人才培养方案6578626455

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人才培养方案

人才培养方案

人才培养方案精选人才培养方案三篇人才培养方案篇1一、培养目标本专业培养敬业乐教,一专全科、多才技高,富有社会责任感、创新精神和实践能力,能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作的高素质小学教师。

二、培养要求本专业学生主要学习从事小学教育各学科教学的基本理论和基本知识,接受小学教师职业技能的基本训练,掌握在小学各学科中教学、管理、研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念,具有科学的儿童观,教师观和教育观以及献身小学教育事业的精神;2.掌握全面而扎实的科学文化知识和小学教育教学技能,具有良好的教育理论素养,能够从事小学各学科教学且专精于某一学科教学;3.具有较强的组织协调能力、表达能力、教育科研能力、教育反思能力,以及使用现代教育信息技术的能力和开发小学生潜质的能力;4.熟悉国家教育法规和方针政策,了解基于小学教育改革的发展趋势;能够正确认识和把握小学课程的性质、价值和目标;学会运用符合小学教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法;能够胜任小学课堂教学、指导小学生课外艺体活动和参与校园文化环境建设。

5.掌握标准的.普通话,规范的三笔字和熟练操作计算机的能力。

掌握一门外语,具有一定的外语应用能力。

三、学制标准学制 3 年。

四、毕业学分学生修读人才培养方案规定的全部课程,达到120 学分,符合毕业要求者,准予毕业,颁发毕业证书。

人才培养方案篇2从管理的职能来看,工商管理专业人才首先必须具备经营和决策的能力,良好的决策又取决于管理者信息收集和处理能力。

另外,管理者在管理的过程中要不断的于下级员工、上级领导、供应商、投资商等人打交道,这就对管理者提出了另一个非常重要的能力,也就是沟通和协调能力,合作与沟通能力是协调的基本功夫,因此,要求工商管理专业人才必须具备较强的口同表达及书面表达能力。

要掌握熟练的与人交流的交际技巧。

随着管理者层次的提升,管理的艺术主要表现为管理者应对复杂演变的市场环境的识别与反应能力,以及对外部环境和企业自身形态演变过程中展现出来的机会的把握能力和危机的防范能力,因此管理者要有高瞻远瞩的能力、要有洞察能力,要随着外界环境的变化不断的变革企业的组织结构、政策、技术和方法等,要有变革和创新精神,另外,当企业面临危机时要有处变不惊、化危机为契机的能力。

人才培养方案设计(通用8篇)

人才培养方案设计(通用8篇)

人才培养方案设计(通用8篇)人才培养方案设计篇1随着经济社会的发展与变革,高等教育不断发展壮大,大学的功能得以扩展和延伸。

但不变的是,大学始终围绕着人才培养这个根本任务,致力于提高人才培养的质量和水平。

无论提升科研水平、发展研究生教育,还是拓展社会服务多么重要,本科教育始终是研究型大学生存和发展的根基。

在经济发展新常态和高等教育大众化背景下,我国研究型大学的本科教育应定位于:为高端人才的成长奠定基础。

成人教育和成才教育是本科教育阶段的两个基本任务,研究型大学需基于高端人才应具有的素质和能力,在对学生实施成才教育的同时,更加关注对学生进行成人的教育。

武汉大学将以人才培养为本、本科教育是根作为基本的办学理念,努力打造世界一流本科教育,深入推动教学内涵建设和本科教育教学改革,以期为经济社会发展培养出更多更好的拔尖创新人才。

一、高等学校本科教育使命的回归在经济和社会发展日新月异,大学功能不断拓展的新形势下,再次强调大学人才培养的基本职能,既是对大学传统的坚守和弘扬,也是基于经济社会发展对大学地位和作用的深刻认识。

