化学实验报告模板(20篇) - 其他范文
实验报告总结(20篇)
实验报告总结(20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。
化学实验报告格式范文
实验名称：_______（实验名称）实验日期：_______年_______月_______日实验地点：_______（实验室名称）实验者：_______（姓名）一、实验目的1. 理解实验原理。
2. 掌握实验操作步骤。
3. 观察实验现象，分析实验结果。
4. 培养实验操作技能和安全意识。
二、实验原理（简要介绍实验的理论依据，包括化学方程式、物理常数等）三、实验器材与试剂1. 器材：- 实验台- 试管- 烧杯- 量筒- 滴定管- 烧瓶- 玻璃棒- 热水浴- 酒精灯- 冷水浴- 铁架台- 滤纸- 漏斗- 铁夹- 铅笔- 计时器- 等等。
2. 试剂：- A溶液：浓度_______mol/L- B溶液：浓度_______mol/L- C溶液：浓度_______mol/L- D溶液：浓度_______mol/L- 等等。
四、实验步骤1. 准备实验器材和试剂。
2. 按照实验要求，配置溶液。
3. 进行实验操作，包括：- 将A溶液加入试管中。
- 将B溶液缓慢滴加到A溶液中，观察现象。
- 记录实验现象和数据。
- 重复实验，确保数据的准确性。
4. 实验结束后，清洗实验器材。
五、实验现象（详细描述实验过程中观察到的现象，包括颜色变化、气体产生、沉淀形成等）六、数据分析与结果1. 计算实验数据：- 根据实验原理，计算相关数据。
- 如：计算A溶液的浓度、B溶液的用量等。
2. 分析实验结果：- 对比实验数据与理论值，分析误差来源。
- 讨论实验现象与理论原理的关联。
七、实验讨论1. 实验中遇到的问题及解决方法。
2. 实验结果与预期是否一致，原因分析。
3. 实验过程中的心得体会。
八、实验总结1. 实验目的达成情况。
2. 实验操作技能的提高。
3. 对实验原理的理解加深。
九、实验报告附件1. 实验数据记录表。
2. 实验现象描述。
3. 实验原理图。
4. 实验器材和试剂清单。
实验报告完成日期：_______年_______月_______日。
化学实验报告范文
化学实验报告范文
化学实验报告
实验名称：酸碱中和反应
实验目的：
1. 了解酸碱中和反应的基本原理；
2. 学习如何使用酸碱指示剂；
3. 掌握酸碱溶液的标定方法。
实验器材：
试管、滴管、洗瓶、量筒、酸碱指示剂、酸、碱溶液。
实验原理：
酸碱中和反应是指酸和碱反应时，生成盐和水的化学反应。
反应方程式可以表示为酸 + 碱→ 盐 + 水。
实验步骤：
1. 取一个试管，用滴管分别加入酸和碱溶液，注意不要加入过多。
2. 加入酸碱指示剂几滴，轻轻摇晃试管，观察颜色变化。
3. 如果颜色变成红色或橙红色，表示酸和碱已经中和完全。
实验结果：
通过实验观察，我们可以看到酸和碱反应后，溶液的颜色发生了变化。
根据酸碱指示剂的颜色变化，我们可以判断酸和碱的中和是否完成。
实验数据：
酸的质量：0.50g
酸的体积：25mL
碱的质量：0.40g
碱的体积：25mL
溶液颜色：红色
实验分析：
根据实验结果，我们可以得出结论：酸和碱反应后，溶液的颜色变为红色，说明酸和碱已经中和完全。
根据反应方程式，可以推测生成的产物为盐和水。
实验结论：
通过本次实验，我们成功地完成了酸碱中和反应实验，并通过酸碱指示剂的颜色变化判断酸和碱是否中和完全。
化学实验报告范文
化学实验报告范文实验名称：酸碱中和反应的研究实验目的：通过对酸碱中和反应的研究，了解酸碱中和反应的基本原理、实验操作和结果分析方法，培养实验操作技能和科学研究能力。
实验器材：酸度计、碱度计、试管、滴定管、酸碱指示剂、标准溶液等。
实验原理：酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下发生化学反应，生成盐和水的过程。
在酸碱中和反应中，酸和碱的摩尔比为1:1，即酸的摩尔数等于碱的摩尔数。
根据酸碱中和反应的化学方程式，可以计算出酸或碱的浓度。
实验步骤：1. 准备工作：清洗实验器材，准备所需试剂和标准溶液。
2. 实验前的校准：使用酸度计和碱度计分别测定标准溶液的酸度和碱度。
3. 预处理样品：将待测酸或碱样品取一定体积，加入适量的酸碱指示剂。
4. 滴定实验：将标准溶液滴定到样品中，直至指示剂变色为止。
