photoshop教学教案(第1课)
高中ps优秀教案模板(3篇)
第1篇 课时：2课时 年级：高中 学科：信息技术 教学目标： 1. 知识与技能：掌握Photoshop的基本操作，学会使用图层、选区、工具箱等基本功能。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和审美能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
教学重点： 1. 图层的基本操作 2. 选区与工具箱的使用 教学难点： 1. 图层的嵌套与合成 2. 高级选区技巧 教学准备： 1. 教学课件 2. 学生电脑 3. 实例素材 教学过程： 第一课时 一、导入 1. 教师展示一些优秀的Photoshop作品，引导学生欣赏并思考这些作品是如何制作的。
2. 提问：同学们对Photoshop有什么了解？想学习哪些方面的知识？ 二、新课讲解 1. 介绍Photoshop的基本界面和功能。 2. 讲解图层的基本操作，包括图层的创建、删除、复制、移动等。 3. 介绍选区与工具箱的基本使用方法，如矩形选区、椭圆选区、套索工具等。 三、实际操作 1. 学生按照教师指导，进行图层的基本操作练习。 2. 学生使用选区与工具箱进行图像的裁剪、复制、粘贴等操作。 四、课堂小结 1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。 2. 学生分享自己的学习心得和遇到的问题。 第二课时 一、复习 1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。 2. 学生展示自己的练习作品，互相交流学习心得。 二、新课讲解 1. 讲解图层的嵌套与合成，如透明度、混合模式等。 2. 介绍高级选区技巧，如魔术棒工具、快速选择工具等。 三、实际操作 1. 学生按照教师指导，进行图层的嵌套与合成练习。 2. 学生使用高级选区技巧进行图像的编辑和美化。 四、课堂小结 1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。 2. 学生分享自己的学习心得和遇到的问题。 五、作业布置 1. 完成一幅Photoshop作品，运用所学知识和技巧。 2. 课后查阅资料，了解Photoshop的其他功能和技巧。 教学反思： 本节课通过实际操作，让学生掌握了Photoshop的基本操作和技巧。在教学过程中，教师注重培养学生的动手能力和审美能力，激发学生对信息技术学习的兴趣。同时，教师也关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个别指导。在今后的教学中，教师将继续优化教学方法，提高教学质量。
中职《图像处理Photoshop CS6》课程教学课件-初识Photoshop软件
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实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（3）、执行“窗口”>“排列”>“全部水平拼贴”命令,以水平的方式显示窗口。
全部水平拼贴
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实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（4）、将文档全部从选项卡中拖曳出来，执行“窗口”> “排列”> “层叠”命令， 从屏幕的左上角到右下角以堆叠和层叠的方式显示未停放的窗口。
双列显示工具栏
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实训案例分析及操作
【菜单栏的具体操作】
（1）、单击“图像”菜单，即可进入“图像”菜单列，如果将鼠标移动至“调整”命 令上，将会弹出其子菜单。
打开“调整”子菜单
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实训案例分析及操作
【菜单栏的具体操作】
（2）、在弹出的子菜单中执行“色阶”命令，或按Ctrl+L快捷键，打开“色阶”对话， 拖动三角滑块，即可对画面的色阶进行调整。
叠层排列
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实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（5）、执行“窗口”> “排列”> “平铺”命令，以边靠边的方式显示窗口。
平铺排列
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实训案例分析及操作
【排列窗口中的多个图像文件】
（6）、执行“窗口” > “排列”> “在窗口中浮动”命令，使所有文档窗口全部浮动。
浮动窗口
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实训案例分析及操作
（2）、执行“视图”>“屏幕模式”>“带有菜单栏的全屏模式”命令，文档会显示有 菜单栏和50%的灰色背景、无标题栏和滚动条的全屏窗口。
切换模式
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实训案例分析及操作
【不同模式切换屏幕】
（3）、执行“视图”> “屏幕模式”> “全屏模式”命令，文档只会显示有黑色背景， 无标题栏、菜单栏和滚动条的全屏窗口.
