学科组长、备课组长考核评价细则
学科组长、备课组长工作职责与考核方案
学科组长、备课组长工作职责与考核方案一、学科组长职责。
①每学月至少听取本学科组每位老师一节课，并有听课记录，课后及时与执教老师交流。
②引导备课组开展工作，善于从方向上对备课组组长进行指导，每学月和备课组组长单独深入地交流不少于一次。
③每学月至少举行一次本学科组的教研课活动，本学科组全体教师参与。
教研活动要有典型性和针对性，要具备一定的高度和引领价值。
具体要求：课前至少有由两人参与的集体备课，上课时本学科全体教师参与听课并做好听课记录，评课时每位听课教师必须发言，评课结束后要形成研讨纪要，由上课老师或其他听课老师做出课堂描述（近似于课堂实录）和学科组点评（学科组点评由学科组长执笔）。
教研活动结束后48小时内，学科组长提交如下教研资料：教案（电子版）、教师听课记录、研讨纪要（电子版）、课堂描述与点评（电子版）。
文件夹命名格式：年级+学科+课题+执教者姓名+执教+年月日，例三下数学《可能性大小》汤长春执教20140518④语文、数学学科组，每学月在学科组范围内，至少开展一次关于单元测试的质量分析会。
二、备课组组长职责。
①每学月至少听取本备课组每位老师一节课，并有听课记录，课后及时与执教老师交流。
②指导本备课组老师精心备课。
备课组长自己所执教的年级，如有两个或两个以上的班级，则负责率领其他老师一起分工合作，精心备课，资源共享，搜集和整理老师的教学资源（含教案、单元测试卷、周末作业），充分发挥团队的作用。
基本要求是：教案基本一致（确保基本一致的前提下，允许老师个性化发挥），单元测试卷统一制作，周末作业统一制作。
③语文、数学备课组，每学月至少举行一次非常深入的单元测试试卷分析会，力求深刻、全面，能为后面教学提出解决性方案。
④每学月至少举行两次本备课组的教研活动。
基本要求同学科组相组长工作职责第3条。
三、学科组考核方案。
1.按照上面的条款，每少完成一次任务，从学科组教研经费中扣除100元。
第一次未完成任务，对学科组长进行批评；第二次未完成任务，扣除学科组组长津贴200元；第三次未完成任务，撤销学科组组长职位。
备课组长考核方案
备课组长考核方案背景介绍备课组长是学校教学管理中的重要角色，负责组织和指导教师备课工作，确保教学质量和效果。
为了进一步提高备课组长的能力和水平，需要建立一套科学的考核方案来衡量备课组长的综合能力。
本文将结合实际情况，提出一套备课组长考核方案。
考核内容备课组长的工作涵盖教研活动的组织协调、教学方案的设计与改进、教师备课情况的检查与指导等多个方面。
因此，考核内容应包括以下几个方面：1. 教研工作考核备课组长在教研活动中的组织协调能力，包括组织教研讨论会、撰写教研报告等能力。
可以通过考察备课组长组织的教研活动，以及阅读其负责的教研报告来评估其教研工作能力。
2. 教学方案设计与改进备课组长应具备教学方案设计与改进的能力，包括根据教材和教学要求设计合理的教学方案，以及能够根据教学实际情况不断改进方案。
可以通过查阅备课组长设计的教学方案以及听取教师对其方案改进效果的评价来评估其教学方案设计与改进能力。
3. 教师备课情况检查与指导备课组长应具备检查和指导教师备课情况的能力，包括及时检查教师备课进展、帮助教师解决备课中遇到的问题等。
可以通过查阅备课组长记录的教师备课情况和与教师的沟通记录来评估其检查与指导能力。
考核方式和评价标准为了准确、公正地评价备课组长的能力，可以采用以下方式进行考核：1. 考察与现场观察可以通过实地考察备课组长主持的教研活动以及观察其在备课组会议上的表现来评估其组织协调能力。
同时，可以观察备课组长的教学方案设计与改进情况，以及其与教师进行备课指导的能力。
2. 问卷调查可以向备课组成员发放匿名问卷，了解他们对备课组长的评价，从而评估备课组长在教研活动和备课指导中的效果。
3. 档案资料审核可以查阅备课组长的教研报告、教学方案、备课记录等档案资料，评估其对备课工作的投入和贡献。
综合以上考核方式，可以制定以下评价标准：•A级：备课组长在各方面的能力表现突出，能够很好地组织和指导备课工作，备课组成员对其工作给予高度评价。
学校教研组(长)工作制度和考核细则
学校教研组(长)工作制度和考核细则一、指导思想为了进一步完善我校校本研训制度，逐步实现教育科研管理的料学化、民主化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观工作、优质优酬的原则，对教研组长工作进行综合考核评定，特定本方案。