记录滴定过程中消耗的标准溶液体积。
5. 数据处理：根据滴定过程中消耗的标准溶液体积，计算出酸或碱的浓度。
实验结果：通过实验测定，得到了待测酸或碱的浓度数据，具体结果如下：样品A的酸度为0.1mol/L；样品B的碱度为0.2mol/L。
实验讨论：通过本次实验，我们成功测定了待测酸和碱的浓度。
在实验过程中，我们注意到滴定过程中指示剂颜色变化的时机对于测定结果的准确性至关重要。
此外，实验中使用的标准溶液的浓度也需要经过严格的校准，以确保实验结果的可靠性。
实验结论：本次实验通过酸碱中和反应的研究，成功测定了待测酸和碱的浓度。
实验结果表明，样品A的酸度为0.1mol/L，样品B的碱度为0.2mol/L。
通过本次实验，我们对酸碱中和反应的原理和实验操作有了更深入的了解，并培养了实验操作技能和科学研究能力。
实验改进：在今后的实验中，我们可以进一步提高实验的准确性和可靠性。
例如，可以使用更精密的实验器材和仪器，提高实验数据的精确度。
此外，可以进行多次实验重复测定，以获得更可靠的平均结果。
同时，对于滴定过程中指示剂颜色变化的时机，可以进行更加细致的观察和控制，以减小误差。
甘草鉴别实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握甘草的性状鉴别方法；2. 了解甘草的理化鉴别方法；3. 培养实验操作技能，提高对中药材鉴别的认识。
二、实验材料1. 甘草药材（正品、伪品）2. 乙醇、水、盐酸、硫酸等试剂3. 显微镜、滤纸、试管、烧杯等实验器材三、实验方法1. 性状鉴别（1）正品甘草甘草呈圆柱形，长30～100cm，直径1～3.5cm。
外皮红棕色或灰棕色，粗糙，有纵皱纹、皮孔及节。
质坚实而重，断面略显纤维性，黄白色，有粉性，形成层环明显，射线放射状，至皮部偏弯，有裂隙。
根茎呈圆柱形，表面有芽痕，横切面中央有髓。
气微，味甜而特殊。
（2）伪品甘草伪品甘草与正品甘草相比，外皮颜色较浅，质地较轻，断面无粉性，形成层环不明显，射线放射状不明显，无裂隙。
气味淡，味道不甜。
2. 理化鉴别（1）乙醇提取取甘草药材粉末1g，加入10ml乙醇，超声提取30min，滤过，滤液蒸干，残渣加2ml乙醇溶解，观察溶解情况。
正品甘草：滤液蒸干后，残渣可溶解于乙醇。
伪品甘草：滤液蒸干后，残渣不易溶解于乙醇。
（2）盐酸-镁粉反应取甘草药材粉末0.1g，加入2ml盐酸，再加入少量镁粉，观察反应现象。
正品甘草：产生气泡，气泡迅速增多，呈浅红色。
伪品甘草：无气泡产生或气泡较少，颜色较浅。
（3）硫酸-氨水反应取甘草药材粉末0.1g，加入2ml硫酸，再加入氨水，观察反应现象。
正品甘草：溶液由黄色变为橙红色。
伪品甘草：溶液无变化。
四、实验结果与分析1. 性状鉴别通过观察正品甘草和伪品甘草的性状，可以初步判断其真伪。
正品甘草质地坚实，断面有粉性，形成层环明显，射线放射状，至皮部偏弯，有裂隙。
伪品甘草质地较轻，断面无粉性，形成层环不明显，射线放射状不明显，无裂隙。
2. 理化鉴别通过乙醇提取、盐酸-镁粉反应和硫酸-氨水反应，可以进一步鉴别正品甘草和伪品甘草。
乙醇提取实验中，正品甘草滤液蒸干后，残渣可溶解于乙醇；伪品甘草滤液蒸干后，残渣不易溶解于乙醇。
盐酸-镁粉反应实验中，正品甘草产生气泡，气泡迅速增多，呈浅红色；伪品甘草无气泡产生或气泡较少，颜色较浅。
化工实习报告范文3000字化工实习报告范文3000字例文化工实习报告范文怎么写
化工实习报告范文3000字化工实习报告范文3000字例文化工实习报告范文怎么写化工实_报告3000字(一)回顾这一个月所经历的种种可谓是记忆犹新。
现将这一个月的实_总结如下：我们自从20某某年05月30日开始进入某某集团某某精细化工园开始实_，到现在已经一个月有余了。
进入企业的第一天就开始了一级安全，使我对化工厂安全有了和很高的意识，经考试合格后，把我们分到了各个车间岗位。
而我和其他五位同学被分到了兴瑞化工有机硅分厂硅烷车间901单体合成工段。
把我们分到各自的岗位后紧接着就是二级安全和三级安全培训。
经过三级安全培训后，使我对安全意识有了更进一步的提高，并且对有机硅单体合成这个岗位也有了初步的了解。
经考试合格后让我们到车间现场进行熟悉环境，由于整个有机硅是新上项目，自从今年2月份开始试车至今为止还没有正式投产，当然在这的所有员工也就非常的累(我们实_生也不会例外)。