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1. 了解PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
2. 掌握PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 学会运用PHOTOSHOP进行简单的图像编辑和处理。
二、教学内容1. PHOTOSHOP软件的介绍和操作界面熟悉2. 基本工具的使用：选择工具、裁剪工具、涂抹工具等3. 图像的编辑：复制、粘贴、删除等4. 图像的处理：调整颜色、大小、旋转等5. 简单实例操作：对图片进行剪辑、修饰等三、教学重点与难点1. 教学重点：PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面，基本工具的使用方法。
2. 教学难点：对图像进行精确编辑和处理的方法。
四、教学准备1. 准备PHOTOSHOP软件的安装和运行环境。
2. 准备教学图片和实例素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经过PHOTOSHOP处理的图片，引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
3. 基本工具使用：讲解并演示基本工具的使用方法，让学生跟随操作。
4. 图像编辑：讲解并演示图像的复制、粘贴、删除等编辑方法。
5. 图像处理：讲解并演示图像的颜色调整、大小调整、旋转等处理方法。
6. 实例操作：给学生发放实例素材，引导学生独立进行图片剪辑和修饰。
7. 课堂小结：对本课内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置一些相关的练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面的熟悉程度。
2. 评价学生对PHOTOSHOP基本工具的使用方法和技巧。
3. 评价学生对图像编辑和处理的能力。
七、教学拓展1. 介绍PHOTOSHOP的其他功能：图层、蒙版、滤镜等。
2. 引导学生在日常生活中运用PHOTOSHOP进行图像处理和创作。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和教学方法是否适合学生。
2. 反思教学过程中是否充分关注学生的学习需求和个体差异。
《Photoshop》课程说课
蒙版与通道 掌握蒙版与通道的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点
参考学 时
2
4
学会简单修改图片
6
掌握魔棒、套索、选框等工具 的运用
12
熟练地判断图像的图层使用情 况
18
掌握蒙版的使用、了解通道的 作用
12
文字设计
图像处理 4 软件的创
作性
矢量绘图
熟悉文字的使用
掌握各种字体的布局风格
了解智能对象和智能滤镜 了解使用图像处理软件制作图案的方法
掌握图像处理软件的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点 学会简单修改图片 掌握魔棒、套索、选框等工具的运用 熟练地判断图像的图层使用情况 掌握蒙版的使用、了解通道的作用 掌握各种字体的布局风格
熟练使用矢量图与位图
能够使用各种蒙版
（2）通道和滤镜。 （3）培养学生的素质能力。
3.教学内容的组织与安排
序号 1
模块
课程内容 教学单元/项目
了解图像以及图像 与PHOTOSHOP有个约会
处理软件
图像修饰基础工作流程
2
图像处理软件的初 级使用
图像的润饰和修复
创建选区
3
图像处理软件的中 级知识
4
图像处理软件的创 作性
图层基础 蒙版与通道
六、教学评价
1、校外同行评价：南宁市布兰卡摄影协会理事长陈田，对本课程的评价：广西理工 职业技术学校开设的《Photoshop图像处理》课程，是一门侧重于实际应用性的课程， 该课程在教学中实现了理论与实践的有机融合，体现了能力培养的特色，该课程改变 传统的教学方法，以大量的真实案例为实例进行教学，以真实的设计项目作为实践教
2024版Photoshop教案及课件全套版
关闭当前打开的图像文件。
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常用工具使用技巧
选择工具
使用选框工具、套索 工具、魔棒工具等进 行精确或快速选择。
绘图工具
利用画笔工具、铅笔 工具等绘制图形和线 条，可调整笔刷大小、 硬度和颜色等属性。
修图工具
运用克隆图章工具、 修复画笔工具等对图 像进行修复和修饰。
文字工具
添加和编辑文本，可 调整字体、大小、颜 色和对齐方式等。
蒙版类型
Photoshop中主要有图层蒙版、矢量蒙版和剪贴蒙版三种类型，它们分别适用于不同的编辑 需求。
2024/1/24
蒙版使用方法
