201英语一考研大纲
2020全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)
2020全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所选材料，考生应能：1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。
考研英语大纲英语一
考研英语大纲英语一摘要：一、考研英语一大纲简介二、考研英语一大纲要求1.词汇掌握2.语法掌握3.阅读理解4.写作能力三、应对策略与建议1.反模板写作2.重视语法、单词和真题练习正文：一、考研英语一大纲简介考研英语一大纲，即英语（一）考试大纲，是由教育部考试中心制定的，用于规范全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试的内容和标准。
近年来，大纲的要求和内容一直在不断完善和调整，以适应我国研究生教育的发展需求。
二、考研英语一大纲要求1.词汇掌握：大纲要求考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组，这与去年的大纲要求保持一致。
在备考过程中，考生需要不断积累和巩固词汇，以便在考试中能够熟练运用。
2.语法掌握：大纲对语法的要求较为全面，考生需要熟练掌握各种语法结构，以便在阅读和写作过程中能够正确运用。
3.阅读理解：阅读理解部分是考研英语一大纲中的重要组成部分，考察考生对英语文章的理解能力。
在备考过程中，考生需要通过大量阅读练习提高自己的阅读速度和理解能力。
4.写作能力：写作部分包括短文写作和小作文，要求考生根据提示信息写出一篇160-200字的短文。
在备考过程中，考生需要注意避免模板化写作，而要注重培养自己的写作能力和创新思维。
三、应对策略与建议1.反模板写作：近年来，考研英语作文批阅趋势是反模板，因此考生在写作时应避免套用模板的全部模式。
在结构固定的基础上，灵活运用固定句式，注重表达自己的观点和思路。
2.重视语法、单词和真题练习：考研英语一大纲对语法和词汇的掌握要求较高，考生需要抓好这两方面的基础知识。
此外，通过多做真题练习，了解考试题型和命题规律，提高自己的应试能力。
总之，要想在考研英语一中取得好成绩，考生需要扎实掌握大纲要求的知识点，不断提高自己的阅读、写作能力，并养成良好的学习习惯。
【精编版】2020考研大纲-英语一【精编版】.pdf
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所选材料，考生应能：1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。
苏州大学计算机科学与技术考研大纲、参考书目及备考经验
苏州大学计算机科学与技术考研大纲、参考书目及备考经验考试大纲：①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④872 数据结构与操作系统复试：1、Python 程序设计（上机考：选择题+编程题，编程语言版本为Python 3.5及以上，编程环境可以选择IDLE 或Pycharm。
）2、综合（面试）参考书目：备考建议：前言：1、2020届考生，苏州大学-计算机科学与技术学院-电子信息专硕，初试成绩平平无奇，政治7*，英语8*，专业课119，数学渣渣分数略过。
2、苏大计算机考研专业课代码872，考试范围是数据结构和操作系统（分值比5：5），我院计科学硕、软工学硕、电子信息专硕的专业课考题完全一样完全一样完全一样。
一、数据结构1、专业课参考书。
建议天勤王道二选一，没有必要抱着官网给的那两本厚厚的全英文的参考书啃哦。
数据结构抓重点，没必要把天勤/王道上面的知识点全部掌握，在另一篇文章中整理了专业课大纲。
2、真题。
开始的越早越好，因为它考的知识点和天勤王道给出的知识点是有差集的，历年真题都要认真刷认真刷认真刷，有些年份都是一模一样的题在出的，所以历年真题一定有迹可循，比如DS出题老师真的很喜欢考线性表、查找、二叉树这几块内容（其实本科题目也很常见这类知识点），算法题占比很高，可以说是几个算法题决定了你的专业课段位。
但是真题其实没有官方的标准答案，很多网上真题答案都是学长学姐自己做留下的（很感激前人的良苦用心，但是看的时候也发现了很多错误23333）二、操作系统李老师出题风格其实是不怎么固定的hhhh…..而且李老师是一个很有原则的人，就连期末考试的题型都不会透露（何况他出的OS考研初试题呢），所以关于操作系统的真题，刷真题的时候一定不能局限于题型，不过李老师是真的喜欢出简答题（可能涵盖多个知识点但是容易拿分），然后分值大头是进程管理（3颗星）、内存管理（2颗星）以及文件（2颗星，之所以给两颗是因为一般这里会出主观大题，但是大家分数都不会太高，复习好了也不会太低，分数不会断层所以两星），还有一个就是操作系统有些概念性的知识点要背诵，建议自行整理好（能找/买到前人整理好的是坠理想的）放在后面和政治一起背，哦对了，关于专业课，我看到的一些帖子传达了很多错误信息，譬如：1）“平衡二叉树的伪代码不考”（×）拜托诶，2020年真题最后一个大题就考到了AVL树的删除伪代码好叭。
英语考研大纲及解析以及往年对照
全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲（非英语专业）（2017年版）I. 考试性质英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
（二）语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所选材料，考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解文中的概念性含义；4）进行有关的判断、推理和引申；5）根据上下文推测生词的词义；6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7）理解作者的意图、观点或态度；8）区分论点和依据。
英语一： 考研英语一大纲
英语一：考研英语一大纲(非英语专业)(2013年版)I. 考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II. 考试形式和试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
试卷包括试题册和答题卡。
答题卡分为答题卡1和答题卡2。
考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。
(二)试卷结构试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
考生在答题卡1上作答。
第二部分阅读理解该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。
共30小题，每小题2分，共60分。
A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。
考生在答题卡1上作答。
B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。
本部分有3种备选题型。
每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。
考生在答题卡1上作答。
备选题型有：1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。
2024考研大纲英语一
2024考研大纲英语一（最新版）目录1.2024 考研英语一考试大纲的发布背景2.考试大纲的重要性3.2024 考研英语一考试大纲的主要内容4.考生如何依据考试大纲进行复习5.结论正文2024 考研大纲英语一的发布背景随着 2024 年全国硕士研究生招生工作的启动，考研大纲作为指导考生备考的重要文件也已发布。
考研大纲是由教育部考试中心组织编制的，旨在为考生提供复习备考的指导性文件，帮助考生明确复习方向和考试要求。
考试大纲的重要性考试大纲的重要性不言而喻，它既是考生复习备考的指南针，也是考试评价的重要依据。
考生在复习过程中需要根据大纲的要求来安排自己的复习计划，以确保自己的复习能够覆盖到大纲所涉及的知识点。
同时，考试大纲也是考试评价的重要依据，考试题目的命制将严格依据大纲的要求，因此考生对大纲的掌握程度直接影响到考试成绩。
2024 考研英语一考试大纲的主要内容2024 考研英语一考试大纲主要包括词汇与语法、阅读理解、完形填空、翻译、写作等部分。
