高校辅导员工作的几点思考及设想
关于高校辅导员角色定位的几点思考
关于高校辅导员角色定位的几点思考高校辅导员在大学教育中扮演着重要的角色，他们不仅仅是学生在校期间的导师，更是幕后默默付出一直以来的“大学生活指导者”。
然而，近年来，高校辅导员的角色定位逐渐变得模糊，不仅在理论上存在问题，实践中也面临一些挑战。
因此，对高校辅导员的角色定位进行思考和反思是非常必要的。
首先，高校辅导员的角色是学生生活和学习的引导者和帮助者。
作为高校辅导员，他们应该具备丰富的专业知识和丰富的人际沟通能力，能够帮助学生解决生活中的问题，提供适当的指导和支持。
例如，他们可以帮助学生面对学习困难或生活压力，鼓励他们充分发挥潜力，树立正确的人生观和价值观。
其次，高校辅导员应该是学生自主发展的倡导者。
在现代大学教育中，强调学生的自主性和创新能力的培养。
因此，高校辅导员应该鼓励学生积极参与各种活动，帮助他们发现自己的特长和兴趣，并为他们提供相应的资源和支持。
他们应该促进学生在学术研究、创新实践和社会服务等方面的发展，推动学生的全面成长。
第四，高校辅导员应该是学生职业规划和就业指导的专家。
在当前高度竞争的就业市场中，学生需要更多的支持和指导来帮助他们规划自己的职业发展。
高校辅导员应该具备相关的职业规划知识，能够帮助学生了解自己的兴趣和优势，明确自己的职业目标，并提供相应的培训和实践机会。
此外，他们还应该与企业和社会保持良好的合作关系，为学生提供更多的就业机会和资源。
最后，高校辅导员应该是学生发展的全程陪伴者。
他们应该维持长期的关系，通过一对一的辅导和关怀，关注学生的成长和变化。
在学生遇到困难、疑惑或挫折时，高校辅导员应该及时给予帮助和支持，帮助他们度过困难，实现个人价值。
通过这样的方式，高校辅导员不仅仅是学生大学期间的导师，更是他们终生发展的伙伴。
总而言之，高校辅导员的角色定位在当前大学教育中扮演着重要的角色。
然而，他们的角色定位在现实中存在一些问题和挑战。
为了更好地发挥他们的作用，高校辅导员应该不断提升自己的专业水平，增强沟通和服务能力，并与各方面合作，共同为学生的全面发展和成长做出努力。
如何开展辅导员工作以及今后工作的设想
如何开展辅导员工作以及今后工作的设想第一篇：如何开展辅导员工作以及今后工作的设想谈如何开展辅导员工作以及今后工作的设想随着我国高校辅导员制度的不断成长，辅导员工作也在不断丰富，主要可以概括为思政教育、班级管理、咨询服务三大块，不仅强调辅导员的政治和教育功能，也突出了服务和辅导功能。
大学生的很多问题需要辅导员帮助解决，这既包括帮困育人、学业指导、心理辅导等内容，也包括满足学生的生活需求、发展需求等，因此辅导员需要不断学习、不断提高自身素质，才能在辅导员岗位上得心应手。
（一）如何开展辅导员工作辅导员应具备“五个心”：责任心、奉献心、上进心、务实心和真诚心。
不管做任何工作，都应时刻以这“五个心”为标杆。
此外，结合辅导员工作包罗万象、细致入微的特点，我认为开展辅导员工作应着重强调以下两个方面。
第一、不断学习：辅导员工作涉及方方面面，而个人初出社会，阅历有限，知识结构尚不全面，因此，要坚持“学中干、干中学”。
首先，向前辈学习、向学生学习，力争快速进入工作角色。
向有经验的同事学习本校的规章制度，了解本校辅导员的运作及具体的工作职责，尤其是碰到具体问题时，更要向他们请教，借鉴他们的方法，并总结摸索出一套自己的应对方案。
向在校的学生了解学生日常生活，学生活动，了解他们对辅导员的期望，让自己完全融入本校生活。
其次，向书本学习，完善自身知识结构。
内容主要包括：（1）学习思想政治教育知识：政治理论知识、教育学、社会学、伦理学、心理学等。
具体表现为学习时事政治知识，对国内外发生的重大事件要有较高的敏感度和关注度。