从世界高等教育的发展历程看,人才培养是大学的最初使命,也是大学承担的根本任务。

在大学建立研究所、实验室,鼓励教师和学生参与到学术知识的创新过程之中,有利于培养出具有创新性的学术人才。

在承担人才培养、科学研究职能的同时,强调大学应该肩负的服务社会功能,则拉近了大学与社会的距离,增强了大学培养的人才的社会属性和社会适应性。

尽管大学的职责和功能随着社会的发展在不断地扩展,但大学的根本任务依然是培养人才。

大学是由教师和学生组成的一个学术共同体。

没有大学生的机构,就不能称其为大学。

凡是有大学生要教育培养的地方,都必须把高质量的教学工作作为基本的要求。

因此,无论大学如何发展,无论社会对大学有什么期待,只要有学生需要培养,人才培养就是大学的根本任务。

二、我国研究型大学本科教育的定位办学定位是指大学为明确自身在整个高等教育体系和格局的位置,理性把握自身角色和使命,确定服务面向、发展目标而进行的一系列前瞻性战略思考和规划活动。

人才培养设计方案最新(精选5篇)

人才培养设计方案最新(精选5篇)

人才培养设计方案(精选5篇)提倡并鼓励自学成才。

人才培养的具体要求,各行各业都有所不同,但总的目标是达到德、智、体全面发展。

下面是小编给大家带来的人才培养设计方案,希望能够帮到你哟!人才培养设计方案篇1人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感,教学基础扎实,具有自我学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。

具体包含以下几个方面:得到基础研究和应用研究的训练,具有扎实的基础理论知识和实验技能,动手潜力强、综合素质好;掌握科学的思维方法,具备较强的获取知识潜力,具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。

培养形式培养人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外,还可采取业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓励自学成才。

人才培养的具体要求,各行各业都有所不同,但总的目标是到达德、智、体全面发展。

对于企业来说,人才培养是多层次的,包括了高级经营人才的培养;职能管理人才的培养和基层管理人才的培养,等等。

模式改革人才培养教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。

人才培养质量,有两种评价尺度。

一种是学校内部的评价尺度,另一种是学校外部的评价尺度,即社会的评价尺度。

社会对高等学校人才培养质量的评价,主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注;社会对毕业生质量的整体评价,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。

学校对人才培养质量的评价,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据,即评价学校培养出来的学生,在整体上是否到达学校规定的专业培养目标的要求,学校人才培养质量与培养目标的是否相符。

因此,高等学校提高人才培养质量,就是提高人才培养对社会的适应程度,提高人才培养与培养目标的贴合程度。

人才培养质量,既要理解学校自身对高等教育内部质量特征的评价,又要理解社会对高等教育外显质量特征的评价,因此,以提高人才培养质量为核心的高等学校人才培养模式改革,务必遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。

【推荐】人才培养方案4篇

【推荐】人才培养方案4篇

人才培养方案【推荐】人才培养方案4篇为保障事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的人才培养方案4篇,欢迎大家分享。

人才培养方案篇1经过建设,我们进一步明确了专业建设定位。

(一)法学专业办学指导思想根据法学专业人才规格要求和专业特点,坚持理论与实践相结合的办学思路。

一方面,重视部门法理论研究;另一方面坚持理论与实践相结合。

无论是法律应用人才还是法学教育、法学研究人才,均要求有实践环节,以培养和提高学生的实践能力。

为此,结合专业特点,加强专业实习基地和教学法庭的建设,把实践能力培养落实在教学环节中,在实践能力培养方面形成自己的培养模式和特色。

(二)专业人才培养目标定位随着高等法学教育的发展以及国家法治建设的需要,特别是国家统一司法考试制度的重大改革,并结合我校实际等,我校法学本科教育的培养目标应当定位为:以法律职业需求为导向,为社会培养运用法律的各种专业人才即应用型法律人才,将学生专业技能的训练作为教学的重要内容。

( 三 ) 人才培养途径与方式法学专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有较强的运用法学理论和方法分析问题与解决问题的.能力。

法学专业毕业生应具有以下几方面的知识和能力:1. 掌握法学各学科的基本理论和基本知识;2. 掌握法学的基本分析方法和技术;3. 了解法学的理论前沿和法制建设的趋势;4. 熟悉我国的法律、政策和国际社会主要法律;5. 具有运用法学知识分析问题解决问题的能力;6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力。

