养老服务机构老年人心理健康干预服务项目老年人心理状况评估量表

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老年人群心理健康指数量表的应用评价_欧爱华

老年人群心理健康指数量表的应用评价_欧爱华

见 , 特征根大于 1 的只有一个因子 , 其累计贡 献率为 58 22 % , 进行量表的地区比较 , 广州的效度 ( 累计贡 献率为 62 05 % ) 高于贵州 ( 累计贡献率为 48 60 % ); 男性效度较女性好; 分不同民族效度分析 , 除汉族只有 一个大于 1 的特征根, 苗族和布依族均有两个大于 1 的特征根, 累计贡献率分别为 70 19 %、 55 05 % ; 分年 龄组的效度分析可见, 80 岁老年组效度低于 70 岁组 和 60 岁组; 分文化程度比较, 大专及以上者的效度最 高为 74 82% , 其次是小学 ( 59 29 % ) , 最低的是文盲 为 52 97 % , 见表 6、 7 。
H o tell ing ' s T Squared T est
2 . 信度分析 : 表 4 分析可见 , 老年心量健康指标量表 ( WHO 5 W ell Be in g Index )的信度 C ronbach ' s A lpha 为 0 82( F
C ronb ach ' s A lpha 地区 性别 民族 广州 贵州 男性 女性 汉族 苗族 布依族 0 84 0 73 0 83 0 81 0 87 0 74 0 51
表 4 老年人群 幸福感指数量表信度分析
分 项 F 271 79 237 66 142 16 177 84 253 41 59 58 36 71 P Ho te lling s ' T Squared 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 705 82 726 76 477 32 626 42 922 14 165 01 152 83 F 175 61 181 33 118 98 156 18 230 05 40 62 37 93 P 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00

老年综合评估量表

老年综合评估量表

老年综合评估量表引言老年综合评估量表是一种用于评估老年人身体和心理健康状况的工具。

随着人口老龄化的加剧,老年人健康问题日益凸显,因此开发一种准确、全面评估老年人健康状况的量表具有重要意义。

老年综合评估量表可以帮助医生和研究人员全面了解老年人的健康状况,进而制定相应的干预措施和预防措施。

老年综合评估量表的使用对象老年综合评估量表适用于65岁及以上的老年人群体。

通过评估老年人的身体健康、心理状况和日常生活能力等方面的指标,可以全面了解老年人的整体健康状况。

老年综合评估量表的指标老年综合评估量表包含多个指标,主要包括下列几个方面:1. 身体健康指标•耳鼻喉健康•动态血压测量•心血管健康•呼吸健康•消化系统健康•尿路健康•骨骼健康•眼睛健康•皮肤健康•免疫系统健康2. 心理健康指标•认知能力评估•情绪状态评估•睡眠质量评估•社交活动评估•抑郁症状评估•焦虑症状评估•注意力和专注力评估3. 日常生活能力指标•洗澡和更衣能力•进食能力•上下床和坐立能力•穿衣能力•如厕能力•步行能力•使用公共交通工具能力老年综合评估量表的应用价值老年综合评估量表可以用于以下方面:1. 医学诊断通过评估老年人的身体健康、心理健康和日常生活能力等指标,可以帮助医生进行全面的医学诊断,及时发现老年人存在的健康问题,并制定合理的治疗方案。

2. 健康干预老年综合评估量表可以帮助医生和研究人员了解老年人的整体健康状况,从而制定相应的健康干预措施。

比如,对于存在认知能力下降的老年人可以采取适当的认知训练措施,对于存在骨质疏松的老年人可以采取适当的运动和补钙措施。

3. 预防措施通过评估老年人的身体健康和心理状况等指标,可以及早发现老年人患病的风险,从而采取相应的预防措施。

比如,对于存在心血管问题的老年人可以加强运动和饮食上的控制,对于存在情绪问题的老年人可以进行心理疏导。

4. 科学研究老年综合评估量表可以为科学研究提供重要的数据支持,通过收集和分析大量老年人的评估数据,可以深入了解老年人的健康问题和相关因素,为老年人的健康研究提供理论依据。

