2019年江西省中考化学真题 (解析版)

2019年江西省中考化学真题 (解析版)
2019年江西省中考化学真题 (解析版)

江西省2019年中等学校招生考试

化学试题卷

说明:1.全卷满分100分,考试时间70分钟。

2.将答案写在答题卡上,否则不给分。

3.本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23

Mg:24 Al:27 Cl:35.5 Fe:56 Zn:65

一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上)

1.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是

A.碳

B.硅

C.磷

D.碘

【考点】碳单质的性质和用途

【解析】古代的墨是由砚台加水研磨而成,而砚台是石墨矿雕刻而成,故主要成分是碳。

【答案】A

2.下列物质常温为固态的是

A.食醋

B.酒精

C.小苏打

D.植物油

【考点】物质的物理性质

【解析】在日常生活中,食醋、酒精、植物油为液态,小苏打为固态,固选C。

【答案】C

3.人体生理活动中必不可少的物质是

A.甲醛

B.食盐

C.亚硝酸钠

D.一氧化碳

【考点】营养与健康

【解析】人体六大营养素有:水、无机盐、蛋白质、油脂、维生素、糖类,食盐属于无机盐,ACD为人体有害物质,故选B。

【答案】B

4.属于新能源的是

A.煤

B.石油

C.天然气

D.氢气

【考点】化石燃料、新能源

【解析】煤、石油、天然气属于化石燃料,在使用过程中会产生空气污染物或温室气体而氢气燃烧后仅生成水、属于新能源。

【答案】D

5.近日,华为发布了全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折叠手机。塑料属于

A.天然材料

B.合成材料

C.金属材料

D.无机非金属材料

【考点】合成材料的类别

【解析】合成材料包括:塑料、合成橡胶、合成纤维,故选B。

【答案】B

6.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是

A.检查装置气密性

B.加热立即收集

C.收满后移出集气瓶

D.结束时停止加热

【考点】实验室制氧气

【解析】A中检查装置气密性的方法是连接装置,将导管一端插入水槽液面以下,双手握住试管,若有气泡冒出,则装置气密性良好,A正确;B中刚加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气,固加热

后不能立即收集气体,应等气泡连续均匀冒出时再开始收集,故B错;C中因氧气的密度大于空气,故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面,故C错;D中实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂,故D错。

【答案】A

7.考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,则该原子核外电子数为

A.6

B.8

C.14

D.20

【考点】原子结构及相对原子质量

【解析】原子中,质子数=核电荷数=核外电子数,故A正确;

【答案】A

8.森林火灾现场救援的方法有:飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等,其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是

A.隔绝氧气

B.降低着火点

C.隔离可燃物

D.降低至着火点以下

【考点】灭火原理

【解析】森林发生灭火时,砍出隔离带是常用灭火方法,其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉,形成“隔离带”,阻止火势继续蔓延,其灭火原理是隔离可燃物。

【答案】C

9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是

A.原子是不带电的粒子,所以不带点的粒子一定是原子

B.溶液时均一稳定的,所以均一稳定的混合物一定是溶液

C.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质

D.碱中含有氢元素和氧元素,所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱

【考点】原子结构、溶液定义、物质分类、物质的组成

【解析】A.不带电的粒子不一定是原子,如中子,故A错;B.溶液的定义为一种或多种物质分散到另一种物质中,形成的均一稳定的混合物,故B正确;C.单质是含一种元素的纯净物,而含一种元素的物质可能是混合物,故C错误;D.含氢元素和氧元素的物质种类很多,不一定是碱,例如H2O,故D错误。

【答案】B

10.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A B C D

A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

B.向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸

C.完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液

D.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧

【考点】金属与酸反应、催化剂、氧气的性质

【解析】A.稀硫酸的pH小于7,图中起点大于7,故A错;B.铝和锌分别与稀盐酸反应,得到的氢气中的氢元素全部来自于稀盐酸,所以当加入稀盐酸质量相同且当两种金属都没反应完成时得到的氢气质量应相同,故B错;C.催化剂只能起到改变反应速率的作用,并不能改变生成物的质量,故C错;D.因氧气过量,可将镁耗尽,氧气会有剩余,且产生的氧化镁的质量等于镁的质量加参加反应的氧气质量,故D正确。【答案】D

二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项,将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上,然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分,填

充1分)

11.下列变化属于化学变化的是

A.玻璃破碎

B.汽油挥发

C.钢铁生锈

D.

