9.3.1 科学巨著与史学巨著 课件 川教版七年级下册
【初中课件】川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》1课件ppt.pptx
雕版印刷的工作流程： 首先，是雕刻印刷版。一般
是请书法很好的人写版，即将要 雕刻的内容先写在一张纸上，然 后将写好的纸稿反贴于预先准备 好的木板表面，给予一定的压力， 使文字或图像呈反向转移到木板 上，再由雕刻工人雕刻成反向凸 起的文字或图像。
其次，是刷油墨。先将雕刻的 版（印版）固定在一个台面上，
用刷子沾上油墨均匀地涂布在印版的表面。
最后，就是印刷。印版刷好油墨之后，就在刷好油墨的印版表 面覆盖上一张纸张用干净的刷子轻轻地拍打整个纸面，揭下纸张之 后便完成了一次印刷。然后重复第二、第三两过程，从而完成大批 量的印刷品。
木刻印书版
毕昇像
泥活字版模型
王祯发明的转轮排字盘 （王祯《农书》插图）
硫磺块
木炭块
硝石块
炼丹家在炼制“仙丹”的 过程中发现硫磺、木炭和硝石 按一定比例混合在一起加热极 易燃烧和爆炸，从而发明了火 药。
突火枪示意图
南宋理宗开庆元年（公元1259），宋军发明此 种管状火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子 窠——子弹。点燃引线后，火药喷发，将“子窠” 射出，射程远达150步（约230米）。
指南针（缕悬法）
洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝，则用指浮针以揆南北。
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。 舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生 死系矣！
1、北宋船队在海洋中是怎样确定航向的？ 天气好，白天依靠太阳，夜里依靠恒星。 天气不好，就使用指南针。
2、“指浮针”是指南针。
火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社 会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎， 罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术 却变成新教的工具，并且一般地说变成科学复兴的 手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推 动力。
2019年精选初中历史七年级下册第九学习主题 中国古代文化第17课 科技巨著与史学巨著川教版复习巩固第五十
2019年精选初中历史七年级下册第九学习主题中国古代文化第17课科技巨著与史学巨著川教版复习巩固第五十六篇第1题【单选题】“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
”这是我国著名的词人苏轼称赞唐朝时期我国的一位著名的书法家，下列哪个选项是他的作品( )A、《九成宫碑》B、《颜氏家庙碑》C、《玄秘塔碑》D、《兰亭序》【答案】：【解析】：第2题【单选题】他的诗雄奇飘逸，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神，被誉为“诗仙”，这位诗人是( )A、王维B、白居易C、李白D、杜甫【答案】：【解析】：第3题【单选题】胡锦涛曾为我国研制的舱外航天服题名为“飞天”，取名“飞天”是源于位于甘肃的世界上现存最大的一幅壁画。
请问，如果我们要去参观这幅壁画，应去( )A、敦煌莫高窟B、龙门石窟C、云冈石窟D、麦积山石窟【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017鸡年来临，回看中国古典名著都不乏写鸡的情节。
如一部名著的第七十六回：妙玉为黛玉、湘云中秋联诗续联，其中一联曰“钟鸣栊翠寺，鸡唱稻香村”。
这部名著是( )A、《窦娥冤》B、《三国演义》C、《西游记》D、《红楼梦》【答案】：【解析】：第5题【单选题】明清两朝的皇帝住在( )A、京城B、皇城C、紫禁城D、外城【答案】：第6题【单选题】下图是元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》。
该画的作者是( )A、吴道子B、赵孟頫C、阎立本D、张择端【答案】：【解析】：第7题【单选题】明清被誉为“四大名著”的小说中，属于清代的小说是( )A、《三国演义》B、《水浒传》C、《西游记》D、《红楼梦》【答案】：第8题【单选题】我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍是( )A、《齐民要术》B、《农政全书》C、《本草纲目》D、《天工开物》【答案】：【解析】：第9题【单选题】《秦王破阵乐》歌颂的是( )A、唐玄宗B、秦始皇C、唐太宗D、武则天【答案】：【解析】：第10题【单选题】赵州桥被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”，其设计者是( )A、魏征B、孙思邈C、李春D、姚崇【答案】：【解析】：第11题【问答题】列举唐时三个著名的诗人。