二、教研组长工作职责1.从本校、本学科、本组工作出发，学习教育教学理论，注重联系实际，提高自身业务能力。
2.组织教师认真学习课程标准、教材、教法，贯彻执行学校教学工作计划，开学初能组织全组教师制定学期工作计划，教学科研计划并严格执行。
3.积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学年(期)的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文。
4.大力抓好本组教师的教学工作，组织本组教师，认真钻研新课程标准、教材，探素教法和学法，认真备课，规范教案。
5.组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织教研组集体备课，检查教案，研究解决教学疑难问题的实施和办法。
每次教研活动中要做到:(1)活动之前有准备:教研活动之前让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
(2)活动之中有主题:教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考題，让教师回去作进一步的思索。
(3)活动之后有思考:进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
6.每学期组内至少开展一次观摩评比活动，研究教材教法和学生交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。
7.注重积累资料和总结经验，积极争取参加市、县先进教研组评比。
8.教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，认真组织实施，并将每次活动发送到博客。
学期结束做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的品牌教研组。
高中备课组考核细则范文（三篇）
高中备课组考核细则范文第一部分：背景介绍为了进一步加强备课组建设，促进高中教育教学质量的提升，特制定本考核细则。
本细则适用于高中备课组的日常工作和年度考核，旨在规范备课组的工作行为，激励备课组成员发挥自身优势，共同为学生提供优质教学资源。
第二部分：考核内容1. 教学准备和教学设计备课组成员应按时完成备课资料的准备，并确保教学设计符合教学大纲和教材要求。
考核将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面评估备课组成员的教学准备和教学设计能力。
2. 教学资源和教学评价备课组成员应积极收集和整理教学资源，并进行合理组织和利用。
教学评价是教学过程中的重要环节，备课组成员需要根据学生的实际情况设计适合的评价方式，考核将从教学资源的丰富性和教学评价的科学性两方面评估备课组成员的素质。
3. 协作与交流备课组成员应积极参与备课组的协作与交流活动，包括组内协作和跨组交流。
协作与交流能够促进教师之间的互相学习和启发，提高备课组的整体教学水平。
考核将从备课组成员的参与度和贡献度两方面评估备课组成员的协作与交流质量。
4. 教学改进和研究创新备课组成员应不断探索教学改进和创新，积极参与教学研究和课题研究，推动备课组的教学发展。
考核将从教学改进和研究创新的实际效果和成果两方面评估备课组成员的能力和贡献。
第三部分：考核方法1. 观察考核考核组将通过观察备课组成员的备课和教学过程，评估其教学准备和教学执行能力。
观察考核的主要内容包括备课过程的规范性、教学活动的设计和执行情况等。
2. 教学评价考核考核组将对备课组成员的教学评价进行评估，包括评价的科学性、评价指标的合理性等。
教学评价考核可以通过教学观摩、教学案例分析等方式进行。
3. 个人述职考核备课组成员将向考核组进行个人述职，介绍自己在备课组工作中的经验和收获，展示自己在教学准备、教学改进等方面的成果和思考。
第四部分：考核结果及奖惩措施1. 考核结果根据考核结果，备课组成员将被分为A、B、C三个等级，其中A 为优秀等级，B为良好等级，C为合格等级。
永新中学教研组长考核细则
7
听课评课
（10分）
组织督促组内教师经常互相听课观摩、取长补短，提高教学水平。教研组长、备课组长每周听本教研组的课不少于一节，指导好本组教师上课，做好听课笔记，时上交检查。
未完成听课一节扣1分.