记得我们三级安全培训一共三天，其中第一天下午就让我们到现场去熟悉，首先就是帮设备员整理一下管道，阀门(大的阀门我们四个人才抬动，我是真的惊呆了)，垫片之类的把这些东西放在指定的位置，然后就是的打扫卫生，一个下午就这样在忙碌中度过。
到了第二天下午，还是到现场，本以为没什么事的，可是刚到现场一股刺鼻的气味扑面而来，原来是在排渣浆，等我们反应过来，一个艰巨的任务有来了。
让一个比我们少稍大几岁的员工带领我们去推100个油桶(很大的那种)排渣浆用的，我们一共七个人要推一百个油桶，顿时我们蒙了!任务下来了我们总得要干的，于是我们就开始一人一个的开始推，刚推前几个感觉还不是太累，可是后来感觉越来越累了，可是还有好多油桶要推呢，于是接下来我们就混着推，采取接力式，这样一次可以多推些，也可以减少推的次数。
就这样越来越累了，体力严重透支，可是任务还没完成，于是我们就自己为自己鼓劲坚持，终于完成了任务，此时已经接近下班了。
到了第三天，上午工艺员为我们讲了有关的工艺流程，下午紧接着就是三级安全培训考试。
化学实验报告【精】
化学实验报告化学实验报告【精】在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家收集的化学实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
化学实验报告1一、教学目标（一）掌握Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。
（二）掌握卤素的歧化反应（三）掌握次氯酸盐、氯酸盐强氧化性（四）了解氯化氢HCl气体的实验室制备方法（五）了解卤素的鉴定及混合物分离方法二、教学的方法及教学手段讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点1、区别Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。
2、卤素的歧化反应3、次氯酸盐、氯酸盐强氧化性四、教学难点区别Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性；卤素的歧化反应；次氯酸盐、氯酸盐的强氧化性五、实验原理卤素系ⅦA族元素，包括氟、氯、溴、碘、砹，其价电子构型ns2np5，因此元素的氧化数通常是—1，但在一定条件下，也可以形成氧化数为+1、+3、+5、+7的化合物。
卤素单质在化学性质上表现为强氧化性，其氧化性顺序为：F2 > Cl2 > Br2 > I2。
所以，Br-能被Cl2氧化为Br2，在CCl4中呈棕黄色。
I2能被Cl2、Br2氧化为I2，在CCl4中呈紫色。
卤素单质溶于水，在水中存在下列平衡：X2 + H2O === HX + HXO这就是卤素单质的歧化反应。
卤素的歧化反应易在碱性溶液中进行，且反应产物随着温度和碱液浓度的不同而变化。
卤素的含氧酸有多种形式：HXO、HXO2、HXO3、HXO4。
随着卤素氧化数的升高，其热稳定性增大，酸性增强，氧化性减弱。
如氯酸盐在中性溶液中没有明显的强氧化性，但在酸性介质中表现出强氧化性，其次序为：BrO3- > ClO3- > IO3-。
次氯酸及其盐具有强氧化性。
HCl的还原性较弱，制备Cl2，必须使用氧化性强的KMnO4、MnO2来氧化Cl-。
实验报告范文模板【三篇】
【导语】实验报告是把实验的⽬的、⽅法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书⾯汇报。
以下是整理的实验报告范⽂模板，仅供参考！ 篇⼀ 例⼀定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题⽬：草酸中h2c2o4含量的测定 实验⽬的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使⽤； 学习碱式滴定管的使⽤，练习滴定操作。
实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在⽔溶液中⼀次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可⽤酚酞为指⽰剂。
naoh标准溶液采⽤间接配制法获得，以邻苯⼆甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可⽤酚酞为指⽰剂。