及时了解时政信息，与学生进行沟通交流，了解学生表达的想法和主张，帮助学生正确分析和看待国内外形势，避免学生在关键事情上产生错误认识，引发过激行为。
宣传校规校纪及相关教育法律法规，提高学生的法律意识，以更好地指导学生日常行为。
系统学习心理学知识、人际关系学，能对学生加以指导，帮助学生消除心理、人际交往障碍，健全人格。
浅谈高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考【摘要】高校辅导员工作是促进学生成长和发展的重要环节，具有重要的社会意义和价值。
辅导员需要具备一定的能力，如沟通能力、心理素养和团队合作等，以应对工作中所面临的挑战。
通过有效的工作方式，辅导员可以提供学生全面的辅导和帮助，从而获得成就感。
辅导员工作也存在着改进的空间，需要不断加强工作质量，提升服务水平。
高校辅导员工作需不断加强，以实现辅导员的价值与意义，提高工作质量，为学生的健康成长和发展做出更大的贡献。
【关键词】高校辅导员、工作、思考、能力、挑战、工作方式、成就感、改进空间、加强、价值、意义、质量、提升1. 引言1.1 高校辅导员工作的重要性高校辅导员工作的重要性不言而喻。
作为高校教育系统中的重要一环，辅导员承担着培养学生全面发展的重要使命。
他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心理健康、职业规划和生活发展。
辅导员在校园中扮演着导师、朋友、心理咨询师等多重角色，为学生提供全方位的支持和帮助。
他们通过面对面的交流和倾听，帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难和问题，促进学生成长成才。
在当今社会，高校辅导员的工作越发重要，因为学生的成长环境和压力越来越复杂，需要更多专业的帮助和指导。
高校辅导员的工作不仅意义重大，更需要不断加强和提升。
他们的工作质量和效果直接关系到学生的学业和生活质量，也对整个社会的发展和进步起着积极的促进作用。
1.2 辅导员的角色定位辅导员的角色定位是非常重要的，他们不仅是学生的导师和指导者，更是学生在大学生活中的重要支柱和依靠。
辅导员应该充当着引导者、慈爱者、倾听者和支持者的角色，帮助学生解决学习、生活和情感上遇到的问题。
辅导员的角色定位不仅体现在他们在学校内的具体实践工作中，更是体现在他们对学生整体发展的关注和指导上。
辅导员在学生发展过程中扮演着不可或缺的角色，他们需要关注学生的成长、发展和个性特点，为学生提供个性化的辅导和指导，引导学生健康成长。
浅谈高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考【摘要】高校辅导员是为大学生提供心理、学业、生涯等方面的指导和帮助的专业人士。
本文从引言、正文和结论三个部分进行探讨。
在背景介绍指出高校辅导员工作的重要性，研究意义探讨高校辅导员工作对大学生的影响。
在分别从辅导员工作内容和职责、角色定位和使命感、需具备的能力和素质、工作挑战与困惑、工作成果和影响等方面展开探讨。
结论部分总结指出高校辅导员工作的重要性，展望未来辅导员工作的发展方向，并进行总结思考。
高校辅导员工作是促进大学生健康成长、提高综合素质的重要工作，值得重视和支持。
【关键词】高校辅导员、工作内容、职责、角色定位、使命感、能力、素质、挑战、困惑、成果、影响、重要性、展望、总结思考。
1. 引言1.1 背景介绍高校辅导员是高校教育中不可或缺的重要角色，他们承担着学生心理辅导、情感关怀、就业指导等重要工作。
随着社会发展和教育理念不断更新，高校辅导员的工作也在不断演变和发展。
在当今社会，高校生活对于大学生来说是一个新的起点，他们需要适应新的学习环境，面对各种挑战和困惑。
而高校辅导员作为学生学习生活中的重要支持者和指导者，扮演着至关重要的角色。
高校辅导员工作的背景介绍其实是一个关于教育与发展、关于人的成长与成熟的话题。
