高一物理 超重和失重课件人教版
合集下载
超重和失重 课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
0.25m/s2的加速度匀加速上升时，求人对电梯的压力。g取10m/s2。
F
人对电梯的压力大小为615N，方向竖直向下。
N
va
mg
例4、已知人的质量为50kg，若该人和电梯一起自由下落，台秤的示数 是多少？
完全失重：当加速度 a = g时，物体对支持物的
压力或对悬挂物的拉力（视重）为零的现象。 FN
v a=g mg
新课教学 超重、失重的现象与应用
利用完全失重制 造理想的滚珠
火箭发射时向上的加 速度很大，火箭底部 所承受的压力要比静 止时大得多。
航天器内的物将处 于完全失重状态。完全 失重时，物体将飘浮在 空中，液滴呈球形
做一做
在盛水的水瓶壁上扎一个小孔，会有什么样的现象？如果松手的话又会 怎样？
第四章 运动和力的关系
4.6 超重和失重
教学目标
1.知道测量重力的两种方法。 2.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象。
新课教学 问题引入
这一现象就与我们今天要学习的超重和失重现象有关。
新课教学
情景引入
新课教学
例1、有一种大型娱乐器械可以让人体验超重和失重，其环形座舱
随堂小结
1. 测量重力方法：G=mg、平衡法。 2. 视重：人站在体重计上时，体重计的示数称为视重。 3. 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象。 4. 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象。
注意：无论是超重还是失重，人本身的重力mg并没有变化。 a竖直向下 视重 < 重力 失重状态 a竖直向上 视重 > 重力 超重状态 超重还是失重由说法正确的是( D ) A．超重现象只会发生在物体竖直向上运动过程中，超重就是物 体所受的重力增加了 B．失重现象只会发生在物体竖直向下运动过程中，失重就是物 体所受的重力减少了 C．超重和失重都是物体重力的变化 D．不论超重还是失重，物体所受的重力是不变的
F
人对电梯的压力大小为615N，方向竖直向下。
N
va
mg
例4、已知人的质量为50kg，若该人和电梯一起自由下落，台秤的示数 是多少？
完全失重：当加速度 a = g时，物体对支持物的
压力或对悬挂物的拉力（视重）为零的现象。 FN
v a=g mg
新课教学 超重、失重的现象与应用
利用完全失重制 造理想的滚珠
火箭发射时向上的加 速度很大，火箭底部 所承受的压力要比静 止时大得多。
航天器内的物将处 于完全失重状态。完全 失重时，物体将飘浮在 空中，液滴呈球形
做一做
在盛水的水瓶壁上扎一个小孔，会有什么样的现象？如果松手的话又会 怎样？
第四章 运动和力的关系
4.6 超重和失重
教学目标
1.知道测量重力的两种方法。 2.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象。
新课教学 问题引入
这一现象就与我们今天要学习的超重和失重现象有关。
新课教学
情景引入
新课教学
例1、有一种大型娱乐器械可以让人体验超重和失重，其环形座舱
随堂小结
1. 测量重力方法：G=mg、平衡法。 2. 视重：人站在体重计上时，体重计的示数称为视重。 3. 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象。 4. 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象。
注意：无论是超重还是失重，人本身的重力mg并没有变化。 a竖直向下 视重 < 重力 失重状态 a竖直向上 视重 > 重力 超重状态 超重还是失重由说法正确的是( D ) A．超重现象只会发生在物体竖直向上运动过程中，超重就是物 体所受的重力增加了 B．失重现象只会发生在物体竖直向下运动过程中，失重就是物 体所受的重力减少了 C．超重和失重都是物体重力的变化 D．不论超重还是失重，物体所受的重力是不变的
人教版高一物理必修第一册第四章第六节 超重和失重课件(共13张PPT)
断分析，其中正确的是（ D ）
A．根据图 2 和图 3 可估测出电梯向上起动时的加速度 B．根据图 1 和图 2 可估测出电梯向上制动时的加速度 C．根据图 1 和图 5 可估测出电梯向下制动时的加速度 D．根据图 4 和图 5 可估测出电梯向下起动时的加速度
2020/6/11
9
例2：如图所示， A 为电磁铁， C 为胶木秤盘， A 和 C （包
2020/6/11
11
• 超重和失重
• 总结
1. 视重：体重计的示数
2. 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）F
大于物体所受的重力G ，此时具有竖直向上的加速度a。
3.失重：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）F
小于物体所受的重力G ，此时具有竖直向下的加速度a。
4.完全失重：当 a=g，F=0物体处于完全失重状态。
扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一 顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中
正确的是（ C ）
A．顾客始终受到三个力的作用 B．顾客始终处于超重状态 C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下
于物体所受的重力G ，此时具有竖直向上的加速度a。
2020/6/11
4
由受力分析，得 即