【考点】物质的变化与性质

【解析】A中玻璃破碎是物质形状的改变,没有新物质生成不属于化学变化,故不能选A;B中汽油挥发改变的是分子间隔,没有新物质生成,是物理变化过程,故不能选B;C中钢铁生锈有新物质生成,属于化学变化,故选C。

【答案】C。D食物腐败(蜡烛燃烧、苹果腐烂答案合理即可)

12.含-1价氯元素的化合物叫做氯化物。下列属于氯化物的是

A.KCl

B.Cl2

C.KClO3

D.

【考点】化合价和物质的分类

【解析】A中氯元素化合价为-1价,又含有氯元素,故选A;B中氯元素化合价为0价,不符合题意;C中氯元素化合价为+5价,不符合题意。

【答案】A。DNaCl 、CaCl2(等合理即可)

13.珍爱生命,远离毒品。LSD(化学式为C20H25N3O)是一种俗称为“邮票”的新型毒品,毒性极强。下列关于C20H25N3O的说法正确的是

A.属于有机高分子化合物

B.由碳、氢、氮、氧四种元素组成

C.反应前后原子、分子数目不变

D.参加反应的两种物质分子个数比为

【考点】化学式相关计算

【解析】A中有机高分子化合物为相对分子质量在几千到几万、几百万不等的化合物,此物质属于有机化合物。故不能选A;B中该物质由碳、氢、氧、氮四种元素组成,故选B;C中相对原子质量单位为1,不为g,不能选C;D中根据计算可知:1×25:16×1=25:16。

【答案】B。 D 25:16

14.近日央视报道:科学家成功研制出一种合成甲醇的新工艺,其反应过程的微观示意图如下。有关说法正确的是

A.反应前后共有4种分子

B.反应前后氧元素化合价发生了改变

B.反应前后原子、分子数目不变 D.参加反应的两种物质分子个数比为

【考点】微观示意图

【解析】A中反应前后共有三种分子,故A不正确;B中反应前后氧元素的化合价发生了变化,故B正确;C中反应前后原子数目不变,分子数目由5个变为4个,故C不正确;D中参加反应的两种物质分子个数比为1:2或者2:1均可。

【答案】B。 D 1:2或者2:1均可

15.下列方案正确的是

【考点】物质的除杂和鉴别

【解析】A中除去一氧化碳中的二氧化碳通入氧化铜后会消耗掉一氧化碳,未除去杂质且主要物质还被消耗,故不选A;B中除去硫酸亚铁的硫酸铜,加入锌粉会引入新的杂质硫酸锌,不能达到目的,故不能选B;C中鉴别羊毛(天然纤维)和涤纶(合成纤维),灼烧后,羊毛会产生烧焦羽毛气味的气体,而涤纶会产生刺激性气味气体,残渣有颗粒感,故选C;D中取样后硝酸铵和硝酸镁中分别加入硫酸,硝酸钡与硫酸反应产生白色沉淀,硝酸钠和硫酸反应无明显现象,故可以鉴别。

【答案】C。D取样,分别加入硫酸溶液,现象观察(或硫酸钠溶液、碳酸钠溶液,加入物质合理即可等),观察现象

三、填空与说明题(本大题包括5小题,共30分)

16.(3分)联合国确定2019年是“国际化学元素周期表年”,我国蒋雪峰教授选选为硫元素代言人,请用表中给定元素完成下列化学用语:

