记叙文,议论文,说明文

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说明文、记叙文和议论文的区别练习题(含用什么感动人?均有答案)

说明文、记叙文和议论文的区别练习题(含用什么感动人?均有答案)

说明文、记叙文和议论文的区别练习题题目一:记叙文重在以()动人,( )性是它的主要特点,用形象感染读者,()情操;议论文重在以()服人,( )性是它的主要特点,运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与();说明文是以( )明人,( )性事它的主要特点,用( )或生动的语言来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体,目的在于给人以( )。

记叙文有很浓的主观感情色彩;议论文表达()的思想见解。

记叙文材料( )化、个性化;议论文材料( )性强;说明文材料()性强。

从阅读文章的文后阅读题也可以看出这篇文章的文体来。

如:(主要运用什么说明方法?有什么作用?本文的中心论点是什么?……)。

议论文和说明文不强调个性,而强调()性和一()。

题目二:用什么感动人?1、曹文轩先生说:“能感动人的无非也还是那些东西——是()的力量、()的力量、()的力量和()的力量。

2、能感动人的当然还有那些()、()、()、厄运中的()、困境中的()、孤独中的()、冷漠中的()和()…3、好作品能够于柔弱中富含一种(),于清唱中隐藏一种(),于诗意中饱含着一种(),在岁月的激情中写出激情燃烧的()。

供你选择的词语:1、力量2、思想3、道义4、岁月5、激情6、情爱7、默默8、理解9、相助10、相扶11、情怀12、离散13、生离14、智慧15、美16、情感答案二::1、用什么感动人?曹文轩先生说:“能感动人的无非也还是那些东西——还是那(道义)的力量、(情感)的力量、(智慧)的力量和(美)的力量。

2、能感动人的当然还有那(生离)死别、游驻(离散)、悲悯(情怀)、厄运中的(相扶)、困境中的(相助)、孤独中的(理解)、冷漠中的(默默)温馨和殷殷(情爱)。

3、好作品能够于柔弱中富含一种(力量),于清唱中隐藏一种(思想),于诗意中饱含着一种(激情),在岁月的激情中写出激情燃烧(岁月)。

题一答案一::记叙文重在以(情)动人,( 形象性)性是它的主要特点,用形象感染读者,(陶冶)情操;议论文重在以(理)服人,( 哲理)性是它的主要特点,运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与(规律);说明文是以( 事)明人,( 科学知识)性事它的主要特点,用( 平实)或生动的语言来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体,目的在于给人以( 知识)。

中考记叙文议论文说明文3类

中考记叙文议论文说明文3类

线索是记叙文中贯穿全文的脉络,是记叙文 布局谋篇的重要因素。阅读记叙文,要注意找出 文章的线索,并沿着这条线索弄清文章的段落、 层次,进而理解全篇的思想内容。记叙文的线索 比较复杂,有的以时空为线索,有的以事件为线 索,有的以物为线索,有的以人为线索,还有的 以作者的思想感情变化为线索。
二、理清记叙的顺序和人称。
六、揣摩议论语言
议论文的语言具有概括性、严密性的特点。 所谓“概括性”就是利用比较抽象的词语来 表现丰富的内容,如《论求知》中的“知识能塑 造人的性格”等语句,内涵丰富,警策动人,须 认真揣摩理解。 所谓“严密性”是指议论语言周到,没有疏 漏,无懈可击,如《“病从口入”和“食物相 克”》中有这样一段话:“还有的人可以由于一 时的精神性因素而致食后发生呕吐或者腹泻。这 一类的因素也往往没有引起人的注意。”其中的 “一时”、“往往”两个词语用的十分准确,如 果删去其中任何一个词语,这个句子的意思就不 那么严密、正确了。
阅读训练
我国的石拱桥有悠久
1.这段文字的说明对象是
的历史。《水经注》 里提到的“旅人桥”, 大约建成于公元282年, 可能是有记载的最早 的石拱桥了。我国的 石拱桥几乎到处都有. 这些桥大小不一,形式 多样,有许多是惊人的 杰作.其中最著名的当 推河北省赵县的赵州 桥,还有北京附近的卢 沟桥.
五.记叙文阅读中应注意的问题
1.提炼中心的方法:
(1)分析文章的题目; (2)分析文章的开头; (3) 分析文章的结尾; (4 )分析文章的议论; (5)分析文章的写作背景和写作意图
记叙文中心的表述方法
本文记叙(描写)了------,表现(反映.歌颂)-------的思 想(精神.品质)-------表达.抒发了------(或者)通过-------,揭露(批评.抨击.斥责 )了------。

