大班美术活动有趣的房子教案
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《房子》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思1活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点，(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢?2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。
)三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问：(1)、你喜欢什么动物?(2)、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。
大班美术各式各样的房子教案
大班美术各式各样的房子教案教案一：一、教学标题探索房子的多样美——大班美术课二、教学目标1. 知识与技能目标学生能够说出至少三种不同类型房子的特点（如形状、颜色、材质等），例如高楼大厦的高大、别墅的精致、茅草屋的质朴。
学生能够独立画出两种不同类型的房子，并且在画面中合理地表现出房子的基本结构和独特特征。
2. 过程与方法目标通过观察图片、模型等方式，学生能够学会观察事物的细节，提高观察力。
在小组讨论和个人创作过程中，培养学生的想象力和创造力，能够设计出具有独特风格的房子。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对美术创作的兴趣，让学生在绘画过程中体验到乐趣。
培养学生对生活中不同房子的喜爱之情，感受建筑文化的多样性。
三、教学重难点1. 重点不同类型房子的特点（形状、颜色、材质等）。
依据是让学生了解房子的多样特征是创作的基础，大班学生需要先掌握这些基本知识才能进行有效的美术创作。
房子基本结构的绘画，包括屋顶、墙壁、门窗等。
因为这是房子绘画的基本要素，掌握了基本结构才能画出完整的房子。
2. 难点引导学生发挥想象力，设计出独特风格的房子。
由于大班学生的想象力虽然丰富，但在创作时可能会受到固有思维的限制，所以这是难点。
在画面中合理布局不同的房子，形成一个和谐的整体场景。
这需要学生有一定的空间感和整体规划能力，对于大班学生来说较难。
四、教学方法1. 直观演示法理由：大班学生以直观形象思维为主，通过教师直接展示不同房子的图片、模型等，能让学生更直观地观察到房子的特点，有助于学生理解和掌握知识。
2. 讨论法理由：在小组讨论中，学生可以交流自己对不同房子的看法，分享各自的想法，激发学生的思维碰撞，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师活动：教师播放一段包含各种房子（如城市高楼、乡村小屋、古老城堡等）的视频片段，在播放过程中简单提问引导学生观察，如“小朋友们，视频里都有什么样的房子呀？”学生活动：学生认真观看视频，积极回答教师的问题，说出自己看到的房子类型。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的房子》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的房子》教案背景在本次美术课上，我选择了《有趣的房子》为本次课程的教材。
这个主题与学生的生活有关，孩子们很感兴趣，加上它的绘画趣味性，因此我选择了它作为本次课程的主题。
教学目标知识目标1.学生能够了解房子的形式，学会绘画房子的各种形状。
2.学生能够学习色彩知识，掌握色彩的搭配技巧。
3.学生能够在绘制房屋的过程中训练手部精细协调能力，提高动手能力。
能力目标1.学生能够借助现实场景，发挥想象力，进行创作。
2.学生能够用自己的语言描述自己的作品，表达自己的想法和感受。
教学过程第一步：引入通过展示美丽的房屋照片，激起学生们观察力和好奇心，引导他们自己表达对于房子的看法和想法。
第二步：示范我会通过实际的示范，告诉学生如何用简单的线条画出房子的形状及水泥墙上的小草和花朵，并强调颜色的搭配。
第三步：训练通过具体的步骤，如画房子的形状，画门窗、画草和花朵进一步训练学生进行绘画，并让学生自由发挥地完成自己的房子和小花园。
第四步：分享鼓励参与的学生将自己的创作展示出来，并分享自己的想法和感受。
第五步：课后作业让学生回家后，继续画自己喜欢的房子，并通过学校App发表自己的画。
教学反思通过教学，我发现最有意义的是我鼓励学生使用自己的想象力创造他们自己的房子。
这为我提供了展示如何创造出自己的艺术品的机会，也能让学生激起他们的好奇心和创造力。
通过参与自己的想象力，学生能够完成很漂亮的画，并且通过分享他们多样化的想法表达了他们的创造力。
此外，我也发现颜色就像画笔一样，它可以塑造氛围和表达情感，这是我们需要强调的一个方面。
大班画房子的美术教案7篇
大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术有趣的房子教案【含教学反思】
大班美术有趣的房子教案【含教学反思】教学目标
1.学生能够辨认不同房子的基本结构特点。
2.学生能够运用基本几何图形，画出不同类型的房屋。
3.学生能够在绘画过程中，加强眼手协调能力及艺术创造力。
4.学生能够分享作品，促进团队合作和良好的社交情绪。
教学准备
1.白色画纸
2.彩色纸张、颜料、彩笔、胶水、剪刀等绘画工具
3.照片或绘画书籍中有关有趣房屋的图片
教学过程
首先
老师给学生展示不同类型的有趣房屋的图片，鼓励学生观察它们
的结构特点和设计风格。
其次
老师向学生介绍几何图形，如圆形、三角形、正方形等，并向学
生演示如何用这些基本几何图形画出不同类型的房屋。
接着
老师让学生选择一个自己最喜欢的房屋类型并在白色画纸上画出
草图。
然后
老师发放不同颜色的纸张和绘画工具，要求学生根据自己的草图，
在纸张上粘贴、剪裁并绘制，最终制作一个真实的房屋作品。
最后
老师组织学生组成小组分享每个人的作品，鼓励他们相互赞美及
提出建议，加强团队合作和社交情绪。
教学反思
这个课程可以帮助学生将自己的想象转化为实际作品，同时同时
在绘画过程中，也能促进学生的眼手协调能力和创造力。
在分享作品
的过程中，每个学生都能得到认可和支持，这有助于他们树立自信心
和开发社交技能。
但是，在实践中，课程计划应该提供更多和更具指
导性的信息，以便与学生充分理解，以及参考学生的不同个性和兴趣。
大班美术各式各样的房子教案【含教学反思】
大班美术各式各样的房子教案【含教学反思】
教学目标
•通过手工制作房子，培养幼儿动手能力和想象力
•培养幼儿对不同种类房子的认知和理解
•提高幼儿的美术素养和审美能力
教学准备
•不同颜色的细长纸条、彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等
教学过程
第一步：讲解
1.介绍房子各种类型，比如别墅、公寓、小木屋等。
2.通过图画、实物等展示不同类型的房子。
3.解释房子是安居乐业的地方，是人们生活、工作、学习的地方。
第二步：制作房子
1.让幼儿选择自己喜欢的房子类型，并提供不同颜色的细长纸条。
2.根据选择的房子类型，幼儿用细长纸条制成房子的骨架，比如矩形、三角形等，用铅笔将尺寸标准化。
3.让幼儿在纸条骨架外围，用彩纸手工剪出对应的外墙，并用胶水粘贴在骨架上。
4.幼儿再用彩色卡纸制作屋顶、窗户、门等，装饰完毕后，粘贴在房子上。
