家长会发言:我与孩子一起成长,我与孩子一起快乐

家长会发言:我与孩子一起成长,我与孩子一起快乐
家长会发言:我与孩子一起成长,我与孩子一起快乐

优秀家长事迹材料

我与孩子一起成长

我与孩子一起快乐

我是***中学的一名普通教师,今天,主要是借助这个难得的机会,与大家交流一下教子的方法和体会,不妥之处,敬请大家批评指正。

我的女儿***是城关三小四年级的学生,在进入小学的以来,她在各方面都有了比较全面的发展,她曾连续三年被评为“三好”学生,在上一个学年,还被评为市级文明学生;作为一名光荣的班干部,她非常热爱她的班集体,很热情的为班里、为同学做任何事情;在文化课的学习上,她也有很强的上进心,成绩一直十分优异,在今年暑假前的考试中,她仅以0.5分之差位居全校第二名;另外,她的爱好也比较广泛,在作文、书法、绘画、音乐、手工制作等方面,都表现出浓厚的兴趣,现在还积极报名参加了学校的合唱队。可以说,在她同龄孩子中,唐雨晴是比较优秀的。作为唐雨晴的家长,我们感到非常欣慰,同时也特别感谢学校老师给予她的优秀教育和健康发展空间,孩子的每一点进步都凝聚着老师们的心血。

谈到家庭教育,应该讲,在当前它已经愈来愈受到全社会的普遍重视。良好的家庭教育关乎下一代一生的成长与发展,这也已经被绝大多数家长达成共识。

随着孩子年龄的不断增长,在对孩子的教育问题上,我和爱人也逐渐摸索出了一些不成熟的经验,现简要总结如下:

1、千方百计培养家长与孩子的亲和力

如今,常听到不少家长抱怨自己的孩子怎么怎么不听话,瞒着父母行事,甚至形成逆反心理,指东偏向西。在此,必须指出,造成上述问题的原因绝不仅仅在于孩子,我们做父母的也要从自身找一找原因,最起码,我们与孩子的亲和力还不够强。那么,如何培养与孩子的亲和力呢?

一是要经常从思想上与孩子交流、沟通。这里的交流、沟通不能单纯理解为交谈,而应理解为心灵上的沟通,父母最好是以一个大朋友的身份去了解孩子的内心世界,从一个孩子的角度去揣摩孩子的心思,用耐心和诚恳去赢得孩子的信赖。

二是要经常与孩子一起活动。无论你的工作或家务有多忙,都必须抽出一定的时间陪陪孩子,如下下棋、做做游戏、逛逛街或进行一下体育锻炼等等,这是拉近我们与孩子之间距离的最有效方式。特别强调一点:要遵守对孩子的许诺,不要轻易食言,否则,孩子就会觉得父母说话不算数,久而久之,他就不再相信并听从父母的话了。

三是要注意自身的榜样作用。简单地说,就是要求孩子做什么,家长首先要做到什么。这也是父母在孩子面前树立良好形象的最起码要求。也只有这样,孩子才会由衷的信服你、听从你。在这一点上,我的体会颇深,我是一位中学英语教师,晚上她经常要备课或处理学生作业,并且多年来养成了爱读书的习惯,受我的影响,孩子一到晚饭后,就会准时和我一起到书房里读书或学习,并且已经把读书当成了一种乐趣。记得还是在她上学前班的时候,

我们一家三口在图书馆每人办了一个借书证,也就是从那时起,孩子对借书、读书始终乐此不疲。如今,孩子又对中学生散文产生了极大兴趣,因为她较大的阅读量,再加上受她平时总爱写一些小文章的爸爸的影响,孩子也迷上了作文,毫不夸张的说,孩子的不少作文即使放在初三学生中,也属于一类作文。今年暑假,她让他的爸爸帮忙把她50多篇作文配乐录制成mp3文件存在电脑里,闲暇之余,一家三口百听不厌,真是一种难以形容的享受。

2、注重培养孩子几种能力

一是自主能力。就是时刻注意培养孩子做自己的主人,不人云亦云、随波逐流;做事要自信,相信自己的判断力、洞察力。要千方百计培养孩子做事的主动性,居里夫人说:“弱者坐待时机,强者创造时机。”在生活中,若总是等待他人安排,等待他人给予自己发展的机会,那只能始终处在消极、被动的地位上。因此,父母要主动给孩子创造独立做事的机会。

二是创造能力。创造力潜藏在每个孩子身上,家庭作为孩子教育的重要场所,开发和培养孩子创造能力的任务尤为艰巨。若能及时、科学的进行开发和培养,孩子的创造力就会得到理想的发展。培养孩子的创造力,家长要呵护孩子的好奇心,鼓励他们提问题,教孩子想办法解决问题,最重要的是培养孩子的发散思维能力,尤其是千万不要扼杀他们的异想天开、标新立异。

三是决策能力。对未来的行为确定目标,并从两个以上的方案中选择一个合理的方案,这种决策能力必须从小培养。培养孩子这种能力的关键是让孩子自己作决定。家长应尊重孩子在兴趣选择、价值判断等方面享有的权利。如果家长管束过紧、干涉过多,强迫孩子服从自己的要求,就会阻碍他的个性发展,使他潜在能力得不到发挥,最终成为一个循规蹈矩、缺乏独立自主的人。所以,家长要以最大的信任、必要的指导和最低限度的帮助,促进孩子独立自主地发展。

四是组织能力。让孩子操办活动是培养他组织能力的最佳方式。因此,家长应多给孩子提供机会,比如让他为自己安排一个小型生日宴会,让他组织全家做某种游戏、比赛等等,让孩子在实践活动中锻炼组织能力。

五是社会交往能力。人际交往能力也是在不断交往的实践活动中发展与提高的,因此家长也要多为孩子与同伴的交往创设条件、提供机会,并鼓励孩子多参加集体活动。另外,家长也要让孩子学会善解人意,学会从他人的角度或立场考虑问题、解决问题,走近他人,走向社会,最终成为受欢迎的人。

3、培养孩子养成良好的学习和生活习惯

要培养起孩子良好的学习和生活习惯并不容易,可一旦形成,就将成为孩子一生取之不尽、用之不竭的宝贵财富。这些习惯涉及生活和学习的方方面面,包括思想道德、意志品质、生活起居、劳动卫生等等,这些都需要家长时时注意孩子的生活小节,以超常的耐心,从点滴处培养。

说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的爱,也带给我们数不清的欢乐和惊喜。其实孩子的成长历程也是我们为人父母的成长过程,教育孩子的同时,我们也在不停的学习和进步,不是这样吗?

