高考英语完形填空篇命题分析与应试策略
高考完形填空题应试的策略与技巧
目录思考与练习答案 (1)项目一仓储管理认知 (1)项目二仓储系统规划 (6)项目三仓储设备管理 (9)项目四入库作业管理 (12)项目五在库作业管理 (15)项目六出库作业管理 (19)项目七仓储商务管理 (21)项目八仓储库存管理 (24)项目九仓储成本管理 (29)项目十特殊货物仓储管理 (31)思考与练习答案项目一仓储管理认知一、填空题1．自建仓库仓储租赁仓库仓储第三方仓储2．质量管理目标数量管理目标时间管理目标费用管理目标二、选择题1．C 2．C 3．A三、名词解释1．仓储答：仓储是指为有形的货物提供存放场所，并对货物进行保管和存取管理仓储管理实务的过程。
2．第三方仓储答：第三方仓储是指企业将仓储等物流活动转包给外部公司，由外部公司为企业提供综合物流服务。
3．仓储管理答：仓储管理是对仓库和仓库内储存的货物所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所拥有的仓储资源来提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、协调与控制的过程。
四、简答题1．仓储按功能不同进行划分的种类有哪些？答：仓储可分为储存仓储、物流中心仓储、配送仓储、运输转换仓储等。
（1）储存仓储储存仓储是指将货物进行长期储存和保管的仓储。
（2）物流中心仓储物流中心仓储是指将仓库设在物流中心，从而便于进行发货和退货管理。
（3）配送仓储配送仓储是指货物在配送交付终端客户或消费者之前所进行的短期仓储，是货物在销售或供生产使用前的最后储备。
（4）运输转换仓储运输转换仓储是指为了保证不同运输方式的无缝衔接，减少货物的装卸和停留时间，而在不同运输方式的交界处进行的仓储，如港口、车站等场所。
2．仓储的功能有哪些？答：仓储具有储存与保管功能、流通加工功能、整合功能、市场分析功能、调节功能、信用担保和现货交易功能，其具体内容如下。
（1）储存与保管功能①储存功能储存功能是仓储活动的一项基本功能。
在生产专业化和规模化的现代社会，劳动生产率极高，劳动产品产量极大，需要对不能及时消费和流通的货物进行储存，以保证生产和消费活动的正常运行。
高考英语完形填空测试特点应试策略
高考英语完形填空的测试特点与应试策略摘要：近年来，“完形填空测试”作为高考英语考试测试卷中不可缺少的一个重要部分，其重要性更是被鲜明地体现出来。
这类试题涉及的知识面广，综合性强，难度大，因此考生更应注意培养和提高解完形填空测试题的能力。
关键词：高考完形填空测试特点解题“三步曲”应试策略一、“完形填空测试”的理论背景在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，它强调人类认知过程中的宏观性和整体性。
1953年，美国语言学家wilson taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。
完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考英语学科考试的需求。
二、完形填空题型的测试特点完形填空实际上就是高考英语考试中对英语知识综合运用的试题，其目的是考查学生综合应用语言的能力。
经过研究，笔者找出了该题型中若干对考生解题非常有帮助的共同特点：1. 从所选体裁上看命题角度。
题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾自考的公平性原则。
体裁上往往以叙为主，叙议结合。
2. 从挖空的设置上看作者出发点。
首先，该题型所选短文一般挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。
其次，具体挖空的时候遵循“重复原则”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。
3. 从难度制定上看考查方向。
近年，在高考完形填空题中，具体的语法规则不再是考查重点，更强调的是辨别词语之间的细微差异，考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择。
总的说来，虽然完形填空题有一定的难度，但我经过调研和反复实验总结出“三步曲”阅读式阅读法：第一步曲：举纲张目抓首尾，呼之欲出知本味。
通常完形填空短文都不给标题，因此不容易把握文章的主题和大意。
【高三学习指导】高三英语知识点：完形填空应试策略
【高三学习指导】高三英语知识点：完形填空应试策略一、完形填空题型特点1.阅读文章短而空为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。