失重：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）F 小 于物体所受的重力G ，此时具有竖直向下的加速度a。
完全失重：当 a=g，F=0物体处于完全失重状态。
例：太空中的宇航员
2020/6/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
三、超重和失重现象
2020/6/11
12
A．根据图 2 和图 3 可估测出电梯向上起动时的加速度 B．根据图 1 和图 2 可估测出电梯向上制动时的加速度 C．根据图 1 和图 5 可估测出电梯向下制动时的加速度 D．根据图 4 和图 5 可估测出电梯向下起动时的加速度
2020/6/11
9
例2：如图所示， A 为电磁铁， C 为胶木秤盘， A 和 C （包
2020/6/11
11
• 超重和失重
• 总结
1. 视重：体重计的示数
2. 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）F
大于物体所受的重力G ，此时具有竖直向上的加速度a。
3.失重：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）F
小于物体所受的重力G ，此时具有竖直向下的加速度a。
4.完全失重：当 a=g，F=0物体处于完全失重状态。
扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一 顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中
正确的是（ C ）
A．顾客始终受到三个力的作用 B．顾客始终处于超重状态 C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下
于物体所受的重力G ，此时具有竖直向上的加速度a。
2020/6/11
4
由受力分析，得 即
失重：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）F 小 于物体所受的重力G ，此时具有竖直向下的加速度a。
完全失重：当 a=g，F=0物体处于完全失重状态。
例：太空中的宇航员
2020/6/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
三、超重和失重现象
2020/6/11
12
4.6 超重和失重 课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
思考与讨论：观察计算机采集的图线，分析人在“下蹲”、 “站起”两个过程中超重和失重的情况。
FN v
a mg
思考与讨论：观察计算机采集的图线，分析人在“下蹲”、 “站起”两个过程中超重和失重的情况。
FN v
a mg
思考与讨论：观察计算机采集的图线，分析人在“下蹲”、 “站起”两个过程中超重和失重的情况。
：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象。
视重＞mg
：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）
小于物体所受重力的现象。
视重 mg
思考：物体在台秤上不动，台秤的读数一定不会 变吗？
“电梯中的现象”观察记录单
速度方向
③ ② ①
④ ⑤ ⑥
运动情况
减速上升 匀速上升 加速上升
分析 如图所示，当物体随升降机一起以加速
度
竖直加速下降，测力计上的视重是多少？
＋F a
mg
根据牛顿第二定律，有
mg F ma
F = m(g – a)
F= 0
视重为0
当物体的加速度
时，物体对支持物的
压力或对悬挂物的拉力为零的现象。
抛出的水瓶
现象：静止时，水瓶底部的小孔处有水流喷出。 当水瓶自由下落或抛出后，底部没有水流出来。
这是为什么呢？ 解释：在空中，瓶子中的水处于完全失重状态，只 受重力作用，水与水之间没有了挤压，水不在从小 孔中流出。
FN
mg
mg
超重对宇航员的影响
火箭发射时，宇航员要承受数倍于自身体重的压力。 如果宇 航员采用站立或者坐姿，会造成头部供血不 足。所以宇航员通常采用平躺的姿势，这样超重对人体 的影响较轻。
思考：第二种方法中，为什么要使物体处于 静止状态？
超重和失重课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
完全失重
完全失重：当加速度 a = g时，FN = m（g－a）= 0，
物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）为零的。
自由落体运动的物体
小组讨论
1.人站在电梯中，人的质量为m，如果当电梯以加速
FN
度a，加速向下运动时，根据牛顿第二定律，人对地
板的压力为多大?
2.人站在电梯中，人的质量为m，如果当电梯以
1、超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）___大__于____物体所受重力
的情况称为超重现象。
2、失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）__小___于____物体所受重力
的情况称为失重现象。
物体对支持物（或悬挂物） 完全没有 作用力，这Fra bibliotek现象叫做完全失重
状态。
复习导入
提问一：牛顿第二定律的表达式（课本p95） F=ma
G
本质：受力不平衡
人站在电梯中，电梯运行，物体好像变重了？
小组讨论
1.人站在电梯中，人的质量为m，如果当电梯以加速
FN
度a，加速向下运动时，根据牛顿第二定律，人对地
板的压力为多大?
2.人站在电梯中，人的质量为m，如果当电梯以
加速度a，减速向下运动时，根据牛顿第二定律
，人对地板的压力为多大?