(1)硫元素;

(2)一种金属离子;

(3)在7号元素的氧化物中,标出该元素的化合价显+5价。

【考点】化学用语的书写

【解析】由题目可知,非金属元素为C、N、O、S,金属元素为Mg,故第一问答案为S,第二问答案为Mg2+。第三问要求写7号元素的氧化物为氮的氧化物,故该物质为N2O5。

【答案】(1)S (2)Mg2+ (3)

17.(7分)某校组织学生开展了以“发现江西”为主题的研学实践系列活动。

(1)“江南第一古村群”——安义。济生堂楹联“参术功多皆道地,歧(岐)黄术妙竟回天”中“参术”是中药材,从微观角度分析能闻到中药味的原因是;保存中药材常用生石灰防潮,其原理是(用化学方程式表示)。

(2)“世界稻作发源地”——万年。“万年贡米”盛名远扬,大米中富含的营养素为;

扶贫农技员指导农民种植水稻科学施加尿素[CO(NH2)2]等肥料,尿素属于(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)。

(3)“华夏第一硒泉”——宜春。温汤温泉以“富硒”著称,硒具有防癌、抗癌

作用,属于人体中(填“常量元素”或“微量元素”);右图是硒

原子结构示意图,途中x的数值是。

【考点】微观粒子的特点,生石灰的化学性质,六大营养物质,肥料的分类,常量元素和微量元素,原子的结构示意图。

【解析】(1)分子的特点:分子在不停的做运动;生石灰与水的反应。(2)六大营养物质:无机盐、水、糖类、油脂、蛋白质、维生素、大米中富含的是淀粉属于糖类。化肥的分类:根据元素组成化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。尿素里面还有氮元素属于氮肥。(3)常量元素和微量元素的分类是(0.01%以上为常量元素,0.01%以下为微量元素)常考的微量元素:铁、锌、硒、碘。根据原子结构示意图质子数=电子数,X=2+8+18+6=34。

【答案】(1)分子在不停的做运动;CaO+H2O=Ca(OH)2(2)糖类;氮肥(3)微量元素;34

18.(6分)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示:

(1)t1℃时,溶解度大小关系为:甲乙(填“>”、“<”或“=”);

(2)t2℃时,配制180g甲物质的饱和溶液,需称量甲的质量g;

(3)由图二推测硝酸钾是图一中的物质;

(4)图二“某一部操作”前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为(填序号)。

A.b点→a点

B.c点→a点

C.b点→c点

D.c点→d点

【考点】溶解度曲线、饱和溶液的判断、溶解度的相关计算;

【解析】(1)由图像可知在t1℃时,溶解度是甲>乙;(2)在t2℃时甲的溶解度为80g,此时80g甲溶解到100g水中,形成的溶液恰好是180g的饱和溶液,所以需要称量的质量就是80g;(3)由图二可知该物质在t2℃时,溶解度大于60g,故甲物质为硝酸钾;(4)对于硝酸钾这种物质来说由不饱和溶液转化为饱和溶液有以下几种途径,①降温②恒温蒸发溶剂③增加溶质,由于溶液质量不变,所以溶质质量和溶剂质量都不变,所以只能采用降温的方法,故选择c点→a点。

【答案】(1)>(2)80g(3)甲(4)B

19.(6分)2020年奥运会奖牌制作原料来自于电子垃圾中提炼出来的金属。从废线路板中提炼贵重金属和

制备硫酸铜晶体的一种工艺流程如下:

已知:在酸性环境中有过氧化氢存在时,铁和铜分别会转化为铁离子和铜离子。

(1)操作①的名称是;

(2)提炼出的贵金属可制作奖牌,其成分是;

(3)调节pH的主要目的是除去滤液中(填金属离子符号);