愿我们与孩子一起成长!

愿成长带给孩子们的永远是快乐。谢谢大家。

幼儿教师演讲稿:孩子的爱

幼儿教师演讲稿:孩子的爱 小的时候特害怕老师,因为在那时觉得老师们都好严厉,每一次进入老师的办公室都是忐忑不安的。以为自己又犯什么错误了....... 没有想到数年以后自己也成为了一名幼儿教师,还是当年的经验,以为老师就是应该严厉的,于是当我第一次走上讲台的时候,心里除了害怕还注意让自己成为一名严格的教师,自此,不敢有一丝笑容,即使觉得他们好可爱,也不敢露出一点爱惜,因为害怕孩子会因为自己的宠爱而不利于日后的管理.干了幼师快一年了,才慢慢放下了那时的所谓"经验",才发现孩子需要爱,只有爱他们才能更好的教育他们,要把自己的爱全部表现出来,要让他们知道你爱他,也让他们爱你,那是一件非常快乐的事. 今天,就是那快乐一天.今天,还是像往常一样,平常的过着,直到值午睡的时候,我还是跟平常一样给孩子们掖好被子,一个一个小床的检查着,当到一个小女孩的床前掖好被子准备走开的时候,被小孩给叫住了:"张老师,我们来玩办家家的游戏好不好?你当妈妈,我当宝宝?""好啊!"我很开心的回答着.她马上就露出了灿烂的笑容,说:"妈妈,你怎么不睡觉啊?"于是我很轻声的跟她解释道:"因为妈妈要照顾好多宝宝啊。要不然小朋友没有盖好被子,生病怎么办呢?""那......"她还准备说什么的时候,我轻轻的做出了安静的手势,说:"小朋友都在睡觉了,这样跟妈妈聊天会打扰到小朋友的,宝宝要听妈妈的话,乖乖的,妈妈才更喜欢啊!""好!!"她回答的很干脆,于是盖好自己的被子睡了,比平时安静听话的多,一会,我再去看她的时候,她已经深深的睡去了。我的心情由此快乐起来,想起也是她几天前,她听说我的眼睛疼而从家里带来眼药水而产生的感动.原来孩子的爱是这样的,"它"让我如此快乐,他们的爱也是那样的简单,只要你平时多关注一下他们,多给他们一些微笑就行了. 让孩子爱吧!从此,我改变了自己的想法,原来,爱孩子还让孩子爱,把"它们"被表现出来."它"不回成为管理的障碍,"它"会让一个班更加其乐融融的。

幼儿教师演讲稿:我与幼儿园共成长与幼儿教师演讲稿:我和孩子一起成长合集

幼儿教师演讲稿:我与幼儿园共成长与幼儿教师演讲稿: 我和孩子一起成长合集 幼儿教师演讲稿:我与幼儿园共成长 尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们: 大家好! 我是中一班的班长杨雪娇,来到新颖幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》 我曾听过这样一个故事:有几个孩子很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,上帝都没有来,所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天,上帝突然造访,每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩叫“笨小孩”,坚持每天擦拭烛台,所以他的烛台是一尘不染的。于是,这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单,只要实实在在去做就可以了,我说:要想快乐的工作很简单,只要实实在在去做就可以了!所以带着这份心情,我选择了新颖幼儿园这片热土,从此开始了我人生新的旅程。 在这个充满荆棘的旅途中,我庆幸我能在新颖遇到这么多帮助我的人,支持我的领导和老师,让我在幼教路上不断成长。 刚来幼儿园的时候,环境陌生,孩子的常规习惯也不懂,于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一份爱心,那一种执着

都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业,我也收获着新颖新幼儿园对我满满的希望与栽培。 在组织教学活动时,我觉得自己缺少实践经验,缺少教学艺术,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,我感到很困惑。这是,园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动,她们和我一起分析教材,斟酌各个环节的性,就连抛出的每一个问题,都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后,园长又及时中肯地指出我的不足,提出的建议有理有据,令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会,更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具,更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是,我努力把每个活动当成和孩子们游戏,探秘的机会,用心与孩子们一起收获快乐,共同成长。 不久,园长就把带晚离园班这项艰巨的任务交给了我,我感到责任重大:把全园晚接的孩子管理好,这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心,要记录着每位孩子琐碎的事情,还要与班级的老师做好交接工作。刚开始工作是存在很多细节上的问题,发现问题后,园长就组织我们和经验丰富的老师在每周五进行交流,传授一些组织幼儿的经验和家长交流的技巧,让我积累更多的经验能更好的开展工作。从原来的不熟悉到现在的游刃有余,这一步步的历程,是幼儿园推动着我不断前进。 在我不断成长的同时,幼儿园也发生着巨大的变化,环境大改变,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我陶醉在其中,人

教师演讲稿学会用心欣赏每一位孩子

三一文库(https://www.360docs.net/doc/d414135015.html,)/演讲稿范文/教师演讲稿学会用心欣赏每一位孩子 我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易,但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸,没有瑕疵。教师要认识到问题---往往是成长过程中所经历的学习过程,是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上,将玩具放进嘴里,将鞋子反穿着也感觉舒服一样。这些是成长的过程、成长的必然,教师应该充分理解这些必然,用欣赏的心态去对待,用欣赏的语言去夸奖,用赏识的目光去欣赏,用欣赏的动作去鼓励,爱是最美的语言,微笑是最具感染力的行为,欣赏是最大的认同。 1、以公正的态度欣赏孩子 孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏,教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止,在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子,那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此,这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子,给每个孩子以发展的机会。因此,这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子,给每个孩子以