一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。
平均每两空间隔12个左右单词。
2.关注语境而忽略语法从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。
百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。
3.多检查实词，少检查虚词实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等;虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。
二、解决问题的能力1.快读全文，整体理解全文大意不看选项，快速阅读整篇文章以理解全文的主要思想。
考生应仔细理解关键句子的意思，理解文章的背景，澄清文章内容的线索。
在快速阅读的过程中，不要匆忙地写作和选择答案。
一口气读完。
跳转到你不理解的地方，继续往下读，以便大致了解上下文，全面理解文章内容，从而确定解决问题的基本思路。
不要在空白处选择一个问题。
2.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑在通读全文、理解文章大意的基础上，联系语境，运用逻辑思维进行比较判断，选择既符合词义又符合语境、合理的准确答案。
通常有一个空白。
从一个句子来看，这四个选项符合句子的句子结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，根据文章线索找出文章中与选项相关的信息词，并选择符合上下文需要的最佳选项。
语境的内容联系和逻辑关系是完成完形填空测试的关键。
3.避开疑点，先易后难在提出问题时，我们应该从容易到困难选择一个明确、直接、明确的答案。
如果你遇到一些你确实不能回答的问题，不要犹豫，这将严重影响整体速度。
你可以跳过去继续做下去。
你可以从下面找到一些关于这个问题的提示或信息。
4.从句子分析和语篇分析两方面着手句子分析可以解决大多数问题，主要从固定搭配、单词辨别和语法要求的角度来看，这要求学生有坚实的语法和词汇基础，以及良好的语感。
【高三学习指导】高三英语知识点：完形填空应试策略
【高三学习指导】高三英语知识点：完形填空应试策略一、完形填空题型特点1.阅读文章短，设空多为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。
一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。
平均每两空间隔12个左右单词。
2.考查重语境，轻语法从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。
百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。
3.考查实词多，虚词少实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等;虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。
二、解题技巧1.快读全文，整体理解全文大意在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。
考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。
在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。
遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。
2.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。
往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。
上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。
3.避开疑点，先易后难在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。
如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。