记叙文议论文说明文语言特点

记叙文议论文说明文语言特点

记叙文说明文和议论文的文体知识1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。

传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张。

传记在表达上以记叙为主,也可以适当插入议论,描写。

传记记叙的顺序一般以时间为序。

人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。

小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等。

人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历。

2 说明文文体知识要点(1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。

记叙文,议论文,说明文

记叙文,议论文,说明文

记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙的要素:记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、记叙的顺序:常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。

4、叙述的人称:第一人称(使文章更亲切或更真实,便于直接抒情)、第二人称(亲切,如同面对面说话,真诚)、第三人称(客观、实际、灵活、自由,不受时空限制)。

5、记叙的线索:一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。

一般只有一条线索,特殊的文章有明暗两条线索。

6、记叙文的表达方式:通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。

复杂的记叙文,往往运用多种表达方式。

7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写(肖像描写)、动作描写(行为描写)、语言描写(对话描写)、心理描写、神态描写。

以此来突出人物的性格特点/人物形象(或心理活动)。

环境描写可分为:自然环境、社会环境。

此外,还可以从描写的角度来分:正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)。

运用一些修辞手法,作生动形象的描写,常叫作细节描写。

有的则运用白描,使文字朴实、简练。

8、抒情的表达方式:直接抒情:即直抒胸臆间接抒情:借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧(1)先从原文找现存语句(有特别规定除外),再做适当调整、提炼。

(2)比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用:使文章更生动形象,更有文采,更突出某事物……的特征。