可以通过绘制黑色、白色或灰色来定义蒙版的隐藏和显示区域，也可以使用选区工具或画笔 工具来编辑蒙版。在蒙版编辑过程中，还可以使用各种滤镜和调整命令来增强蒙版的效果。
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创意字体设计实践
提供创意字体设计的实践 机会，让学生尝试自己设 计一款创意字体，并互相 交流和评价。
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06
滤镜效果与创意制作
2024ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1/24
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内置滤镜效果介绍
01
模糊滤镜组
包括高斯模糊、动感模糊等， 用于创建平滑的模糊效果。
02
扭曲滤镜组
如波浪、波纹等，用于创建各 种扭曲变形的效果。
03
锐化滤镜组
掌握Photoshop软件的基本操作，包括 界面布局、工具栏、菜单命令等。
了解图像处理的基本原理和技巧，提高 图像审美和创意能力。
2024/1/24
学会使用图层、选区、画笔等核心功能， 完成基本的图像编辑任务。 能够独立完成综合性的图像设计项目， 如海报设计、照片处理等。
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课程安排与时间
课程总时长
《PHOTOSHOP》教学大纲
《PHOTOSHOP》教学大纲第1章 PHOTOSHOP基础理论教学目的：本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时，PHOTOSHOP怎样组织信息，以及学生如何与软件进行交互。
本章还会提供一些总体的指导，以使程序应用更加容易和有效。
课程教学重点、难点：矢量图、位图、PHOTOSHOP的界面介绍、快捷键。
教学内容与过程：1.PHOTOSHOP简介2.什么是PHOTOSHOP文件3.运行PHOTOSHOP的系统要求4.PHOTOSHOP的工作原理5.PHOTOSHOP的界面6.分辨率和文件格式作业：制作一个张自己的桌面壁纸图片第2章选取工具教学目的：本章的目的是学习PHOTOSHOP7三种的选择工具的使用技巧。
教学重点、难点：工具栏中的选择工具、色彩范围选取、工具选取、工具选取的调整技巧教学内容与过程：1.工具栏中的选择工具、2.色彩范围选取、3.工具选取、4.工具选取的调整技巧作业：《脸谱变色》《吉祥物》《白马寺白马套选》第3章使用图层教学目的：图层的方法是在不同的画面中分别进行，本章的目的是学习Layer 的使用方法，它是图像合成的一门重要技巧。
教学重点、难点：分层的图像操作、图层的基本操作、设置图层的属性、图层编辑教学内容与过程：1.分层的图像操作、2.图层的基本操作、3.设置图层的属性、4.图层编辑作业：“林中烟雾”“骑云的女孩”第四章色彩应用艺术教学目的：计算机描述色彩有其独特的方式，本章的目的是了解各种色彩模式及其工作原理，掌握PHOTOSHOP调整图像色彩的方法，为学习调整图层、填充图层提供技术支持。
教学重点、难点：直接色彩调整方法、图象调整方法、直接颜色填充方法、色彩模式知识教学内容与过程：1.直接色彩调整方法、2.图象调整方法、3.直接颜色填充方法、4.色彩模式知识作业“风景照片处理系列”“人物照片处理系列”第五章绘图与修图教学目的：练习绘图工具的使用方法，可以根据图片随意绘制、修改画面。
图像的裁剪和改变图像大小(ps教案)
的裁剪和改变图像大小图像的采集与处理教学设计一、指导思想普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
学生的信息素养主要体现在：对信息的获取、加工、管理、表达和交流的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
二、教材分析本课是浙教版《信息技术基础》（必修模块）中第三章第三节“多媒体信息处理”的第一部分内容。
教材中图像的理论知识在上一节课已经做了基本介绍，这节课的内容是图像的采集方式和初级的图像处理操作。
书中安排的实践活动非常简单，因此在实际教学中我设计了三个任务具体展开教学，培养学生选择恰当的软件解决日常生活中有关图像采集、处理等问题的实践能力，也为今后选修“多媒体技术应用”做了一定的铺垫。
三、学情分析教学对象是我校六年一贯制特长班高中一年级学生。
这些学生总体上思维非常活跃、团体合作能力较好，求知欲很强，具有一定的审美能力、创新能力、自学能力。
他们已经熟练掌握Windows的基本操作，有使用Office软件的经验，对画图程序使用熟练，具备一定的图像处理能力，对图像创作有很浓厚的兴趣。
经过上节的学习对图像的理论知识有了一定的掌握。
四、教学目标1、知识与技能：①掌握图像的采集方式，能够根据实际情况选择合适的方式采集图像。