应用型法学人才培养目标的实现目前已采用 : 建立法律援助机构形式的校内专业技能培训基地 , 设置作为诉讼法课程实践环节的模拟审判活动课程 , 建立各寒暑假期不同单位专业见习制度等方式 , 全面训练学生的职业技能 , 提高学生综合运用法学理论知识的能力。

人才培养实施方案(5篇)

人才培养实施方案(5篇)

人才培养实施方案(5篇)人才培养实施方案1目前,我厂职工整体文化素质、技术水平呈平稳上升趋势,但总体水平仍然偏低,还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后,激励机制存在缺陷、企业后备力量不足等诸多问题。

根据公司的发展趋势和我厂的实际情况,特制定了以下人才培养计划。

一、加强管理,完善人才培养机制改变传统的人才培养方式,改变用人理念,真正树立“以人为本”的管理思想。

企业对人才的管理并非是简单的“管人”,也并非是单纯的待遇提升,而更应该是关怀人、重视人和尊重人,塑造良好的人才培养环境。

只有按照个人的身心特点去实施管理,才能最大限度的发挥自身的主动性、积极性和创造性。

实施人性化管理,通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等,用关心和服务员工来换取员工的主人翁意识和忠诚服务。

二、实施梯队人才培养模式人才充足、均衡,后备力量强大是企业得以持续发展的基础条件。

因此,制定梯队人才培养实施计划,是人才战略管理的重要内容。

梯队人才培养包括管理型梯队人才和技术型梯队人才培养。

企业应对员工的特点、专长进行有目的有方向的培养,设立清晰的梯队人才职业生涯发展规划,完善职业生涯发展通路,明确人才推荐、储备、培训、考核等制度,建立健全人才管理制度与流程。

增强员工自我提升的信心与动力。

本着公平公正公开的原则,引导员工通过努力提升自己获得职业发展。

积极稳妥,有步骤的实施变革,确保公司实现新跨越。

三、加大对人力资源培训的投入对人才的培训支出不仅仅是单纯的经费投入,更是一种重要的投资,这种投资在促进员工素质提高的同时,更有技术上、管理上的回报,而且这种回报比单纯的资金投资更为长远更为有意义。

因此,企业应该建立完善的人力资源培训体系,明确培训流程。

不同的岗位有不同的技能和操作要求,针对不同类型的员工,制定选择标准,避免培训对象的随意选择性。

培训中,组织应该全程控制,应当选择专门人员与培训人员和受训人员保持联系,建立培训效果反馈系统。

同时,除了正规培训外,在日常管理中,可以开发各岗位帮带教练。

人才培养方案范例(三篇)

人才培养方案范例(三篇)

人才培养方案范例一、情境鉴于新一年的业务需求,公司已成功招募___名___级别的新员工,构建了一个充满活力的团队。

然而,鉴于他们新入职的现状,以及个体性格、潜力的多样性,员工的潜能尚未得到充分挖掘,工作积极性也未达到最大化。

因此,我们计划实施公司人才发展策略,以一系列机制激发员工的潜力,展现员工的才能,实现公司人力资源的互补和有效运用,进一步增强公司的向心力,提升整体的工作效率和品质。

