动画短片教案
《三只小猪》的优秀教案(精选6篇)
《三只小猪》的优秀教案（精选6篇）《三只小猪》的优秀教案1设计意图对于幼儿来说，规则是一个较抽象的概念，如果单纯的教学是十分枯燥的。
孩子没了兴趣，目标也很难达到。
要让课堂变有趣生动吸引孩子，教师在上数学活动时应从教具、语言、情景创设到引导的方向来吸引孩子。
《三只小猪》这个故事幼儿已经很熟悉了，对故事也有了一定的了解，也可以很好的把故事里的对白很好的讲述出来，我希望在这次活动中幼儿不仅仅是对猪的熟悉，也可以融入故事中，来扮演的角色从中知道做事不要图省力这个生活道理，由此设计这次游戏。
一、活动目标1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。
二、活动准备：1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备；一些足够幼儿使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备；装饰故事背景。
三、活动过程；一、以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老师我啊有两个要求：1、小观众要认真看他们的表情、动作2、认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗？二、以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。
师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。
师：大灰狼说话的语气和猪妈妈说话的语气一样吗？猪爸爸是什么样子的，他们说话语气又是什么样的？小猪的表情是什么样的？什么时候是害怕的表情，什么时候是高兴的表情。
害怕时候是表情是什么样的？高兴的表情是怎样的？大灰狼的动作是怎么样？在做房子的时候是什么样的动作和表情呢？师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注意说话语气，这样你也会表演的很精彩的，也就可以成为优秀的小演员呢？三、提出游戏要求及场地的安排：（1）学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。
第2课 我来做导演——动画剧本的编写 教案
粤高教信息技术八上第2课我来当导演教学设计课题第2课我来当导演单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标1、了解制作动画短片的基本步骤。
2、掌握构思动画作品。
3、了解分镜头剧本。
4、掌握分镜头剧本创作的方法。
重点了解制作动画短片的基本步骤。
难点掌握分镜头剧本创作。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.听儿歌。
2.制作动画步骤：观看、欣赏、思考激发学生的学习兴趣，初步了解动画制作步骤。
讲授新课一、构思制作这个动画MV，先根据歌词构思好动画的主要内容●探究：●请打开“小星星.mp3”文件，完整听一遍歌曲，记下听完整首歌需要多长时间，每句歌词大约构思制作动画流程。
观看欣赏。
几秒。
想一想这首歌描述的是什么样的内容。
●交流：●请同学们分成几个小组，探讨如何制作《小星星》动画MV。
二、创作剧本●动画分镜头剧本一般包含镜号、镜头画面、内容、旁白、时间、音效等。
●探究：1、观看《新河神故事》边看动画边对上图的分镜头剧本，感受设计分镜头剧本有什么作用。
2、上网搜索动画片分镜头剧本，了解动画分镜头剧本的编写要求。
实践：1、分析下面《小星星》分镜头剧本中的内容描述以及观察镜头画面，再观看《小星星》动画MV，想一想如何将自己想到的动画场面用图画及文字描述出来。
思考、上网搜索。
了分析《小星星》了解动画分镜头剧本，并学会简单的创作剧本。