发展的机会和空间。记得我以前曾教过的班,小朋友都十分爱当小老师,为了让每个幼儿都能得到锻炼和发展的机会,我采用了轮换制,并和孩子共同讨论制订出了做小老师的有关要求:能在大家面前大方表现;要取得一定的进步。长期以来,我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展示了自己的才干。 2、以宽容的胸怀欣赏孩子。 在孩子们的世界里,我们不但看到了他们可爱,有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。但我这次并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间,我发现了玲玲小朋友正拿着我的书本正有声有色的给其他幼儿讲着故事呢,我们幼儿在任何时候都很可能会做出一些我们意想不的事,过多的限制,反而会得到反效果。但只要我们以宽容的胸襟容纳、欣赏孩子,那么就能使他们在获得尊重、信任的同时培养探索知识的浓厚兴趣。 3、以发现的目光去欣赏孩子 《纲要》中要求我们教师要以发展的眼光看待每一个孩子,要看到他们身上的闪光点。在入园前,每个孩子都来自于不同的家庭,他们接受着不同的家庭教育,表现出不同的发展水平,这就要求老师要用耐心、细心和用心观察每一个孩子,了解他们各不相同的性格,对其实施因材施教的教育,使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展。

参加家长会心得体会有感一切为了孩子,为了孩子的一切!家长会有感

一切为了孩子,为了孩子的一切! ——参加家长会有感 一(5)班江哲谦爸爸 儿子今年九月份已正式步入小学,开始了新的学习征程。2018年12月11日下午2:00在弋阳第一小学一(5)班教室召开了家长会,在这次家长会上,两位老师说了很多有关孩子的教育方法,让我学到了很多。 班主任陈老师首先是对一(5)班的孩子们和家长们给予了肯定,孩子的进步和家长们的支持让她很感动。 同时也对孩子和家长们指出了一些不足的地方,如: 一、孩子方面: 1、上课时有一部份学生虽然不会随便讲话,但学习不够专心,爱做小动作。 2、一部份学生作业书写字迹太差。 3、做事比较拖拉,总是丢三落四。 二、家长方面: 关注子女的知识和分数,但对培养孩子良好的品德行为,学习态度习惯不够重视。 陈老师还给了家长们对孩子学习习惯和生活习惯的培养的方法: 一、学习方面: 1、作业格式训练。(书写要清洁、工整) 2、养成正确的读写姿势。 3、回家先按时完成家庭作业,看电视时间不能太长,早睡早起。(制定时间表,让孩子清楚自己什么时候该做些什么) 二、生活方面: 1、让孩子多一些锻炼,自己能做的事自己做。(学会自己整理书包,穿衣服,系鞋带,家长不要包办) 2、教会孩子使用礼貌用语。(平时上下学,微笑地和孩子说再见,聊聊天,培养孩子与人相处的习惯) 家长会上陈老师还给了家长们几点建议: 1、少批评,多鼓励,让孩子在自信中成长。 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯。 3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。 4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。 5、正确看待孩子的学习成绩,关注孩子的点滴进步。不与同学比较,而是着眼与自身的比较,分析自己每一次的考试。 6、正确处理孩子和同学之间的关系,要是你的孩子在学校和同学之间发生了矛盾,希望您能保持冷静,多多宽容,并及时和我们联系。 7、不要过分保护孩子。 8、每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。 9、给孩子创造良好的学习环境。 语文老师叶老师也给我们家长讲了很多对孩子教育的方法,每一位家长都听得非常认真,叶老师讲的都是她的肺腑之言,是她作为一名老师更是一位母亲的肺腑之言,讲到她的内心伤感之处时,她哽咽了,她的眼眶湿润了,每一位家长无不被这位有爱的老师感动。她告诉家长们,为了孩子将来过得幸福快乐,家长们现在再忙再累也要把孩子放在心上,多关心孩子的学习的生活。 会上家长代表发言是我们一(5)班家长委员会会长江晨睿的妈妈,她是一位非常有经

幼儿园教师师德演讲稿:爱每一个孩子2篇

幼儿园教师师德演讲稿:爱每一个孩子2篇 Kindergarten teachers' ethics speech: love every child 编订:JinTai College

幼儿园教师师德演讲稿:爱每一个孩子2篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园教师师德演讲稿:爱每一个孩子 2、篇章2:幼儿园师德演讲稿 篇章1:幼儿园教师师德演讲稿:爱每一个孩子 尊敬的领导、老师、家长们: 从古到今,那一位优秀教师不热爱自己的学生,爱学生是教师的天职,在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特

点。而那些曾经呕心沥血哺育我的老师更给了我无限的熏陶,使我的心灵深处镌刻下:我要做一名好老师,我要用真诚的爱去浇灌儿童的心田。 幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。孩子 们要求教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们。教师不光给孩子知识,更要给予爱。因此我用我的真情去爱每一个学生。令我至今记忆犹新的是:一次午睡前,我班的一个女孩哭的特别伤心,细问原因才知她今天穿的新长统袜勾坏了一个大洞,怕回家挨骂害怕地哭起来,不管我怎么安慰也不见效,后来我终于灵机一动说:“今天午睡起来,你就会有一双新袜子的”。她终于止住了哭声疑惑的问我:“真的吗?”我看着她微笑着点点头。为了不失信于自己的诺言,我便去买了一双一模一样的新袜子,午睡起床后给她穿上,她激动的亲了我一下,可爱的脸蛋上又露出了笑容。我没想到这一举措温暖了她的心,更感动了其他的孩子,一个小男孩突然张大嗓门说:“沈老师,你真好!”这时,其他的孩子都异口同声地说:“沈老师,你真好!”这突如其来的事情让我受宠若惊,霎时,我的眼泪在眼眶里打转,没有比这更让人欣慰的了;没有比这更让人幸福的了!因为我用爱打开了一颗颗纯洁、美丽的心灵。