可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。
4.从句子分析和语篇分析两方面着手对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。
浅谈高考英语完形填空应试策略与技巧
英语·应考策略68中学教学参考 2014年9月 总第205期浅谈高考英语完形填空应试策略与技巧广西天峨县高级中学(547300) 覃昌豪高考英语完形填空以语篇为单位,短文长度一般为300个词左右,该题型旨在考查考生对英语词汇、语法的掌握情况,以及对语篇的理解能力。
笔者从教20年,对完形填空的应试策略与技巧也积累了一些教学经验,下面浅谈笔者总结的几点应试策略与技巧。
一、做好一个归类完形填空通常是一篇结构形式完整的短文。
做好完形填空的第一步,就是快速将文章归类,判断文章是哪一种文体。
从历年高考试题来看,常见的文体为记叙文、说明文和议论文。
不同文体,其文章结构、叙述方法都不同。
考生要熟悉各种文体结构和叙述方法。
判断出文章体裁,就能从总体上把握文章的结构形式。
如,记叙文应当有六大要素,即时间、地点、人物、事件、原因和结果,考生围绕这六大要素阅读文章,就很容易把握文章的脉络和大意,为准确做题打下良好基础。
二、力求两个“通”两个“通”,即通读全文,通篇理解。
在快速判断出文章的体裁后,根据文章体裁的特点,快速通读全文。
通过通读全文,了解文章的结构形式,明确作者的写作目的,了解作者的写作视角,把握段落大意和全文中心,抓住主要细节,预测空缺答案等等,从而达到通篇理解。
三、聚焦三个考点高考英语完形填空主要有三个考点。
一是词义辨析。
这个考点主要考查考生对词汇的掌握情况,重点考查考生对名词、动词、形容词、副词的辨析以及对形似义近词汇的准确掌握程度,这类考题要求考生平时注重对词性的记忆以及对形似义近词汇的积累。
二是上下文的语境。
这一考点主要考查考生的阅读能力,考查考生能否从上下文中找到空缺单词的信息或者线索。
三是语言的惯用法。
这个考点主要考查考生对固定短语和习惯用法的掌握。
完形填空多考查中英文化差异问题,考生平时要重视对固定短语、习惯用语以及生活常识的积累。
考生在做题时,应判断出考题所要考查的考点。
四、把握四条线索考生在做完形填空题时应把握四条线索:一是词汇线索,通过词性词义辨析寻找答案;二是句法线索,根据句子结构、时态、语态等细节寻找答案;三是上下文线索,从上下文语境中寻找答案信息;四是社会文化线索,根据社会风俗、文化背景等推敲出答案。
高考英语完形填空的分析及解题策略
高考英语完形填空的分析及解题策略摘要：分析浙江省高考英语试卷完形填空的特点、设空、干扰项，从而寻求出有效的解题方法，提高解题水平，从而能够轻松地应对高考。
关键词：高考英语完形填空解题策略一、近三年的浙江省高考英语卷完形填空的特点1.贴近学生生活。
近三年高考英语卷三篇完形填空的选材对学生而言可以说是熟悉的，人教版的教学课文中含了与之相关的课文，相似的内容很容易在考场上引起学生的共鸣，命题者也是抓住了这一要点，注重课文内容和知识的迁移，达到了“学以致用”的目的。
2.超纲词汇有限。
命题者也同时注重常用词汇在语篇中的精确运用，短文难度保持着良好的稳定性，这三篇完形填空几乎没有什么生僻词汇，超纲的词汇也用中文注释出来，有不少词汇是教材中学过的，考生只要好好掌握了考试说明中的近2700个词汇，读懂短文就不会有太大的困难，这很有利于广大师生的备考。
3.注重价值取向。
高考选拔人才不仅要有过硬的科学文化知识，更应具备良好的意志品质。
这些题材的短文不仅是在考查学生的语言水平，而且重视提升人文价值，培养积极向上的世界观、人生观、价值观。
二、设空规律1.首句不设空。
近3年卷子的完形填空首句都实施了“零挖空”，这为考生提供了较为充足的信息，他们有了思想准备就不会感觉太突然，这样就便于他们理解下文的内容，对快速理解短文的内容起到了积极的作用。
2.设空密度稳定。
完形填空题所选的文章的词汇量一般在300词左右，文章中选项设置为20个，从三篇文章可看出，短文的词汇量有逐年递增的趋势，设空密度较为稳定、合理、科学，注重文章整体的逻辑性和连贯性。
3.实词与虚词，设空有讲究。
从三篇文章中可看出，实词类考得较多，因为这些词语本身有着实在的意义，对于考生理解上下文语境乃至全篇短文都有着关键的作用；而为了尽可能扩大考查范围，命题者在介词和连词等虚词方面也会设置少量的题目，从而使整篇短文的设计更加合理、科学、全面。
4.注重语境的连贯性。
综观三年的数据可以看出，句组层次的设空考点趋于稳定，而全篇层次的比例有所增加，反映出“突出语篇”的命题思路，在一定的程度上也在考查考生对于文章的整体把握。
完形填空的命题特点及应试策略
