动画剧本创作——动画短片的创意
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案第一章：动画短片概述1.1 学习目标了解动画短片的基本概念掌握动画短片的特点和分类了解动画短片创作的基本流程1.2 教学内容动画短片的基本概念动画短片的特点和分类动画短片创作的基本流程1.3 教学活动引入动画短片的定义和特点，引导学生对动画短片产生兴趣分析不同类型的动画短片，让学生了解其创作风格和技巧介绍动画短片创作的基本流程，让学生了解创作的步骤和注意事项1.4 作业与评估让学生选择一个动画短片主题，简要描述其故事情节和创作风格评估学生的选择和描述，给予反馈和建议第二章：故事构思与剧本创作2.1 学习目标掌握故事构思的方法和技巧学会编写动画短片剧本2.2 教学内容故事构思的方法和技巧动画短片剧本的结构和要素2.3 教学活动引导学生运用头脑风暴、故事梗概等方法进行故事构思教授学生编写动画短片剧本的技巧，如角色设定、情节发展、对话等2.4 作业与评估让学生根据已有的故事构思编写一个简短的动画短片剧本评估学生的剧本创作，给予反馈和建议第三章：角色与场景设计3.1 学习目标学会设计动画短片中的角色和场景3.2 教学内容角色设计的方法和技巧场景设计的方法和技巧3.3 教学活动教授学生角色设计的要素，如形态、性格、动作等引导学生运用草图、线稿等方法进行角色和场景设计3.4 作业与评估让学生根据剧本创作的角色和场景设计，完成至少两个关键帧的设计评估学生的角色和场景设计，给予反馈和建议第四章：动画制作技术与流程4.1 学习目标掌握动画制作的基本技术和流程4.2 教学内容动画制作的基本技术，如绘画、配音、剪辑等动画制作的基本流程，如前期准备、拍摄、后期制作等4.3 教学活动教授学生动画制作的基本技术，并进行实践操作引导学生了解动画制作的基本流程，并完成一个简单的动画短片制作4.4 作业与评估让学生根据已有的剧本和设计，制作一个简短的动画短片评估学生的动画制作技术和对流程的掌握程度，给予反馈和建议第五章：动画短片创作实践5.1 学习目标掌握动画短片创作的整个过程完成一个完整的动画短片作品5.2 教学内容复习动画短片创作的前期准备工作学习动画短片制作的后期工作5.3 教学活动引导学生进行分组，每组学生负责完成一个动画短片的不同部分指导学生进行动画短片制作的后期工作，如剪辑、配音、特效等5.4 作业与评估评估每组学生完成的动画短片作品，从创意、制作技术、表现力等方面进行综合评价对学生的作品进行展示和讨论，鼓励学生互相学习和提高第六章：动画短片创作中的声音设计6.1 学习目标了解动画短片声音设计的重要性掌握声音设计的的基本原则和技巧6.2 教学内容声音设计在动画短片中的作用声音设计的基本原则和技巧音效、背景音乐和配音的选择与创作6.3 教学活动分析优秀动画短片中的声音设计，让学生感受声音设计的重要性教授学生声音设计的基本原则和技巧学生实践，为动画短片片段选择或创作音效、背景音乐和配音6.4 作业与评估学生根据动画短片片段，完成声音设计，包括音效、背景音乐和配音评估学生的声音设计作品，给予反馈和建议第七章：动画短片创作的摄影技术7.1 学习目标了解动画短片摄影技术的基本概念掌握动画短片摄影技术的基本技巧7.2 教学内容摄影技术在动画短片创作中的作用摄影技术的基本概念和技巧动画短片摄影中的构图、光线和运动7.3 教学活动分析优秀动画短片中的摄影技术，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生摄影技术的基本概念和技巧学生实践，运用摄影技术拍摄动画短片片段7.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用摄影技术拍摄动画短片片段评估学生的摄影技术应用，给予反馈和建议第八章：动画短片创作的后期制作8.1 学习目标了解动画短片后期制作的基本概念掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在动画短片创作中的作用后期制作的基本概念和技巧剪辑、特效和调色等后期制作技术8.3 教学活动分析优秀动画短片中的后期制作，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生后期制作的基本概念和技巧学生实践，运用后期制作技术完成动画短片制作8.