8
课例研究和经验总结
（10分）
组内每学期均实施课例研究活动，认真撰写教育教学论文
1、有县级以上研究课题一个+3分；完成学校或部门布置的临时专项任务一次+5分
迟交一项扣2分，每缺一项或计划总结扣5分.
2
教研活动的开展
（10分）
按照教研计划安排，认真组发言人的发言稿，公开课要上交教案）；教研时间要保证用足两节课；教研效果好。
缺一次扣2分；教研活动不足2节课扣1分/次；记录缺一次扣1分.
3、
组织集体备课
（10分）
认真指导本学科备课组按学校要求开展集体备课活动。每周必须在规定时间、地点开展集体备课活动，集体备课严格考勤，做到时间、地点、人员和研究问题四落实，并做好记载。
缺一次扣2分，未上传教案1次扣1分，没有认真指导或本学科有备课组没有认真开展集体备课活动,每次扣2分.
4
教学案的编写和检查
（10分）
认真指导本学科组按学校要求搞好教案（学案）的编写工作，提前检查本组教师教学案编写情况，符合学校要求的才签字通过。
永新中学教研组长、备课组长考核方案
为了充分发挥我校教研组长备课组长在学科教学和新课程改革中的骨干核心作用和示范带头作用,增强教学教研活动的实效性，积极推动新课改，特制定本考核细则。
序号
项目
要求
标准
1
计划和总结
（10分）
开学第一周完成本学期教研计划（集体备课计划）。计划应该具体明确，有较强的针对性、先进性、可操作性。学期结束前根据计划执行情况按时完成本学期的工作总结。计划、总结均应按时上交教科室存档。
中学备课组长考核办法
中学备课组长考核办法
可以根据实际情况进行具体设计，以下是一种可能的考核办法：
1. 教学观察：定期进行课堂观察，评估备课组长在指导教师备课方面的能力和水平。
观察范围可以包括教案设计、教学目标设定、教学资源准备等方面。
2. 教学成果：考核备课组长在教学工作中的成果，包括学生的学习效果、教学质量等方面。
可以通过学生评价、考试成绩等数据进行评估。
3. 团队合作：考核备课组长在带领备课组开展工作方面的能力。
包括组织备课会议、明确任务分工、协调教师之间的合作等。
4. 专业发展：考核备课组长在教学研究和专业学习方面的积极性和能力。
可以考察备课组长参加教研活动、撰写教学论文、参加专业培训等。
5. 管理能力：考核备课组长在人员管理和资源管理方面的能力。
可以考察备课组长的人际沟通能力、决策能力、组织能力等。
6. 反馈和评估：定期对备课组长进行评估和反馈，从而及时发现问题并提供改进的机会。
可以通过个人面谈、评估问卷等方式进行。
以上仅为一种可能的考核办法，实际考核办法需要根据学校的具体情况和教育目标进行调整和设计。
备课组长考核办法
教务处
科研处 个人得分
注：学年结束根据考核评定细则打分评定等级，一等和二等各占人数的二分之一、一等奖得0.8分，二等奖得0.6分，一次性计入综合考评总分。
吉安县第二中学备课组长考核评价办法（讨论稿）
一级指标 二级指标 实施要求和考核标准 具体操作办法 考评部门 得分 组内各教师均能遵守国家法律法规，无违规违纪行 爱岗敬业、工作责任心强、工作热情高；遵 为，无违反教师职业道德言行，得5分，如有赌博、 守国家法律法规 吃拿卡要等不良行为且被有关单位通报批评，该项 为0分，且评优时一票否决 组内团结协作、校内评价度好得5分，一般得4分， 严谨治学，人际关系和谐、团队凝聚力强， 较差得2分，如因恶性竞争而导致关系紧张发生吵架 有良好的协作意识 现象该项得0分
B1师德师风5分 A1 队伍建设 （10） B2团队精神 5分
政工处
政工处