完形填空的命题特点及应试策略摘要：高考英语完形填空是测试考生综合运用英语语言的能力，它强调解题的思维过程，强调分析、判断、理解综合等能力在解题过程中的运用。
它不仅要求考生具备语法知识，而且还要有整体分析、判断和推理能力。
它要求考生根据上下文提供的语境进行推敲，运用自己所学过的语法知识、词汇知识、惯用法搭配知识以及常识等，得出正确结论。
关键词：高考英语完形填空综合运用能力语境考查高考完形填空是在一篇语义完整的短文中去掉一部分单词，要求考生借助短文中剩余部分，综合运用所学的词汇、语法等相关知识，充分利用短文中的信息词、信息句去猜测、推断、理解意思，摸清线索、弄清句与句、段与段之间的联系，从而在全面理解整篇文章的基础上还原短文，使它从形式上符合原文的风格，从内容上符合原文的精神。
高考完形填空目的是考查学生在理解的基础上综合运用语言的能力，包括词汇辨析、阅读理解、分析判断和逻辑推理等能力。
1 近年来高考英语完形填空试题的命题趋势纵观近年来高考英语完形填空试题的命题，可以看出，随着高考的改革，高中教学大纲的修订和新课程标准的制定，高考的命题思想也在不断改革和创新的基础上日趋完善，形成了目前“在考查语言基础知识的同时，侧重考查考生英语语言运用能力”的试题结构。
也就是说，命题在重视对基础知识和语言技能考查的同时，更突出了对英语学科能力运用的考查，即运用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决实际问题的能力。
2 完形填空的解题步骤2.1细读首句，抓住主题句和结论句完形填空一般没有标题，但是按命题规律，首句往往是完整的句子，是理解全文的窗口，能够帮助考生抓住文章行文的起点和思路，找出解题突破口。
有时通过它可以判断出文章的体裁和话题，进而推测文章大意，建立正确的思维方向。
段首句往往是该段的主题句，起着统领本段的作用。
很多文章都有结论句来总结作者的观点、态度、意见和看法等。
2.2通读全文，掌握大意，粗选答案依据首句提供的启示，快速通读全文，获取主要信息，从整体感知全文，掌握大意。
浅谈高考英语完形填空题的备考策略
浅谈高考英语完形填空题的备考策略【摘要】高考英语完形填空题在高考英语考试中占据着重要的位置，考生在备考时需要有一定的策略。
理解题意关键词的重要性，能够帮助考生更准确地选择答案。
抓住上下文逻辑关系，可以帮助考生推测出正确答案。
注意选项之间的区别也是备考的关键点之一，避免选错。
多做练习题可以帮助考生熟悉题目类型和提高解题能力。
掌握常见的解题技巧也是备考的重要内容。
总结备考策略的重要性可以帮助考生更好地应对考试，提高得分。
高考英语完形填空题的应试技巧和备考策略的实际应用对考生在考试中取得好成绩有着至关重要的作用。
通过有效的备考策略和技巧，考生可以更轻松地面对完形填空题，并取得理想的成绩。
【关键词】高考英语, 完形填空题, 备考策略, 理解题意, 上下文逻辑关系, 选项区别, 练习题, 解题技巧, 结论, 应试技巧, 实际应用.1. 引言1.1 高考英语完形填空题的重要性高考英语完形填空题在高考英语考试中占据着重要的地位，它不仅考察了考生对英语词汇、语法和逻辑推理能力的理解和掌握程度，同时也考察了考生的阅读理解能力和语境分析能力。
完形填空题的出现常常需要考生在一篇文章中选择最合适的词语来填空，从而使得整篇文章在语法、逻辑和意思上达到完整和连贯。
对于考生来说，通过解答完形填空题，不仅可以检验自己的英语水平，更可以提升语言表达和阅读理解能力。
对于备考高考英语的考生来说，掌握好完形填空题的解题技巧和备考策略是至关重要的，这也将对考生取得优异成绩起到关键的作用。
在备考阶段，重视高考英语完形填空题的重要性，切实提升自身英语能力，是每位考生都需要认真对待的事情。
2. 正文2.1 理解题意关键词的重要性理解题意关键词的重要性在高考英语完形填空题中起着至关重要的作用。
在阅读题目时，我们要先明确题目中关键词的含义和作用，这样才能更准确地理解题目所要表达的意思。
如果题目中出现了表示转折的关键词“but”，那么我们就应该注意前后文之间的逻辑关系，以便正确理解作者要表达的意思。
高考英语教学论文完形填空题的命制特点及教学策略
高考英语教学论文完形填空题的命制特点及教学策略第一篇: 高考英语教学论文完形填空题的命制特点及教学策略高考英语完形填空题的命制特点及教学策略【摘要】完形填空是考查学生综合运用语篇能力的试题。
跟阅读理解相比, 完形填空对学生的理解能力和篇章感知能力提出了更高的要求, 本文将探究完形填空的命题原则和命题特点以及学生做题时的难点和盲点, 然后结合本校实际, 提出一些必要的解题要领和教学策略。