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用后期制作技术完成动画短片制作评估学生的后期制作技术应用，给予反馈和建议第九章：动画短片创作的展示与评价9.1 学习目标学会展示动画短片作品掌握评价动画短片作品的准则9.2 教学内容动画短片作品的展示技巧评价动画短片作品的准则9.3 教学活动教授学生如何有效地展示自己的动画短片作品引导学生了解评价动画短片作品的准则，进行互相评价9.4 作业与评估学生准备动画短片作品的展示，包括作品介绍和展示技巧评估学生的作品展示和互相评价，给予反馈和建议10.1 学习目标展望动画短片创作的未来发展趋势10.2 教学内容回顾动画短片创作的主要知识点和技能探讨动画短片创作的未来发展趋势10.3 教学活动引导学生思考动画短片创作的未来发展趋势，进行展望10.4 作业与评估重点和难点解析重点环节1：第一章至第五章的基础概念和创作流程在这五个章节中，学生需要理解和掌握动画短片的基本概念、特点和分类，以及创作的整个流程。
动画短片文学剧本（模版）
动画短片文学剧本（模版）第一篇：动画短片文学剧本（模版）动画短片《花心的小猪》文学剧本时间：现代地点：角色：小猪（调皮，可爱，希望有个漂亮的女朋友）背影杀手（诱惑小猪）壮实的猪（小猪的竞争对手）1..小猪的房间日内清晨，阳光明媚，太阳光打在窗户上。
屋内，银色的闹钟表发出叮铃铃的声音，小猪躺在床上，被子盖住了整个身体，肚子把被子撑了起来。
铃声还在响，小猪没有醒。
（鼾声）一只手（写实）从外面伸了进来，用力戳了小猪两下。
小猪鼻孔上的泡泡被戳破，小猪惊醒。
揉了揉眼睛。
、小猪：伸手点了一下旁边的遥控器，窗帘随即拉开（阳光随即照射进来）。
小猪：打开留声机，一首欢快的音乐响起2.小猪的洗手间日内水哗哗的从水龙头里面流出来，小猪甩着鼻孔里快要掉下来的鼻涕，挤着牙膏。
小猪：飞快的刷了牙。
泡泡飞的满屋都是3.小猪的厨房日内餐桌上摆放着各种食品，看到满桌的食物小猪的口水流的像瀑布一样，眼睛里闪烁着鸡腿。
小猪：伸出手抓起食物三下五除二就吃光了。
小猪：摸着鼓鼓的肚子，小猪满意的笑。
小猪：幸福不过如此了！（打嗝）4.街道日外换上一身帅气的西装，带着太阳眼睛，小猪大摇大摆的走在街上。
这时，前面出现一个美女的背影。
小猪眼睛一亮，赶紧从路边的花店买了一束花。
飞快的跑上前去。
小猪：快速的跑到美女面前，一看到美女的正脸，小猪立刻石化了。
原来美女只是背影，手中花自然的枯萎了。
美女：嗨，帅哥，要交个朋友吗？小猪：飞快的闪开。
5.公园日外公园里的草很青，小猪郁闷的走在路上，边走边埋怨，为什么自己找不到美女呢。
这时小猪路过一条长椅，长椅上刚刚好坐着一个MM，这次是一个真正的漂亮MM。
小猪重新点燃激情，昂头挺胸的走到MM得面前。
小猪：MM，可以交个朋友吗？MM：好啊小猪高兴的上跳下跳，立刻买了冰激凌来给MM吃，两人坐在一起交谈着，小猪给MM唱起了情歌。
小猪：开始幻想着和MM在一起的画面了。
突然一只乌鸦在他的头顶叫着，回过神来，身边竟然坐着另外一只猪，这只猪是来和他竞争的。
动画短片创作中的剧本结构
动画短片创作中的剧本结构动画短片是一种具有独立完整故事的视觉艺术形式，需要通过剧本来完成构思和表达。
一个优秀的动画短片剧本应该有清晰的结构，能够吸引观众的注意力，并传达出作品所要表达的核心信息。
本文将介绍一个典型的动画短片剧本结构，以帮助创作者完成短片创作。
一、引子（Exposition）引子部分用于引导观众进入故事的世界。
在这部分中，应该介绍主要角色、背景设定和故事发生的时间和地点等。
通过简洁明了的描写，引子部分能够让观众迅速了解故事的背景和主要人物，为后续情节的发展做好铺垫。
在构思自己的引子时，要注意选择一些能够引发观众兴趣、激发他们好奇心的元素，以便让他们更愿意继续观看。
二、冲突（Conflict）冲突是动画短片剧本中一个非常重要的部分，它将故事推向高潮。
冲突可以是外部的，即主角与其他角色或环境之间的冲突，也可以是内部的，即主角与自己内心的斗争。
冲突可以通过对话、动作、情节发展等方式进行表现，可以是激烈的、搞笑的、温馨的，甚至可以是对观众情感的触动。
无论冲突形式如何，都要确保它与故事主题相关，能够推动故事发展。
三、转折（Turning Point）在冲突之后，剧情需要有一个转折点，让故事有新的发展方向。
转折可以是一个意外事件、一个颠覆性的发现、一个重要决策等，能够给整个故事带来新的变数。
转折对于保持观众的兴趣至关重要，因为它让观众充满了期待和好奇。
在转折之后，要注意让主角面临新的困难或挑战，这样才能保持故事的紧张感。
四、高潮（Climax）高潮是整个故事的最高点，也是主要冲突得到解决的阶段。
在高潮部分，主角会面临最大的困难，付出最后的努力来解决问题。
在创造高潮部分时，一定要保持紧凑的节奏，让观众充分投入到故事中。
高潮的解决方式应该符合故事的逻辑和主题，并能够给观众带来情感上的共鸣。
五、结尾（Resolution）结尾部分是整个故事的收尾，它可以用来总结故事的主题，给观众留下深刻的印象。