四(下)家长学校教案第一课 我们与孩子一起成长

第一课我们与孩子一起成长 一、教学目的: 1、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。 2、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。 3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。 二、教学重难点: 帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧,并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。 三、教学准备: 1、进行相关调查及数据统计 2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备 3、制作好多媒体课件 四、教学过程: (一)情景启思切入主题 尊敬的各位家长,首先请大家看一个场景: 1、多媒体播放场景。 场景的大致内容如下: 一位父亲在教育自己的孩子,父亲一本正经地说:“想当年,你爷爷在世的时候,爷爷说一我就做一,爷爷说往东我不敢朝西,爷爷是长辈,长辈说的不会有错,可你呢?”孩子不服气地说:“现在什么年代了?长辈说的一定都对?”“长辈走过的桥比你走的路还多,吃过的盐比你喝的水还多!”父亲生气地吼起来。儿子不甘示弱地说“不一定,爸爸,克隆你懂吗?上次我跟你讲中国探月的事情,你什么也不懂,还有……”“别说了,你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着…… 过渡:各位家长,看了这个家庭教育的场景,你想些什么? 2、家长讨论 3、交流讨论后归纳: 抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题,这个场景至少告诉我们以下三点:(多媒体出示) (1)颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。 (2)体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。 (3)呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。 过渡:那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬,我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢?我们必须确立一种理念:与孩子共同成长。 4、揭示主题:我们与孩子一起成长 过渡:要和孩子一起成长,我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题,孩子对我们家长有些什么新要求,这样才能对症下药,才能有的放矢。我

阅读,让我和孩子一起快乐成长

阅读,让我和孩子一起快乐成长 读书可以丰富孩子的知识,给孩子一本书,就等于为他打开了一扇通向世界的门。 近几年孩子的学校大力倡导课外阅读,努力使阅读成为一种习惯,我们做家长的当然积极配合。读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。孩子年级越升越高,加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响,我也越来越喜欢和孩子一起读书。 和孩子在一起读书时,在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事,我们收获的,不仅仅是知识,还有如此多的快乐,何乐而不为? 记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候,我们分工明确,每人读一章节。那时,儿子读起来还是一本正经地读,故事虽然精彩好笑,可从儿子的嘴里读出来却无比生硬,让我一点也笑不起来。于是,轮到我读的时候,就故意绘声绘色,手舞足蹈,以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之,儿子学会了有感情地读书,并且在读书的过程中,能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到,和孩子一起读书,不仅能使母子关系更加融洽,而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。 还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候,儿子被书中的 巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时,他提出了一些

古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢?”“为什么不在房子里上课呢?”……我鼓励他带着这些问题继续往下读,最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道,海的味道”时,我问他为什么校长要让学生带山的味道,海的味道呢?什么又是山的味道和海的味道呢?他总结性地回答说:“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道,海里出产的东西就是海的味道!”看来,和孩子一起阅读交流及共同讨论,孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后,巴学院因为战争而被炸弹烧毁时,儿子咬牙切齿地说道:“战争真是可恶!这么好的学校,就这么被毁了!”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望,使儿子对战争也有了初步的了解,也建立了他批判性的思考能力。 随着孩子升入了中高年级,老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流,这又极大的提高了孩子读书的主动性。与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》,孩子被其中的故事情节深深地吸引了,俨然一个小小的男子汉。在这本书的读后感中孩子写道:“我们无论遇到多大的困难,都不能被它吓倒,一定要勇敢的往前冲。”做家长的甚感欣慰! 有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通,其实,亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书,让我重温了孩童时的天真烂漫,与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,既可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,在

幼儿园老师演讲稿《用爱浇灌每一棵幼苗》

幼儿园老师演讲稿《用爱浇灌每一棵幼苗》 用爱浇灌每一棵幼苗 尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家上午好,我是张丽,很高兴在此时此地与大家分享我的这份愉悦,见证我的成长与快乐。今天我演讲的题目是:《用爱浇灌每一棵幼苗》。 自2005年我跨进了中心幼儿园的大门之后,我在这里和孩子们共同渡过了七个春秋。回首几年的时间,我没有做出什么成绩,也没有做出惊人的壮举。但今天,我依然努力地工作着,因为我热爱这个职业,爱那些活泼可爱的孩子们,因为我认为这份工作已经成为我生命中最重要的一部分。在这份平凡朴实的工作中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。随着社会的发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高:“立志高一点,做事多一点,嘴巴甜一点,眼界宽一点,心地善一点,脑筋活一点,微笑真一点,感情深一点,行动快一点,说话轻一点,脾气小一点,理由少一点。”这十二个“一点”方针始终是我衡量自己做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。要做好一名爱孩子的幼儿教师就要用真心去爱孩子,要用快乐去感动孩子。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯一有一样东西就是越分越多。那就是爱!爱不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予。我愿将所有的爱洒在孩子们身上,奉献给

每一个孩子。 最让我感动的是去年刚开学的日子,我和搭班老师迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,我左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个。脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,我们就是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师。不出三天,我们已经能叫上所有宝宝的名字了。小不点们一个跟着一个洗手、喝水,秩序井然,尤其大小便不能自理的宝宝也能自己动手了,让担心不已的爸爸妈妈爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师好”“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。 幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们穿衣,教他们排队、做操,照顾他们喝水、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股。今年春天一个刚入园的宝宝叫小雨,性格特别内向,跟他说话永远都是点头、摇头,并且自理能力很差,基本的自身问题都要老师去帮助才能完成。有一次我们户外活动后回到教室,突然有一股不好闻的味道扑鼻而来,一找才发现是小雨拉了一裤子,我赶紧拿来报纸、卫生纸端来热水给他擦洗,换上新裤子,把脏裤子给他洗了,一问他这才说肚子疼。从这以后,上厕所时我牵着他的手,帮他迈过便池脱掉裤子。我经常陪他聊天,有意识的锻炼他的语言表达能力。同时,我让孩子们多关心他、亲近他、多和他说话,陪他玩耍、做游戏。一个月下来,小雨敢说话了,能跟随小朋友一起上厕所了,还学会了好多儿歌,在老师的指导下会整理