【关键词】完形填空、命题原则、命制特点、解题要领、教学策略一、命题原则及特点完形填空题考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况, 要求考生具有较强的阅读理解能力和词汇运用能力。
考生需要通读短文, 掌握文章大意, 综合运用所学的词汇, 语法等知识, 结合上下文, 从所给选项中选出最佳选项, 使短文意思通顺、结构完整。
所给选项一般是同一词类或属同一范畴, 错误选项具有干扰性和迷惑性, 选项以考查实词为主, 虚词为辅, 单纯的语法题和惯用法搭配极少, 关于语篇结构、语境、语义的考点唱主角。
10年湖北省的高考试题中, 有九个空需要根据上下文来填, 考固定短语的只有三个空, 要想做好这个题形, 考生必须具备丰富的词汇、扎实的语法知识, 必备的背景知识、良好的阅读习惯和严谨的思维能力。
二、学生失分的原因分析从过往的情况来看, 完型填空题的正确率是不太理想的, 原因主要在于两个方面: 一是词汇搭配和语义辨析不过关, 遗忘率较高；二是没有根据题型特点运用适当的解题策略, 往往由于脱离上下文, 偏离主线而出错。
前者要在第二轮的复习中需继续巩固积累；后者则需要进行有效策略的指导, 让学生学会充分利用篇章, 句子, 词汇提供的信息命中正确选项。
三、教学策略1.做经典试题, 找解题技巧在第一轮的复习过程中, 我校高三教师就有意识地从历年高考试题和各地模拟试题中精选一些完形填空题, 让学生在规定的单位时间内完成, 然后针对学生出现的问题进行有针对性的讲解, 教会学生一些解题步骤和必要的解题思路, 这样更具 1 有针对性, 比空洞的讲解效果会更好。
超实用高考英语复习：专题08 完形填空说明文文应试策略(三)
►专题08 完形填空说明文应对策略 距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！ 养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【题型特点】 说明文往往围绕一个问题从不同的侧面来加以说明，通常结构严谨，句子结构复杂，因此也是高考完形填空题中较难理解的一种文体。其主要特点为： 1. 开头点题 在说明文类的完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，这是掌握说明细节的前提。 2.结构清晰
考点难点精讲 说明文一般按一定的顺序展开。理清文章的说明顺序，对于正确把握文意和上下文的逻辑关系，选择正确答案具有重要意义。 3.难度较大 说明文往往采用比较正式的文体，表述准确严谨，生词术语较多，句子较长，结构较为复杂。 4.遣词用字简练 说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。 5.条理清晰 说明文十分讲究条理性，一般采取时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序来说明事物或事理。
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命题分析与应试策略完形填空是高考英语试卷中客观性试题的主要组成部分，也是考生觉得难度较大、得分率较低的一种综合性题型。
它全面考查考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析能力及判断能力。
完形填空是在一篇短文中人为地挖去若干单词和短语，要求考生通过阅读全文，掌握文章大意，并运用所学知识在限定时间内从所给的选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。
命题分析一、完形填空的命题特点2006年各地高考英语试卷的完形填空题基本遵循了突出语篇，强调应用，注重实际的设题思路。
试题特点鲜明———考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，并检验考生在语篇中灵活运用语言知识的能力。
研究近几年的完形填空，可以看出有以下特点：1 选材特点（1）体裁以记叙文为主，说明文和议论文为辅。
短文有明确的主题（如：2006年全国卷II的完形填空讲述的是我离家上大学，信件帮大忙），全文围绕这个主题展开，内容完整，结构严谨，层次分明，逻辑性强。
材料难度与高三教材相当。
的阅读兴趣。
题材广泛，反映了现代科学带来的新现象和新事物，反映了现代英语运用的特点，考生读起来熟悉、亲切、自然。
这样的材料具备现实生活真实性的特点，更能考查考生的语言综合运用的能力。
2设空特点设空密度在10-15个单词之间，首句一般不设空，被称为题眼。