高校辅导员工作紧密贴近学生群体，通过专业的知识和温暖的关怀，帮助他们解决生活学习中的困难和疑惑。
在高校教育体系中，辅导员是一个极具人文关怀和情感责任的岗位，他们需要具备较高的情商和专业素养，能够引导学生健康成长，培养他们的综合能力和自主学习能力。
通过对高校辅导员工作的深入探讨和思考，可以更好地了解这一工作的意义和价值，为未来的辅导员工作提供更好的指导和借鉴。
是引入高校辅导员工作话题的重要部分，为接下来的内容铺开了基础。
1.2 研究意义高校辅导员工作的研究意义主要体现在以下几个方面：高校辅导员工作是对学生全面发展的重要保障。
在学生求学期间，辅导员作为学生身边的“知心人”和“引路人”，能够在学习、生活、情感等各个方面提供必要的指导和关怀，促进学生全面发展。
辅导员的工作思考
辅导员的工作思考辅导员是高校学生管理工作的主要力量，他们的工作涉及到学生的思想、学习、生活等各个方面。
在工作中，辅导员需要不断地思考如何更好地履行自己的职责，为学生提供更好的服务。
一、注重思想引领作为辅导员，首先要注重思想引领，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以通过开展主题班会、组织社会实践等方式，帮助学生了解国情、民情，增强社会责任感和使命感。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
二、加强学风建设学风是学生学习习惯、学习态度和学习成果的综合体现。
作为辅导员，要注重加强学风建设，引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
可以通过开展学习交流会、组织学科竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
三、关心学生生活学生生活是辅导员工作的重要组成部分。
作为辅导员，要深入了解学生的生活状况，关心学生的饮食起居，帮助学生解决生活中的困难和问题。
同时，要注重培养学生的自我管理和自我教育能力，引导学生树立正确的消费观念和生活方式。
四、做好职业规划职业规划是学生未来发展的重要保障。
作为辅导员，要注重引导学生做好职业规划，帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，指导学生制定职业规划和人生规划。
同时，要为学生提供实习、就业等方面的指导和帮助。
五、提高自身素质辅导员是学生管理工作的主力军，其自身素质直接影响到工作效果。
因此，作为辅导员，要注重提高自身素质，不断学习和掌握新的知识和技能，以更好地履行自己的职责。
可以通过参加培训、交流学习等方式，不断提高自己的专业素养和工作能力。
总之，辅导员的工作需要全面考虑学生的需求和发展，注重思想引领、学风建设、生活关心、职业规划和自身素质等方面的工作。
只有不断提高自身素质和工作能力，才能更好地履行自己的职责，为学生提供更好的服务。
对新时期高校辅导员工作的几点思考
对新时期高校辅导员工作的几点思考对新时期高校辅导员工作的几点思考高校辅导员是党的教育方针的贯彻执行者，是对大学生进行思想政治教育的直接实践者,也是大学生最直接的教育者和管理者。
辅导员作为大学教师队伍中的一个群体,是维系学校和学生之间联系的桥梁和纽带,对大学生的学习与生活负有重要责任。
由于大学时期是人一生中世界观、人生观和价值观趋于稳定的关键时期,因此,作为新时期的高校辅导员,应当准确把握大学生的心理特点,有针对性地开展思想政治教育工作。
一、体现以人为本的管理理念大学阶段学生的独立意识逐渐增强,他们虽然在思想上排斥教师事无巨细的管理,但内心深处又渴望教师的关注,这与他们成长过程中家庭和社会环境的影响是分不开的。