幼儿园早教:和孩子们一起成长

和孩子们一起成长 “学生身上不论带有什么样的问题和缺陷,总还是有一些善良的东西的,教育者的责任就是去挖掘、发现这些美好的东西,要无一例外地尊重每一个学生的个性。” 每每看到苏霍姆林斯基的这话段时,我总会心里产生一种执着,一种肯定。相信每个孩子身上都是有东西会闪光的,我希望自己能帮孩子找到这些闪光点,能帮孩子走出心理上的阴影,呈现他们最自信的一面。所以我选择与孩子们一起成长!在这段成长路上,我一路走来一路收藏点滴体会,发现有些收获是我们共同拥有的。 一、“悄悄话”拉近距离 刚踏上工作岗位的我,知道了解学生将是我完成班级管理的首要之路。于是我想方设法去了解他们,连一个小机会也不愿意错过。在与孩子们谈话中我发现,有些孩子性格非常内向,不愿意与我说太多,或者说是因为面对面的交谈对他们来说有太大的压力。 小为,是班上成绩不太理想的孩子。刚开学的时候,发现他总是在找各种理由不完成作业。而背古诗成了他的难关,这天他又因为古诗没有背出而犯难。在与他的谈话中我发现,他不愿意多说话,只是低着头,一副怕挨骂的样子。我拍着他的肩膀说:“其实老师知道,你在努力,只是方法上还不是很正确。在背诗的时候可以先理解它的意思,再根据意思去背诵就比较简单了。今天很晚了,回家再去根据意思背吧。还有,如果以后学习上有什么问题可以用写的形式告诉老师,好吗?” 到写周记的时候,我无意中发现,在小为的周记本最后一页上写着:“悄悄话:老师,谢谢您的鼓励,我已经学会了怎么去背古诗了。”

看到这些字,我的心里感到一种欣慰,一种快乐。于是我决定让每个孩子把自己想说而不敢当面跟我说的话都写在周记本的最后,也把这个空间称作:悄悄话。于是在之后的周记批改中,我又多了几分意外的收获。 在悄悄话中,我与学生靠得更近了,学生们的心里话都会在这儿与我交流。慢慢了解了,谁是比较关心班集体却不愿意表现得很明显的;谁是喜欢表现自己的个性的;谁是最会关心同学的;谁又在学习中有什么困难等等。而且我们都约定,谁也不能轻易翻看其他同学的悄悄话,因为这仅仅是每个同学和老师之间的交流。于是大家都把自己的心里话写了出来,也在这里,我与每个孩子都有了小秘密。 二、“自信心”传递快乐 在与孩子们的交流中我发现,大多数孩子不够大胆,或者说对自己没有什么信心。于是我会在每节课上课之前,留五分钟时间让孩子们讲一个短小的故事,我们称之为“即兴演讲”。为了这个演讲,大家准备得很积极,希望通过这一个机会把自己亮出来。 听着孩子们讲的一个个小故事,有时我也会给他们讲一些短小的故事,并让孩子们说说听懂了什么。 这天当我讲完故事的时候,孩子们争着举手。因为刚刚讲了一个“昂起头来很美”的小故事,是说自信可以让你赢得更多的快乐。 “我知道我们不要因为自己身上的小毛病而难过,只要自信,把自己的长处展示出来,我们同样会得到快乐。”小莹这样说着。我非常高兴,因为她正是说出了她自己。而这以后,发现原本总是不敢举手回答问题的她,也渐渐变得开朗起来,而且上课总能看到她积极的举手。“小莹变了,现在变得爱笑,爱说话了。”她妈妈高兴地对我说。 在此中,我也看到了,一个有自信的人的光彩,自己也在其中学着自信,在帮助孩子们树立信心的同时,也在为自己鼓劲,让自己自信起来!希望我们可以

爱孩子演讲稿范文

爱孩子演讲稿范文 爱孩子演讲稿篇一:《爱孩子就是爱祖国》演讲稿 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 记得刚刚从第一师范大学毕业,第一次站在孩子们面前,一切都让我新鲜,好奇。看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着雨露阳光。每天清晨一声声老师,早上好!每天傍晚一声声老师,再见!孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱以及做一个教师所有的幸福和快乐。 那是个夏日炎炎的下午,正在上课的孩子们突然跑到办公室,惊慌失措地叫道:马老师,闵博文倒在地上了!我的心猛地一紧,丢下笔就跑向教室。令我心痛的一幕出现在眼前:闵博文,这个平日里活泼聪明,被大家亲切地称作小土豆的孩子,就那样无助地倒在地上,四肢抽搐,双眼紧闭,口吐白沫,牙关咬得死死的。这是明显的癫痫症状呀!其他的孩子们都害怕地躲在一边,眼中充满了恐惧。其实我和孩子们一样,心里又慌又怕。我,一个从小被爸爸妈妈宠着的娇小姐,一个刚刚走上工作岗位不久的躁姑娘,能做什么呢?我想逃,想丢下孩