反问、排比、反复等修辞手法的作用:增强表达的语气和语势。

对比、衬托等写作手法的作用:通过两类事物的鲜明比较,更突出地表现出某事物……的特征(3)记叙中的议论语句一般是点明中心,画龙点睛。

①文章的开头:起统领全文、点明中心、引出下文的作用,揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

②文章的结尾:深化文章的主题思想,点明和加深所叙事物的意义,起画龙点睛的作用。

③文章的中间:起承上启下的作用,使事与事之间紧密地连接起来,使文章结构显得严谨。

中考阅读记叙文说明文议论文小说知识点整理大全

中考阅读记叙文说明文议论文小说知识点整理大全

中考阅读记叙文说明文议论文小说知识点整理大全一、记叙文1.记叙文是通过叙述事情的发展经过,来表达其中一种思想感情或者传达其中一种目的的文体。

2.记叙文的结构一般采用线性结构,即按照时间顺序叙述事情的发生。

3.记叙文的描写手法包括描写外貌特征、描写动作、描写环境、描写心理等。

4.记叙文要注重情节的安排,要有起承转合、高潮迭起、情节紧凑的特点。

二、说明文1.说明文是对一些事物的特点、原理、方法等进行解释和阐述的文体。

2.说明文的结构一般分为先总后分、先分后总等两种方式,也可以根据不同的主题进行选择。

3.说明文要注重采用科学的、准确的语言表达,避免主观色彩。

4.说明文中常用的修辞手法包括举例说明、比较对照、定义解释等。

三、议论文1.议论文是对一些问题或者其中一种观点进行陈述、分析、讨论和辩证的文体。

2.议论文可以采用正反两种观点进行对比、列举事实和论据、提出自己的观点等。

3.议论文要注重文中论据的有力性和说服力,可以使用实例、引用权威人士的观点、进行论证等。

4.议论文的结尾一般要简明扼要地总结自己的观点,并给读者以启发和思考。

四、小说1.小说是以人物为中心,通过情节的发展反映社会生活、人物命运、情感体验等的文学作品。

2.小说通常包括故事的开头、发展、高潮、结尾等四个部分。

3.小说中的人物形象要栩栩如生,有独特的个性特点和思想感情。

4.小说中的叙述要有情节的起伏、张力的凝聚和冲突的引导,以吸引读者的兴趣。

这些是中考阅读中记叙文、说明文、议论文和小说的一些基本知识点,掌握这些知识点可以帮助学生更好地理解和应对中考阅读题目。

当然,在备考的过程中,还需要多做阅读练习,熟悉各种文体的特点和技巧,提高自己的阅读能力和解题能力。

记叙文和议论文的区别.doc

记叙文和议论文的区别.doc

★记叙文和议论文的区别《记叙文与议论文的区别》记叙文、议论文、说明文的主要区别一、主要区别1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。

2、写作目的:记叙文以形象感染读者,陶冶情操;议论文以理服人,运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律;说明文以介绍知识为主要任务。

3、风格特色:记叙文有很浓的主观感情色彩;议论文表达的思想见解;说明文必须客观地反映事物。

4、材料特点:记叙文材料具体化、个性化;议论文材料概括性强;说明文材料要突出事物特征。

二、三大文体知识要点:1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象. 可以兼用描写,议论,抒情等多种表达方式。

(2) 作品中所反映的生活和对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文学语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记.追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧(即源于生活又高于生活)(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平的,叫自传;一类记叙他人的生平。

记叙文、说明文、议论文 答题模式

记叙文、说明文、议论文 答题模式

议论文(一)论证方法及其作用1、举例论证:格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

2、道理论证:格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论述有权威性,增强说服力。

用经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

*引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读兴趣。

格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。

(或更有趣味性,吸引读者阅读兴趣)3、比喻论证:格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

4、对比论证:格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

(二)文段作用一、内容解读句子含义引用名言引用名人趣事(1)开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

(2)吸引读者阅读兴趣,增强了论述的趣味性。

(3)结尾深化中心论点,提出……的结论;重复或强化……的中心论点;发出……的号召或劝勉人们……;补充论证了……(使论证更严密)二、结构判断句子位置(1)引出(全)下文(2)承上启下的过渡作用(3)总结前(全)文(三)语言特点1、某词是否能删(语体特点)不能。

分析句子(解释词语在句子中的意思)如果去掉,则变成~~,与事实不符/不够准确“**”词体现了议论文语言的逻辑严密性。

2、某词有何表达效果(语言风格)简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等说明文复习(一)常见说明方法及其作用1、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

记叙文、议论文、说明文的知识归类

记叙文、议论文、说明文的知识归类

记叙文、议论文、说明文的知识归类一、记叙文基础知识(一)记叙文的特点1、概念:以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的文章。

2、分类:A、按样式分:通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。

B、记叙内容分:写人、叙事、写景、状物。

(二)记叙的要素和人称记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

A、时间:一般用时间词表示;也有的间接表示事件的发生时间。

B、地点:单一地点,事件在一处发生;还有的事件随情节发展而转换。

C、人物:有主要人物和次要人物之分。

主要人物往往体现文章的中心思想,次要人物帮助形成完整的情节,并对主要人物起衬托作用。

D、起因:指引发事件的原因,一般在开头,也有在后头(倒叙)E、经过:指事件发展的过程,复杂事件的经过往往包含若干阶段,可先概括再综合。

F、结果:指事件的结尾,一般也用记叙描写的表达方式,它是事件的一部分。

如以抒情议论结尾的不能当作结果。

记叙的人称:A、第一人称:以“我”、“我们”的身份叙述。

“我”是其中的一个人物,文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切的感觉。

文中如有心理活动描写必定是“我”的,其他人物的心理活动只能是“我”猜测的,不可直接描写他人的心理活动。

B、第二人称:出现在用第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要。

但记叙文通篇一般不采用第二人称。

C、第三人称:指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。

文中每人物都有自己的名字或称谓,没有“我”这个代词。

其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制,有比较广阔的活动范围,便于塑造人物形象和表现文章主题,文中每个人物的心理活动都可描写。