面对这种情况,辅导员在工作中必须体现以人为本的管理理念,要了解和掌握每个学生个性特点、特长、兴趣爱好等,建立详细的学生个人档案。
要深入到学生之中,了解他们的需求,帮助他们解决思想上的困惑和学习生活中遇到的困难,使他们处处感受到组织的关心与温暖,这样学生才能愿意对辅导员敞开心扉,便于辅导员掌握学生的思想动态,有针对性地做好工作。
二、树立全心全意为学生服务的意识。
随着大学生独立意1/ 3识和综合能力的增强,辅导员工作也应当由单纯的管理型向服务和引导型管理转化。
辅导员既要全心全意为学生的学习生活服务,又要在思想上对他们进行正确引导。
当代大学生独生子女较多,由于家庭教育在某些方面的缺失,导致许多大学生依赖性较强,独立自主能力及适应集体生活的能力较差,人际交往经验少,不能正确对待挫折,容易产生自卑心理。
辅导员应凭借自己的年龄和心理优势,做大学生的知心朋友,让情感沟通成为开展大学生思想工作的催化剂,引导大学生对自身的优势和劣势做出客观的分析和判断,从而能够正确分析和处理问题。
辅导员可以通过每周组织班会以及开展多种形式的集体活动,搭建与学生互动的平台,在活动中淡化自己的教师身份,让学生感觉教师是他们中的普通一员,消除与教师的隔阂感。
高校辅导员的困惑与思考
高校辅导员的困惑与思考近年来，随着高校教育的普及和学生群体的多元化，高校辅导员的工作面临着新的挑战和困惑。
辅导员既要承担着学生思想教育和心理健康指导的责任，又要适应快速变化的社会环境和学生需求，使得他们思考如何更好地履行职责、提升自身能力，从而帮助学生更好地成长和发展。
首先，高校辅导员在日常工作中面临的困惑之一是如何充分了解学生内心的需求。
每个学生的成长环境和经历各不相同，他们的困惑和心理问题也各异。
辅导员需要通过多种方式与学生建立有效的沟通渠道，了解他们的感受、需求和挑战。
这不仅需要辅导员具备良好的沟通技巧，还需要他们具备敏锐的洞察力和善于观察的能力，以便在学生遇到问题时能及时给予帮助和支持。
其次，高校辅导员面临的困惑之二是如何平衡工作与个人发展的关系。
由于工作上的繁忙和学生的需求不断增加，辅导员往往会面临时间不足的困境。
然而，辅导员也需要关注自己的个人成长和发展，提升自身的专业素养和知识水平。
因此，辅导员需要在工作中合理安排时间，培养良好的工作习惯和学习能力，不断提高自己的综合素质和专业水平。
再次，高校辅导员面临的困惑之三是如何应对学生心理问题的多样化和复杂化。
在现代社会中，学生面临着来自家庭、学业、社交等方面的压力，心理问题也愈发多样化和复杂化。
辅导员需要不断学习和更新心理健康知识，提供相应的心理咨询和指导，帮助学生解决心理困扰，提升他们的自我调适和抗压能力。
同时，辅导员还需要与其他相关部门和专业人士进行合作，形成多领域的综合性支持体系，为学生提供全方位的帮助。
最后，高校辅导员面临的困惑之四是如何与学校管理部门和教师团队协同合作。
高校辅导员的工作离不开学校管理部门的支持和教师团队的配合。
然而，在实际工作中，由于各种原因，辅导员常常与管理部门和教师之间存在着沟通不畅、合作不充分的问题。
因此，辅导员需要积极与校方进行沟通，争取更多的资源和支持，同时加强与教师团队的交流与合作，形成良好的合力，共同为学生的健康成长服务。
如何开展辅导员工作以及今后工作的设想
如何开展辅导员工作以及今后工作的设想开展辅导员工作以及今后工作的设想，可以从以下几个方面进行：1．了解学生需求：作为辅导员，首先要深入了解学生的需求和问题，包括学生的学习、生活、心理等方面。
可以通过与学生交流、参加学生活动、定期走访宿舍等方式，与学生建立良好的沟通和信任关系。
2．制定工作计划：根据学生的需求和问题，制定相应的工作计划。
可以包括主题班会、心理健康教育、职业规划指导等内容。
同时，要合理安排时间和资源，确保计划的顺利实施。
3．建立学生档案：为每个学生建立档案，记录学生的学习、生活、心理等方面的信息，以便更好地了解学生的需求和问题，及时发现和解决问题。