七年级历史下册 第九学习主题 第16课 建筑奇观 课件 川教版
通惠河 中心大都
会通河
元朝大运河
通惠河古河道遗迹（北京）
大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大流域，加强了南北 的交流，促进了经济和文化的发展（作用）。
比较隋、元大运河的异同
建造时间：隋朝 设计建造：李春
赵州桥石栏板
特点：主拱跨度大，桥面平坦，坚固实用， 设计科学，造型优美。
地位：世界上现存的最古老的大型石拱桥。
赵州桥
1.跨大弧平，便于车马行往。 2.采用敞肩式结构，便于洪水排泄。
水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。
——元·刘百熙
百尺高虹横水面，一弯新月出云宵。
——明·祝万祉（zhǐ）
故宫华表
故宫日晷
历史地位 故宫是世界上现存最大
最完整的宫殿建筑群
历史价值 全面反映了我国古代建筑 特别是木结构建筑的杰出成就
云龙阶石
太和殿前中间石阶以巨大石料雕刻蟠龙、海浪和流云，称“御路”。
课堂小结
赵州桥 大运河 明长城
故宫
1.赵州桥的设计建造者 2.赵州桥的特点 3.赵州桥是世界现存最古老的大型石拱桥
结
束
1.隋朝大运河的中心、四段河的名称 2.隋朝大运河的历史地位 3.元朝开凿的大运河及其作用 4.开凿大运河的意义
1.明朝重修长城的目的 2.明长城的起止点及特点 3.明长城与秦长城同为古代世界的伟大工程
1.北京城的构成 2.故宫是北京城的核心，是明清两朝的皇宫 3.故宫建筑的布局与华丽 4.故宫的历史地位及价值
坤宁宫
位于故宫内廷最后面，始建于明永乐十八年（1420）。明代为皇后居住 所，清代改为祭神场所，其东暖阁为皇帝大婚的洞房，康熙、同治、光绪三 帝，均在此举行婚礼。
最新川教版七年级历史下册学案：第17课科技巨著与史学巨著1
第17课科技巨著与史学巨著学案姓名班级5月3 日【学习目标】1、知识方面：记住著名医学家李时珍和《本草纲目》，理解李时珍对医药学的贡献和《本草纲目》在医药学史上的地位；记住宋应星和《天工开物》，理解《天工开物》在世界科技史上的地位，记住司马光和《资治通鉴》，记住《资治通鉴》的体例。
2、能力方面：通过讲述和编写李时珍等科学家的故事，培养学生的口头和书面表达能力。
情感态度与价值观：通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献，认识人生价值，培养正确的人生观和价值观。
【重难点】1、重点：《本草纲目》和《天工开物》及其作者，司马光和《资治通鉴》2、难点：《对天工开物》的评价，对编年体含义的理解【教学过程及重点知识】知识梳理一、《本草纲目》一、概述：朝医药学家编著的一部巨著。
二、主要内容：全书图文并茂，收入药物1800余种，全面总结了我国古代的成就，是我国的药物学研究达到一个新高度。
三、影响：《本草纲目》流传到、、等国，为世界医药学作出了重大贡献。
二、《天工开物》1、概述：末年，杰出的科学家所著代表作——。
2、评价：全面反映了当时和生产技术的发展状况。
这本书被外国人称为“________”。
1.《资治通鉴》1、概述：史学家主持编写的一部史学巨著。
2、内容：记载了上起下至1300多年的历史。
3、意义：史料翔实丰富，为后人研究这段历史提供了可靠的资料。
【当堂检测】1、指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都（）A.服务于人们的日常生活B.属于医学研究领域C. 反映了明朝的科技水平D.促进了北宋的商业发展2、《天工开物》是我国的一部古典科技巨著，对于它的正确评价是（）A.是中国“17世纪的工艺百科全书”B.是一部综合性的地理学专著C.是一部具有总结性的药物学巨著D.是我国现存的第一部完整的农业科学巨著3、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。
下列选项中，哪一时期的史实在这两部书中都能查阅到（）A 黄帝时期---战国时期 B.战国时期---汉武帝时期C.汉武帝时期----北宋时期D.战国时期--五代时期4.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在中国“17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