(4)写出粗铜中的铜和过氧化氢的混合溶液发生反应的化学方程式:。

【考点】化学工艺流程,物质的分离、提纯方法和基本操作的综合考察,金属的化学性质,方程式的书写【解析】(1)在此题中,在粗铜中加入过量的稀硫酸和过氧化氢混合溶液,发生的反应为铜和硫酸和过氧化氢反应生成硫酸铜和水,铁和硫酸和过氧化氢反应生成硫酸铁和水,另外反应是活泼金属,铝和酸反应,生成硫酸铝,然后和调节pH生成氢氧化铝和氢氧化铁,操作①的名称是过滤。(2)从图中可是金和铂未与酸和过氧化氢溶液反应,故贵重金属中含有金和铂。(3)调节pH的主要目的是为了除去溶液中的铝离子和铁离子,使其变成沉淀。(4)在有过氧化氢的存在的情况下,铜和硫酸和过氧化氢反应生成硫酸铜和水。化学方程式为:Cu+H2SO4=CuSO4+2H2O。

【答案】(1)过滤(2)金和铂(或Au、Pt)(3)Al3+、Fe3+(4)Cu+H2SO4=CuSO4+2H2O

20(8分)“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材总五种常见物质,如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体,B 是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别的物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。

(1)A的化学式为;

(2)D →E 反应的化学方程式为 ;

(3)图中转换关系中一定没有涉及的基本反应类型是 ;

(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可以从此门上车,则“旅客”盐酸可以从 顺利上车(填序号)

A.门1

B.门2

C.门3

D.门4

【考点】化学推断题、化学方程式、物质间的转化关系综合考查

【解析】本道推断题一定要根据物质的颜色、用途去推出物质。A 物质用于医疗急救,所以是氧气,O 2。A 物质可以转化为B 物质,且B 物质是黑色固体,可以是氧化铜或四氧化三铁,D 、E 物质显碱性且不同类别,D 可以用来制作玻璃所以D 是碳酸钠,E 是氢氧化钠,C 可以生成D ,B 能生成C ,所以C 是二氧化碳。所以没有涉及到的基本反应类型为分解反应,盐酸同时可以和碳酸钠和氢氧化钠反应,所以应该是从门4下车。

【答案】(1)O 2(2)2NaOH CaCO =CO Na +)OH (Ca 3322+↓(3)分解反应(4)④

四、实验与探究题(本大题包括3小题,共25分)

21.(8分)根据下列实验装置改进,请回答有关问题:

(1)实验一:①仪器a 的名称是 ;制取二氧化碳的反应方程式为 ;②改进装置的优点是 (写一条即可)。

(2)实验二:①两套装置中作用相当的仪器:漏斗与 (填“b ”、“c ”或“d ”);②装置改进后,下列说法正确的是 (填序号,双选)。

A. 同样可以降低水的硬度

B.冰块与水的性质完全相同

C.比原装置得到的蒸馏水更纯

D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水

【考点】基础化学实验、气体制备、水的净化

【解析】(1)二氧化碳的制备实验中a 是长颈漏斗,制备原理为O H CO C C HC CO C 2223l a l 2a +↑+=+,改良装置的优点有:可以控制反应速率(节省药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等)(2)蒸馏水的制取,漏斗内装的冰块有冷凝作用,相当于c 冷凝管的作用。改进后的装置说法中A.蒸馏水的制取都可以降低水的硬度,正确;B.冰和水的化学性质相同,物理性质有差异,错误;C.原装置有温度控制的蒸馏效果比改进后的简易装置效果更好,错误;D.可以利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等代替品户外自制饮用水,正确。

【答案】(1)长颈漏斗;O H CO C C HC CO C 2223l a l 2a +↑+=+;优点:可以控制反应速率或节约药品

(2)①c ②AD

22.(8分)化学实验社团在老师的指导下开展了“模拟酸雨形成”的相关实验。

【联想与实验】模仿二氧化碳与水反应进行如图一所示实验:

【问题与猜想】亚硫酸不稳定,为什么红色液体微热后不变为紫色?其原因可能为:

猜想1:加热不够充分 猜想2:与空气中的氮气有关 猜想3:与空气中的氧气有关

【实验与验证】填写表格中的空格。

【分析与结论】红色液体微热后不变为紫色的原因是:H 2SO 3在空气中会被氧化成另一种酸,进一步实验证明是硫酸。

【应用与拓展】收集某硫酸厂(生产过程中产生SO 2)附近刚降到

地面的雨水水样,用pH 计测得每隔十分钟数据如下表:

(1)分析表中数据,5:15至5:25时间段内水样中主要酸性溶质有 ;

(2)实验社团提出一种处理废气的方案如右图,利用CaCO 3粉末、空气为原料在高温下吸收SO 2,写出该反应的化学方程式: 。

【考点】实验探究题

【解析】探究与验证:编号3,根据结论猜想2不成立,可以分析出观察到的现象为:先变红,后变紫。编号4,根据结论猜想3成立。分析出操作:通入O 2,观察到的现象为:先变红,加热后仍为红色,应用与拓展:(1)5:15-5:25,从表格可以看出酸性在增强,结合资料信息与探究与验证可以分析出水样中主要酸性溶质有:H 2SO 3、H 2SO 4。(2)结合题干与废气处理方案图可知反应物为SO 2、空气中O 2、CaCO 3;生成物CO 2为CaSO 4;反应条件高温。该反应的方程式为:242232a 22a 2CO SO C O SO CO C +===++高温

【答案】探究与验证:编号3,现象为:先变红,后变紫;编号4,通入O 2,先变红,加热后仍为红色。应用与拓展:(1)H 2SO 3、H 2SO 4(2)242232a 22a 2CO SO C O SO CO C +===++高温

23. (9分)足球比赛中让意外昏迷的球员快速恢复意识会用到“嗅盐”。同学们对“嗅盐”产生了好奇,并

对其成分进行了如下探究。

【查阅资料】①嗅盐是一种盐类物质和香料(不参与下列探究中的任何反应)组成,能释放出氨味气体,对人体神经会产生强烈的刺激作用,但过量吸入会危害健康。

②氯化钙稀溶液与碳酸氢铵溶液不发生反应。 ③氨气能与硫酸化合生成硫酸铵。

【提出问题】嗅盐中盐类物质是什么?

【实验探究】填写表中空格。

方案 嗅盐与 (填一种物质)混合研磨

, 【质疑】小英认为小军的实验不严谨,小英通过补做一个实验(方案见上表),进而确认了小军的结论。小英的实验目的是排除嗅盐中的 离子可能性。

【继续探究】同学们利用右图装置进一步测定嗅盐中碳酸铵的质量分数。

反应原理:O H NH X OH N CO NH 2332422a 2+↑+=+?)(,其中X 的化学式为 。

【数据记录】实验秤取样品质量m 1,反应前后装有氢氧化钠固体的球

形管的总质量分别为m 2和m 3,反应前后烧杯及烧杯内溶液的总质量分

别为m 4和m 5。

【数据处理】通过测得数据计算出嗅盐中碳酸铵的质量分数。

【反思与评价】关于该实验的说法正确的是 (填序号,双选)