2、尝试给这个MV动画剧本设计一个片尾，画面内容包括一个重播按钮、文字“The end”和制作日期，其余画面内容自行设计。
实践与创作：根据前面的交流活动的讨论结果，设计你们的《小星星》分镜头剧本。
镜头剧本听讲、操作、实践掌握与理解学生了解动画的制作步骤及其进行镜头分析。
自主探究请选择一部你喜欢的动画电影，查找这部电影剧本创作过程的相关资料，并制作成演示文稿，与同学分享你的成果。
实践与评估1、制作动画短片的基本步骤包括（ABCDEF ）A.构思B.创作剧本C.设计角色D.设计场景E.制作分镜头动画F.合成动画2、在（B ）环节，需要手绘出动画的主要画面。
《跳水》教案（精选5篇）
《跳水》教案《跳水》教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《跳水》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《跳水》教案1一、本课教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
课文叙事清楚，情节紧张。
按事情的发展变化，可以分四部分来理解。
第一部分（第1自然段）讲帆船上一只猴子十分放肆。
先交代了故事发生的地点、人物、起因。
地点在帆船的甲板上；船上有成人和孩子；因为在返航途中，又是一个风平浪静的天气，水手们没有工作负担，心情也比较愉快，才有兴趣拿船上的猴子取乐，这是人与猴子发生联系的客观环境。
“钻来钻去”、“模仿人的样子”、“做出可笑的鬼脸”，写出了猴子的活泼与聪明。
“放肆”，是任性、一点也不受约束的意思，这是事情发生的起因。
第二部分（第2~3自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。
“把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆”。
“用牙齿和爪子撕”，冲着孩子做鬼脸，这是猴子“更加放肆”的具体表现。
猴子的放肆使孩子生气了，于是他“吓唬”、“大声叫喊”。
水手们笑起来是因为猴子速度快、动作滑稽。
“哭笑不得”说明孩子被戏弄得生气也不是，笑也笑不出来。
第三部分（第4~6自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。
它是这篇文章的高潮。
第4自然段继续写猴子戏弄孩子，展示了事情的进一步发展。
段末最后两句强调了孩子走上横木的客观原因。
第5、6自然段讲走上横木后，孩子和水手们的表情和行为变化。
水手们先是“吓呆了”，接着有人“吓得大叫一声”，这一方面说明水手们对孩子遇到生命危险的担心和害怕，也侧面反映出孩子已处于难以挽救的危险境地。
《主题动画制作》教学设计-优秀教案
环节四：新课教授——小组合作规划
教的活动3
【教师演示】
演示主题动画作品《我的美丽家乡——镇江》范例，演示学生作品《向下掉的苹果》和《苹果园》。
【提出问题】
请学生思考范例动画《我的美丽家乡—镇江》和学生作品之间的联系和区别？
【教师小结】
教师在学生回答的基础上指出：它们的创作都是利用了基本的补间动画技术，但前者是个有主题的动画，能够清楚表达出作者的制作目的，那就是展示美丽的家乡，作品有了主旨和生命，这也是这节课的主要任务——创作主题动画《我的美丽家乡——镇江》。
【演示讲解】
教师指出创作主题动画作品首先要进行作品思路的规划，并展示范例动画的创作规划表，引导学生进行自主规划。
【实践操作】
请学生分组讨论，引导学生从城市的景、物、人中的某一方面进行创作规划，完成动画作品的片头规划和主体规划。
学的活动3
学生观看三个作品，思考并讨论作品之间的联系和区别。
学生初步了解主题动画，知晓创作主题动画要进行思路的规划。
学生按照教师的范例，分组讨论填好规划表，确定主体内容和表达方式。
活动意图说明
制定本小组的规划方案，掌握制定规划的方法，培养小组合作能力。