首句常常开篇明义，点出文章的主题或提供重要的背景信息。
3 强调语境，侧重辨析语法不再是考查的重点，语境能力*成为主要的考查对象。
所给的四个选项往往在语法方面都能成立，这就要求考生根据对语篇的整体理解来理顺思路，同时注意上下文的内在联系，瞻前顾后，通过语境做出选择。
考点主要集中在词语搭配、惯用法、句法以及语境理解等方面。
4考查以实词为主，虚词为辅这和完形填空重视语境有关。
在通常情况下，只有实词才能较好地突出词汇的语境化。
其中，实词（动词、名词、形容词和副词等）的词义辨析是重点考查内容。
二、完形填空的命题趋势1 阅读难度越来越大（1）词汇量逐年增加，现在每篇文章的词数一般在300词左右。
生词量有增无减，影响了阅读的速度，使考生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题的正确率。
（2）长句增多，句式灵活，结构复杂。
在句子上突出了对行文逻辑及理解能力的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多，句子结构复杂化（如：定语从句、状语从句、插入语等），句式多样化（如：陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等），极大地增加了阅读难度，限制了考生的阅读速度。
2考查的词汇越来越丰富（1）由考查考生熟悉的词汇转向考查所有词汇考查的词汇的范围在不断扩大，要求掌握的词汇均有在高考中出现的可能。
单词的复现率很低。
所以考生要扩大自己的词汇量，尤其要注意掌握一些一词多义类的词汇。
如：fiction 除指小说外，还可以表示虚构。
（2）由考查功能性词汇转向考查语意性词汇原来在试卷中多要求考生填写冠词、介词等功能词，这种考法现在已经很少出现了，但在语境中考查词义辨析的题目越来越多。
（3）由同义异形向同形异义转化原来在试卷中多出现考查同义异形的词汇，但从2006年的各地高考试卷来看，这种考法均已见不到了，而是向考查同形异义的词汇的方向转化。
3单一理解向整篇理解发展理解趋向复合化，语篇层次的设问和语篇的语意辨析越来越多，单凭空格前后的内容或其所在句子来判断选项已经显然不够，需要根据上下文的意思来判断，有时甚至要联系整段或者整篇的内容才能做出正确选择。
应试策略一、能力培养具体来说，完形填空对考生提出了以下几个方面的要求：1有扎实的英语语法知识和相当丰富的词汇量高考英语试卷中的完形填空试题并不直接考查语法知识，但是，解答试题的前提是读懂文章，而读懂文章就必须具有扎实的语法知识。
如果考生不理解句子的结构及其要表达的意思，就无法选择符合文章内容的答案。
完形填空不直接考查语法知识，而是通过检测考生的理解能力间接地进行考查。
考生的词汇量越丰富，语法知识越扎实，阅读速度就越快，理解也会更全面和深刻。
典例1 The obvious explanation is that I could not admit I had seen the title 54__ admittingthat I had been looking at the things on his desk. （06年江苏卷）54 A. by B. besides C. through D. without解析D 通过对句子的分析可以看出这是一个含有三个从句的句子。
首先是that I could not admit I had seen the title 这个表语从句，其次是I had seen the title这个宾语从句，第三个是that I had been looking at the things on his desk 这个宾语从句。
弄清楚了句子结构，就能理解句意明显的解释就是（如果）我不承认看了桌子上的东西，就不能承认我看到了题目。
故本题答案为D。
2快速通览全文，理解文章主旨要义从某种意义上来说，完形填空题是为阅读理解服务的，它要求考生具有快速阅读文章尤其是跳读的能力，要有整体观，通过快速浏览全文掌握主旨要义。
考生对文章内容理解得越全面，那么他理解得就越深刻；考生的英语语感越强，做题的正确率就越高，而这种能力的培养是通过平时的大量阅读科学训练出来的。
3把握篇章结构，找准主题考生只有把握文章结构，了解各部分之间的关系，才能加深对文章的整体理解。
换句话说，考生应对全文有一个清晰的思路，明白文章各部分是为了表达同一个主题，这样在略读时就更容易把握设空句子的真正含义，答题时就会得心应手了。
