2021年83中地理兴趣活动小组结构组成
地理兴趣小组活动记录
活动内容：简易地球仪的制作
准备材料：乒乓球或其他球状物、铁丝、橡皮泥、胶布、彩笔、量角器等; 制作步骤：
⑴、在一只完整的乒乓球表面画上世界地图;
⑵、在薄铁皮两端和四分之一处,分别钻一小孔,并弯成弧状作地球仪支架;
⑶、在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块,粘在圆木片上;把直径4毫米的木条用砂纸一端打磨成直径3毫米的光滑圆木条,用胶水粘在球面中心处作底垫;
⑷、用大头针把支架固定在底座上;将细钢丝穿过南北极中心,固定在支架两端,使地球仪能围绕轴心自由转动;
制作要求：稳平衡性,准倾斜,与水平成度角,活能自由转动,精七大洲轮廓图;特殊经纬线标注
本次活动是结合教材要求进行,故要求全体同学都参加,希望大家在亲自动手制作简易地球仪的过程中逐步熟悉地球仪有关知识;。
地理兴趣小组活动计划
地理兴趣小组活动计划
为了促进中学生全面发展，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系，提高学生的综合能力。
为此，本人准备组织地理兴趣小组，帮助学生更广泛的了解人类生存的环境、资源及民族文化，并且对促进初中地理课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
一、招募组员
1.指导老师：杨波
辅导老师：陆锦燕、徐焙、宦文卿、陆莹、蔡金凤、鞠靖红
2.通过在全校学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员。
二、原则和意义
以关系学生全面发展的问题为主，教师讲授指导和学生个人活动相结合。
开展兴趣学习小组有助于激发学生课外学习的兴趣，提高他们分析问题和实践能力，培养他们对家庭、学校、社会的责任感和使命感，进而树立起正确的人生价值观，成为合格的小公民。
三、内容和形式
内容：
9月主题：地球仪
10月主题：绘制地图
11月主题：空气污染
12月主题：中国文化遗产
1月主题：地理知识竞赛
形式：
动手制作、观看影片、知识竞赛、创编地理手抄报、编写调查报告
四、活动过程
1.召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和每月安排。
2.组员根据老师要求，课后搜集相关材料，每月固定时间集中交流。
3.每月将本月主题以书面材料材料形式张贴在学校宣传栏内。
4.建立小组群号，利用课余时间网上进行交流。
制定人：杨波
制定时间：2012年9月1日。
初中地理教学学习小组
初中地理教学学习小组第一篇范文：初中地理教学学习小组摘要：本篇范文旨在探讨初中地理教学学习小组的组织与实施，通过分析小组合作学习的优势，以及地理教学的特点，为初中地理教师提供一种有效的教学模式。
本文将结合教学理论、实践案例，详细阐述初中地理教学学习小组的构建、运行和评估过程。
地理学科具有很强的实践性和综合性，初中地理教学旨在培养学生对地理环境的认识，提高学生的地理素养。
随着新课程改革的深入推进，地理教学逐渐重视学生的主体地位和合作学习。
本文以初中地理教学为背景，探讨教学学习小组在地理课堂中的应用，以期提高教学效果。
1.小组划分：根据学生的学习成绩、兴趣和特长，将学生合理划分为若干学习小组。
每个小组成员数量适中，一般为4-6人。
2.小组分工：明确每个成员在小组中的角色，如组长、记录员、汇报员等，确保小组成员在地理学习中互相协作、共同进步。
3.教学资源：为每个小组提供丰富的地理教学资源，如地图、教科书、参考书籍等，便于小组成员查阅和学习。
4.学习计划：制定合理的学习计划，明确每个小组在一段时间内的学习目标，确保学习任务的完成。
5.自主学习：小组成员在课堂上独立完成地理学习任务，通过查阅资料、讨论问题，提高地理素养。
6.合作探究：小组成员在教师指导下，针对地理学科中的重难点问题进行合作探究，共同解决问题。
7.成果展示：小组成员将学习成果以PPT、手抄报等形式进行展示，分享学习心得和收获。
8.评价反馈：教师对小组的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
9.过程评估：关注小组在学习过程中的表现，如团队合作、问题解决、沟通交流等，以评价小组成员的地理素养。
10.成果评估：评估小组的学习成果，包括知识掌握、思维能力、创新意识等方面，以检验学习效果。
11.成员评价：小组成员之间进行相互评价，促进成员之间的相互学习和进步。
12.教师评价：教师对小组整体表现进行评价，给予鼓励和指导，提高小组的学习动力。
地理兴趣小组活动计划
地理兴趣小组活动计划一、成立地理兴趣小组的目的为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，八年级地理组成立了地理兴趣小组。
地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。