通过主题内容的规划让学生了解镇江的景、物、人之美，并提高艺术欣赏水平
环节五：新课教授——
主体动画制作。
maya6教案
华中师范大学武汉传媒学院课程教案2013 ～ 2014 学年第一学期院（系、部）动画与数字艺术学院教研室动画课程名称三维动画短片制作授课对象 11级影视动画1班教师姓名王海龙二零一三年九月说明1、编制一门课程的教案，先编制课程教案首页，然后分别编制这门课的课时教案（也称课次教案）。
2、课时教案主要按课时（次）进行编制，一般以一个教学单元或一次课（2节或4节课）编制一个课时教案。
3、一般来说，教学目的与要求是通过本门课（本次课或本单元）的教学，使学生在课程知识内容、相关能力等方面应预期达到的效果及相应的层次要求。
4、课程教学重点一般是指为了达到确定的教学目的，教师应着重讲解和分析的内容；教学难点一般是指学生经过自学还不能理解或理解有困难的内容。
5、教学进程主要体现教学内容提要、教学过程步骤和教法设计相结合的原则。
一般包括教学主要内容的讲授、重点如何突出、难点如何解决、师生互动的组织和相应环节的学时分配以及教学方法的具体运用等环节。
6、教学方法与手段包括讲授、讨论、演示、讲练结合、启发互动等方法及教具、图表、录像、视频、计算机多媒体等教学工具和手段的辅助运用。
7、教师应以学校提供的教案模版样式为基础，结合个人的教学经验和教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的个性化的教案。
华中师范大学武汉传媒学院课程教案（首页）2013 ～ 2014 学年第一学期课程名称三维动画短片制作专业、年级、班级11级影视动画一班课程类型公共基础课[ ] 专业基础课[ ] 专业课[√ ] 必修课[√ ] 选修课[ ]任课教师王海龙职称助教专[√ ]兼职[ ]计划学时64 学分 4课程教学目的要求目的：通过这门课程，使学生通过之前学过的maya知识串联起来，如何运用maya做出动画的短片。
通过这门课程，是学生了解到动画的制作流程。
从建模、灯光材质、贴图、动画、特效等，再到渲染后期合成。
让学生在每个分类中学习到相关的知识并且能够自己动手做出一部动画片。
Flash动画制作教案
教案2014—2015学年第二学期
课程名称 Flash动画制作
授课对象 13软工5、6班(数字艺术) 授课教师张礼坚
职称讲师
教材版本Adobe Flash CS5中文版经典教程
参考书
平顶山学院教务处印制
课程教学要求
教学方法：课堂讲授，实例讲解，课堂讨论，提问式教学，师生互动。
教学手段：多媒体课件教学问主，配合各类素材，布置相关作业，课下完成，课堂上针对作业作品进行点评。
能力培养：使学生了解Flash动画制作的主要内容和应注意的事项。
通过课程的学习，使学生能自主完成Flash动画短片。
考核方式：设计作品。
成绩评定：平时成绩（作业完成情况）占40%，期终设计作品占50%，考勤占10%。
其它要求：严格考勤，注重学生在动手能力和实际软件的上手操作能力。
教案纸
撤消，还原到上一步操作。
若被撤消的步骤还需要用。
小老鼠上灯台教案
小老鼠上灯台教案 教案：
教学目标： 1. 学习和理解小老鼠上灯台这个故事的情节和主题。 2. 培养学生对于动物世界的好奇心和探索欲望。 3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
教学步骤： 1. 激发学生兴趣： 介绍故事背景，说一只小老鼠跳上了灯台，引发学生的好奇心。
2. 导入故事： 向学生简要叙述小老鼠上灯台的情节，让学生感受故事的悬疑和刺激。
3. 阅读故事： 学生分组阅读故事，理解故事中发生的情节和小老鼠的冒险经历。
4. 分析故事： 向学生提问，引导他们回顾故事中的关键事件和问题，促进思考和讨论。
5. 学习语言表达： 整理故事中的关键词汇和表达方式，学习如何描述小动物的行为和环境。 6. 创作活动： 让学生自由发挥，写一篇关于小老鼠上灯台的故事续集，鼓励他们表达创意和想象力。