老年人评估工具盘点第三讲——老年人健康综合评估(CGA)

老年人评估工具盘点第三讲——老年人健康综合评估(CGA)

⽼年⼈评估⼯具盘点第三讲——⽼年⼈健康综合评估(CGA)出品 | 谢红养⽼研究室(ID:xhresearch)作者 | 谢红【整理编辑:时英平】什么是CGA?⼀、什么是⼀、⽼年⼈健康综合评估(comprehensive geriatric assessment,CGA)⼜称为⽼年健康综合功能评估(comprehensive functional assessment, CFA),或⽼年⼈综合健康的多维评价(multidimensional functional assessment, MFA)。

1930年由英国伦敦医院医⽣率先提出,主要针对在院患者进⾏,⽬的是给予针对性治疗,帮助卧床患者下床活动,以回归家庭和社会。

后该评估技术逐渐成为⼀种多维度跨学科的诊断性⽅:法,其主要作⽤在于:服务需求⽅——评估⽼年⼈的躯体健康、功能状态、⼼理健康和社会环境状况,并制订保护⽼年⼈健康和功能状态为⽬的的,有针对性的系统性照顾计划,最⼤限度提⾼⽼年⼈⽣存质量。

服务提供⽅——促进相关信息在医养结合服务⼈员之间的传递,使医养结合服务团队合作顺利⾼效,提⾼⽼年⼈照护的准确性、可及性和科学性。

对于社会⽽⾔,以CGA为基础,对⽼年⼈群进⾏健康管理,可以有效统合医疗和养⽼服务资对于社会⽽⾔源,实现医养资源的合理配置,避免社会资源重置和浪费。

⼆、CGA的特点使⽤多学科联合,通常由⽼年科医⽣、临床药师、语⾔治疗师、临床⼼理师、营养师、社会⼯作者及护⼠等多学科⼈员共同完成。

三、CGA的核⼼⽼年⼈的功能状态、认知和情绪状态、社会⽀持和经济状况、营养状态、疾病和⽤药情况以及⽼年⼈综合征,如跌倒危险、思维混乱、尿失禁、听⼒和视⼒损害等的评估等。

四、CGA的对象多针对患有多种慢性疾病或⽼年⼈综合征并伴有不同程度功能损害的衰弱⽼年⼈,但对于患有严重疾病,如急危重症、疾病晚期、重度阿尔茨海默病、ADL完全依赖者、健康和相对健康的⽼年⼈⼀般不使⽤该评估。

老年患者衰弱状态评估

老年患者衰弱状态评估

维生素D摄入
体育锻炼
减少多重用药
衰弱的预防
积极的生活方 适量、规律的

运动
有效控制慢 病和老年综 合征
科学的饮 食
良好的心 态
关键词
7 Tilburg 衰弱评估量表( TFI)
8 格罗宁根衰弱指标(
GFI)
9 步速
计时起立—行走测试(
TUGT)
PRISMAT问卷
衰弱症的诊断标准(基于FRIED)
FRIED
1. 1年内体重减轻>3kg或5%
2. 自觉疲惫,上周内超过3天,有一问为 “是”
(1)我做任何事都觉得费劲 (2)缺乏干劲
衰弱的流行病学—世界人口老
龄化速度
人 口 老 龄 化 速 度
发展中国家老年人口增长快
衰弱的流病学
国内研究
中国台湾的研究显 示,社区老年人衰 弱的患病率 4.9%~14.9%。
7~40% 4.9~14.9%
国外研究
研究显示,衰弱的 患病率随年龄而增 加,65岁以上老年 人中衰弱的患病率 为7%,80岁以上 老年人衰弱的比例 高于20%,90岁以 上老年人的比例则 高达30~40%
03 储备能量下降
衰弱的概念
衰弱
衰弱被认为是一种重要的老年综合征,指一组由 机体退行性改变和多种慢性疾病引起的机体易损 性增加的综合征。
衰弱
其核心是老年人生理储备减少或多系统异常,外 界较小的刺激即可引起负性临床事件的发生。
衰弱与虚弱的概念 区别
衰弱
虚弱老年人
定义范围
特指
泛指
(一个重要的老年综合征)
询问视力问题,Senelien视力检查表检测 询问尿失禁情况
询问大便次数、形状情况 评估疼痛程度、部位 关注记忆力障碍,3个物品记忆力评估、 MMSE或Mini-cog检测 抑郁情绪、GDS评估 ADL,IADL 跌倒史、步态和平衡评估