川教版-历史-七年级下册-第17课 科技巨著与史学巨著 练习
第17课科技巨著与史学巨著练习l．李时珍是明代的 ( )A．军事家 B．医药学家 C．政治家 D．文学家2．宋应星是明朝末年杰出的 ( )A．军事家 B．科学家 C．外交家 D．文学家3．李时珍、宋应星两位科学家的共同点有 ( )①不贪功名，不谋利禄②注重实践，长期钻研③意志坚定，勤奋好学④善于研究，勇于创新A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④4. 中国历史上，药物学领域的集大成者是 ( )A．华佗 B．张仲景 C．孙思邈 D．李时珍5．《本草纲目》编成于 ( )A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代6．《天工开物》的作者是 ( )A．宋应星 B．李时珍 C．司马光 D．李春7．被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”的是 ( )A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《资治通鉴》 D．《天工开物》8．“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
该书是 ( )A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《资治通鉴》9．下列内容，属于《天工开物》着重记述的有 ( )①纺织②造纸③烧瓷④采矿⑤冶炼A．①②③⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．①②③④⑤10．下列历史事件，《史记》和《资治通鉴》都记载的是 ( )A．秦灭六国 B．昭君出塞 C．贞观之治 D．唐蕃会盟11．某校七年级(2)班将举行有关我国历史上唯一的女皇帝的故事会，同学们要到图书馆去查找有关资料。
以下著作可供其参考的是 ( )A．《资治通鉴》 B．《金刚经》 C．《史记》 D．《贞观律令》12．下列人物，有可能读到用活字技术印刷的《资治通鉴》的是 ( )A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．明成祖13．与司马迁并称“史界两司马”的人物是 ( )A．司马炎 B．司马昭 C．司马懿 D．司马光14．宋神宗题《资治通鉴》：“可鉴于往事，有资于治道。
”这说明此书的服务对象是 ( )A．百姓 B．君王 C．军人 D．商人15．《天工开物》的主要内容有哪些?外国人如何评价这本书?四、探究拓展16．阅读下列材料：毫无疑问，明代最伟大的科技成就，是李时珍那部在本草著作中登峰造极的著作《本草纲目》。
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川教版历史课程网|川教版历史课程网课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
WTT今天为大家精心准备了川教版历史课程网，希望对大家有所帮助!川教版历史课程网川教社历史课程网：://.chuanjiaoban./article.php?id=5403川教版历史教科书全部目录七年级上册第一单元史前时期第1课震惊世界的考古发现第2课原始农耕生活第3课远古祖先的传说第二单元夏、商、周时期第4课国家的产生与早期发展第5课青铜冶炼技术和甲骨文第6课春秋争霸第7课战国七雄第8课商鞅变法与秦国的崛起第9课春秋时期著名思想家第10课战国百家争鸣第三单元秦汉时期第11课秦朝的统一第12课陈胜、吴广起义第13课西汉的兴盛第14课丝绸之路第15课东汉的兴衰第16课秦汉时期的文化第四单元三国两晋南北朝时期第17课三国鼎立第18课从西晋统一到南北对峙第19课南方经济的发展与北方民族的交融第20课三国两晋南北朝时期的科技和书法主题活动历史学习经验交流会实验版《中国历史》七年级上册第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类第2课原始农耕文化的遗存第3课远古的传说主题活动一创办“历史角”第二学习主题国家的产生和社会变革第4课夏朝和商朝第5课西周的兴亡第6课春秋争霸第7课战国争雄第8课商鞅变法第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一第10课秦末农民起义第11课汉武帝的文治武功第12课张骞通西域第13课两汉时期的对外交流主题活动二我评秦始皇和汉武帝第四学习主题政权分立与民族融合第14课三国鼎立局面的形成第15课南方的初步开发第16课北魏孝文帝的改革主题活动三三国南北朝历史综合学习第五学习主题中国古代文化(上)第17课青铜工艺的杰出成就第18课卓越的工程第19课科学技术的重大成果