子去请求帮助,可是我不能,我是他的老师啊!我含着泪,忍住慌,一边派一个孩子去请校医,一边蹲在小土豆身边,搜肠刮肚地回想自己知道的急救知识。我先推开围 住他的桌椅,再组织孩子停止围观,给他足够的新鲜空气;接着找来一支细笔,缠上布条,塞入他的牙间,以防他咬伤舌头;再不停地呼唤着他的名字终于,校医来了! 领导也来了! 小土豆被适时地送往了医院。 小土豆终于悠悠醒转,微弱的第一句话是:马老师 诶我哽咽着答道。忍了许久的泪,终于在那一刻落了下来。我的学生,我的孩子们啊!回到班上,迎着孩子们关切的目光,我大声说闵博文没事了!太好了! 小家伙们高兴得跳了起来。 马老师,你常说我们班都是一家人,我好怕闵博文 不在这个家了我这个周末去医院看他!我帮他补课!我跟 他是一个寝室的,我来照顾他!听听这些充满着爱的语言!这爱是从孩子们内心深处迸发出来的啊! 10月1日,天安门城楼前那威武雄壮的阅兵式,是 中华儿女献给祖国六十华诞最好的礼物,它更激起了全 国上下对祖国的拳拳爱国之情。保家卫国,出现在人民 最需要的地方,是人民子弟兵的爱国方式;救死扶伤,将生死置之度外,是白衣天使的爱国方式;而我,一名普普

关于孩子快乐成长的唯美句子

关于孩子快乐成长的唯美句子 本文是关于关于孩子快乐成长的唯美句子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 关于孩子快乐成长的唯美句子 一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。 所谓的快乐,是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。 我之所谓生存,并不是苟活;所谓温饱,并不是奢侈;所谓发展,也不是放纵。 乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。 快乐不在于事情,而在于我们自己。 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。 成长的快乐似天空的繁星,似乌云下的雨珠,似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问----说自己没有成长快乐的人,你们的成长真的没有快乐,还是你们无知得没有发现快乐的踪影。 没有一回的快乐是无烦扰的。 允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法? 悲伤可以自行料理,而欢乐的滋味如果要充分体会,你就必须有人分享才行。 我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死,因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。 父母皆望儿女智,我希尔学愚公愚,大山三座虽移去,穷白形存敢自娱。 生活往往不是这样,并不是你拥有梦想就一定能够功成名就,可是没有梦想你一定不会成功。但无论失意也罢,得意也罢,成长路上总有那么一种期待,冥冥中给我力量,也许这就是梦想吧,怪不得海子曾经说过,?要有最朴素的生活和最爱的梦想,即使明天天寒地冻,路遥马亡。?成长的路途,永远没有尽头,但当你勇敢地走下去你自会发现,不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景。 各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方

用心爱每一个孩子演讲稿

用心爱每一个孩子演讲稿 很荣幸,今天有机会站在这里与各位同仁一起迎接第XX个教 师节,作为一名幼儿教师,爱是我们对待每一孩子发自肺腑的一 份情谊,今天我演讲的主题就是用心爱每一个孩子 每个人都希望自己的人生风和日丽,莺歌燕舞。但月有阴晴 圆缺,人有旦夕祸福,挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我 们是把失意的怨气撒在孩子身上,还是收起此时内心的苦楚用微 笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人愿意选择前者,因为你的心 中有爱! 鲁迅先生有句话教育是植根与爱的。是的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点,才会对 自己的教育对象充满了信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创 新的精神。 爱,并能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子,是一个教育 工作者应具备的最基本的素质和修养。曾经读过这样一篇文章, 题目是警惕幼儿园儿童心理欺负现象,文章中讲到XX幼儿的叔叔 和老师发生口角后,老师把怨气发泄在无辜的孩子身上,还变相 体罚了孩子,并说一些没有修养的话,给孩子的自尊心带来了极 大的伤害,促使孩子再也不愿意上幼儿园了。我的心被强烈的刺 痛了,一个五岁的孩子居然因为自己的家人与老师的意见不一致 就遭到这样的心灵重创,真是令人发指!文章中所提到的事例虽

然是极个别的现象,但它却是真真切切的发生在我们中间。著名教育家马连柯曾说过这样一句话爱是教育的前提,没有爱就没有教育这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园,就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋,从此由家庭迈向了社会,开始了新的生活。而此时,老师一声声亲切的话语,一下下温柔的抚摸,甚至是一个赞许的目光或是一个微笑,都会使孩子获得积极的情感体验。 教师是人类文化的传授者,是人类灵魂的工程师,是教育工作的组织者,也是孩子们人生教育的启蒙者,教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响,甚至乃一生。所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境,就必须从我们自己抓起、做起,只有教师具备了良好的修养、良好道德,才能使孩子们养成诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此,在日常生活中,我们教师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度,分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。爱心虽然不是教育的全部,但爱心却是教育最基本的前提条件。正因为爱,才会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,才会对教育、对孩子充满爱的情感,孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光,孩子美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与孩子产生心灵的碰

《一切为了孩子》家长会教师发言稿

主题:一切为了孩子 ——家长会教师发言稿 各位家长: 大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,也感谢你们对我们老师工作的大力支持。 我姓陈,是这个班的班主任,也是这个班的语文老师。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是“一切为了孩子”。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子美好的明天。我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩! 首先,我介绍一下,这次家长会的程序安排。 1、简要介绍任课老师情况 2、班级情况介绍 3、班主任发言 4、科任教师发言 5、家长提出意见或建议 6、家长会总结 7、教师与家长之间自由交流 接下来,简要介绍班级任课教师情况。【幻灯出示教师电话】 下面我具体介绍一下本班的情况:【幻灯出示】 本班存在问题: 1、不完成作业是本班最大最突出的问题:上个学期,上学期第一次检查背诵作业,有27人没有完成。后来我就叫班长每天进行作业检查和登记,就语文学科作业检查来说,一学期累计起来,除了班长每个人都有负记录。每一天作业常常有8-12个人不及时完成。一学期大约布置二百多次,其中不完成作业次数最多的是53次,这个学期第一次作业检查,有点进步,但还是有5个人么有按时完成。 2、学生的一些良好习惯没有形成。一些学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白在家的表现如:没有预习和复习的习惯。周六周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。 3、有些学生数学成绩好,语文成绩差。什么原因呢?有的是以前的基础知识不扎实,有的是学习方法不够得当,有的是自身懒散,家庭作业不能及时完成,或是作业质量差,字潦草,敷衍了事,背诵读书不当做作业,………语文学习要靠大量的积累。平时在家里需要多读、多写、多背,你们的孩子在家里是否真正做到这些呢?坦白说,我上学期接任本班语文教学时,真的感到很焦虑。单元考试质量分析时,发现组词,近义词、反义词,课文填空、诗词默写等基础题失分太多。