在结尾中，可以展示主角的成长和变化，也可以呼应引子部分的内容，形成一个完整的故事循环。
03动画短片创作
长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。
第二章 动画短片创意的技巧
短片《铁丝》，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通
的铁丝折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁
丝“创造”着自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女
友……一切人们梦想得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁
丝人感到不安，他用铁丝折出大狗，又在屋子周围折出高高的围
动画短片的典型结构
有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片《生命》。故事是
这样的：一位年轻男子正沿着高不见顶的图腾石柱向上攀登，他
背着儿子，还带着一个沉重的大袋子。寒来著往，时光如校，孩
子渐渐长大，开始和父亲并肩同行，男子却慢慢衰老，但他们都
没停止攀登。终于，白发苍苍的男子再也无法移动脚步了，他把
袋子交给了长大成人的儿子，自己无奈留下。儿子继续向上、向
示。
曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lord和
NickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式，无
论是《动物园里的故事》，还是“超级无敌掌门狗”系列，里面
的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式，相对于动画片中
常见的手绘或三维动画，对观众来说有着某种新鲜感。
从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式，在
GOD》，是一部来自俄罗斯的三维动画片。故事的中心矛盾非常
简单，讲的是高高在上被人敬仰的千手神像，被一只小小的苍蝇
困住了，他们进行了一番趣味横生的对抗。最后，神像弄得晕头
转向，一头从高空栽了下去，而苍蝇飞上了神像的宝座，取而代 之了，对那种看似不可侵犯的权威进行了调侃，让人忍俊不禁。
第二章 动画短片创意的技巧
动画短片剧本创作课中的常见问题与教学方法
动画短片剧本创作课中的常见问题与教学方法动画短片剧本创作是动画制作的重要环节之一，也是一项需要创造力和技巧的任务。
在教学过程中，常会遇到一些常见问题，下面是一些常见问题及教学方法的介绍。
一、常见问题1. 创意不足：学生在创作过程中可能会遇到创意不足的问题，无法找到一个有趣的故事或独特的角度。
2. 结构混乱：剧本的结构可能会不清晰或不连贯，缺乏起承转合的布局，导致故事发展不流畅。
3. 角色单一：角色的个性和形象可能会缺乏多样性，导致故事缺乏张力和趣味。
4. 剧情发展弱：故事的起伏和高潮可能会不够吸引人，缺乏紧张感和悬念。
5. 对话单调：对话内容可能会显得单调乏味，无法引起观众的兴趣。
二、教学方法1. 创意激发：通过丰富的创意启发活动，如讲解优秀的动画短片案例、组织头脑风暴等，激发学生的创造力和想象力，帮助他们找到有趣的创意灵感。
2. 结构讲解：讲解剧本的基本结构，包括引子、冲突、转折、高潮和结局等要素，并且通过具体案例的分析，引导学生理解并运用结构布局，使故事的发展更加流畅和连贯。
3. 角色塑造：通过角色设计的讲解和示范，教会学生如何创造有个性和形象的角色，让他们通过描述角色的外貌、性格特点和行为方式等，使角色更加立体和鲜活。
4. 剧情发展：讲解剧情发展的技巧，如引起观众的好奇心、设置冲突和障碍、制造高潮和悬念等，帮助学生构建一个引人入胜的故事结构。
5. 对话表达：教授学生基本的对话写作技巧，如如何运用对话展示角色的性格和情感、如何使对话具有张力和趣味等，通过练习和示范，提高学生对话表达的能力。
动画短片剧本创作课中的常见问题可以通过针对性的教学方法得到解决。
这些方法可以帮助学生在创作过程中克服困难，提高剧本创作的质量和水平。
第一讲 动画剧本创作——动画短片的创意
形式和内容引人注目
曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lord和 NickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式 ，无论是《动物园里的故事》，还是“超级无敌掌门狗”系 列，里面的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式，相 对于动画片中常见的手绘或三维动画，对观众来说有着某种 新鲜感。