②能够选择合适的软件处理日常生活中初级的图像处理问题。
③体验图像信息在表达主题、交流思想中的运用效果。
2、过程与方法：通过学生自主学习、分组探究、师生互动、人机交流等形式，培养学生利用信息技术解决问题的能力和相互合作探究的能力，提升学生信息素养。
3、情感与价值观：①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
②通过实践操作、小组合作，以及欣赏和评价作品等活动，培养学生自主学习、合作学习的意识以及创新精神和审美能力。
PS PPT课件 第一课
二、PhotoshopCS的操作界面
1、菜单栏 3、工具箱 5、绘图区 2、属性栏（工具选项栏） 4、调板 6、状态栏
五、缩放工具（即放大镜工具）抓手工具
1、缩放工具：控制图像的显示百分比
（1）单击放大 （Ctrl+“+” ） （2）ALT+单击缩小（Ctrl+“-”） （3）双击缩放工具：实际象素显示，即100%显示图像（Ctrl+Alt+“0”） 注：通过导航器调板也可控制图像的显示百分比，在导航器中拖拉按Ctrl键可 放大图像任何区域；
位图：又称为点阵图、像素图或栅格图像，是由称作像素（栅格）的点组成 位图的单位：像素（Pixel）； 特点：
位图图像善于重现颜色的细微层次，能够制作出色彩和亮度变化丰富的图像
，可逼真地再现这个世界，文件庞大，不能随意缩放；打印和输出的精度是 有限的；
矢量图：又称为向量图，矢量图形中的图形元素（点和线段）称为对象，
Adobe Photoshop
第 一 课
本课知识点:
• Photoshop简介
•
• • •
Photoshop的操作界面
文件的打开、保存、新建 PS相关概念 缩放工具（即放大镜工具）抓手工具的使用
一、 Photoshop简介
Photoshop由美国Adobe公司推出专业用hotoshop, 1996年推出4.0版本,1998年推出5.0版,2000年4月推出6.0版,2002 年4月推出7.0版,2003年9月推出目前的最高版CS版。
《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课,本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲$备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 …（55分钟）（1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法(3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
1）… （2）认真听讲并做好笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件教学活动三： 图像基础知识 （30分钟）（1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
ps抠图课程设计
ps抠图课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop软件中抠图的基本原理和方法。
2. 使学生了解并运用不同的抠图工具，如套索工具、魔术棒、钢笔工具等，实现图像的精确选取。
3. 让学生掌握图层、蒙版、通道等Photoshop核心概念在抠图中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用Photoshop进行图像抠图的熟练操作能力。
2. 提高学生解决实际抠图问题，如复杂背景、毛发等细节处理的能力。
3. 培养学生将抠图技巧应用于其他图像处理领域的创新思维。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像处理技术的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2. 培养学生团队合作精神，学会在抠图过程中互相帮助、分享经验。
3. 增强学生的审美观念，提高对图像美的鉴赏能力。
课程性质：本课程为信息技术与美术学科融合的实践课程，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：初中年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要结合实际案例，激发学习兴趣。