二、目标1. 通过激励机制,激发员工的工作积极性,使他们全情投入公司的各项任务。

2. 通过科学的工作分配,最大化发挥员工的潜能,优化人力资源的利用。

3. 通过协作机制,促进员工在与同部门或跨部门同事的互动中互相学习,以进一步提升个人能力。

三、执行策略1. 引入竞争文化。

每月评选出“公司模范”及“杰出团队负责人”各一名,并给予纪念品作为表彰。

2. 在全面培养员工综合能力的基础上,根据个人优势,重点发展特定领域的专长,如物流管理、组织协调、创新思维等方向的人才。

3. 强化团队精神。

定期组织部门聚餐、户外活动、部门间联谊活动,以增强员工的团队精神。

4. 实行员工参与决策。

鼓励员工参与相关政策或重要事项的讨论,充分考虑员工的建议,使他们更积极地关注部门及公司的整体发展。

人才培养方案范例(二)一、情境鉴于新一年的业务需求,公司已成功招募___名___级别的新员工,构建了一个充满活力的团队。

然而,鉴于他们新入职的现状,以及个体性格、潜力的多样性,员工的潜能尚未得到充分挖掘,工作积极性也未达到最大化。

因此,我们计划实施公司人才发展策略,以一系列机制激发员工的潜力,展现员工的才能,实现公司人力资源的互补和有效运用,进一步增强公司的向心力,提升整体的工作效率和品质。

二、目标1. 通过激励机制,激发员工的工作积极性,使他们全情投入公司的各项任务。

2. 通过科学的工作分配,最大化发挥员工的潜能,优化人力资源的利用。

3. 通过协作机制,促进员工在与同部门或跨部门同事的互动中互相学习,以进一步提升个人能力。

【精品】人才培养方案四篇

人才培养方案【精品】人才培养方案四篇为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的人才培养方案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

人才培养方案篇1根据自治区教育厅《关于开展20xx年高职高专院校人才培养工作评估的通知》(内教高函﹝20xx﹞8号)精神和内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估专家委员会《关于20xx年高等职业院校人才培养工作评估时间安排的通知》(内高职评估[20xx]1号)工作部署,20xx年12月3日至5日,内蒙古自治区教育厅将组织评估专家对我院人才培养工作进行实地评估。

为做好迎评促建工作,根据20xx年5月28日院长办公会议研究,特提出如下实施方案。

一、指导思想本次评估是对我院以教学工作为中心的人才培养工作全方位、全过程的综合性评估,将有利于加强学院的内涵建设,深化校企合作、产学结合的人才培养模式,促进学院持续、稳定、健康发展。

为了更好地做好本次迎评工作,请各部门高度重视本次评估工作,认真组织学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔20xx〕16号)和关于印发《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估总体规划(试行)》和《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》的通知(内教高字〔20xx〕5号)等相关文件精神,准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的重要意义,掌握实质内涵。

二、组织机构为了确保评估工作顺利进行,学院成立了迎评促建工作领导小组和迎评促建办公室及6个工作组,全面负责组织、指挥、协调、实施学院迎评促建各项工作。

(一)学院迎评促建工作领导小组组长:董广斌、张美清副组长:xx郝俊(常务)成员:闫永官、单飞、张、靖、李文博、王学民、李忠、王毅、徐利明、任文柱、刘文广、刘建林、焦淑娟、项海涛、云文涛、袁广、王金旺、刘敏丽、张茂林、李颖、王利平、盛非、郑云宏、韩秉科、敖道、旭日、陈金霞、李青禄、王力森、陈海迟(二)迎评促建办公室(以下简称“评建办”)主任:郝俊(兼)副主任:闫永官、李文博(常务)成员:马文娟、马占丽、刘海霞主要职责:1、负责全院迎评工作的具体实施。

(精)人才培养方案

人才培养方案(精)人才培养方案为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编精心整理的人才培养方案6篇,欢迎阅读与收藏。

人才培养方案篇1面对微电子产业在重庆市的迅猛发展以及对工业工程毕业生的旺盛需求,重庆理工大学通过改革培养目标、课程体系和实践环节来实现人才培养方案的调整,采用教学内容更新、教师知识储备和实验实践开展来具体实施,以期能够培养出适应微电子产业需要的工业工程专门人才。