走进老年服务与管理ppt课件

走进老年服务与管理ppt课件
康复的定义 康复的对象 康复的领域
常用的康复治疗方法
物理治疗 作业治疗 言语治疗 中医传统康复
项目二 老年生活服务与管理
一 老年人生活质量评估 二 老年婚姻与家庭 三 老年文化娱乐 四 老年活动策划与组织 五 老年旅游
一 、老年人生活质量 评估
老年人生活质量的 指标体系
生命健康系统 经济与消费系统 人居环境系统 交通状况系统 社会支持系统 社会保障系统 公共安全系统 医疗卫生系统 文化休闲系统
2 老年人健康教育与指导的内容 健康知识普及 健康行为生活方式指导 老年人常见疾病防治知识 合理用药知识 康复知识 心理调试指导
4 开展老年人健康教育与指导的程序 老年人健康教育需求评估 确定优先项目 制定健康教育计划 实施健康教育项目计划 老年人健康教育项目计划的评 价
三、 老年营养与膳 食
2 老年人心理健康的标准 良好的个性 良好的处事能力 良好的人际关系
3 老年人心理健康指导的基本技能 倾听 摄入性谈话 共情 接纳
4 老年人常见心理健康问题 老年期抑郁症 睡眠障碍 焦虑症 疑病症
六、老年疾病预防与 管理
高血压
糖尿病
冠心病
脑卒中
慢性阻塞性肺病 阿尔茨海默病
七、老年护理
激发和整合行业资源,加强对老龄 用品的知识产权保护
加强老龄产品相关企业的核心竞争 力,促进创新链与产业链的融合
培育扶持龙头企业,着力打造民族 品牌
请三在、此老添龄加服文务本业
1.发达国家老龄服 务业概述
发达国家老龄服务业基本情 况
发达国家老龄服务设施建设 发达国家老龄服务项目 发达国家老龄服务业主要特
壹贰叁

与初 与走 与展

老年患者衰弱状态评估

老年患者衰弱状态评估
35分衰弱临床衰弱量表cfs临床衰弱量表cfs非常健康精力充沛积极动机明确适应力强规律运动在同龄者中健康状况最好健康无运动型疾病但健康状况略逊于1健康但伴有需要治疗的疾病相比第4类临床症状控制良好亚健康无明显依赖但常抱怨行动变慢或有疾病症状轻度衰弱iadl部分依赖中度衰弱iadl部分依赖和adl均有依赖重度衰弱adl完全依赖或疾病终末期非常健康等级1身体强壮积极活跃精力充沛充满活力定期进行体育锻炼处于所在年龄段最健康的状态健康等级2无明显的疾病症状但不如等级1健康经常进行体育锻炼偶尔非常活跃如季节性地维持健康等级3存在的健康缺陷能被控制除了常规行走外无定期的体育锻炼日常生活不需要他人帮助但身体的某症状会限制日常活动常见的主诉为白天行动缓慢和感到疲乏轻度衰弱等级5明显的动作缓慢高级的工具性日常生活活动iadls需要帮助轻度衰弱会进一步削弱患者独自在外购物行走备餐及干家务活的能力中度衰弱等级6所有的室外活动均需要帮助在室内上下楼梯洗澡需要帮助可能穿衣服也会需要辅助严重衰弱等级7个人生活完全不能自理但身体状态较稳定一段时间内不会有死亡的危险6个月非常严重的衰弱等级8生活完全不能自理接近生命的终点已不能从任何疾病中恢复临床衰弱量表cfscga以改善并维持自我生活照顾能力为最终目的通常需要多个临床学科医师参与评估的主要内容为筛查影响老年疾病预后和增加死亡率的老年综合征cga能通过cga和干预而获益伴有不同程度的功能损害多种老年问题或老年综合征多种慢性疾病衰弱老年患者cga全面的医疗评躯体功能评估认知和心理功能评估社会环境因素评估生前预嘱的评0102030405cga日常生活能力评估营养状况评估步态与平衡功能评估精神心理健康评估社会行为健康评估0102030405简易智能抑郁评定焦虑评定人际关系自我评定量表mnaadl起立行走测老年综合评估评估内容筛查方法干预措施疾病完整的病史查体针对性化验和影响学检查用药管理详尽的用药史处方非处方药剂量个体化规范治疗营养测体重bmi营养风险筛查膳食评估营养师的指导牙齿牙齿健康咀嚼功能评估口腔科治疗佩戴义齿听力注意听力问题听力计检测除外耵聍耳科会诊佩戴助听器视力询问视力问题senelien视力检查表检测眼科会诊纠正视力障碍尿失禁询问尿失禁情况除去可逆原因行为和药物治疗便秘询问大便次数形状情况综合处理慢性疼痛评估疼痛程度部位寻找病因控制症状认知及情感关注记忆力障碍3个物品记忆力评估mmse或m