7. 分享和评价： 分享学生的创作作品，让学生互相欣赏和评价，提倡积极向上的反馈和建议。
8. 总结与展望： 总结教学内容和学生的学习收获，展望未来更多关于动物世界的学习主题。
延伸活动： 1. 观察小动物： 安排学生观察校园或家里的小动物，记录它们的行为和习性，再用英语描述。
2. 动物研究： 让学生选择自己感兴趣的动物，展开一次小型的动物研究，收集资料并进行展示。
3. 动画制作： 引导学生使用电脑或平板设备制作一段关于小老鼠上灯台的动画短片，展示给全班观看。
希望以上教案能帮助到您，祝教学顺利！
定格动画教案23
课目第二课定格动画课时：2 教学目标：1通过学习了解定格动画的含义、特点和分类。
2了解定格动画制作的步骤和方法。
3在教师的指导下能够运用数码相机拍摄并制作简单的定格动画。
教学重点：通过比较可以认识到定格动画的特点和其他动画片的根本区别，以及定格动画制作材料的分类。
教学难点：理解定格动画的制作步骤并能够制作并完成简单的定格动画联系。
教学准备：定格动画样片（通灵男孩诺曼、阿凡提，小鸡快跑等），FLASH软件，橘子。
第一课时内容：了解定格动画的含义和特点以及制作定格动画的步骤欣赏导入：今天老师先给同学们播放一段动画短片，虽然大家平时非常喜欢看动画片，但是这一部同学们肯定没有看过，大家有没有兴趣看看呢？播放影片。
（1）观看影片结束，请问同学们刚刚看的这部动画片与我们平常看的喜羊羊，熊出没，名侦探柯南这些动画作品有什么不同点呢，思考一下。
（2）同学们又是否能想到自己曾经观看过的动画片有没有和这部动画片类似的呢？（例：阿凡提、小鸡快跑）。
阅读欣赏讨论：那么请大家带着这些问题自读课本第二课，我们把这类动画片称之为什么动画片？（定格、逐帧、摆拍动画）。
通过欣赏每一个样片，观察推测定格动画片中的角色和场景都是用哪些材料制作的。
(诺曼：黏土偶，阿凡提：布偶，曹冲称象：木偶等)。
扩展发现：除去这些我们已知的材料，同学们想想，还能有哪些材料可以用来制作定格动画中的角色和场景，（纸模、塑料、金属、果蔬等）同学们已经了解了一些定格动画的知识，那么我们需要知道制作定格动画的步骤，好为了下一节课制作属于我们自己的定格动画做准备1，编写一个吸引人的故事，2塑造一个鲜明的角色形象，3选择合适的拍摄工具，4拍摄。
总结评价：这节课我们一同了解了定格动画的特点和制作步骤，那么相信下节课我们可以自己动手制作出非常好的定格动画短片。
课时2 内容：制作简单的定格动画短片谈话导入：同学们我们上一节课认识了定格动画，并欣赏了一些优秀的定格动画作品，并且了解了定格动画的制作材料有哪些，这节课我们将用一种特殊的材料来制作定格动画，向同学们展示，橘子一枚。
《制作简单的动画》教案设计
《制作简单的动画》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 了解动画的基本概念和原理；2. 学习动画制作的基本流程和方法；3. 能够运用动画制作软件制作简单的动画。
过程与方法：1. 通过观察和分析，培养学生的创新意识和审美能力；2. 运用小组合作探究的学习方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力；3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对动画艺术的热爱和兴趣；2. 培养学生勇于创新和坚持不懈的精神；3. 培养学生团队协作和互助互爱的品质。
二、教学内容：第一课时：动画的基本概念和原理1. 动画的定义和分类；2. 动画的制作原理和流程；3. 动画制作软件的介绍。
第二课时：动画制作的基本技巧1. 动画帧的概念和操作；2. 动画关键帧的设置和调整；3. 动画补间动画的制作。
第三课时：动画的制作实例1. 选取素材和制作场景；2. 制作角色动画和特效；3. 导出和发布动画。
三、教学重点与难点：重点：1. 动画的基本概念和原理；2. 动画制作的基本流程和方法；3. 动画制作软件的操作。