第三步：教学反思
教学过程中，通过介绍各种类型的房子，通过手工制作房子，激发幼儿的想象力和创造力，进一步了解房子的结构和特点。
同时，也提升了幼儿的审美能力和艺术素养。
教学效果
通过本次活动，孩子们创造出了多种多样的房子，充分发挥了想象力，同时也体验到了手工制作的快乐。
在制作过程中，幼儿互相交流，合作完成任务，增强了班级凝聚力。
此次活动还鼓励孩子们独立思考、自主学习，培养了他们自信和探索精神。
总结
本次教学活动是一场既有趣又实用的手工制作活动，通过讲解、制作、交流等环节，提高了幼儿的知识储备与动手能力，并且激发了幼儿的想象力和创造力。
希望通过这样的教学体验，能对幼儿的成长有所裨益。
大班美术有趣的房子教案反思
大班美术有趣的房子教案反思大班美术有趣的房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察，简单知道房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子，在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的房子教案吧。
活动目标：1 . 通过观察，简单知道房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2 . 在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3 . 在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。
4 . 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5 . 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。
（玩一个简单的房子拼图游戏）1．生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？2．欣赏课件，进一步知道房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
（激发孩子的创作欲望）1．观看幻灯片2．提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
幼儿园大班美术教案反思《有趣的房子》
幼儿园大班美术教案反思《有趣的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的建筑》，详细内容为第一节《有趣的房子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的房子特点，培养幼儿的观察能力和想象力，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同类型的房子，了解房子的结构和特点。
2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 锻炼幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的理解和表现。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种类型的房子图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画刷等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画刷等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同类型的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的房子，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解房子的结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）引导幼儿观察并描述不同房子的特点。
（3）教师示范如何用水粉和画刷创作有趣的房子。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉等材料。
（2）幼儿根据观察和想象，创作自己的有趣的房子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察和创作。
六、板书设计1. 板书有趣的房子2. 板书内容：（1）房子的结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）房子的特点：高、低、圆、方、彩色等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的房子画。
2. 答案要求：（1）使用水粉或彩笔完成。
（2）画面包含房子的结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。
（3）发挥想象，给房子添加有趣的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）在实践操作环节，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思一、教学内容《奇特的房子》选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容包括认识各种奇特房子的图片，学习运用线条、形状、颜色等元素设计一座独一无二的房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感知房子的基本结构和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力，提高他们的表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进他们与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、颜色等元素设计出一座奇特而富有创意的房子。
教学重点：观察房子的结构和特点，学会用美术手法表现房子。
四、教具与学具准备教具：奇特房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示奇特房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。
邀请幼儿分享自己见过的奇特房子。
2. 讲解房子结构及绘画方法（10分钟）讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
示范如何运用线条、形状、颜色等元素绘画房子。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿开始绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，创作出一座奇特而富有创意的房子。
4. 随堂练习（5分钟）选取几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。
针对作品中的优点和不足，进行简要点评。