老年人心理健康测评依据

老年人心理健康测评依据引言:随着社会老龄化的不断加剧,老年人心理健康问题越来越受到关注。

了解老年人的心理健康状况至关重要,而心理健康测评正是评估和了解老年人心理状态的重要手段。

本文将介绍一些常用的老年人心理健康测评依据,帮助老年人和关心老年人的人士更深入地了解和关注老年人的心理健康。

一、认知函数测评依据:1. 阿尔茨海默病评估量表(ADAS-COG):评估老年人认知功能,包括记忆、注意力、语言和执行功能等。

2. 蒙特利尔认知评估量表(MoCA):综合评估老年人的认知功能,包括记忆、注意力、执行功能、言语和空间等。

3. 迷宫题测验(AMT):通过解答迷宫题目评估老年人的空间定向能力、计划执行能力和认知处理速度等。

二、情绪状态测评依据:1. 心理健康量表(GHQ-12):评估老年人的心理健康状况,包括抑郁、焦虑和生活满意度等。

2. 心理状况自评量表(PSS-I):评估老年人的压力水平和应对策略,并了解其对压力的主观体验。

3. 药物使用自评量表(BPI-SF):评估老年人的药物使用情况,包括药物滥用和药物依赖等。

三、社交支持测评依据:1. 长期护理支持评估量表(LTSS):评估老年人在社交支持方面的需求和满意度,包括社交参与、家庭和友谊支持等。

2. 社交网络自评量表(SNQ):评估老年人的社交网络质量和数量,包括亲密关系、友谊、家庭关系等。

3. 社交支持评估量表(SSS):评估老年人的社交支持体验和满意度,包括情感支持、实质支持和信息支持等。

四、人生意义与幸福感测评依据:1. 人生满意度评估量表(SWLS):评估老年人对自己的生活满意度和幸福感,了解他们对生活的评价和态度。

2. 人生价值观调查问卷(PVQ):评估老年人对人生意义和价值观的认同,包括人际关系、自我成长和社区参与等。

3. 幸福感测评量表(SFS):评估老年人的幸福感水平,包括积极情感、主观幸福和生活满意度等。

结论:老年人心理健康测评依据是评估和了解老年人心理状态的重要工具。

老年综合评估ppt课件

观察法的优点
能够及时发现老年人的异常表现,如疼痛、焦虑、抑郁等 。有助于早期识别问题,及时采取干预措施。
03
观察法的缺点
需要专业人员指导,观察结果可能受主观因素影响,不够 客观。
访谈法
访谈法
通过与老年人及其家属进行面对面的交流,了解老年人的健康状况、生活习惯、心理需求等。访谈法包括结构性和非 结构性访谈两种形式。
3
5. 制定养老计划
根据评估结果,为老年人制定个性化的养老计划 ,包括医疗、康复、生活等方面的建议。
02
老年综合评估的领域
身体健康评估
身体测量
包括身高、体重、腰围、臀围等 指标的测量,以评估老年人的身
体形态和营养状况。
身体功能评估
包括肌力、关节活动度、平衡能 力等评估,以了解老年人的运动
功能和身体协调能力。
建议措施
建议定期进行健康检查,加强饮食管理和康复锻炼,提供 心理疏导和社交活动,提高生活质量。
案例二:某医院老年科患者综合评估案例
医院背景
该医院是一家综合性医院,设有老年科,收治老年人以疾 病治疗和康复为主。
评估过程
评估团队由医生、护士、康复师、社工等专业人员组成, 通过病史询问、体格检查、辅助检查等手段进行全面评估 。
监测生活质量
通过定期进行老年综合评估,养老院可以监测老年人的生活质量, 及时发现并解决潜在问题。
调整服务方案
根据评估结果,养老院可以调整服务方案,以满足老年人的变化需 求,提高其生活质量。
社会工作中的应用
了解需求
社会工作者可以使用老年综合评估来了解老年人的身体状况、生活 需求和社会支持情况,为其提供更准确的社会服务。
行为与精神症状评估
观察老年人的行为和精神症状,如失眠、食欲不振、孤独 感等,以了解是否存在异常行为和心理问题,为制定相应 的心理干预和管理方案提供依据。