难点：1. 动画制作技巧的运用；2. 动画的创新和审美能力的培养；3. 团队协作和沟通能力的提高。
四、教学方法与手段：教学方法：1. 讲授法：讲解动画的基本概念和原理，介绍动画制作的基本流程和方法；2. 示范法：演示动画制作的过程和技巧；3. 实践法：学生动手制作动画，培养学生的实践能力；4. 小组合作探究法：学生分组合作，共同完成动画制作任务。
教学手段：1. 多媒体教学：运用多媒体课件和动画软件进行教学；2. 网络教学：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会；3. 评价与反馈：通过学生的作品评价和反馈，指导学生不断提高。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和艺术性；2. 学生在制作过程中的操作技能和解决问题的能力；3. 学生在团队协作中的沟通能力和合作精神。
六、教学准备：1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有动画制作软件；2. 教学材料：动画制作软件教程、案例素材、评价标准；3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
幼儿园小班场景动画教案
幼儿园小班场景动画教案教案标题：小班场景动画教学目标：学生在本节课中将学会动画，分解动画，创作场景，并在团队协作中完成一个小型动画作品。
一、引入1.1 情境营造老师问学生：“你想看什么动画？”，学生的热情充盈了教室，每个人都举手表示想看自己喜爱的动画片。
1.2 启发思考老师：今天我们学习做不同的动画场景，不仅可以欣赏自己的作品，还可以分享给朋友，你们感兴趣吗？1.3 目标导入老师：我们今天将学习如何绘制场景和动画，体验团队协作带来的成功乐趣，并为我们的作品导航。
二、内容展开2.1 动画知识学习老师介绍几个绘制场景和动画的基本概念，包括：“时间轴”，“帧”，“动画神器”等等。
2.2 动画场景制作老师向学生讲解如何制作动画场景。
首先，交给他们几个场景绘制工具，以及主题（如：运动场、游乐场等等）。
2.3 分解动画精髓老师向学生解释动画的设计理念和操作流程，如：“物体移动”，“动态图像的制作”，以及如何在时间轴上设置关键帧。
2.4 团队协作制作每组学生合作完成一部短片动画，画面鲜明而生动，每个成员都需要按照自己的特点来完成分工，这样更好发挥个人特长，能使团队势力更加强大。
三、总结3.1 知识回顾老师向学生总结本节课所学的知识和技能，然后再征求学生对今天学习的任何问题和疑惑。
3.2 默契加深回顾团队协作的过程，老师提醒学生，这并不是他们完成这项任务的唯一方式，还可以尝试新的思路，从而使作品更加优秀。
3.3 展览作品展览每个小组的动画，让每个学生在一起分享自己的心得和经验，同时特别强调了与团队合作有关的重要性。
四、扩展活动坚持掌握动画基础知识，通过实践来不断那个提高自己制作动画的能力，最终可以参加各种比赛，来不断提升自己的绘画艺术水平，为未来的大魔术师之路奠定坚实的基础。
五、教学感悟在场景动画课程的教学中，教师不仅要提醒学生注意细节、不断尝试新的思路，还要耐心帮助学生解决困难，提高他们分析问题、思考、创造能力。
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第一章 前期策划 教学内容 本课程主要目标是通过组织学生策划短片的前期内容。锻炼学生从接受剧本、组成摄制组，到进入创作酝酿、准备、开始绘制这整个流程的总体把握能力和控制能力。 教学要求 (1)、 研究文学剧本 (2)、 完成文字和画面分镜头台本 (3)、 完成人物造型和背景风格设计 (4)、 进行动作风格试验 教学重点 熟练掌握动画前期的操作流程和制作技术。 教学难点 完成文字和画面分镜头台本和完成人物造型和背景风格设计。 1.什么是剧本？ 