让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 板书《奇特的房子》2. 板书内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等绘画方法：线条、形状、颜色等元素七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状、颜色等元素，设计一座你心中的奇特房子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，创作出富有创意的房子。
但在绘画过程中，部分幼儿对房子结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术活动优质教案《奇特的房子》含反思
大班美术活动优质教案《奇特的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为《奇特的房子》。
通过本节课的学习，让学生了解不同风格和特点的房子，掌握房子的基本结构，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握房子的基本结构，能独立完成一幅奇特房子的绘画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：房子的基本结构及其绘画方法。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出奇特且有创意的房子。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格和特点的房子，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、窗户、门等，并示范如何绘画奇特房子。
3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅奇特房子的绘画作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《奇特的房子》2. 内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门绘画方法：线条、色彩、形状七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人设计一座奇特房子，要求结构完整，创意新颖。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了房子的基本结构及其绘画方法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈，鼓励学生发挥想象，创作出更多有创意的作品。
同时，可以引导学生关注生活中的建筑艺术，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解与示范4. 学生实践环节的指导5. 作业设计及其评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 鼓励学生多观察、多思考，发现生活中的奇特房子，激发创作灵感。
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大班美术活动有趣的房子
活动目标：
大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情
感。
活动准备：
1、手工纸、记号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
关键点：能大胆表述自己设计的房子
活动环节：
1.自由创作、大胆想象
2.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征
4.自我介绍、激发情感
活动过程：
一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。
1、出示照片介绍自己的家庭成员。
2、说说自己家里的房子。
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二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又
旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
2 、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。
3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
4 、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说
出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。
三、自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。
1、选择自己所喜欢的材料。
2、按小动物的要求设计。
3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。
四、自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。
1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。
2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。
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（1）猜一猜，那一幢房子是谁的？
（2）为什么你觉得是……住的?
（3）因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子
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大班愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：
小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前
期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多
的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐
能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规
则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着
走）
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三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、
除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。