老年患者衰弱状态评估


资产
赤字
衰弱的概念—美国老年学会
衰弱是老年人因生理储备下降而出现抗应激 能力减退的非特异性状态,涉及多系统的生 理学变化,包括神经肌肉系统、代谢及免疫 系统改变,这种状态增加了死亡、失能、谵 妄及跌倒等负性事件的风险。
健康
残疾
Frailty
衰弱的概念—Linda Fried表型性衰弱(Frailty Phenotype,
5. 轻度衰弱(等级5)
明显的动作缓慢,高级的工具性日常生活活动(IADLs)需 要帮助,轻度衰弱会进一步削弱患者独自在外购物、行走、 备餐及干家务活的能力
6. 中度衰弱(等级6) 所有的室外活动均需要帮助,在室内上下楼梯、洗澡需要帮 助,可能穿衣服也会需要辅助
7. 严重衰弱(等级7) 个人生活完全不能自理,但身体状态较稳定,一段时间内不 会有死亡的危险(6个月)
3. Aerobic
您能行走一个街区的距离吗?
4. Illness
您患有五种以上的疾病吗?
5. Lost
您最近一年内体重下降超过5%了吗?
评分0—5分:0分,强壮;1—3分,衰弱前期; 3—5分,衰弱
1. 非常健康 2. 健康
临床衰弱量表(CFS)
精力充沛、积极、动机明确、适应力强, 规律运动,在同龄者中健康状况最好 无运动型疾病,但健康状况略逊于1
支持性干预 康复护理
药物
积极预防和治疗衰弱将对老年人、家庭和社会产生很大的益处,尤 其衰弱早期或衰弱前期的干预,可有效逆转和阻止衰弱。即使对于 重度衰弱,我们也要积极治疗,尽量减少其并发症,改善预后。
衰弱的治疗
美国及欧洲老年医学专家共识2012提出了4种非药物治疗方法有效治疗或延 缓衰弱的进展
热量和蛋白质的营养支 持
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养老服务机构老年人
心理健康干预服务项目老年人心理状况评估量表
(1) 老年人基本信息 姓名__________ 性别__________ 年龄___________
(2)认知评估(需老人自答不可代答)进行方式:依下表所列问题,询问老人并将结果记 录下来
事项
评分
1分 2分 3分 4分
学 □国家主席、□总理、□村(居)委会主任分别是谁?
有时有
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
经常有
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
□正常 □中度
□轻度 □重度
评估结论说明:
(5)抑郁评估。上一个礼拜中,您是否有下面的情形和感觉?(需老人自答不可代答)
事项
评分
没有
偶尔有
有时有
经常有
1. 觉得做任何事都很费力
0
2. 睡不安稳
0
3. 觉得很孤单、寂寞
中度 20 分---2正4 分
重度≥25 分
评估结论说明:
□文盲组 ≤16 分 17---21 分 22---26 分 ≥27 分
参数项目 等级判断
正常□ 轻度□ 中度□ 重度□
(3)行为评估 (可向亲属或护理人员了解 )
事项
评分
没有 偶尔有 有时有 经常有
1. □不顾安危独自离家不回 □游走
0
1
2
3
2. □日夜颠倒 □随处大小便
0
1
2
3
3. □藏污纳垢 □乱拿他人之物占为己有 □乱翻东西
0
1
2
3