故事结构的简化
那什么是悬念呢？ 希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义：如果你要表现一群人围
着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到一个十分呆板的 场面。另一种方式：你要表现同一场面，但是在打牌开始之前，先要表 现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，牵动着观众的心。
故事结构的简化
这个例子很形象地把营造悬念的基本方式呈现了出来：让观众了解一些谜 团的线索，但又不把谜底揭开。这很像作一个猜谜游戏，谜面上总要或多或 少地透露些许信息，但这些信息总是遮遮掩掩，决不会直白地泄底。像这样 有选择地透露某些疑点的讲故事方式，使得影片在吸引人的同时，也让观众 享受推理思考的乐趣。
故事结构的简化
案例： 《THE GOD》 故事的中心情节非常简单，就是围绕苍蝇和神像的斗争展开
的。因为矛盾单纯、集中，创作者有了更多的空间去把故事 讲得生动有趣，充满想像力。在《THE GOD》这部动画片 中，创作者设计了一系列的细节，诙谐地展现出这场力量悬 殊的两人战争：面对苍蝇不知趣地在周围打转儿，神像开始 还试图表现镇定，摆出神的驾驶，后来却忍耐不住，千手神 像挥动自己所有的手，向苍蝇发起反攻，结果不仅徒劳无功 ，反而让自己所有的手臂绕在了一起，动弹不得……。 这个故事的构思不是求大、求广，只是从生活中的小小的“ 一点”出发，从这一点儿展现出精制细腻的趣味，并且由小 见大，挖掘出其中蕴含的人生哲理。以小见大，在间接的情 节中挖掘出“深和精”，这种构思方式，很符合动画短片的 构思模式。
动画小短片剧本
动画小短片剧本动画小短片剧本（一）主角：小猴狮子时间：白天地点：一片广阔的草原上，起起伏伏的山坡，稀稀寥寥的立着几棵树。
小猴子在草原上玩耍，无意中发现了一根木板，于是它兴奋地拿起来玩耍。
小猴子踩着木板滑行到了坡下，不幸的是，它没有意识到沉睡的狮子。
狮子被惊醒，开始追逐小猴子。
小猴子不慎撞进了一只木笼子里，而狮子的爪子也被卡在了笼子的缝隙中。
小猴子利用飞虎爪和绳子逃脱了困境，而狮子则被笼子砸在了树底下。
虽然这个故事有些小插曲，但最终小猴子成功逃脱了狮子的追捕。
XXX看到狮子正在举着千斤顶，想要把树举起来，于是他想要嘲笑狮子。
但是，当他靠近狮子时，狮子突然追了上来。
小猴跑了一段路后，发现自己被绳子绑住了，无法继续逃跑。
狮子正在追赶他，但突然一下子消失了。
XXX发现了一个洞，狮子似乎掉进去了。
他解开了绳子，但狮子却从洞中升起来，追着他跑。
小猴慌不择路，最终跑到了一颗倒下的树旁。
他钻进了树干下面的空间，狮子也跟着钻了进来。
但是，小猴成功地把千斤顶降下来，把狮子困在了树干下面。
XXX为自己的聪明自恋，但他又发现狮子正在一点一点地挣扎着从坑里出来。
小猴抓紧时间逃跑，狮子也在他身后追赶。
XXX最终跑到了草原上的小河边。
狮子紧随其后，但XXX成功地跳到了一只水牛的身上。
不料，水牛一踢后腿，正好踢中了狮子的腹部，让它被踢飞了出去。
狮子最终落在了一堆水牛粪上，身上也被涂满了牛粪。
狮子终于意识到自己的窘境，不敢再去惹水牛群。
小猴的笑声引来了水牛的目光，让所有的水牛都开始笑了起来。
狮子意识到了自己的窘境，捂着下腹部头也不回地逃跑了。
女孩睁开眼睛，看到的是灰暗的街道，笼罩着硝烟。
人们像行尸走肉一样被邪恶所驱使。
女孩失望了，这并不是她想象中的美好世界。
她看到人们内心的欲望、自私、金钱、利益、欺骗和毒品，这些罪恶遮蔽了人们的双眼。
女孩成为了一个清醒者，见证着这一切。
画面变成了黑白，体现出罪恶的沉重，与之前的多彩世界形成了鲜明的对比。
动画短片创作中的创意思维——关于剧本创作
艺术论坛Arts circle美术界ARTS CIRCLE 2011/1动画短片创作中的创意思维TEXT /张智燕——关于剧本创作伴随着电脑多媒体技术的快速发展，动画作为一门独特的艺术表现形式，越来越受到大众的欢迎。
动画的诞生可以追溯到中国古代民间的走马灯和皮影戏。
它是通过将一幅幅的画面连续起来，形成动态的视觉效果，相对于静态的平面作品来说，更具备动感，但是又区别于电影。
同是动态的表现手段，但是动画艺术可以更为夸张。
动画被广泛应用到各种领域，例如电影里面的特效应用。