第20课汉字的演变第21课活跃的学术思想第22课文学、史学与宗教第23课多姿多彩的艺术附录(一)朝代简表(上)附录(二)中国古代历史大事年表(上)附录(三)历史学习资源分类推荐(1)《中国历史》七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”第2课走向全盛的唐朝第3课科举制度的创立和发展第4课唐朝的民族关系第5课唐朝的对外文化交流主题活动四历史遗址考察第七学习主题民族关系的发展与经济重心的南移第6课辽、宋、西夏、金的并立第7课南方经济的发展第8课宋代的社会生活第9课成吉思汗与忽必烈第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第10课明清专制集权的加强第11课明朝的对外经济文化交流第12课明清时期的反侵略斗争第13课清朝对边疆地区的治理第14课封建帝国的危机主题活动五演讲会第九学习主题中国古代文化(下)第15课印刷术、指南针与火药第16课建筑奇观第17课科技巨著与史学巨著第18课唐诗与宋词第19课明清小说第20课石窟艺术宝库第21课书法与绘画主题活动六走近印刷术主题活动七中国古代文学艺术欣赏会附录(一)朝代简表(下)附录(二)中国古代大事年表(下)附录(三)历史学习资源分类推荐(2)《中国历史》八年级上第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课左宗棠收复新疆和甲午中日战争第4课八国联军侵华战争主题活动一列强侵华史综合学习第二学习主题近代化的起步第5课洋务运动第6课戊戌变法第7课辛亥革命第8课新文化运动第三学习主题新民主主义革命的兴起第9课五四运动和中国共产党的成立第10课国民革命运动第11课人民军队的建立第12课红军长征主题活动二红军长征故事会第四学习主题中华民族的抗日战争第13课抗日救亡运动第14课全国抗日战争的开始第15课国共合作抗日第16课抗日战争的胜利主题活动三抗日救亡歌曲演唱比赛第五学习主题人民解放战争的胜利第17课全面内战的爆发第18课国民党反动统治的崩溃第六学习主题经济和社会生活第19课近代民族工业第20课近代社会生活第七学习主题科学技术与思想文化第21课教育和科学技术第22课思想文化附录一简明中国历史大事年表附录二历史学习资源分类推荐《中国历史》八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课新中国政权的巩固第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立第4课“大跃进”和人民公社化运动第5课艰苦创业的民族脊梁第6课十年“文化大革命”的内乱第三学习主题建设中国特色社会主义第7课伟大的历史转折第8课农村和城市的改革第9课开放的中国走向世界第10课世界经济的奇迹第11课社会主义民主与法制建设第12课沿着中国特色社会主义道路前进第四学习主题民族团结与祖国统一第13课五十六个民族是一家第14课“一国两制”与祖国统一第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队第16课朋友遍天下第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠第18课教育和体育事业的蓬勃发展第19课百花争艳的文艺园地第七学习主题社会生活第20课城乡人民生存状态的沧桑巨变第21课就业制度和社会保障制度的建立《世界历史》九年级上册世界古代史第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明第3课中古日本与阿拉伯国家第三学习主题古代欧洲文明第4课古代希腊第5课古代罗马第6课中古时代的欧洲第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争第8课古代东西方文明的交流第五学习主题古代科学技术与思想文化第9课古代的文字与文学第10课古代科学技术与造型艺术第11课古代宗教世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第12课文艺复兴与新航路的开辟第13课英国的新生第14课美国的独立第15课法国大革命第16课殖民扩张与反殖民斗争第二学习主题工业革命第17课第一次工业革命第18课第二次工业革命第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大第19课美国南北战争第20课俄国农奴制的废除第21课日本明治维新第四学习主题国际工人运动与马克思主义的诞生第22课马克思主义的诞生第23课巴黎公社《世界历史》九年级下册世界近代史(下)第五学习主题第一次世界大战第1课两大军事对抗集团的形成第2课第一次世界大战及其后果主题活动三辩论会：我看萨拉热窝事件第六学习主题近代科学与思想文化第