G
加速向下 a⬇
举例：
超重、失重本质
1. 所谓超重与失重，只是拉力 (或支持力)的增大或减小，是 “视重”的改变。 2.无论是超重还是失重，物体 所受的重力都没有变化。即 “实重”并没有变化。
小组讨论
以下情况那种物体处于超重？那种处于失重呢？
加 速
减 速
a方向向上
上
下
——超重
高一物理【超重和失重】人教版课件
/物理/ 必修 第一册
返回导航 上页 下页
2020 年 12 月 17 日 凌 晨 ， 经 过 23 天 奔 月 之 旅 的 嫦 娥 五 号 返 回 器，将重返地球，返回器内，装载着人类44年来首次采回的2千克月球 样本。如图所示，返回器在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超 重与失重的考验，下列说法正确的是( )
2.进一步熟练掌握应用牛顿运动 新的意识。
定律解决问题的方法和步骤。 2.关键能力
分析解决实际问题的能力。
/物理/ 必修 第一册
返回导航 上页 下页
一 重力的测量 方法一：先测量物体做自由落体运动的__加__速__度__g____，再用__天__平____ 测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得__G_＝__m__g_。 方法二：利用力的平衡条件对重力进行测量。将待测物体悬挂或放置 在测力计上，使它处于___静__止___状态。这时物体所受的重力和测力计 对物体的拉力或支持力的大小__相__等____，测力计的示数反映了物体所 受的重力大小。
2．超重和失重的理解与判断 (1)当视重与物体的重力不同时，即发生了超重或失重现象。 (2)判断物体超重与失重的方法 ①从受力的角度判断 超重：物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力。 失重：物体所受向上的拉力(或支持力)小于重力。 ②从加速度的角度判断 当物体的加速度方向向上(或竖直分量向上)时，处于超重状态。 当物体的加速度方向向下(或竖直分量向下)时，处于失重状态。
/物理/ 必修 第一册
返回导航 上页 下页
1．重力与视重 (1)重力：物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化。 (2)视重：当物体竖直悬挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧 测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力 或台秤所受的压力。
人教版高一物理必修第一册第四章《超重和失重》课件
5m/s2的加速度匀加速上升，站在升降机里的人质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？如果照图那样，人站在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？ 分析：G-F=ma 得F=mg-ma=m(g-a)=465N 讨论：如果此升降机以0. 对超重与失重现象的理解：超重与失重仅仅是视重发生改变，而物体的真重 (即重力)不发生变化。 演示实验：找一个用过的易拉罐、金属罐头盒或塑料瓶，在靠近底部的侧面打一个洞，用手指按住洞，在里面装上水。
人在G和F的合力作用下，以0.5m/s2的加 速度竖直向上运动。取竖直向上为正方向， 根据牛顿第二定律得
F-G = ma 由此可得 F=G+ma=m(g+a)
代入数值得 F=515N
根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也 是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即 竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压 力，所以测力计的示数就是515N．此读数大于物体 的重力。→超重现象
a 向下 完全失重现象：当物体对支持面的压力 (或拉力) F 向下 等于零时的状态，叫做完全失重
合
减速上升 现象。
中受到两个力：重力G和
N < mg 视重：物体对支持面的压力或对悬绳等 拉力大小，叫视重。 根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数
完全失重现象：当物体对支持面的压力 (或拉力) 等于零时的状态，叫做完全失重 现象。
二、进一步认识
1. 视重与真重 视重：物体对支持面的压力或对悬绳等 拉力大小，叫视重。
真重：物体的重力，叫真重。
根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数 就是515N．此读数大于物体的重力。 提示：最大承受能力即为视重大小，设最多能举m千克的物体，则由牛顿第二定律得： 取竖直向上为正方向，根据牛顿第二定律得
人在G和F的合力作用下，以0.5m/s2的加 速度竖直向上运动。取竖直向上为正方向， 根据牛顿第二定律得
F-G = ma 由此可得 F=G+ma=m(g+a)
代入数值得 F=515N