相对于动画长片来说，动画短片具有短小精悍、立意深刻的特点，可以迅速有效地表达故事，在极短的时间之内，通过较少的矛盾冲突和故事情节，来反映深刻的道理，简练而并不简单。
一部动画短片融合了丰富的动态视觉效果和音乐效果，是视觉上和听觉上的综合享受。
另外，动画短片的创作不受成本、人员等客观条件的限制，只需要一些基本设备，例如电脑、扫描仪、动画制作软件（Flash、Maya、Premiere……）等，可以更加灵活。
动画短片创作是基础，可以为动画长片、游戏动画、影视动画等的制作打好坚实的基础。
但是如何创作出一部成功的动画短片呢？这就需要我们创造性地思考，学会运用创意思维。
所谓创意思维，就是要寻找突破点，勇于创新。
可以从以下几个方面着手：一、发散性思维以及生活化在制作一部动画短片之前，我们首先需要确立主题，我们可以将主题概括为一个词语，如爱情、战争、环保、童年、友情、对抗灾害、和谐社会、爱国、寻找希望、等。
主题是隐藏在剧情当中的，是深层次的、潜在的理念。
主题的传达是具有技巧性的，并不是直接的、说教式地让观众被动接受，使人产生反感的情绪。
很多优秀的动画片都恰到好处地传达出主题。
例如《怪物史莱克》的主题是注重内在美，在你爱他人的同时也是爱自己；《海底总动员》表现的是不言放弃的精神；宫崎骏的《风之谷》表现的是人与自然；奥斯卡最佳动画短片《积木之家》表现的是爱情、亲情和环保(见图1)。
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动画剧本的创意
1
课程导入
故事创意
故事梗概 导演阐述
风格设计
场景设计 造型设计
分镜台本
放映
2020/2/12
描线上色 动画 原画
设计稿
背景
传统工艺制作
发行
印拷贝 印正片
校对 拍摄 洗印 剪辑 录音 声画合成
扫描
修线填色
电
合成
脑
后
编辑
期 制
录音
作
输出
播出
转磁带
2
动画短片的创意
形式和内容引人注目
? 从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式 ，在长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。
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形式和内容引人注目
? 短片《铁丝》，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通的铁丝 折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁丝“创造”着 自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女友……一切人们梦想 得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁丝人感到不安，他用铁丝折 出大狗，又在屋子周围折出高高的围墙。他的自我保护逐渐变得失控了 ，当建造围墙的铁丝不够用的时候，铁丝人先是拆了房子，又拆了家具 、大狗、最后连女友都被他还原成了铁丝，成了造墙材料……当铁丝人 终于把围墙造好，感到安全的时候，却发现：他已经把自己围在了铁丝 牢笼之中，他哪儿也去不了了。故事在短短的几分钟里，把人生的“得 与失”戏剧化地表现了出来。那段有限的铁丝，象征了人们所拥有的时 间、精力，都必须面对此消彼涨的选择。
? 即使是单就二维动画形式而言，其中蕴藏的形式也是取之不尽的， 可以无限制地挖掘下去。
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动画短片的创意
形式和内容引人注目
故事结构的简化
故事内涵的挖掘
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独特情感与韵味
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故事结构的简化
? 一、单纯的中心情节
? 在“动画故事”的章节中我们谈到过，一个完整的故事 框架包含了启承转合四部分。在动画短片的创作中，尤其是 5分钟之内的短片，影片的故事只围绕一个单纯但有力的矛 盾展开，其结构并不像一般影片的那样四平八稳，情节中高 潮和结局两部分被突出强化出来，也就是我们说的悬念的积 累和突转，这样会让剧本要表现的中心情节更为集中，故事 脉络清晰，所产生爆发力也会更强。
? 动画短片的典型结构 ? 有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片《生命》。故事是这样
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故事结构的简化