A. 嗅盐中碳酸铵的质量分数表达式为:%100m 17m -m 481

23 )( B. 倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸

C. 可以用浓硫酸代替稀硫酸

D. 停止加热一段时间后要通入一段时间空气,否则测定结果会偏小

【考点】离子检验、质量守恒定律、化学方程式计算

【解析】①由实验现象可知生成二氧化碳气体是氨气,而实验结论证明嗅盐中盐类是碳酸铵,故加入的物质为氢氧化钙。②由结论可知碳酸根离子和盐酸反应生成二氧化碳气体,故实验现象为左边试管中有气泡产生,右边试管中石灰水变浑浊。③由实验方案可知本小题肯定与查阅资料中的②有关,所以本实验的目的是排除碳酸氢根离子的干扰,故实验现象为白色沉淀。④由探究实验的小英的实验和查阅资料中的资料②中的资料可知,排除的离子是碳酸氢根离子。⑤根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数量都不变,所以X 的化学式为Na 2CO 3。⑥A (m 3-m 2)质量为氢氧化钠固体质量变化值,但是本题中,生成的水不能全部被氢氧化钠吸收,且装置中氢氧化钠溶液中的水会变成蒸汽,故氢氧化钠固体改变的质量不等于生成水的质量,所以不能用X 值计算碳酸铵的质量。B 氨气是极易溶于水的气体,故吸收氨气时要防止倒吸,故B 选项正确。C 因为本实验是在敞开体系中进行,如果用浓硫酸代替稀硫酸,浓硫酸会吸收空气中的水分,导致测量出氨气的质量结果偏大,计算结果偏大,另浓硫酸有强烈腐蚀性,存在安全隐患,故C 选项错误。D 反应完成后,因为部分生成的氨气会遗留在装置中,不能被稀硫酸吸收,会导致计算结果偏小,故应该通入空气,将生成的氨气排除,保证全部的氨气被稀硫酸吸收,使计算结果更精准,故D 选项正确。

【答案】【实验探究】填写表中空格

【质疑】HCO 3-(或碳酸氢根)

【继续探究】Na 2CO 3

【反思与评价】B 、D

五、计算题(本大题包括1小题,共10分)

24. (10分)建造“南昌舰”的特种钢材需要用富铁矿石(含铁量高于50%)来冶炼。研学实践小组为测出

某地赤铁矿石(主要成分是Fe 2O 3)中的含铁量,进行实验;取20g 赤铁

矿石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应。实验相关数据如图所示(假设杂

质不溶于水,也不与酸反应)。

(1)20g 赤铁矿石样品中氧化铁的质量为 g ;

(3)该样品中铁元素的质量分数为 ,由此判断出该赤铁矿石

(填“属于”或“不属于”)富铁矿石。

(4)计算试验中所用稀盐酸溶质的质量分数(写出计算过程)

【考点】质量守恒定律、化学方程式计算、溶质质量分数计算

【解析】(1)由题目中坐标系可知,固体质量由20g 变为4g ,减少的质量来自于铁矿石中氧化铁和稀盐酸反应,故矿石中氧化铁的质量为20g-4g=16g 。

(2)由题目可知矿石中氧化铁为16g ,期中含铁的质量为g 2.11%100160

256g 16=???