小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。
二、地理兴趣小组活动内容1、辩论赛：“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊？2、搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。
3、知识竞赛:举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”的比赛。
4、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。
如环境保护、节约用水等方面。
5、开展我国省级行政区拼图比赛。
6、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。
7、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。
8、制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。
如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。
9、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。
三、辅导教师：魏雪梅四、活动时间：1、利用周日在家时间、平常闲余时间。
2、周三课外活动时间附地理兴趣小组成员名单：张帅孙梦瑶胡晨晰赵雨晴景晶贾铭瑞陈宏伟王乐银明迪张婷婷王欣成雨贾俊杰梁飞焦守光孙学富李琳非王亚茹梁媛媛孙鹏张艳琪、赵秋叶陈颖超宋小曼焦孟奇2006-2007学年度湟里高中地理兴趣小组活动计划一、活动目的1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。
高一地理兴趣小组活动计划
高一地理兴趣小组活动计划高一地理兴趣小组活动计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的高一地理兴趣小组活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、成立地理兴趣小组的目的为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的`特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，高一年级成立了地理兴趣小组。
地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。
小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。
二、地理兴趣小组活动内容1、测量正午太阳高度；2、观测月相，探究月球的运动规律；3、绘制校园平面图；4、参观校园日晷，探讨日晷授时原理；5、辩论赛：“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊？6、搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。
7、知识竞赛：举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”的比赛。
8、编写调查报告：即针对某一典型问题，组织学生进行调查研究通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。
如环境保护、节约用水等方面。
9、开展我国省级行政区拼图比赛。
10、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。
11、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。
12、制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。
如各大洲、各国、各省市的轮廓模型，生态环境模型等。
13、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。
初中地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组活动计划
初中地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组活动计划:初中地理组工作总结初中地理组工作总结本期我们初中地理组由四位教师组成，负责22个班级的地理教学及其相关工作。
在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。