所谓剧本，广义的解释是一种文学体裁，即文学作品的一种体裁，由剧中人物的对话（有的有唱词）和舞台指示等构成，是戏剧演出的文字底本。我们这里所说的“剧本”，主要针对动画影视作品的剧本而言。电影剧本和电视剧剧本统称影视剧本。动画影视作品作为一种特殊的影视作品形式，其剧本是运用动画特有的思维和语言来讲述故事、表达感情，并按照影视剧本的组织方式、内部叙事逻辑与外部视觉逻辑来框架和结构故事的。影视剧本中由于蒙太奇结构的特点，自然就不同于戏剧的分幕分场，它由许多镜头按其不同的叙事、抒情功能组接而成，打破了严格的时空限制。故影视剧本中除了人物对话以外，还有画面景物的描绘、解说词和拍摄提示说明等，是对电影、电视剧视听语言的文字表述。 2.动画剧本的基本内容 ① 人物 ② 故事 ③ 主题 ④ 文字表达：人物台词+提示性文字
第二章 设计稿绘制
教学内容 主要开始中期绘制阶段的创作，其中第一步就是根据分镜头台本绘制出设计稿，为以下 的原画设计工作铺垫一个良好的开始。重点绘制内容分为动作设计稿和背景设计稿两个部分。 教学要求 (1) 动作设计稿 (2) 背景设计稿 教学重点 动作设计稿的绘制方法，背景设计稿的设计方法 教学难点 及处理方法：注意在绘制设计稿的同时要严谨的依照导演和台本分镜头的指示完成，遇到个别难点镜头要及时地与导演沟通并解决。 角色设计方面： 1.动画角色设计的概述 【重点难点】：掌握动画角色与影片类型的关系及设计角色的基本条件。 【学生掌握要点】： 掌握设计动画角色的基本条件。 2.动画角色造型风格分析 【重点难点】：理解不同风格的造型特点，积累造型经验。 【学生掌握要点】：理解动画角色设计的不同风格，掌握写实类、卡通类、表现类的造型特点以及其造型要求，开拓设计思路，培养动画角色设计的基本能力。 3.动画角色设计规范 【重点难点】：掌握设计规范的表现形式，理解设计与制作的关系。 【学生掌握要点】：理解动画角色设计的基本要求，了解设计规范，培养良好的设计习惯。 4.动画角色造型设计方法 【重点难点】：理解不同造型方法的侧重点，融汇不同造型方法创作需要的形象。 【学生掌握要点】：掌握动画角色造型的基本方法，运用线条造型、几何造型、 结构造型作不同的设计，掌握造型的基本要求以及不同造型方法的不同切入点。 5.动画角色造型设计内容 【重点难点】：掌握角色设计的整体流程，学会如何挖掘设计思路，提高对角色 的整体认识，系统学习角色的设计范围，以及与角色表现相关的其他领域设计。 【学生掌握要点】：掌握动画角色造型的步骤、设计思路的挖掘、设计的流程及 规范；明确角色设计与剧本的关系，并能正确运用解剖知识，进一步理解动物、 道具的设计思路，学会从全局出发，把握角色的整体设计。 6.动画角色表情设计 【重点难点】：在设计较色表情时要注意的几方面问题，角色表情设计在整部影片中起到的重要作用。分析角色主要面部表情的形式特征，尤其是如何进行适当夸张，以及肢体语言如何与角色表情相互配合。 【学生掌握要点】：能够合理、生动地设计角色，提高角色的表现力。 场景设计方面： 1.动画场景设计概念 【重点难点】：动画场景在影片中的重要功能和作用。 【学生掌握要点】：掌握场景的主要功能和作用。 2.动画场景的特性与设计要求 【重点难点】：动画场景的设计要求。 【学生掌握要点】：场景设计在图像表现上的几个方面。 3.动画片场景的构思与设计 【重点难点】：掌握造型的形式美元素和营造空间感的透视法。 【学生掌握要点】：动画场景设计的要素，造型设计基本要素，动画场景的设计要求。 4.色彩在动画场景设计中的运用 【重点难点】：色彩的心理感受。 【学生掌握要点】：色彩的基本原理，色彩所引起的心理联想，色彩的作用与功 能。 5.动画场景的光影造型 【重点难点】：光的类型。 【学生掌握要点】：各种光，光影造型的基本方法，光影造型的作用。 6.动画场景中的陈设道具 【重点难点】：道具的分类 【学生掌握要点】：道具的基本类型，道具造型的基本元素，道具在动画影片中的作用。