4．开展多元化辅导：除了日常的辅导工作外，可以开展多元化的辅导方式，如团体辅导、在线辅导等，以满足不同学生的需求。
5．与家长保持沟通：与学生家长保持密切的联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心和帮助学生成长。
6．持续学习和提高：作为辅导员，要不断学习和提高自己的专业知识和能力，了解最新的教育理念和方法，不断完善自己的辅导技能和方法。
7．关注学生职业规划：帮助学生进行职业规划和就业指导，引导学生树立正确的职业观念和就业意识，提高学生的职业素质和就业竞争力。
8．营造良好的学习氛围：通过开展各种活动和措施，营造良好的学习氛围和环境，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果和成绩。
9．培养学生的社会责任感：通过组织各种社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的综合素质和社会适应能力。
10．关注学生心理健康：通过开展心理健康教育、心理咨询和心理辅导等活动，关注学生的心理健康和心理需求，帮助学生解决心理问题和困惑，提高学生的心理素质和心理健康水平。
以上是对开展辅导员工作以及今后工作的设想的建议，具体的工作内容和方式可以根据实际情况进行调整和完善。
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高校辅导员工作的几点思考及设想
高校中的辅导员身兼班主任、思想政治老师、心理辅导老师等多种角色，不仅直接负责学生的思想政治工作和日常管理工
作,而且既是学生思想政治工作第一线的指挥员,又是学生管理工作的组织者和管理者,还是学校联系大学生的桥梁和纽带,也
是党的教育方针政策的具体实施者和执行者,更是学校领导在抓教育教学管理工作中的助手和参谋。本文结合自身体会阐述了
在新时期新形势下高校辅导员工作的原则、方法，即牢记着眼点、关注兴奋点、抓住关键点。应牢固树立科学发展观，与时俱
进，不断提高自身的综合素质以适应培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要。
关键词：高校辅导员 工作思考 工作设想
一、引言
高校学生辅导员是直接从事学生思想教育和管理的工作者，既是高校党政管理干部队伍的一部分，也是教师队伍的一部分。
是高校稳定和培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要力量。同时辅导员与大学生
接触的面最广，相处的时间最长，对学生的情况也最为了解。随着改革开放的不断深入、高等教育体制改革的不断深化和现代
信息技术的迅猛发展，高校学生管理工作面临着许多新情况新问题，同时也对高校辅导员工作提出了新的要求。机遇与挑战并
存，在新时期新形势下，必然要求处于学生工作第一线的辅导员牢固树立科学发展观，与时俱进，不断完善自身的知识结构、
提高理论水平和管理能力以跟上新形势，适应新要求，解决新问题，取得新实效。
二、当前高校学生管理工作面临的新情况新问题
1、大学生群体自身的变化
目前在校的青年大学生大多是独生子女，在经济条件不断改善和家长的百般宠爱中成长起来的一代。普遍存在着思想与行
动严重脱节的不足：有着强烈的“成人感”却缺乏生活自理能力；渴望获得成功却缺乏应付挫折的心理准备；思想活跃，创新
意识和创造能力比较强，民主意识日益增强，追求公平合理。
2、改革开放引起的社会大环境的变化
改革开放不断深入、社会主义市场经济逐步完善所引发的职工下岗、腐败现象、社会收入差距扩大、知识贬值、就业困难
等一系列深层次的矛盾和问题也给大学生带来许多困惑。西方的先进生产技术和管理方式被引进的同时，西方的思想观念、生