根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也 是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即 竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压 力，所以测力计的示数就是515N．此读数大于物体 的重力。→超重现象
a 向下 完全失重现象：当物体对支持面的压力 (或拉力) F 向下 等于零时的状态，叫做完全失重
合
减速上升 现象。
中受到两个力：重力G和
N < mg 视重：物体对支持面的压力或对悬绳等 拉力大小，叫视重。 根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数
完全失重现象：当物体对支持面的压力 (或拉力) 等于零时的状态，叫做完全失重 现象。
二、进一步认识
1. 视重与真重 视重：物体对支持面的压力或对悬绳等 拉力大小，叫视重。
真重：物体的重力，叫真重。
根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是515N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下．测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数 就是515N．此读数大于物体的重力。 提示：最大承受能力即为视重大小，设最多能举m千克的物体，则由牛顿第二定律得： 取竖直向上为正方向，根据牛顿第二定律得
高中物理(新人教版)必修第一册：超重和失重【精品课件】
根据牛顿第三定律，人对体重计的压力与体重计对人的支持力
FN大小相等，方向相反。 FN
解析：选取人为研究对象。人体受到重力mg和体
重计对人的支持力FN，这两个力的共同作用使人在
v
下蹲的过程中，先后经历加速、减速和静止三个
阶段。 mg
新课讲解
（1）人加速向下运动 设竖直向下方向为坐标轴正方向，如图所示 根据牛顿第二定律，有
课堂练习
3、一人站在体重计上，在他蹲下到停止的过程中，体重计 的示数（ A ） A.先小于体重，后大于体重，最后等于体重 B.先大于体重，后小于体重，最后等于体重 C.先小于体重，后等于体重 D.先大于体重，后等于体重
课堂练习
4、一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g/3， g为重力加速度，人对电梯底部的压力为（ D ） A.mg/3 B.2mg C.mg D.4mg/3
FN av
mg－FN＝ma mg
FN＝m（g－a）<mg 即体重计的示数所反映的视重（力）小于人所受的重力，所
以属于失重现象。 α 向下
视重<重力 失重现象
新课讲解
（2）人减速向下运动
如图所示：加速度方向与运动方向相反，有 FN
mg－FN＝－ma
FN＝m（g＋a）>mg 此时，体重计的示数大于人受到的重力。所 a v
示数是多少？
解：对人进行受力分析设竖直向下方向
FN
为坐标轴正方向
牛顿第二定律得：mg-FN=ma 因为自由下落所以：a=g 代入得：FN=0
v a=g mg
新课讲解
根据牛顿第三定律，人对台秤的的压力FN′为： FN′＝－FN＝0 台秤的示数是0。
当物体向下的加速度a=g时，物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）将等于零，这种状态称为完全失重现象。
4.6《超重和失重》人教版(教材)高中物理必修第一册PPT
大堰河的笑是有着多种原因的，有为和乳儿重新生活在一起的喜悦，有在劳动中获得的满足。这让我们想起了另一个和她有着相似命运的人——祥林嫂，当她在鲁家作着比一个男
人还多的事情时，“然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，这是多么淳朴，宽厚的灵魂啊。
第一段：秦、晋围郑
4、完全失重 12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
（1）利用 牛顿第二定律 。 先测量物体做自由落体运动的 加速度g
利用牛顿第二定律可得 G= mg
。
,再用天平测量物体的 质量 ，
（2）利用力的平衡条件 。
将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态。 物体所受重力和 测力计 对物体的拉力或支持力的大小相等，测力计的示数 反
映了物体所受的重力大小。
多少痛惜，曾有的深情却也无可挽回了。当初怎麽就不知道珍惜呢？ 2．微闻鼠有作作索索（暗暗地）
宇航员站着睡觉和躺着睡觉没有差别；食 第二段：临危受命本段以简约之笔，刻画了3个人物。
生1：李商隐的《锦瑟》中有“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”（教师点拨）这段感情早已经逝去了，只剩下当事人面对着多少年后的物是人非来深深的怀恋，然而无论心里有 多少痛惜，曾有的深情却也无可挽回了。当初怎麽就不知道珍惜呢？
【课堂教学设计】
若使得g=a,会如何？ F =0 四、延伸拓展：
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
3、从文本中,我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”。（板书：丁香）丁香是什麽样的呢，有同学见过吗(展示丁香图片)？ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