现将本学期所做过的工作作一小结。
一、加强集体备课，统一教学思路：充分利用每周四的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。
并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。
在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。
教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。
我们经过商讨决定，在一些简单点的章节中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、做好考试质量分析，加强教学反思。
每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。
四、团结组内成员，打造和谐团队：多听公开课，不但要绝对参加文综组的公开课，我们组内也经常相课，一起听的课做到一起评课。
虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的教学方法。
小学地理探索团及地理兴趣小组活动方案
小学地理探索团及地理兴趣小组活动方案目标本方案旨在激发小学生对地理学科的兴趣，增强他们对地球及其环境的探索欲望，并培养他们的地理研究能力和地理思维。
活动内容1. 野外考察：组织学生参观当地的自然景观或地理特点明显的地方，例如山脉、河流、湖泊等。
引导学生观察并记录各地形特征，了解地理现象的成因。
2. 地图制作：教导学生制作简单的地理地图，以提高他们的地理数据处理和图示能力。
3. 地理知识竞赛：组织地理知识竞赛活动，让学生运用所学地理知识进行互动和竞争，激发研究兴趣。
4. 地球模型制作：指导学生使用简单的材料制作地球模型，通过动手实践加深对地球的认识。
5. 地理课堂分享：鼓励学生开展有关地理的主题研究，并在课堂上分享自己的发现和经验。
活动安排活动将持续一个学期，每月安排一次主题活动。
具体安排如下：1. 第一周：野外考察活动，让学生亲身感受地理环境。
2. 第二周：地图制作课程，学生掌握地图制作基础知识。
3. 第三周：地理知识竞赛，激发学生的研究兴趣。
4. 第四周：地球模型制作，学生体验实践活动。
5. 第五周：地理课堂分享，学生展示自己的研究成果。
筹备与资源- 活动所需资源：考察路线、地理书籍、地图材料、活动道具等。
- 筹备团队：指定一名地理老师负责活动的筹备与指导。
预期效果通过此方案的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高学生对地理学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的地理思维和观察力。
3. 加深学生对地球及其环境的认识和理解。
活动评估在每个活动结束后，进行相关的学生评估。
评估内容包括学生对活动的反馈、学生在活动中展示的研究成果等。
此活动方案旨在简单易行，无复杂的法律问题，以培养学生的地理研究能力及地理思维为重点。
请咨询地理老师以获得更多详细信息和意见。
高中地理社团活动计划
高中地理兴趣小组社团活动计划一、活动背景地理新课标的基本理念之一就是要“让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理”，这就对学生的能力培养提出了更高的要求——要学以致用，活学活用。
所以本着一切为了学生，以提高学生的综合能力为目标，同时也为了提高学生的地理学习兴趣，我们成立了高中地理兴趣小组社团。
地理兴趣小组社团主要以学生为主体，充分尊重学生的主体地位，采用适当方式以引导学生动脑、动手解决社团组织的各种学习和实践为基本特征的活动。
二、活动目的1、培养学生理论联系实际解决问题的能力，形成地理的思维方式，拓展能力2、在活动中培养学生的创新意识、实践能力以及合作探究能力，同时加深对地理知识的掌握与活用3、在活动中帮助学生更好地认识环境，培养他们爱护地球、保护地球的意识4、通过活动进一步激发学生学习地理的兴趣，融洽师生感情三、开展活动的可行性分析1、学生对此有较高的兴趣。
高中学生对发生在周围的自然和人文现象及其变化都有较强的好奇心和求知欲，通过老师的恰当引导都有探索其变化规律和原因的兴趣和能力，这就能让学生主动参与到活动中去，强加学生的自主学习性，进而培养其能力。
2、学生有一定的调查、观测、分析和实践能力。
相比初中生，高中学生的认知水平、知识功底、思考问题及分析问题的能力都较高，有能力独立或合作来分析并解决一些地理问题，进一步培养学生的合作探究思考问题的能力。
四、社团活动开展的原则1、以学生为主体的原则。
在活动中，本着以学生为主体的原则，让学生成为整个学习过程中的主体与参与者，教师起到引导与指导作用，来完成各项活动。