,而铁元素的质量分数为(11.2g/20g )×100%=56%>50%,故属于富铁矿石。

(3)由题可知,当矿石中氧化铁和稀盐酸恰好能反应完全时,消耗的稀盐酸的质量为150g ,欲求稀盐酸中的质量分数,需要求出稀盐酸中的溶质的质量。

解:设恰好反应时消耗的稀盐酸中溶质的质量为X

Fe 2O 3 + 6HCl = 2FeCl 3 + 3H 2O

160 219

16g X

X

g 16219160 X=21.9g 则所用稀盐酸中溶质的质量分数为(21.9g/150g )×100%=14.6% 答:所用稀盐酸中溶质的质量分数为14.6%

人教版中考化学试卷含答案.doc

中考化学试卷11. 若有化学反应4A+B?=2A?B,且 A 与 B 元素的相对原子质量之比为1:2 ,则 12g B? 完全消耗时生产A?B 的质量为 一、选择题(本大题共10 小题,每小题 2 分,共20 分.每小题给出的四个选项A. 15g B. 18g C. 24g D. 36g 中,只有一个最符合题意) 1.( 2 分)下列变化属于化学变化的是()二、选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分.每小题给出的四个选项中,A.蜡烛熔化 B .铁水铸锅 C.纸张燃烧 D .海水晒盐有 1-2 个符合题意.只有一个符合题意的多选不给分;有 2 个选项符合题意的只选2.( 2 分)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()一个且符合题意的得 1 分;若选 2 个有一个不符合题意则不给分) A.氧气 B .氮气 C.水蒸气D.二氧化碳11.( 2 分)下列说法正确的是() 3.( 2 分)下列物质中属于混合物的是()A.人体缺少必须微量元素会得病,因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂 A.河水 B .氯酸钾C.三氧化硫 D.五氧化二磷B.打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明此时气体在水中的溶解度变大了 4.( 2 分)从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是()C.一氧化碳有毒,燃着的煤炉会产生一氧化碳,在煤炉上放一壶水能防止人中毒 A.酒精 B .汽油 C.氢气 D.天然气D.做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色,则需要调大灶具的进风口 5.( 2 分)糖类是人类食物的主要成分,下列食物中富含糖类的是()12.( 2 分)下表中各组物质的鉴别方法正确的是() A.蔬菜 B .鸡蛋 C.玉米 D.豆油选项需要鉴别的物质鉴别方法 6.( 2 分)下列图示实验操作中,正确的是() A 稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液滴加石蕊溶液 A. B. C. D. B 硫酸钾、硫酸钡、碳酸钙加入足量的水 7.( 2 分)下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是() C 氮气、氧气、二氧化碳用燃着的木条区分 A.磷矿粉B.硝酸铵C.硫酸钾D.氯化钾 D 铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸 8.( 2 分)金刚石、石墨和C60的化学性质香色,物理性质却又很大差异,其主要A. A B. B C. C D. D 原因是()13.( 2 分)下列除杂方法(括号内为杂质)中正确的是() A.构成它们的原子大小不同A.二氧化碳(一氧化碳):通入氧气,点燃 B.构成它们的原子数目不同B.硝酸铜溶液(硝酸银):加入足量的铜粉,过滤 C.金刚石、石墨和 C60里由不同种原子构成C.碳酸钙固体(氯化钙):加入足量的水溶解,过滤、洗涤、干燥 D.金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同D.氢氧化钠溶液(碳酸钠):加入适量的稀盐酸至不再产生气泡 9.( 2 分)下列说法中正确的是()14.( 2 分)氨基钠( NaNH2)是生产维生素 A 的原料.工业上将金属钠于97~100℃A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧熔融,向反应容器中缓慢通入无水液氨(NH3),再加热至一定温度生成氨基钠和氢B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体气.下列说法不正确的是() C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 2 3 价 A. NaNH中氮元素的化合价为﹣ D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光 2 B. NaNH中钠元素的质量分数为 % 10.( 2 分)下列说法中不正确的是()C.钠的熔点比铁的熔点低 A.墙内开花墙外可闻到花香,是因为分子总是在不断运动着D.该反应的化学方程式为: 4Na+4NH34NaNH2+H2↑ B.甲烷燃烧放出大量的热,是因为所有化学反应都放出热量15.( 2 分)下列示意图与对应的叙述正确的是() C.在生煤火炉时,可点燃木柴来引燃煤,是为了使温度达到煤的着火点A. D.合金被广泛的使用,是因为合金比组成它们的纯金属具有更多优良性能向氢氧化钠溶液中滴加足量的水

陕西省2018年中考化学试题及答案解析(真题卷)