教学要求：结合课程内容，以实际操作为主，理论讲解为辅，注重启发式教学，引导学生自主探究、合作学习，提高教学效果。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续的图像处理学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 抠图原理及工具介绍- 图像基本概念：图层、选区、蒙版、通道- 抠图工具使用：套索工具、魔术棒、钢笔工具、快速选择工具等2. 抠图技巧与应用- 简单背景抠图：纯色背景、渐变背景图像抠图- 复杂背景抠图：毛发、透明物体、边缘模糊物体抠图- 抠图技巧：色彩范围、调整边缘、图层蒙版、通道抠图等3. 抠图实践与创作- 实践案例：人像、动物、景物等不同主题的抠图实践- 创作环节：运用抠图技巧进行创意图像合成4. 教学内容安排与进度- 第一课时：抠图原理及工具介绍- 第二课时：简单背景抠图实践- 第三课时：复杂背景抠图技巧讲解与实践- 第四课时：抠图创作与展示教学内容依据课程目标，结合教材章节内容进行选择和组织。
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八年级《信息技术》教案 上课时间： 月 日—— 月 日
第一课 初识Photoshop CS2
教学目标：
1、知识与技能
（1）了解Photoshop的窗口及组成；
（2）熟练掌握Photoshop新建、打开、保存、关闭文件
的方法；
（3）选框工具的使用。
2、过程与方法
（1）通过打开图片的简单操作，使学生了解Photoshop的窗口组成，
为本单元的后续学习打下必要的基础；
（2） 通过修改图片，初步学习工具箱及工具选项栏的使用方法；
3、情感、态度与价值观
（1）培养学生探究新事物的兴趣；
（2）培养学生自主学习的能力，消除学生对Photoshop软件的陌生
感，激发学生的学习兴趣；
（3）通过实例操作，培养学生自主学习能力。
教学重点、难点：
1、Photoshop的窗口组成；
2、Photoshop新建、打开及保存文件的方法；
教学过程：
一、信息前沿，兴趣引路
1.师：“科技改变生活，信息引领未来”。今天，我们将一起学习
一款图像处理软件——Photoshop，简称PS。按照上课惯例，首先是
“前沿播报”。不久将来的手机会是什么样子的呢？能够看得见吗？
能够摸得着吗？什么时候问世？……带着这些疑问，观看1分钟左右
的视频，感受一下。
二、自主学习，回答问题
2.师：未来的手机漂亮吧！（漂亮）再精美的产品离不开想像，
更离不开设计。有句话说得好，“只有想不到，没有做不到”。从某种
意义上来说，设计乃是人类进步的源动力。今天，我们学习PS就是
一款功能强大的、运用广泛的图像处理与设计软件。下面，请大家仔
八年级《信息技术》教案 上课时间： 月 日—— 月 日
细阅读课本50-53页“单元说明”及“活动一”的内容，试着完成以
下4个练习。
3.尝试练习。
（1）Photoshop是一个（ ）处理软件。
（2）试着学会PS的“启动”和“退出”操作。
（3）PS的工作界面可分成哪几部分。
（4）启动PS。仔细数一数左边工具箱中的工具，可分为（ ）
类，（ ）种，共（ ）个 。
4.指名学生回答1-3。
5.师：回答得很好。工具箱里工具的种类、个数，其实是与PS
软件版本密切相关的，先期的版本种类、个数都较少，而后期，随着
升级与改进，种类、数目上教会有所增加。我们电脑上所装的版本
8.02版本，请大家数一数。
6．师简要介绍PS工具箱里的类、种、数。学生数数。
7．指师学生回答。（正确答案：4类，22种，56个。）
三、教师讲解，工具学习
8. 师：熟悉了PS的工作界面。接下来，我们学习“选框工具”
和“移动工具”的使用。首先，请大家观看老师的演示讲解，然后完
成以下下4个练习：
（1）（请回答）选框工具有哪4种？
（2）（请回答）正方形选区和正圆选区，需要哪个键来帮忙。
（3）（请操作）打开所提供素材图片A08，尝试使用四种选框工
具，选择图形，感受选框的工具使用。
（4）（请操作后再回答）选区的移动和“图像”移动一样吗？如
何才能实现图像的移动。
四、实例演示，操作引领
师：接下来，我们学习一个实例：美女“披”金框（如图）。我
演示给大家看。
（1）打开图片A08;
（2）工具属性栏调整：羽化值20，消除锯齿打“√”；
（3）椭圆选框工具，框出一个椭圆选区；
八年级《信息技术》教案 上课时间： 月 日—— 月 日
（4）选择→反选；
（5）编辑→填充。上色
师：看明白了，简单5步，美女就“披”上了金框，接下来请大家
试着做一做。有困难要相互问一下，相互合作很重要哟。
五、自主探究，尝试练习
1．学生操作，师巡回观察、指导。
2．（根据情况）可有可无。师：我展示了两个同学的画面，一个
“融合”有发光效果；另一个外框比较生硬。这是什么原因造成的呢？
谁知道，请举手。指名学生回答，师再次强调调“羽化值”的重要性。
六、合作探究，拓展训练
师：很好。大家都完成了美皮“披”金框实例。接下我们再做一
个实例“电视墙效果”。这个实例，主要涉及到“单行选框工具”、“单
列选框工具”，课本54页至56页有具体操作步骤。老师也梳理了一
下，把具体操作步骤已编辑发到了“素材”包里，请大家参照，自行
完成。
七、层次教学，巩固提高
许多同学已经圆满完成今天的学习任务。完成的同学请翻到课本
57页，做练习题的第2题，给“美女头像”加个漂亮的边框，具体
步骤需要自己动脑设计。相信大家，都是最棒的。
教学反思：