2、让学生带学生的设计思路在活动中让一些地理基础较好，能力较高的同学担任活动负责人，由他们主持并带领小组完成各项专题性的活动，以此来带动每位同学参与到活动中去，切实落实培养每一位同学的能力与思维的目标。
五、活动的组织方案：1、每班有此兴趣与爱好的学生自愿报名参加。
2、进行分组，各组选一名组长来负责完成本组任务。
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83中地理兴趣活动小组结构组成
《201*201*学年第二学期地理课外
兴趣活动小组辅导计划》
一、成立地理兴趣小组的目的和意义
为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，提高地理学习兴趣，二中地理组成立了地理
兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体,一切从利于学生的全面发
展为出发点,以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。
小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力,使学生养成理论联系实际、学以致
用的习惯,同时加深对知识的理解,拓宽知识面。二、地理兴趣小组开展原则
1、积极引导与坚持自愿相结合
由于中学生年龄、知识、能力、经验等方面的局限，完全自发地，独立地开展地理课外活
动有许多困难，因而中学一般采取新学期开始，由学校领导动员，学生自愿报名参加，然后组
织学生开展专门的某项活动；也可组织全校性或班级性的地理课外活动。前者一般为长时间定
期，后者为短期不定期的活动。前者为地理课外科技活动；后者为地理课外教学活动。一般前
者为10多人的小型活动；后者人数可达数百人。因此，无论什么类型的课外活动，应尊重学
生选择，贯彻自愿参加的原则。这是搞好各类地理课外活动的基础和保证，也是学生自己动手，
调动积极性和自主性，从而激发学生活动兴趣的可靠保证。2、学生为主与教师指导相结合
对任何地理课外活动，教师都要加强领导，要有目的，有计划的开展活动，发挥好主导作
用。但在具体的活动过程中，则应以学生为主体，大胆让他们去亲自动手动脑，去探索，去创
造；不要怕出错，不要怕反复，让他们在不断总结经验教训的过程中增长才智，不断进取。教
师要耐心加以启发指导；而不要包办太多，更不能包办代替。在指导过程中多一些耐心、表场
和鼓励；少一些急躁、批评和责怪，以免损害学生的积极性。要使活动真正体现学生为主、还
必须在组织活动中一切从实际出发，解决好可能出现的问题、方能调动学生的主观能动性。
3、精心组织与形式多样相结合
组织开展地理课外活动的形式是丰富多样的，应根据学校所在地区环境条件和可能提供的
条件，选择开展适当形式的地理课外活动，按活动范围可分为校内和校外两大类。校内活动主
要有教具制作、地理课外阅读、地理墙报、地理竞赛、地理专题讲座或报告会，地理游戏等等。
校外活动有野外观测、乡土地理调查（包括自然、经济、人文、环保等）地理旅行、地理
参观，测量与地形图绘制采集标本（包括岩矿、动植物，土壤等）。活动可以是大型的（全校
或班级性的），也可以是小型的（课外活动少数人）。可以是长期的如气象观测，地震预报等，
也可是短期的如地理展览、地理调查、地理报告会，主题班会等。
活动可以是综合性的，也可以是单项内容的等等。无论那一种形式的活动，都要力求内容
丰富多彩，都要求教师做到每一过程步骤方法妥当和所达到的目标明确。这是确保课外活动胜
利完成的重要环节。
4、内容有趣与富有吸引力相结合
地理课外活动应生动有趣、丰富多彩、富有吸引力、这是搞好地理课外活动成败的关键。
选择活动内容时，要力求知识性、思想性、趣味性三者很好结合起来，活动内容的思想性要寓
于知识性之中，要用趣味性带动知识性；同时还应考虑中学生年龄特征、个性特征，
以及活动内容与课内知识的联系。
内容的选择宜与学生实际知识水平相适应。经过老师的点拔，或学生动脑后，只要稍为跳
一跳就可做到。其中老师的自身素质和能力的示范作用，往往能起到吸引同学全心投入，勇于
克服困难的信心。这是组织好活动、扩大地理课外活动影响，使地理课外活动深深扎根在同学
之中的关键。
三、地理兴趣小组实施的步骤1、列出计划表
制订学期地理课外活动计划表（活动序列表）。每一次活动前由指导老师布置工作任务，
提出目的要求方法。有材料，物品工具的准备工作。及时解决活动中出现的问题。每次活动后
要及时加以总结，要找出成功原因及失败的地方。当然有的活动内容应有老师作出必要的示范。
因此，无论是短期的或长期的地理课外活动，都必须列出计划表，包括目的、任务、方法及所
需的场地材料等等。活动计划是活动顺利进行的基本条件。2、组织与确定活动量
地理课外活动组织，一般由学生自愿报名、学校、班主任与指导老师商量同意而确定，每
周安排1到2课时的活动量。小型活动人数一般10到20人为宜，大型活动可视情况而定，
分若干小组，选出组长，以后在活动中由各组长实际负责工作。师生共同配合有利活动开展。
3、活动过程中督促与指导