工作计划、总结详细，教学进度规划细致、合理且 学期初有工作计划、期末有总结；教学进度 B3制度建设 5分 上交及时得5分，一般得4分，简单敷衍得3分，工作 制定详细、合理 拖拉迟交得1分 负责本备课组导学案、限时训练题的编写、 工作完全出色得5分，较好得4分，一般得3分，完成 B4临时任务 5分 审定、年级组考试双向细目表的制定、试卷 不及时得1分 命制，考后试卷评价工作 学校安排的公开课、研讨课开满开足，出勤率高。 每学期开展一定量的集体研讨活动和公开课 集体备课活动开展有记录，记录详细得5分，较好得 B5研讨活动 5分 A2 、研讨课。 4分，一般得3分，简单潦草得1分。活动不少于6 活动开展 次，每少一次扣一分，扣完本项得分为止。 （30） 备课组内形成老带新、师带徒的传帮带机 师徒搭配工作开展好、新教师成长快得5分、较好得 B6专业引领 5分 制，做好专业引领工作，促进共同成长。帮 4分，一般得3分，较差得1分 教工作有计划和过程记录 每位教师听课10节以上，有听评课记录。好得5分， 组内教师间相互听课、取长补短。每位教师 较好得4分，一般得3分，如其中有教师未满量得1 B7听课交流 5分 听课10节以上，有听评课记录 分，缺交得0分 B8工作配合 5分 积极支持配合学校及年级组安排的其他工作 完成好得5分，较好4分、一般3分，以各种理由拒绝 接受或推诿得0分
优秀备课组及优秀备课组长考核评比细则
优秀备课组及优秀备课组长考核评比细则（试行稿）为了充分发挥备课组在校本教研中的积极主导作用，调动备课组各成员的工作积极性，培育学校学科教学特色和品牌，建立学科教学体系，增强学校核心竞争力，优化教师队伍素质，推进校本教研深入开展，切实提高教育教学质量，特制订如下细则，对备课组工作及备课组长进行量化考核。
一、思想方面（10分）1.注重师德修养，团结老师，热爱学生。
（5分）发现组内老师有体罚或变相体罚学生，有偿家教等视情节轻重一次扣1—5分。
2.服从工作安排。
（5分）不服从工作安排，发现一人视情节扣1—5分。
二、研修活动（60分）1.备课组必须按照教师发展中心及学校的工作安排，组织好每一次研修活动。
（10分）缺一次扣5分，不在规定时间、地点组织教研活动酌情每次扣1至2分，研修活动内容不务实，搞形式主义，做与本次活动无关事务的，每发现一次扣本组2分。
10分扣完为止。
2.每次研修活动主题明确，内容具体，记录详实，过程完整，留有图片。
（20分）每缺一次记录扣2分。
3.各学科教师须按时参加研修活动。
（10分）每缺一人次扣2分，迟到或请假每一人次扣0.5分。
（公假不扣分，公假指学校分管领导批示证明；事假病假有分管领导批示证明按0.5扣分，无故缺席扣2分）。
4.应积极参加校上级部门组织的各项教研、教改活动。
（10分）按时参加上级部门组织的教研活动，如外出培训、基本功比赛、课堂教学大奖赛、演（说）课比赛、教学案例评比等，按规定人数每缺一人次扣2分。
5.每学期学科组需提前制定好学科计划、集体备课计划，能按计划开展并完成各项工作，期末组内每一位老师应完成一篇高质量教学反思和专题小结，备课组长要完成一份学期小结。
（10分）每少一份计划、总结、反思扣2分，按规定的日期迟交每人每天扣0.5分。
三、教学常规管理（30分）1.教师应及时备课，超前2至3天备好课，按时送查。
（5分）迟交每人次扣1分，如发现无教案上课的，每人次扣2分。
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备课组长
教研集体备课
（20分）
月
1、每月两次（每次10分）；2、定时、定点、定内容（3分，要求备课组长组织安排落实活动内容和过程并将安排提前一周上传年级组，年级组汇总并将各备课组的活动安排上传教务处群）；3、材料齐全（4分，要求手写统一模版的活动记录备课组长收齐上交年级组，教务处备查考评）；4、参会人员齐全（3分，少一人扣1分，扣光此项分数为止）；5、教务处协同年级组督导检查。