典例2 The survey about childhood in the Third World shows that the struggle for survival is long and hard. But in the rich world, children can 36__ from a different kind of poverty — of the spirit. 37__, one Western country alone now sees 14,000 attempted suicides（自杀）every year by children under 15, and one child 38__ five needs psychiatric（心理）advice.（06年广东卷）36. A. come B. learn C. suffer D. survive 37. A. As usual B For instance C. In fact D. In other words 38. A. by B. in C. to D. under解析36.C, 37.B, 38.B首句说的是第三世界儿童的状况；第二句话作者笔锋一转，开始说富裕国家儿童的状况，由此我们可知要说明的是世界儿童的状况。
4根据线索捕捉相关信息，进行推理判断和分析归纳考生应具有情景推理判断、常识推理判断、逆向推理判断及比较推理判断等方面的能力。
这些能力的发挥，有助于考生抓住文章的主题思想，加深对文章深层含义的理解，从而更容易完成完形的任务，恢复文章的原貌。
典例3 Before setting out, I told Barrett this trip would be tiring and 17__. For the first two days, he said almost nothing. I worried the trip was too 18___ for a 17-year-old. Then, on day three, as we were 19___ over high rocky mountains, he turned to me and grinned（咧嘴笑），“pretty hard.” （06年天津卷）17. A. rough B. dangerous C. troublesome D. violent18. A. little B. much C. fast D. slow 19. A. moving B. running C. climbing D. looking解析17.A, 18.B 19. C 从下文he turned to me and grinned（咧嘴笑）及pretty hard可知这次旅行是很艰难的，故第17题应该选rough（口头语，意为艰难的，难受的）。
第18 题选much，构成be too much for sb…意为非某人能力所能及。
第19题可根据语境爬到山顶推知此处应选climb，它与后面的mountains搭配，意为爬山。
二、解题方法与高分策略1浏览全文，抓准主旨有的考生总是急于求成，认为通读全文会浪费时间，故边读边选，结果就句论句，无法形成连贯的思路，理解偏离文章的中心，欲速则不达。
考生应学会浏览全文。
在此过程中，考生可不看选项，跳读全文，把握文章的整体结构，注意能体现文章大意的关键词句，尤其要注意文章首句，它往往是文章的题眼和透视文章全貌的窗口。
典例4 Since my family were not going to be helpful, I decided I would look for one all by myself and not tell them about it till I‟d got one.解析通过该文章第一段的内容，我们可以对全文进行比较准确的定位：本文是记叙文，由于家人不能帮助自己找工作，作者决定自己找一份工作，此篇正是叙述作者初次找工作的经历。
2细读全文，透析文意（1）注意内在联系断章取义，就题论题，忽略上下文的信息提示是考生常犯的错误。
考生在解题时应学会在第一遍浏览全文时，快速储存上下文信息，在做题时充分利用此类信息，找准目标。
（2）克服思维定式有些考生看到一些选项似乎和文意相符，便不假思索地去做题。
如果对特定的语境或句子结构不作深入理解的话，很容易导致思维定式错误的产生。
典例5 Once, she was wondering how to complete a 48__ set in ancient China.48. A. description B. painting C. scene D. talk解析C 有的考生一看选项就直接选了A，认为作者在考虑如何完成对古代中国的一次描述。
事实上，该题答案为C。
全句意思是：有一次，她正不知怎样完成一个设定在古代中国的场面。