和孩子们一起快乐成长

和孩子们一起快乐成长是我的幸福 峪泉镇安远沟小学张芹 小时候,老师在我的心目中是那样的神圣、那样的伟大,老师的眼里总是闪着智慧的光芒,脸上总是浮着动人的微笑,给我的童年增添了许多的快乐,于是,老师这个职业让我格外的向往。 2005年3月,我如愿以偿的踏上了教育的征程,开始撰写我自己教书育人的伟大篇章。岁月就像一条缓缓流淌的小河,不经意间,我已经在教育的征程上奋斗了八个年头,这期间发生的许许多多的事就像流水一般远去,但是,这八年当中,每当我沉静下来,回忆起过往的岁月,眼前都会浮现出和孩子们一起快乐成长的一幕幕,心里就会觉得甜甜的。 回顾八年的教学生涯,我深深的体会到我所从事的事业不仅仅是知识的传授和教育理念的灌输,更多的是人与人之间心灵的交流与碰撞。也正因为我这样去做了,才和孩子们一起收获了成长的快乐。 一、与孩子们一起自我鼓励,提高自信心,相信自己“我能行”! 从年龄来算,我们所教的孩子是6至12岁的小学生,是未成年人,而从教龄来看,我也是八岁,也算是“孩子”阶段。这就是说我们都需要成长,成长的路途肯定会经历无数次风风雨雨,要想经受起风雨的考验,就需要用积极的心态和足够的自信心去支撑! 2005年8月,我积极参加城乡交流,来到了峪泉镇黄草营小学,接手了四年级,当时我是满腔热血,心想,我终于可以到那个班主任了。谁知道,接下来的事情就让我大跌眼镜了:全班27个孩子,语文考试只有3个及格的,而且都是70多分,而且孩子们似乎也知道他们的情况,所以,看到我这个新来的年轻老师,也觉得不好意思。然而,我没有失去信心,每当开始一天的学习的时候,我都会和孩子们面带微笑,紧握着拳头,用心大声地进行自我鼓励,孩子们要重复三次“我要认真读书,我能行!”,而我也要重复三次“我要认真教学,我能行!”刚开始的时候,孩子们都觉得不好意思,没用心地喊出来,后来我先做了示范,坚持和孩子们用心喊,也许是我的执著感动了孩子们,后来他们都能自觉用心喊。通过每天的自我鼓励,孩子们普遍都比原来自信开朗,都能自觉地用心读书。每当听到教室琅琅的读书声,我仿佛听到百鸟争鸣的场面,感受春天的气息到处散发着……这种感觉,真好!直到现在,我还用这种方法来鼓励我的孩子们和我自己。 每当有孩子遇到困难想逃避做“小乌龟”时,我都会叫他们找个无人的地方

幼儿园教师随笔《我和孩子一起成长》

幼儿教师随笔《我和孩子一起成长》 读书可以使人获取知识,提高文化素养,还可以通过书中不同的人物、事件、事物、案例等来强化自己的思想、观点,认识到自身的不足,从而不断反思、不断进步。 我曾看过这样一个案例,这本是身边很普通的一件事情,但是通过不同的教育方式却得到了另人难以想象的结果。所以这篇文章让我依然记忆犹新。 这件事讲的是:在某个幼儿园,新学期开始时,在新来的一批幼儿当中,有几个幼儿有不爱睡午觉的习惯,针对这一情况,老师想了一个办法,把他们的床都靠墙放,午睡时就让那几个幼儿面朝墙睡。老师觉得,这样一方面孩子的注意力不容易分散,另一方面还可以阻止他们与其他小朋友说话。没想到不到一个星期这种方案就失败了。有一天,午餐散步活动结束后,老师正带幼儿走向睡眠室。突然,一个叫欣欣的幼儿跑到老师面前说:“老师,您别让我对着墙睡觉了好吗?我对着墙睡觉心里难受。”当时老师愣了,弯腰抱起她说:“那好吧,老师不让你对着墙睡觉了。”他听听了老师的话很高兴,还把这件事告诉了身边的小朋友。看到欣欣的举动,老师心里有种说不出的滋味。晚上回家后,这个老师在想白天孩子说的话。于是她做了一次试验,把家里的床搬到靠墙的一边,然后侧身对着墙躺下。这时她才感觉到真得很不舒服!心里有一种说不出的压抑感。顺着墙往上看,那墙显得很高很高,而且像是要倒下来,于是心里就更加不舒服了。原来是这样的感觉,并意识到自己真是大错特错了!第二天,老师早早来到幼儿园,把那几个不爱睡觉的孩子的床,全部搬离了那面高高的墙,重新摆好。后来这位老师又想了许多的办法,比如,通过创编故事、诗歌,给他们讲睡午觉的好处和不睡午觉的坏处,让他们听一些舒缓的摇篮曲,并自制一些小奖杯,奖给睡午觉时表现好的孩子等,对帮助那几个孩子养成良好的午睡习惯很有效。 读完这个案例至今都让我受益匪浅,使我真正意识到无论做什么事情之前你都应设身处地的多替孩子想一下。在老师看来,孩子午睡有益健康,所以我们就想尽一切办法让幼儿入睡,甚至有时也像那位老师一样,让不爱睡午觉的小朋友对着墙午睡,为的是免得孩子们之间互相干扰,大家的午睡也就都有了保证。这种方法虽然符合儿童心理活动规律:减少刺激,从而较快的使孩子进入睡眠状态,这似乎是个好主意,可是我们却没有想一想我们的“方法”是否给幼儿带来了心理上的其他方面刺激,使孩子产生心理压力。就像文中所说,欣欣对老师说:“心里很难受。”才引起老师的反思,老师自己试着像欣欣一样对着墙睡觉,才发现真是很不舒服,用眼睛顺着墙壁往上看,觉得墙体好高好高,像是墙壁要朝自己倒下来一样,心里觉得难受极了。大人尚且如此,更何况欣欣是幼儿园里的一个小孩呢?其实心理上承受的压力,不知要比大人大多少倍呢!有时也许孩子会想:“为什么其他小朋友都不这样,而我却一定要这样!他们会把这看成老师的惩罚,一想起受惩罚心里更不是滋味。她越想越难受,越想越害怕,又怎能把事情做的如你所愿呢?也会感到自己被老师从小朋友的群体中分离出来,无依无靠,我们成人往往意识不到,但是,在孩子的心中,他觉得自己成了离群的孤雁,觉得自己独立无援,孤独没有安全感。然而安全感对幼儿来说,是十分重要的。正如欣