（科研处考核）
学期
备课组每学期有一个具体的校级课题，并在科研处备案。考核指标：按月上交组内课题研讨记录。学期末统一上交过程性材料、结题总结或经验报告、案例、论文、心得等。备案2分；研讨记录8分；过程性材料、结题总结（经验报告）、案例、论文、心得等10分
师资培训（20分）
（师资培训处考核）
学期
学科组备课组成员全员认真参加各类集体业务学习、师资培训，或类似的相关活动，包括“同课异构”活动。无人缺席的记20分。每缺席一人次扣除1分，直至负分。
学科组长、备课组长月考核评价细则
项目
考核周期
要求
责任人
学科组长
教研活动
（20分）
月
1、每月两次（即每大周一次，每次10分，师资培训处安排落实，教务处督导检查）；2、定时、定点、定内容（3分，要求：学科组长组织安排落实活动内容和过程并提前一天上传教务处群）；3、材料齐全（4分，要求手写统一模版的活动记录教研组长收齐上交教务处）；4、参会人员齐全（3分，少一人扣0.5分，扣光此项分数为止）。
教研组长
审核导学案
（40分）
月
教研组长督导并审核各备课组的导学案含PPT（导学案个数按课程表规定的课时计算）在每周五上传下一周的导学案，没缺少一个扣2分，不按时上传，此项记为0分。
教研组长
听课（8分）
月
每月听课8节（每少一节扣1分）
写作（32分）
月
教研组长每月负责征集每个备课组上交两篇手写文章，规定模板。内容：以民主课堂为中心；形式：科研论文、教育教学案例、教学心得、课后反思、读书心得等。
帮扶、互助工作（20分）（师资培训处考核）
学期
学科组备课组认真落实帮扶、互助工作。有具体的行动，1.业务学习指导（如课程标准的学习、高考说明的学习、小组建设）,2.备课与导学案制作,3.跟进听课,4.说课、评课反馈四个环节落实。这四个环节要有据可查，每学期至少两次并且认真填写帮扶工作记录。落实的记20分。每缺少一项次（包括材料）扣除1分，直至负分。
备课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长
听课（8分）
月
每月听课8节（每少一节扣1分）
写作（14分）
月
备课组长负责安排落实每月每个备课组2篇手写文章，规定模板。内容：以民主课堂为中心；形式：科研论文、教育教学案例、教学心得、课后反思、读书心得等。
备课组长
学科组长、备课组长学期考核评价细则
项目
考核周期
要求
备注
备
课
组
学
科
组
课题研究（20分）
学科建设（20分）
（师资培训处考核）
学期
每学期至少有一项与学科建设相关的主题活动，有过程性材料。学科组全员参加。落实的记20分。活动中缺少一人次（包括材料）扣除1分，直至负分。
各个学科名师工作坊建设（10分）
（师资培训处考核）
学期
每学期至少有一项与学科建设相关的主题活动，有过程性材料。学科组负责人发起，学科组全员参与，且在网上有材料可查。落实的记10分。活动中缺少一人次（包括材料）扣除1分，直至负分。
计划总结（10分）
（教务处考核）
学期
开学第一周完成本学期学科组计划（备课组计划）计划、总结每项5分。计划、总结按时上交教务处存档。教师个人教学计划、总结（备课组统一上交）
年级主任
备课组长
编写导学案
（40分）
月
备课组长通过集体备课组织落实认真编写符合学生认知规律。知识生成过程的导学案（导学案个数按课程表规定的课时计算）个数不够，每缺一个，扣2分；备课组长审核并将导学案上传给教研组长。
备课组长
教学常规督查
（18分）
月
上交材料（教研、集体备课记录4个，6分；听课记录8个，6分；培优辅差记录4个，6分），少一人次，扣0.5分。备课组长负责督促收齐各种材料上交教务处李华老师备查记入教师考评。