N
我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。
【高中物理】超重和失重+课件+高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
500
600
450
通过本节的学习，你的收获有哪些······
成学案中的目标检测
学以致用
学以致用
1、升降机中站着一个人，在升降机减速上升过程中，以下说法正确的是( )A．人对地板压力将增大。 B．人处于失重状态。C．人所受的重力将会减小。 D．人所受的重力保持不变。
B D
2、一体质量为 50 kg的同学站在电梯内，电梯下降时v-t图像如图所示。在下列几段时间内，人对电梯地板的压力分别为多大? (g = 10 m/s2)（1）1～2s内， F压= N （2）5～10s内， F压= N（2）10～20s内， F压= N
物体对悬挂物的 力
视重
6、
你还记得吗？？？
重力的测量
1、弹簧测力计的示数为测力计对物体的 力大小，即为该物的 力大小。
2、台秤显示的示数为物体对台秤的 大小，即为该物的 力大小。
拉
压
显示
实际
=
压
拉
重
重
思考2、变大、变小、不变
问 题 一、 如果对运动中物体进行称量，视重会有所变化吗？如果有变化，变化又会是怎样的呢？
思考1、
思考3、
新知探索
问题一、称量运动物体中时，视重有何变化
视重 实重
视重 实重
一、超重与失重
视重大于实重时物体处于超重；视重小于实重时物体处于失重。
物体对悬挂物的拉力（或对支持物压力）
大于重力
小于重力
失 重
超 重
例题
（多选）台秤秤盘放在箱式电梯里，在秤盘里放着一物体．如图所示，乙图为电梯静止时的照片．在电梯运动过程中，某人在不同时刻还拍了甲和丙两张照片，从这三张照片可判定( )A．拍摄甲照片时，台秤秤盘上的物体重力增加B．拍摄甲照片时，物体处于超重状态C．拍摄丙照片时，物体处于超重状态D．拍摄丙照片时，物体处于失重状态
600
450
通过本节的学习，你的收获有哪些······
成学案中的目标检测
学以致用
学以致用
1、升降机中站着一个人，在升降机减速上升过程中，以下说法正确的是( )A．人对地板压力将增大。 B．人处于失重状态。C．人所受的重力将会减小。 D．人所受的重力保持不变。
B D
2、一体质量为 50 kg的同学站在电梯内，电梯下降时v-t图像如图所示。在下列几段时间内，人对电梯地板的压力分别为多大? (g = 10 m/s2)（1）1～2s内， F压= N （2）5～10s内， F压= N（2）10～20s内， F压= N
物体对悬挂物的 力
视重
6、
你还记得吗？？？
重力的测量
1、弹簧测力计的示数为测力计对物体的 力大小，即为该物的 力大小。
2、台秤显示的示数为物体对台秤的 大小，即为该物的 力大小。
拉
压
显示
实际
=
压
拉
重
重
思考2、变大、变小、不变
问 题 一、 如果对运动中物体进行称量，视重会有所变化吗？如果有变化，变化又会是怎样的呢？
思考1、
思考3、
新知探索
问题一、称量运动物体中时，视重有何变化
视重 实重
视重 实重
一、超重与失重
视重大于实重时物体处于超重；视重小于实重时物体处于失重。
物体对悬挂物的拉力（或对支持物压力）
大于重力
小于重力
失 重
超 重
例题
（多选）台秤秤盘放在箱式电梯里，在秤盘里放着一物体．如图所示，乙图为电梯静止时的照片．在电梯运动过程中，某人在不同时刻还拍了甲和丙两张照片，从这三张照片可判定( )A．拍摄甲照片时，台秤秤盘上的物体重力增加B．拍摄甲照片时，物体处于超重状态C．拍摄丙照片时，物体处于超重状态D．拍摄丙照片时，物体处于失重状态
超重和失重课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
三
实重、视重
常见的“视重”
’
四
实验探究
电梯上楼
（1）砝码的实重是多少克？
287.5g
（2）电子秤出现了几次视重等
于实重的状态？分别对应了电梯什
么运行状态？
两次，静止状态、匀速直线运动状态
（3）电梯加速、匀速、减速运
行的时间大概几秒？根据运算，电
梯匀速运行时速度约为1.3m/s，试
画出电梯运行的v-t图像。
解：以竖直向上为正方向,以人为研究对象：
由牛顿第三定律得：
=压 =750N
由牛顿第二定律得：
F合 G FN ma
=4m/s2
方向向下
若此时电梯吊绳突然断裂，此时男人应看到体重秤的
示数为多少？
六
失重
完全失重
物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的状态。
合=G
=
六
失重
解释原因。
七
超重、失重
制作加速度计
（竖直方向）
利用一个弹簧测力计挂一钩码， 设向上为正方向
则对于钩码： −=
和是一一对应的函数关系。
= −/
= −/
= /
= /
= /
= /
选择质量为200g的钩码：（G=2N）
砝码的重力。
做一做！
问题：
仪器所受拉力
弹簧拉力T等于重物重力G
视重： 用仪器所测得的重量
（2）用弹簧测力计测重力应保持被测物体处于
什么状态？
静止状态
’
静止时：T=G
（1）用弹簧测力计测出重力的原理是什么？
（3）向上加速拉动物体时，弹簧测力计的示数