地理课外活动除实施方法得当以外，指导教师为了达到活动目的，完成活动任务必须采取
各种手段和途径，如在调查我县乡镇企业污染源时，强调数据的可靠性和真实性。在参观佘山
天文台和地震站时要做好笔记，要提出疑问，在宣传地震科普知识时提醒学生要注意科学性、
严肃性、不能信口开河，否则适得其反。制作地理剪报汇编应讲究排版、文字书写、图文搭配，
既要反映地理特征；又要对资料做一定的加工提炼。凡是活动准备充分，教师督促与指导得当，
活动率就高，学生在活动中能力就大大提高。4、成果检阅与归档
要使地理课外活动有蓬勃生机，除了内容具有吸引力，组织得当以外，做好成果检阅和归
档工作也是不可缺少的重要环节。
成果检阅方法很多，可以请专家领导作专题报告或现场观摩指导；参与学生小论文竞赛评
审（地震、环境等），学生课外活动作品进行展览，进行国土、国情知识演讲等等。资料整理
包括发表在报刊杂志上的文章（学生亲自动笔写的）可剪贴保管；学生在活动中写的小论文
（考察地质地貌、地震及天文台、喀纳斯湖及乡镇企业水质污染调查等）可以集成册，其中好
的文章印发推荐交流；有些活动成果具有一定价值，可拍照保存，有条件可以拍录相，有用资
料及时归档保管及输入计算机，以备查用。四、组成机构
1、组织单位八十三中学
2、具体实施部门政史地教研组3、指导教师刁丽娟
4、活动对象八年级热爱地理的同学
《201*201*学年第二学期地理课外
兴趣活动小组辅导过程》
结合所学内容及时事，我们将适时组织一些活动
1、科学专题演讲会根据各年段学生特点及地理教材内容，组织学生开展以月球、航天、
国际热点问题、环保专题等为主题的专题演讲会。
2、知识竞赛:举行“爱国爱乡”、“关注地理时政热点”、“关注人口、资源、环境问题”等
为主题的地理知识竞赛。
3、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、
数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。
4、学写小论文开设上网查阅、实地调查研究及野外考察活动等实践学习活动，学习撰写
小论文，积极参加晋江及泉州市学生地理小论文评比，利用学校的发表小论文，培养学生勤于
观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯，扩大知识面。
5、制作地理模型制作地理模型,绘制地图,培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能
力。如制作地球仪、等高线模型,各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。
6、创编地理小报、地理板报以环保、地理小常识、地理科普知识为主。
7、开展自然地理常规观测测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等；
8、与其他学校兄弟组织交流、合作。
地理兴趣活动小组主要活动记录
活动记录①
4月4日活动地点多媒体教室
内容兴趣小组成立，指导老师讲解成立活动小组的意义，活动的主要形式和活动的时间及
人员安排和兴趣小组的分工情况。参与人员所有小组成员活动记录②
活动时间4月11日活动地点多媒体教室
活动内容举行“关注人口、资源、环境问题”等为主题的地理知识竞赛。参与人员部分小
组成员活动记录③
活动时间5月25日活动地点多媒体教室
活动内容举行以“节约用水，保护水资源”为主题的地理知识演讲比赛。参与人员部分小
组成员活动记录④
活动时间6月9日活动地点操场
活动内容绘制学校平面图，根据所学的地图知识，要求学生将理论知识运用的实践中去，
绘制学校简单的平面图。参与人员所有小组成员
活动记录⑤
活动时间9月15日活动地点多媒体教室活动内容介绍有关航空航天知识，以及我国的航
空航天事业的发展过程，介绍有关我国“嫦娥一号”探月工程的相关知识。参与人员所有小组
成员活动记录⑥
活动时间10月24日18时活动地点多媒体教室
活动内容组织学生观看“嫦娥一号”探测器从西昌卫星发射的知识。参与人员所有小组成
员活动记录⑦
活动时间11月12日活动地点教室
活动内容举行“地理手抄报”比赛。参与人员部分小组成员
扩展阅读初中地理兴趣小组活动计划
初中地理课外兴趣小组活动计划
一、活动时间
每周二、四下午第四节课
二、活动地点39班教室三、辅导教师
四、学生名单
初一初二
五、活动计划
1、认识伦敦塔、罗马圆形大剧场2、认识长城、埃及金字塔3、欣黄石公园4、欣美国
大峡谷5、古代奇观大巨石6、写观后感，当堂交流
7、欣春暖花开的春日美景
8、看七小罗汉9、七小罗汉下10、印度风景片11、俄罗斯风土人情12、中东战争视频
13、撒哈拉以南非洲实况14、“我看澳大利亚”辩论赛15、发达国家美国16、多元文化的巴
西17、“我的收获”总结会
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