活方式、价值取向也乘机进入国内，严重影响着大学生的健康成长，反映到校园是人心的浮躁和对金钱的追求，引发了校园中
的厌学风。
3、高等教育的快速发展和高等教育体制改革的不断深化
第一，高校招生规模迅速扩大，高等教育逐渐由大众教育向精英教育转变；第二，办学环境多元化，由传统的一校区向一
校多区转变，形成了多样的校园文化，但造成学生管理的差异性；第三，后勤管理服务社会化，使后勤保障更好地适应高校的
发展。但学生社区、学生公寓的出现，使作为学生教育管理重要阵地之一的宿舍与学校相脱节；
4、现代信息网络技术的迅猛发展
现代信息网络技术的普及和发展极大地满足了大学生强烈的求知欲和对新事物的认识，使大学生自主地学习到了许多新知
识，特别是迅速兴起的互联网、手机等传播交流方式，具有信息传播分散点多、交互性强、流量大、管理复杂等新特点。如何
引导大学生既积极学习和正确吸收人类优秀文明成果，又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化，成为每一位学生管理工作
者亟待解决的重要议题。
三、高校辅导员工作的原则和方法
高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。本质上是思想政治工作和管理工作规律的
反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。
1、牢记着眼点
这是辅导员工作的目的性原则。要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作
的根本目的就是为了学生成才和就业服务。学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。这是辅导员一切思考的
根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。
2、关注兴奋点
这是辅导员工作的策略性原则。兴奋点就是广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。
辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考等考级和就业等，才能体现
出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。
3、抓住关键点
这是辅导员工作的方法论原则，公寓是大学生日常生活与学习的重要场所，也是课堂之外对学生开展思想教育的重要阵地，
对大学生的成才、人格的形成和人生观、价值观的确立，都具有十分重要的影响。高校辅导员应加强和改进公寓学生管理，努
力把学生公寓建设成为，高校进行思想政治工作和实施素质教育的牢固阵地。
四、自身素质是辅导员做好各项工作的前提基础
1、学会尊重和欣赏学生
每个人都渴望获得别人的尊重和欣赏。学会尊重和欣赏学生是对学生进行的感情投资，也是严格管理和感情投资的结合。
特别是那些有着自卑心理的学生，赞美他身上的哪怕是一点小小的优点，都可能燃起他心中前进的勇气。其实，尊重和欣赏学
生，可以从最简单的方法开始做起。不要吝惜你的语言，如果你真诚地赞美每个学生, 那么这就足以促使学生们更加友好交往
和努力学习。因为每一位学生都希望得到称赞，希望得到别人的承认。
2、身正为范，做好表率
凡为人师者，先为学生之率。我们要去教学生，管理学生，首先自己必须做到，而后才能要求学生做到。打个比方，我们
要求学生做到整洁卫生，如果我们自己外表邋遢，办公室杂乱无章，那我们在学生心中还有威信吗，我们的话有人听吗？“正
人需先正己”，平日里我们都要注意自己的言谈举止，做事方法态度及自己的外表，在学生心中树立自己的良好形象。
3、用心、细心、耐心