实验⽅法： ⼀、naoh标准溶液的配制与标定 ⽤台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏⽔，搅拌使其溶解。
移⼊500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏⽔，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯⼆甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏⽔溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指⽰剂，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
⼆、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于⼩烧杯中，加20ml蒸馏⽔溶解，然后定量地转⼊100ml容量瓶中，⽤蒸馏⽔稀释⾄刻度，摇匀。
⽤20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指⽰剂1~2滴，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
平⾏做三次。
实验数据记录与处理： ⼀、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数 终读数 结果 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 cnaoh/mol·l-1 naoh/mol·l-1 结果的相对平均偏差 ⼆、h2c2o4含量测定 实验编号123备注 cnaoh/mol·l-1 m样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 ωh2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差 实验结果与讨论： （1）（2）（3）…… 结论： 例⼆合成实验报告格式 实验题⽬：溴⼄烷的合成 实验⽬的：1.学习从醇制备溴⼄烷的原理和⽅法 2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏⽃的使⽤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学实验报告模板（20篇）-其他范文篇1：化学实验报告篇16：化学探究实验报告篇19：英文版化学实验报告篇20：化学探究实验报告
? 化学实验研究报告
我们初三学习了一个学期的化学，从中学到了很多有趣的知识，初步学会了用简单的仪器和药品进行实验的方法,同时也对化学有了不少感性认识。
初中涉及的化学知识和理论虽然还很肤浅，但是它为我们了解化学、建立初步的化学观念打下了基础。
下面是我做的关于二氧化碳的一个简单的化学实验。
实验名称：对二氧化碳的探究
实验地点：家里
实验时间：2023年4月27日
实验目的：
了解二氧化碳的性质及用途；
实验步骤：
⒈准备实验用品：
玻璃杯、充足的二氧化碳、小蜡烛、装有二氧化碳的矿泉水瓶、充足的水
⒈操作步骤：
⒈将装有二氧化碳的集气瓶靠近鼻子，用手轻轻扇动。
⒈将小蜡烛放入装有二氧化碳的集气瓶内。
⒈将适量的水倒入装有二氧化碳的矿泉水瓶中，盖上瓶盖，摇晃矿泉水瓶。
⒈观察现象：
⒈吸入二氧化碳后，鼻子感到没有气味；吸入过多会稍有不适。
⒈放入装有二氧化碳的集气瓶内的小蜡烛熄灭。
⒈摇晃水瓶后，发现水瓶有明显的变扁现象。
⒈得出结论：
⒈二氧化碳是无色、无味的气体。
不能供给呼吸，但可用于植物的光合作用。
此外它还是引起温室效应的原因之一。
⒈二氧化碳不支持燃烧，因此可以用于灭火。
⒈二氧化碳能溶于水，所以不能用“排水法”收集。
实验心得：
通过这次简单的实验，使我对二氧化碳的化学性质和用途有了更直观的认识和了解，更进一步认识到化学是一门以实验为基础的学科，各种化学产品广泛应用于我们生活当中。
只有正确认识存在于我们周围形形色色的化学现象，就能在生活中更好地体会到科学技术对社会物质文明的贡献，同时也能更深刻地认识科学技术对社会的作用，从而增加社会责任感，为保护人类生存环境、节约各种资源和能源贡献自己的绵薄之力。