随着世界经济环境的变化,我国正在成为全世界的制造基地。

随着全球制造业的转移,我国已经成为当今世界最大的制造业基地之一,并在国内的很多区域形成了相当规模的经济圈。

浙江省作为长三角经济圈的核心区域之一,民营经济发达,区域集群产业特色明显。

制造企业对工业工程人才的创新能力要求不断提高,建立与制造企业需求相适应的具有创新特色的专业教学体系是人才培养的重要保证。

通过对毕业生及用人单位的信息反馈和教学信息反馈,发现现有工业工程专业教学体系还有许多值得探讨的问题,如缺乏行业背景导致培养目标不明确等。

因此,探索新型的工业工程专业教学体系对高质量的工业工程专业人才培养是非常必要的。

现代工业工程是工程与管理结合的交叉学科,致力于培养既懂工程技术又掌握管理知识的复合型人才,在国外已有百年历史,在我国也走过了将近二十年的发展历程。

众多专家学者从不同侧面对本学科的教学改革与实践进行了深入细致的研究:宁波大学的赵伐等人提出面向地方经济社会发展的人才培养模式改革,面向产业开放办学,强化学生的实践能力、创新能力与创业能力的培养,培养适应地方社会经济发展的应用型人才[1]。

内蒙古工业大学的陈红霞提出面向知识经济时代的创新型工业工程人才培养模式,着重探讨了该模式下人才素质特征、培养模式以及实现该培养模式的策略[2]。

温州大学的李峰平等人提出基于区域集群产业的视角的工业工程应用型创新人才培养模式,从课程教学体系改革、毕业设计模式改革和学生课外科技创新教育等方面提出了实现人才培养的对策[3]。

人才培养计划实施方案14篇

人才培养计划实施方案14篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?为了让您对于人才培养方案的写作了解的更为全面,下面山草香给大家分享了14篇人才培养计划实施方案,希望可以给予您一定的参考与启发。

一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展,掌握电子、电气、自动化、计算机等基础知识,具有电气工程系统分析和设计能力,能够在电力系统、工矿企业等行业从事电气工程技术开发、运行与设备管理等工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养规格通过在校学习,学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:1、树立科学的世界观和为人民服务的人生观,坚持四项基本原则,热爱祖国、遵纪守法、严谨治学、实干创新、热爱劳动、勇于实践,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握扎实的'数学、物理等自然科学的基础知识,具有较好的人文社会科学、管理科学基础知识;3、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;4、学生受到电气工程、自动化及计算机技术与应用方面的工程实践训练,具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业技术问题的能力;5、有一定的体育和军事方面的知识,积极参加体育锻炼,身体健康,达到大学生体质健康标准。

6、具有较强的计算机应用能力;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业外文书刊,具有听、说、写的基础。

7、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制基本学制4年,学习期限3-8年四、主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程五、主要课程高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、系统分析基础、自动控制原理、微机原理及应用、电机学、电力拖动控制系统、电力电子技术、电力工程基础、继电保护原理、工厂供电等。

人才培养方案范文三篇

人才培养方案范文三篇人才培养方案篇1 一、人才培养目标:围绕党的领导,有自我学习能力,不断创新进取,同时对其他青年有榜样作用,激励作用的新世纪应用型人才。

二、活动方案1、创业经验分享会邀请创业成功校友分享创业经历,让在校学生聆听校友的创业历程、奋斗经历、了解创业创新,使学生近距离的感受创业文化及校友的奋斗经历,进而激发同学们的学习热情和创业意识。

①活动嘉宾:创业成功的校友(在校及往届)②活动对象:我院在校大学生③活动时间:每学期两次,第一次于“五四”前后,第二次于“七一”前后。

④活动内容:本次活动内容分两个环节,分别为嘉宾演讲及观众现场问答⑤活动:调查同学们的分享会后反馈,总结制定并筹划下次活动内容2、案例分析会由我院文化企业管理或传播学专业老师对社会当下引人瞩目的青年创业案例进行分析与交流。

①活动嘉宾:我院文化产业管理系系主任或传播学系系主任②活动对象:我院在校大学生③活动时间:每学期两次,第一次于“五四”前后,第二次于“七一”前后④活动内容:青年创业案例分析演讲3、企业对接当代的企业竞争更多的是人才的竞争,为培养国家所需要的新世纪应用型人才,为党和国家发展强基固石,应加强在校大学生与企业联系,从实践中学xxx步。