? 二、悬念——突转
? 我们在前面提到过，动画短片的典型结构 方式：在故事的开端营造悬念，在故事的高 潮解开悬念，情节出现突转，抛出令人意外 的一个包袱作为故事的结局。有不少优秀的 影片都是采用了这样的结构，产生了很不错 的效果。
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形式和内容引人注目
? 曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lor和d NickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式 ，无论是《动物园里的故事》，还是“超级无敌掌门狗”系 列，里面的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式，相 对于动画片中常见的手绘或三维动画，对观众来说有着某种 新鲜感。
? 在这部影片中，所有的人物、道具都是用铁丝折成的，就像用简练 的笔调勾画出来的形象。这种形式的创意和故事富于象征意义的风格十 分相配。同时，这种形式本身就很独特，观众的视线会把这种新鲜的视 觉形象牢牢抓住，会感到更强的感染力和冲击力。
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形式和内容引人注目
? 但反过来说，铁丝表现对象的广泛程度和细腻程度就很有限，比如 说人物微妙情感下的表情或动作，画面的色彩感觉，线条变化的丰富性 。观众刚刚接触到这种形式，会被这种新鲜的表现力打动，但如果故事 的空间再长些，铁丝的局限性可能就会显露出来。从观众的欣赏心理的 角度来看，新鲜的、具有独创性的形式感，比常规的形式更醒目，更能 抓住观众的注意力，同时，采用那些新鲜的、具有独创性的表现手法， 也为观众打开了视野，突破了惯常看待事物的固有方式。
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故事结构的简化
? 案例： 《THE GOD 》 ? 故事的中心情节非常简单，就是围绕苍蝇和神像的斗争展开
的。因为矛盾单纯、集中，创作者有了更多的空间去把故事 讲得生动有趣，充满想像力。在《THE GOD 》这部动画片 中，创作者设计了一系列的细节，诙谐地展现出这场力量悬 殊的两人战争：面对苍蝇不知趣地在周围打转儿，神像开始 还试图表现镇定，摆出神的驾驶，后来却忍耐不住，千手神 像挥动自己所有的手，向苍蝇发起反攻，结果不仅徒劳无功 ，反而让自己所有的手臂绕在了一起，动弹不得……。 ? 这个故事的构思不是求大、求广，只是从生活中的小小的“ 一点”出发，从这一点儿展现出精制细腻的趣味，并且由小 见大，挖掘出其中蕴含的人生哲理。以小见大，在间接的情 节中挖掘出“深和精”，这种构思方式，很符合动画短片的 构思模式。
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故事结构的简化
? 以小见大的故事情节
? 在第12届斯图加特动画节上获得最有趣动画片 的作品《THE GOD 》，是一部来自俄罗斯的三维 动画片。故事的中心矛盾非常简单，讲的是高高在 上被人敬仰的千手神像，被一只小小的苍蝇困住了 ，他们进行了一番趣味横生的对抗。最后，神像弄 得晕头转向，一头从高空栽了下去，而苍蝇飞上了 神像的宝座，取而代之了，对那种看似不可侵犯的 权威进行了调侃，让人忍俊不禁。
故事结构的简化
故事内涵的挖掘
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独特情感与韵味
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形式和内容引人注目
?1、形式和内容的引人注目
? 大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创 性和极致化。相对其他类型的主流商业动画片，动 画短片更强调形式。
? 通过赏析一些短片就会发现，这些影片会在形式感 上作一些新的、大胆的尝试。这些影片的形式内容 有一种互动的关系 ，通过张扬形式感，达到作者表 达自我的需要，也是影片个性化的展示。
? 形式感的求新求变，不仅限于材料、制作技术的突破与创新，更重 要的是思维方式的突破。形式感的构思、创意是和故事情节、画面审美 等元素紧密相连的。比如说，我们在以前提到用三维的形式表现水墨国 画《夏》，作品以笔触在宣纸上着落为故事的开篇，跟随游走的笔触， 自然而然地进入水墨的世界，一步步地引导观众，直至推开一扇通往神 奇世界的窗口。