(三)记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式,一般可分为顺叙、倒叙、插叙。

1、顺叙:记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。

用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致,可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手,理清思路。

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作文的分类体裁是文学作品的表现形式,可以按不同的标准来分类。

1、按照文学的体裁可以分为诗歌,散文,小说,戏剧(写作内容)2、按照文章的体裁可以分为记叙文,说明文,议论文,应用文四大类。

(写作方式)一、记叙文(写人,写事,写景,写物)1、含义:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构:事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

(可根据内容需要,穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。

)4、记叙文的一般要求:(一)感情真实。

(二)内容具体而有重点。

(三)结构清晰而完整。

二、说明文1、含义:说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

2、说明文的特点:(1)内容上具有高度的科学性(2)结构上具有清晰的条理性(3)语言上具有严密的准确性三、议论文1、含义:议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

2、议论文分类按内容目的分:①一般性政论文②评论③杂文(随笔、杂谈、笔记)④读后感按论证方式分:①立论文②驳论文3、议论文的一般要求:(一)开头时,根据题目所规定的范围,定下一个立场或论点。

(二)以所持论点为基础,提出有力的论据或道理来令读者信服。

(三)层次须分明、语言要简练四、应用文1、含义:应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

2、应用文的种类(1)书信类一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款(2)笔记类日记、读书笔记(3)公文类通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、请示、计划、总结、会议记录(4)宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书(5)告示类启示、海报(6)礼仪类请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函(7)契据类条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约(8)传志类传记、地方志、家史(校史、村史)基础知识:一、两种语言类型:口语、书面语。

二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:正面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境三十三、引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5特殊含义三十四、破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进三十五、省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾5 表思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、其他:(一) 某句话在句子中的作用:文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性排比:有气势、加强语气、一气呵成等答题格式:强调了+对象+特性设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等对比:强调了……突出了……反复:强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等):不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(五)段意的归纳记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:时间+地点+人+事说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语:并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接:便;就;于是递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件:只有……才……;只要……就……文学积累一、名句归类:1 劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

陆游《冬夜读书示字聿》2 惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。

一年之计在于春,一日之计在于晨。

汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

3 送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

高适《别董大》4 四季类春天夏天秋天冬天5 爱国类6 友情类7 思乡类8 节日类9 悲伤高兴忧愁孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去,萋萋满别情。

白居易《赋得故草原送别》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

贺知章《咏柳》等闲识得东风面,万紫千红总是春。

朱熹《春日》迟日江山丽,春风花草香。

杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》好雨知时节,当春乃发生。

杜甫《春雨》小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

杜牧《山行》千山鸟飞绝,万径人踪灭。

柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。

柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》天下兴亡,匹夫有责。

顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗清。

文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰,死亦为鬼雄。

李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

陆游《示儿》海内存知己,天涯若比邻。

王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

李白《赠汪伦》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。

李白《静夜思》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

王安石《元日》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。

苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。

王维《九月九日忆山东兄弟》死去原知万事空,但悲不见九州同。

陆游《示儿》却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

李白《早发白帝城》抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》篇二:说明文,记叙文及议论文的区别什么叫说明文?说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。

它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。

它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。

说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。

如何阅读说明文首先要明确说明中心——即说明了一个什么东西的什么特征还要明白每一个自然段的说明中心——一般是找总起,总结句然后要清楚用了哪些说明方法——举例子,列数据,打比方,作引用等什么是记叙文?记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体如何阅读记叙文?略读,细读,从读,1先大概了解意思2带着问题仔细读3多读能更好的掌握书的思想感情最好做笔记,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图。

什么是议论文?议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。

作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。

怎样阅读议论文?在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度,发表意见,阐述观点,这就是议论。

以议论为主要表达方式的文章就叫议论文,也叫论说文。

这种文体有较高的实用价值,报纸杂志中的社论、评论、杂感等,还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。

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