①企业参观:为在校多学生搭建与企业桥梁,参观学习。

②企业实践:联系企业,推荐我院在校大学赴企业进行短期实习,一方面在实践中锻炼大学生,另一方面为企业培养实用性人才。

③企业文化交流会:邀请企业代表赴我院进行企业文化交流会,让大学生了解企业文化、管理以及企业所需人才素质。

三、活动总结及评优活动后所有活动参与者对活动过程进行总结,形式不仅限于于文字,可以是PPT、图片或长微博等。

最后由学院对整个活动过程中表现优异者颁发奖状,并在有企业实习机会时优先推荐。

人才培养方案篇2 关键词:人才培养模式论文1 人才培养模式概况计算机专业具有实践性强、技术发展迅速、应用的深度和广度大、与具体应用结合紧密等特点,需要有不断的创新来开展新技术的研发并推进新技术在不同领域、不同层次的应用[1]. 同时,解决相关问题需要整合计算机专业中信息技术、计算机工程、软件工程等分支学科,并对其多元知识点进行融合[2]. 因此,计算机专业尤其需要也特别适合开展科技创新教育。

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人才培养方案6578626455 (2011年1月 石河子大学学生会 吴 闻) 一个组织只有赢得人才才能赢得以后,只有培养人才才能开创以后。人才的培养关系到一个组织的生命力和斗争力。同时一个部门本着对成员负责的态度,也应做好干部的培养工作。因此,着眼于学生会(办公室)工作后继有人、兴盛发达,深入注重培养办公室成员的综合能力具有重大的现实意义和深远的历史意义。 一、培养强烈的政治认同感,将办公室的每一位成员培养成坚决的青年马克思主义者 政治上的坚决来自理论上的清醒。 尽管和平与进展是当今世界的主题,然而我们面临的国内外环境仍旧错综复杂,前进的道路仍旧充满风险和挑战。专门是随着我国进入经济转型的加速期和社会矛盾的凸显期, 各类社会热点咨询题叠加显现, 世界范畴内各种思想文化相互激荡。我国青年的思想观念和行为方式也相对应发生了深刻变化,思维方式更加活跃、价值取向更加多元、利益诉求更加多样, 在接触新事物、新观念过程中更容易受到不同思想文化的渗透和阻碍。面对当前国际国内的复杂形势,加大对青年一代的思想引导,大力培养青年马克思主义者,就显得尤为重要。 正如中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国在出席全国大学生纪念“ 一二·九冶运动75 周年座谈会时所指出,培养青年马克思主义者,关系到党的领导和执政地位长期巩固、关系到中国特色社会主义道路越走越宽广、关系到马克思主义科学理论永葆生气与活力。 作为校学生会的一名学生干部,为实现学生会组织的最重要的职能——“思想引领”,应该努力用马克思主义中国化理论武装头脑,争做一名青年马克思主义者,培养强烈的政治认同感。 在新的历史条件下,我们要培养的青年马克思主义者的差不多要求 是: 高度的理论自觉、鲜亮的实践品行、深厚的群众根基、奋进的创新精神。 第一, 高度的理论自觉。理论自觉既是对客观规律的认识和把握, 也是对客观规律的运用和实践。坚决的马克思主义者的高度理论自觉, 集中体现在对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会进展规律的准确把握和科学运用上。没有高度的理论自觉, 就可不能有坚决的理想信念。中国特色社会主义伟大事业不可能一帆风顺, 当代中国的有志青年投身其中, 如果仅靠朴素的情感、甚至纯粹的利益追求, 在政治风浪、困难挫折和各种的诱惑的考查面前,理想信念就会发生坚决。只有在高度理论自觉的基础上认识真理、服从真理、坚持真理, 才能认清时代进展方向,坚决社会主义必胜的信心,为共产主义事业奋斗终身。