3课自然科学的革命第4课思想和文学艺术成就世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索第5课伟大的十月革命第6课苏联的建设成就与体制弊端第二学习主题凡尔赛华盛顿体系下的西方世界第7课凡尔赛华盛顿体系的建立第8课经济危机和罗斯福新政第9课德意日的法西斯化第三学习主题第二次世界大战第10课大战的爆发和初期阶段第11课战争的扩大和转折第12课反法西斯战争的胜利第四学习主题两极格局的形成和崩溃第13课“冷战”局面的形成第14课西方经济发展的“黄金时代”第15课东欧剧变和苏联解体第五学习主题亚非拉国家的独立和振兴第16课亚洲民族国家的兴起和发展第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争第六学习主题当代世界格局的演变第18课经济全球化的趋向第19课世界格局的多极化趋势第七学习主题现代科技与文化第20课第三次科技革命第21课现代文学艺术成就第 11 页共 11 页。
重庆市涪陵第九中学七年级历史下册 第17课 科学巨著与史学巨著教学案(无答案) 川教版 (2)
第17课科学巨著与史学巨著
课型：新授课
一、预习热身
同学们完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、价值等几个方面归纳比较。
著作名称作者朝代主要内容价值
二、目标呈现：
1、记住李时珍和《本草纲目》宋应星和《天工开物》司马光和《资治通鉴》。
2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。
3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。
三、课堂活动
活动一：李时珍编著的《本草纲目》至今仍被西方誉为“中药宝库”、“东方医学巨典”。
说一说其理由。
活动二：李时珍、宋应星和司马光身上有哪些优秀品质值得我们学习？
活动三：明代科学巨著取得重要成就的原因
四、盘点提升
一、《本草纲目》
时间：明朝
作者：李时珍
地位：我国历史上的医药学巨著
二、《天工开物》
时间：明朝
作者：宋应星
地位：明以前我国农业、手工业的总结
三、《资治通鉴》
时间：北宋
作者：司马光
内容：记载了上起战国、下至五代的历史
地位：我国历史上第一部编年体通史
五、达标测试
1、中国历史上，药物学领域的集大成者是 ( )
A．华佗 B．张仲景 C．孙思邈 D．李时珍
2、被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”的是 ( )
A . 《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《资治通鉴》D．《天工开物》
3、下列历史事件，《史记》和《资治通鉴》都记载的是 ( )
A．秦灭六国 B．昭君出塞 C．贞观之治 D．唐蕃会盟
六、个人反思。
中国历史七年级下册第17课教学设计
2.《本草纲目》①性质：是一部药物学巨著。②主要成就。③传播：
3.李时珍著书成功的原因①家庭环境的影响②个人意志、探索实践精神：刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神。
二、《天工开物》
1.宋应星生平简介
2.《天工开物》
1意义：万物自生于天，开发利用则要靠人工。通过人工技术从自然资源中开发出有用之物。
【课堂小结】
【作业测试】练习册P62--63
学生阅读教材完成填空
结合课件回答
学生讨论
学生教师讨论归纳
学生讨论
学生完成
板书设计一ຫໍສະໝຸດ 《本草纲目》时间：作者：地位：二、《天工开物》时间作者：地位：
三、《资治通鉴》时间：作者：内容：地位：我国历史上第一部编年体通史
教学
反思
教学重点
《本草纲目》、《天工开物》及其作者；司马光和《资治通鉴》
教学难点
对《天工开物》的评价；对“编年体”含义的理解。
教学媒体
多媒体
课时安排
1
教学过程设计
集体备课内容
学生活动
修订内容
【情景创设】回顾上期知识要点，然后引导学生读导语导入新课。
【课堂进行时】学生阅读教材，完成练习册P62知识结构填空
一、《本草纲目》
过程与方法
指导学生通过讲述和编写李进珍等科学家的故事，培养口头和局面表达能力；通过讨论总结中国古代医学、技术和史学的成就，培养学生的归纳、比较能力。
情感态度价值观
通过了解明末我国传统科技的杰出成就，形成对祖国历史与文化的认同感，培养学生的爱国主义情感；通过对李时珍等的学习，形成勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、敢于创新的精神；通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的作品成就，让学生养成严谨的治学态度。