幼儿园爱与责任演讲稿

幼儿园爱与责任演讲稿 ——幼儿园“爱与责任”师德演讲稿 小班黄梅 尊敬的各位领导、亲爱的同事们: 晚上好!今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜欢这样的一首诗:“我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲,我是一个老师!是的,我骄傲,我是一名教师,我更自豪,因为我是一名幼儿教师,从事着阳光下最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求! 细细回味,我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个春夏秋冬,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱孩子的心,一切因爱而生,一切从爱出发。多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的圣洁和童真;多少次,和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。我更不会忘记,当我弯着腰给孩子系鞋带时,一个稚

嫩的声音对我说:“老师,我最喜欢你!”我愣了一下,抬起头,什么也没说,紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时,有人问我:“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫,这值得吗?每天进行着大量、平凡、 琐碎的工作,日复一日,年复一年,重复、单调而缺乏新鲜感,默默的付出不觉得疲倦吗?你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走,你在这个平凡的岗位上默默坚持不后悔吗?我坚定的告诉他:这一切都值,因为爱,我爱每一个孩子,我爱我的这份教育事业,所以再苦再累也毫无怨言,这些你都不懂。 孩子,当你刚刚入园哭着喊着要妈妈,我轻轻把你搂在怀中,擦去你小脸上的泪花,告诉你老师就是妈妈时;当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时,我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!因为我是幼儿教师,我要对孩子负责,要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子,让他们在幼儿园里感受到妈妈般的温暖,让他们每天都像天使一样快乐的成长;因为我是幼儿老师,我就要对家长负责,我要像妈妈一样呵护他们的心肝宝贝,还家长一个健康,快乐,活泼聪明的宝贝。为了履行这份沉甸甸的责任,在这漫长的工作旅程中,我默默地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土;为了每个家庭的幸福,为了孩子美好的未来,我尽职尽责,努

与孩子一起快乐成长

《北大成才黄金定律---与孩子一起快乐成长》 开场及介绍: 掌声不够响!各位家长、各位老师大家下午好!非常感谢这么多同学的热烈的稀稀拉拉的掌声!非常之感谢!一个医学家讲,说人的手上布满了神经和血管,每鼓掌一次可以多活5s钟;还有一个经济学家讲说,谁鼓掌越快,将来赚的钱也一定越多!今天孙一鸣老师第一次来到**,第一次走进**,接下来我的一个半小时里,如果掌声不断响起的话,我相信您的孩子考清华北大的机率一定越多! 有的家长说了,孙老师,孙教授,那我今天坐在这里什么都不干了,我就一个劲的鼓掌,孩子明天保准去北大!开个玩笑啊!那么说到这里,也是我前天,前天下午连续做了两场报告——湖北十堰,昨天晚上坐火车,今天早晨8点多到的石家庄,从石家庄坐汽车又来到我们学校,已经11点多,然后洗了个澡马上来到现场,就是为了这里的掌声。 三件礼物: 掌声 好,说到这的时候,我想起在上周我讲课的时候,发生了一件令我记忆非常深刻的事。讲完课,大家开始向我做咨询,其中有一个孩子跟我说:“孙老师,听课的时候,我也听了,我妈妈也听了,我爸爸也来了,我姥爷也来了。老师你知道吗?听完您的课我的感受非常深。

我想让您帮我和我妈妈做一个深层的沟通调解!”我说“为什么?”他说:您讲到掌声的时候,让我不禁想起我小的时候,在我幼儿园阶段,那时我开始学习走路,每当我跌倒的时候爸爸妈妈就会给我鼓掌,鼓励我、支持我,告诉我“没关系,你可以,相信自己!”。然而我现在上小学三年级了,我发现自己现在很少能得到爸爸妈妈的掌声,我已经很久没有感受过从前的那种坚定的鼓励和支持,取而代之的往往是爸爸妈妈的拳头和她那个可爱的巴掌!他说:我多希望爸爸妈妈能像小时候学走路的时候那样,给我鼓励!给我支持!给我掌声!但是我很久没有得到这样的掌声了。他说:老师您知道吗?您昨天讲课,虽然我只有三年级,但我有很多的感触,他说我多希望我妈妈能把那种真诚的掌声再次给予我! 各位家长,我相信当您在听这个孩子诉说的时候,已经在心里跟孩子说了太多的“孩子对不起”,已经跟孩子小时候那种掌声说了两个字“久违”。但是今天我想替我们孩子把久违的掌声找回来。我想这也是在今天、在这里您送给您和您的孩子最好的礼物。把我们久违的、自信的掌声、鼓励的掌声、爱的掌声给我们在旁边或者在家里的学习孩子。好不好!预备,开始! 有的家长说:孙老师,掌声真的那么神奇吗?是的!我从03年到现在,讲了将近**场报告。最多的一场在河北的承德1万多人,同时在听我的报告。我讲了很多很多次,其实这掌声只是左巴掌和右巴掌的组合,却能产生1+1=3的效果。当我们拍在一起的时候,这是对他人

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