高度的理论自觉, 并不意味着一定要成为马克思主义理论的职业研究者,关键是要用马克思主义科学理论武装头脑,并内化为固有的理论品行, 主动运用马克思主义的立场、观点和方法来认识和解决咨询题, 把中国特色社会主义事业持续推向前进。 第二, 鲜亮的实践品行。马克思主义从产生之日起,就体现出鲜亮的实践品行。真正的马克思主义者,第一必须是立足客观实际的实践者。邓小平同志曾深刻指出,世界上的情况差不多上干出来的,不干,半点马克思主义也没有。中国共产党立党兴党的政治优势, 就在于始终坚持把马克思主义差不多原理与中国具体实践相结合。当代中国的有志青年要成长为坚决的马克思主义者,不仅要有深厚的理论素养,更要具有鲜亮的实践品行, 在实践中历练、靠实践去检验。能够深刻把握改革开放伟大实践的丰富性、复杂性、艰巨性, 具有战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力, 善于摸索和应对事关改革进展稳固的重大咨询题;能够充分认识社会主义初级时期的差不多国情和中国进展的时期性特点, 坚持从实际动身、坚持困难奋斗; 能够立足本地区、本部门、本岗位的实际工作, 坚持从点滴积存做起, 通过踏踏实实的奋斗持续开创事业进展的新天地。 第三, 深厚的群众根基。群众观点是马克思主义的差不多观点。始终坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,是我们党的力量源泉和胜利之本。因此, 判定一个青年是不是具有马克思主义素养, 不在资历的深浅、职位的高低, 而要紧是看对群众的态度、与群众的关系。要深刻认识人民群众是制造历史的真正英雄,扎根于人民群众这片丰厚沃土,善于从人民群众中汲取聪慧和力量,善于把基层和人民群众制造的新奇体会升华为理论成果;真正明白得并践劳动最光荣、劳动者最伟大的真理,通过勤奋劳动体现人一辈子价值,通过诚实劳动制造美好生活;始终保持与人民群众的深厚感情,自觉与人民群众融为一体,把人民群众的安危冷暖挂在心上,努力为最大多数人民谋利益;弘扬脚踏实地的作风,努力具备过硬的群众工作本领,善于团结群众、引导群众、带领群众跟党走。 第四, 奋进的创新精神。世界在变化, 时代在进展。对急剧变化的当今世界及其进展趋势作出科学的分析判定,使党的理论持续丰富 和创新,更加符合实际并有力地指导新的实践,是时代给予马克思主义者的重要使命。青年时期是最富有朝气、最富有制造力、最少保守思想的人一辈子时期,青年马克思主义者理应在党的理论创新进展中作出无愧于时代的奉献。要牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进的思想精髓, 勇于打破思想上的条条框框,破除前进道路上陈腐观观念的障碍; 具备开放包容的宽广胸襟、放眼世界的开阔视野, 瞄准世界科学技术进步、社会人文进展的前沿, 用人类最新文明成果完善进展党的科学理论; 坚持用时代进展要求凝视自己、以改革开放精神提升和完善自己, 持续研究新情形、总结新体会、作出新概括, 为开创马克思主义中国化、时代化、大众化的新境域发挥生力军作用。 二、结合人一辈子职业规划锤炼相应能力 现在,大学生就业难的矛盾日益凸显,这是社会就业形势多元化、大学扩招毕业生质量难以保证等诸多因素导致的。作为大学生的我们,一方面要主动调整就业心态,放下所谓“高级知识分子”的架子,着眼于实际,另一方面在校期间努力培养自己实践创新能力就显得尤为必要。 分析本科生就业竞争压力大,其缘故专门大程度上在于有关于技校生、专科生,自己的专业理论知识不突出,而相比之下动手操作能力却远不如技校、专科生。因此,解决这一要紧矛盾一方面要培养学生的创新意识;另一方面加大学生的社会实践能力。 “创新是一个民族进展的不竭动力”。创新看似遥远事实上却专门近,“创新”未必是伟大的科学发明,未必是某项政策的重大改革,一个好点子足以…为宿舍班级想个好点子、为办公室想个好点子,解决周围最迫切解决但却又专门微小的情况,这确实是创新,我们周围的创新。