辅导员的工作特点是：事小、杂、多。我们遇到和处理的都是一些很小的事情，但是不要小看这些小问题，如果不及时处
2
理会酿成大错，这样的例子屡见不鲜。这就要求我们要用心关注他们，细心地关怀他们，耐心得帮助解决他们遇到的困难。相
信我们每个辅导员都做过好多这样的事情。
4、对学生日常行为规范管理实行“人治与法治”并举
以人为本的管理模式，强调加强教育、管理的同时，强化学生自我教育、自我管理、自我服务。注重学生的自我教育、自
我管理、自我服务——是教育的最佳方式和最终目的。我们利用学生会、学生社团作为学生自我教育的阵地不仅能锻炼学生的
能力，更能激发学生主动性和创造性。但是我们面对的这些十八左右岁的学生，他们还不成熟，因此在日常规范方面我们需要
严格按照学校制度来约束他们，没有规矩不成方圆，让他们养成遵守纪律的良好习惯，对他们将来都是有益的，这就是我们要
进行法制的原因。
五、结合本职，把公寓管理这一关键点作为工作内容的延伸和拓展
全方位、全过程地做好学生管理和教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。公寓作为高校情况最复杂、隐
患最多发的版块。结合现在大多数高校现状，把相关学生管理机构建在公寓，把相关学生工作落实在公寓。在学生公寓建立辅
导员工作室。以学生党员和学生积极分子为榜样，创建学习型寝室为核心，以骨干带头和典型引路的方法，形成一支以辅导员
为主体，宿舍管理干部、学生党员和入党积极分子全面参与的学生管理工作队伍，是做好高校学生管理工作的重中之重。
1、在宿舍建立辅导员工作室，辅导员必须每周到工作室办公二次，督促辅导员深入学生公寓，每周定期举行辅导员与宿
舍管理人员联席 会议，相互沟通学生情况。辅导员走访重点学生寝室，检查学生在寝室的学习生活情况，拉近与学生的距离，
这样容易发现问题、解决问题，也使思想政治工作体现于言传身教的潜移默化之中，更易为学生所接受，从而较好地发挥辅导
员在生活园区思想政治工作中的主导作用。
2、学生党员和入党积极分子在公寓挂职锻炼。担任宿舍管理工作人员的助理，给学生党员和入党积极分子一个体现先
进性和施展才华的平台。对入党积极分子挂职锻炼的表现及时追踪调查、反馈，切实发挥入党积极分子在公寓工作中的作用。
3、将党员和入党积极分子的信息资料，提供给宿舍管理人员。让党员和入党积极分子，平时接受更严格的管理和督促。
并把入党积极分子在公寓的行为表现纳入“推优”范围。都事先征求公寓管理人员和党建工作站的管理人员意见，在公寓表现
一般或表现得不到大家肯定的，一律不列入发展对象。
4、以寝室为单位，签订文明公约，设立党员和入党积极分子样板寝室。积极开展卫生寝室、学习型寝室、文明寝室和
特色寝室的创建活动。例如音乐兴趣寝室、邓小平理论学习寝室、英语学习兴趣寝室、网页设计兴趣寝室、篮球兴趣寝室、网
球兴趣寝室等等，各寝室自愿申报，辅导员工作室审批，定期由系部进行评比、总结、表彰，努力把学生寝室办成提高学生综
合素质的有效载体。
参 考 文 献：
[1] 齐国焘. 哈尔滨师范大学.新时期辅导员工作浅论.教书育人：学术理论.2006（10）：25-26
[2] 崔克勇，张立常，姚贵库等．新世纪高校政治辅导员队伍建设研究及对策．山西农业大学学报（社会科学版）２００
２，１（１）
[3]郭波，刘晓萍．新时期高校辅导员工作的几点思考．黑龙江教育学院学报，２００２，２１（５）
[4] 王新忠，董凤良．新时期高校学生思想政治教育面临的挑战与对策．长春工程学院学报（社会科学版），２００２，
３（４）
[5]积极探索新途径新办法－九论加强和改进大学生思想政治教育工作．中国青年报，２００５－１－３０
[6]对新形势下高校学生工作队伍建设的思考．中国大学生在线
[7] 关于加强高校学生思想政治工作队伍建设的思考．中国大学生在线
[8]高校辅导员工作的几点思考．中国大学生在线