4. □躁动不安 □毁物伤人
0
1
2
3
5. □动作行为迟缓 □畏缩 □无动作行为
0
1
2
3
6. □手淫 □当众裸体 □非礼
0
1
2
3
7. □有危险用火记录或倾向
0
1
2
3
8. □身体侵犯 □言语侵犯 □自我伤害
习 最近□本市、□(村)居委、□邻居发生什么新鲜事?
常 □今天是哪一年?□什么季节?□星期几?(看日历说出也算) 识 □春节、□中秋节、□国庆节是哪一天?
3 件常用物品的辨认(命名)□笔 □钱币 □手表
记 忆
□您多大年龄?(±2 说出生肖也算)□您生日是哪天? □这是什么地方?□旁边的人是谁?□说出配偶名字
0
1
2
3
9. □喃喃自语或 □胡言乱语 □怪叫(大声)
0
1
2
3
10.□怀疑老伴有外遇 □有人要偷自己的东西 □有人要欺负自己 □说自己身上有异物
0
1
2
3
总分:
资料来源:□亲属 □其他:
注:总分≥10 分建议转至专科医院诊断介入
1
评分参考值
正常 0 分---2 分 中度 10 分---16 分
评估结论说明:
0
1
8 情绪低落
0
1
9. 表情比较淡漠
0
1
10.感到紧张或容易紧张
0
1
总分:
资料来源:□本人 □其他:
焦虑判断分数如下:总分≥11 分,建议转至心理卫生中心介入
评分参考值
正常 0~3 分
轻度 4 分--10 分
中度 11 分---17 分 重度 ≥18 分
参数项目 等级判断
□正常 □中度
□轻度 □重度
轻度 4 分---12 分 重度 ≥21 分
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
参数项目 等级判断
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
□正常 □中度
□轻度 □重度
评估结论说明:
评估员签名:
日期:____________
2
0
4. 觉得人人都不友善(对自己不好)
0
5. 觉得很悲哀
0
6. 觉得别人不喜欢自己
0
7. 做任何事提不起劲
0
8. 做事无法集中注意力
0
9. 觉得比不上一般的人
0
10 觉得生活得没意义
0
总分:
资料来源:□本人 □其他:
忧郁判断分数:≥13 分建议转至心理卫生中心介入
评分参考值
正常 0~3 分 中度 13 分---20 分
回忆 3 件已辨认的物品,□笔 □钱币 □手表
操 10 元-3-3-3 =元?(不可提醒)
作 □用左手拿纸 □将纸对折 □放在右腿上
事项说明:以上各事项中对 3 题 1 分 对 2 题 2 分 对 1 题 3 分 3 题都错 4 分
总分:
资料来源:□本人 □其他:
□初中及以上组
≤14 分
评分参考值
轻度 15 分---19 分
轻度 3 分---9 分 重度 ≥17 分
参数项目 等级判断
(4)情绪评估 (可向亲属或护理人员了解 )
事项
评分
没有
偶尔有
1. 担心、担忧(反复叙说健康等问题)
0
1
2. 焦虑不安、心神不定
0
1
3. 觉得一切都不好,好像要发生不幸
0
1
4. 异常欣快0Leabharlann 15. 情绪起伏易变
0
1
6. 易怒的(激惹)
0
1
7. 迟滞的
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