大学在校期间重点的是培养创新精神。 “唯有实践才能出真知”、“实践是检验真理的唯独标准”,没有实践,理论就永久不能得以应用,进而理论的意义也就不存在了。作为大学生,要敢于实践,在实践中持续磨练持续成长。 三、结合学生工作培养心态塑造性格 大学是一个自我完善的过程,是培养心态塑造性格和品德的重要时期,是锤炼成一个高素养人才的关键时期。人常讲:性格决定命运,而学生会作为学生在大学接触社会的窗口和跳板,培养和塑造其成员良好的心态优质的性格十分重要。 通过持续的工作实践,努力打造不卑不亢的人一辈子态度。“不卑不亢”四字讲来容易做来难,只有持续实践持续体会才能有所感悟。 通过从事简单基础的工作,培养踏实淡然的心态。当今社会,各行各业最忌讳的确实是浮躁,学术界忌讳没有真才实学搞学术造假、演艺界忌讳没有真材实料炒作包装,而作学生会工作最忌讳的确实是没有锤炼出真正的能力却一门心思想着“混学生官”、拉关系搞小团体。做学生会工作要踏实勤恳,戒骄戒躁。 塑造优质的性格,简单概括来讲确实是要善良。学会感恩、学会宽容、学会拿得起放得下。这些在具体的工作中将会以一个又一个困难挫折的形式教会大伙儿。因此,唯有实践才能有所感悟有所收成。 四、“全面撒网 重点培养”努力提升业务水平 作为校学生会中最重要的一个部门,无疑,办公室工作的好坏直截了当决定着整个校会工作能否顺利开展。因此,办公室的每一位成员都必须熟知业务知识。 本着“全面撒网 重点培养”的原则,努力提升成员的业务水平。“一个全面,两个重点”即办公室的每一个人都必须全面了解把握办公室的所有工作,按照分组重点熟知把握自己的具体工作,同时办公室主任按照个人意愿、能力、主动性等重点培养一批优秀干部。 第一,作为办公室的一员要全面了解学联、学生会组织的差不多知识,如:学生会(学联)的定义、差不多职能、建立宗旨,学生会组织和团的关系,学生会和学联的区不和联系等;深刻明白得《石河子大学学生会章程》、《办公室章程》、“办公室主任(助理)职责”。这就要求部门除了组织专门的集中学习之外,更应注重日常的积存,即主任、老干事的言传身教。 第二,办公室作为学生会的桥梁纽带部门,承担着许多诸如“上传下达”的工作,这就要求办公室助理要熟悉校会各部门的部长及部门内部的要紧成员,同时和各学院学生会主席也要相互认识;其次,对指导学生会工作的各级团组织的要紧负责老师及简单工作流程要熟悉,具体要求:●熟悉校团委办公室的位置,把握校团委每位老师(包括实习老师)的办公室(桌)地点、办公室(移动)电话、在校团委的具体分工等 ●明白各学院团委办公室的具体位置及团委书记的姓名和联系方式等 ●了解团组织(专门是校团委)的简单工作流程 ●认识要紧的校领导。这些能力的培养需要助理们多实践,同时多思多记。 第三,办公室助理要全面了解校会各部门的工作流程、开展方式等。能够通过多参加由其他部门主办的大型活动、抓住值班机会与各部长和干事进行交流等方式。 第四,练好看家本领,公文写作是重中之重。校学生会办公室经常担负着“上选下达”的任务,因此通知等文件的解读和草拟的能力就显得尤为重要。明白了解公文写作的有关知识;熟练把握“通知”、“函”、“贺信”、“批复”等校会常用的公文,能读会拟。同时,重要的是通过公文写作塑造认确实性格、踏实的心态。具体培养方案如下:在日常自学的基础上定期组织集中理论学习;注重实践,通过持续地实践锤炼写作技巧;定期考核,通过多种形式的考核持续促进干事的公文写作水平的提升。 第五,注重体会传承,做好档案工作。每一届校会工作体会教训的传承除了师哥姐的口语相传外,更重要的是靠策划、总结等文字性材料。因此办公室的档案工作也十分重要。做好档案工作不仅要对校会整体情形有全面的把握,而且还要有清晰系统的思路,平常要注意积存材料。

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