第三章 原画设计（一） 讲授内容 （1）掌握造型的方法（2）原画的基础——动作分析（3）动作的时间和节奏（4）线条和阴影的表现 （5）循环动作 教学要求 (1) 要求学生掌握原画的每个制作环节，并且能够熟练绘制 (2) 动作的时间和节奏是本章的重点内容 教学重点 （1）原画的基础——动作分析（2）动作的时间和节奏。通过实际的动手绘制，从了解和熟悉造型开始，一步步进行训练。要求能够从表演者的角度出发进行动作分析，理解每个动作的意图和目的，并且能够调整好动作的时间和节奏。 教学难点 （1）原画的基础——动作分析（2）动作的时间和节奏。通过实际的动手绘制，从了解和熟悉造型开始，一步步进行训练。要求能够从表演者的角度出发进行动作分析，理解每个动作的意图和目的，并且能够调整好动作的时间和节奏。
第三章 原画设计（二） 教学内容 （1）掌握造型的方法（2）原画的基础——动作分析（3）动作的时间和节奏（4）线条和阴 影的表现 （5）循环动作 教学要求 (1) 要求学生掌握原画的每个制作环节，并且能够熟练绘制 (2) 动作的时间和节奏是本章的重点内容 教学重点 （1）原画的基础——动作分析（2）动作的时间和节奏 教学难点 （1）原画的基础——动作分析（2）动作的时间和节奏。通过实际的动手绘制，从了解和熟悉造型开始，一步步进行训练。要求能够从表演者的角度出发进行动作分析，理解每个动作的意图和目的，并且能够调整好动作的时间和节奏。
第四章 动画制作（一） 教学内容 动画工作的顺序、方法和要求：（1）动画线条和线条训练（2）中间线画法（3）等分中间画技法（4）动作转面画法（5）曲线运动动画技法（6）领会原画意图和摄影表 教学要求 (1) 了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作 (2) 重点掌握动画的绘制技法和充分领会原画的意图以及摄影表。 教学重点 中间线画法、动作转面画法和曲线运动动画技法 教学难点 动画的绘制技法是难点，要求学生进行多次的练习并且能够熟练的看懂摄影表和原画的意图。 第四章 动画制作（二） 教学内容 动画工作的顺序、方法和要求：（1）动画线条和线条训练（2）中间线画法（3）等分中间画技法（4）动作转面画法（5）曲线运动动画技法（6）领会原画意图和摄影表 教学要求 (1) 了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作 。 (2) 重点掌握动画的绘制技法和充分领会原画的意图以及摄影表。 教学重点 了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作。 教学难点 动画的绘制技法是难点，要求学生进行多次的练习并且能够熟练的看懂摄影表和原画的意图。
第五章 描线与上色 教学内容： （1）电脑扫描（2）上色 （3）校对 教学要求 (1) 中期把画好的镜头拿到后期进行电脑扫描，以备上色。 (2) 根据美术设计师定出的标准色样和标出的号码在电脑上进行上色。 （3）根据画面分镜头台本和摄影表的要求，对上完色的镜头进行检查校对。 教学重点 对动画软件的熟练操作是本段部分的难点，主要在上色的时候要严格依照标准色样和标出的号码进行上色，认真完成校对工作以保证影片的整体制作效果。 教学难点 对动画软件的熟练操作是本段部分的难点，主要在上色的时候要严格依照标准色样和标出的号码进行上色，认真完成校对工作以保证影片的整体制作效果。
第六章 后期制作、合成输出 教学内容：（1）合成（2）编辑（3）配音（4）输出 教学要求 (1) 把上好色彩的镜头进行合成，并与背景结合。 (2) 把合好的镜头，按照导演分镜头台本的要求进行编辑。 (3) 根据分镜头台本的要求为画面配音。 （4）完成输出。 教学重点 对后期软件和专业二维动画软件的熟练操作是本阶段的重点和难点，要求通过教师演示和反复的练习来熟悉软件的操作方法。 教学难点 对后期软件和专业二维动画软件的熟练操作是本阶段的重点和难点，要求通过教师演示和反复的练习来熟悉软件的操作方法。