其中，词汇与语法主要测试考生的基本语言能力，要求考生掌握一定的词汇量和语法知识；阅读理解主要测试考生的阅读理解能力，要求考生能够准确理解文章的意义；完形填空主要测试考生的语言应用能力，要求考生能够根据上下文和语境填写合适的词汇；翻译主要测试考生的翻译能力，要求考生能够将中文翻译成英文或英文翻译成中文；写作主要测试考生的写作能力，要求考生能够根据题目要求进行创意写作。
考生如何依据考试大纲进行复习考生在复习过程中需要根据考试大纲的要求进行有针对性的复习。
具体来说，考生需要：1.认真阅读考试大纲，了解考试要求和考试内容，以便制定合理的复习计划。
2.根据大纲要求，系统学习相关知识点，尤其要注重基础知识的掌握，如词汇和语法。
3.通过做题来检验自己的学习成果，及时发现并弥补自己的知识漏洞。
4.参加模拟考试，提高自己的应试能力和心理素质。
5.在复习过程中，要注重培养自己的阅读理解、翻译和写作能力，以提高自己的综合素质。
最新考研英语一大纲
全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲（非英语专业）（2018年版）I.考试性质英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
（二）语言技能①1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所选材料，考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解文中的概念性含义；4）进行有关的判断、推理和引申；5）根据上下文推测生词的词义；6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7）理解作者的意图、观点或态度；8）区分论点和依据。
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高教版英语（一）、英语（二）大纲要求对比题型《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。
考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。
考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
语法考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的结构及其用法。
英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
考生在答题卡1上作答。
主要考查考生对英语知识的综合运用能力。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
考生在答题卡1上作答。
阅读理解A 语言技能：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所读材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点和论据。
该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。
共20小题，每小题2分，共40分。
考生在答题卡1上作答。
语言技能：阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。
题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；4）根据上下文推断重要生词或词组的含义；5）进行一定的判断和推理；6）理解作者的意图、观点或态度。
A节（20小题）：本部分为多项选择题。
共四篇文章，总长度为1500词左右。
要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。
考生需在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题，共20题。
每小题2分，共40分。
考生在答题卡1上作答。
阅读理解B 主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。
本部分有3种备选题型。
每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。
共5小题，每小题2分，共10分。
考生在答题卡1上作答。
备选题型有：1)选择插入题本部分的内容是一篇总长度500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2)排序题在一篇长度500~600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。
3)小标题对应题在一篇长度为500词的文章的前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。
要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
B节（5小题）本部分有3种备选题型。
每次考试从这3种备选题型中选择其中的一种形式，或者从这3种形式中某几种形式的组合进行考查。
本节文章设5小题，每小题2分，共10分。
考生在答题卡1上作答。
备选题型包括：1）多项对应题本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。
要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2）小标题对应题在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。
这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。
要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
3）正误判断题在一篇长度为450~550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。
要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”（True）还是“错误”（False）。
阅读理解C 主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。
要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。
共5小题，每小题2分，共10分。
考生在答题卡2上作答。
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。
要求译文准确、完整、通顺。
要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。
考生在答题卡2上作答。
共15分。
写作语言技能：写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。
共30分。
A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80-100词的文章摘要。
考生在答题卡2上作答。
总分10分。
B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
考生在答题卡2上作答。
总分20分。
语言技能：写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。
短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
共2题，25分。
A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
备选题型包括：1)考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。
考生在答题卡2上作答。
共10分。
B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。
提供情景的形式为图画、图标或文字。
考生在答题卡2上作答。
共15分。