陕西省2018年中考 化学试题 1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是 A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C. 研制合成新药物为生命键康提供保障 D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 【答案】B 2. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时,瓶塞倒放,称量时,使用2g的砝码,天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片,正确;B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒,应选用20mL量筒进行量取,错误;C、溶解时使用玻璃棒搅拌,加速氯化钠的溶解,正确;D、装瓶时,瓶塞倒放,用玻璃棒引流,慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中,正确。故选B。 点睛:熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构 B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧 C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变 【答案】D 4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是 A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素 C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- 【答案】C 【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料,硅元素是第14号元素,硅原子中含有14个质子,14个电子,图①是硅原子的结构示意图,正确;B、由粒子结构图可知,该元素是第11号元素钠元素,属于金属元素,正确;C、图②对应元素是钠元素,图④对应元素是氯元素,它们组成的化合物是氯化钠,是由离子构成的,错误;D、图③是第8号元素,氧元素,若x的值为8,则其粒子符号为O2-,正确。故选C。 点睛:掌握粒子结构示意图和元素周期表信息示意图是解题关键。 5. 分析下列化学反应,所得结论不正确的是 2C+O22CO C+O2CO22CO+O22CO2 A. 反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同

近三年中考化学试卷分析

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育,减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、2012年满分为75分,2013年满分为70分。可以看出,这几年的中考模式是基本稳定的,这有利于初中的化学教学,有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究,联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展,为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下: 一、试题特点 (一)、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 (1)2011年化学试题题型及分值境况统计 (2)2012年化学试题题型及分值境况统计

(3)2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 (1)2011年试题知识点分布统计 (2)2012年试题知识点分布统计

(3)2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点,符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 (1)2011年试题难易程度分布统计 (2)2012年试题难易程度分布统计 (3)2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:2:1的要求。可以说试题内容广泛,重点突出,精选得当,难易适中。 (二)、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手,紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识,试题12关于食物以及烧烤的知识,2013年试题3关于“微量元素”的知识,试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生

(完整版)中考化学试题及答案(最新整理)

A B C D 中考化学试题 相对原子质量:H :1 C :12 O :16 Na :24 S 32 Cl 35.5 Cu 64 一、选择题(每道小题只有一个正确答案,每小题2分,共40分)1. 下列关于物质的叙述中,属于化学变化的是A .镁条在空气中失去银白色光泽 B .石蜡受热熔化 C .食盐水蒸干后得到食盐晶体 D .酒精挥发 2.天然气是重要的化石燃料,其主要成分是A .氧气 B .氮气 C .氢气 D .甲烷 3. 下列物质中存在氧分子的是 A .二氧化碳 B .空气 C .高锰酸钾 D .氧化汞 4. 净化少量自然界的水,可以采用右图的简易净水器。净化后的水一定是A .蒸馏水 B .软水 C .纯净物 D .混合物 5.高铁酸钾(K 2FeO 4)是一种新型高效水处理剂。高铁酸钾(K 2FeO 4)中铁元素的化合价为A .+3 B .+4 C .+2 D .+6 6. 下列化学实验操作正确的是

7.有关生活中化学知识的说法,错误的是 A.人体缺碘会引起甲状腺肿大B.Fe是人体必须的微量元素 C.维生素、糖类是人体所需的营养素 D.羊毛、塑料和合成橡胶是重要的有机合成材料 8. 下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是 A.硫酸钾B.氯化钾C.磷矿粉D.氯化铵9.下列物质的用途主要由化学性质决定的是 A.一氧化碳用作燃料B.干冰用作人工降雨剂 C.金刚石切割玻璃D.活性炭除去冰箱中的异味 10. 某同学分别用1g的甲金属、乙金属、丙金属粒与足量的某酸反应以制取氢气。完全反应所需时间与当地的金属价格见下表: 物质所需时间价格 甲金属粒约13900s1000g/10.00元 乙金属粒约50s500g/20.00元 丙金属粒约20s25g/10.80元 从上述实验中得出实验室应选用制取氢气的金属是 A.甲金属B.乙金属C.丙金属D.甲和丙金属 11.下列物质中,不密封保存会变质的是 A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠 C.浓盐酸 D. 大理石 12.下图表示某化学反应前后反应物、生成物的微观变化, 种不同的原子。该化学反应的基本类型是 A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应 13. 所给粒子结构示意图为下列说法正确的是

2018年河北省中考化学试卷(含答案与解析)

可能用到的相对原子质量 : H :1 C :12 O :16 Na :23 Mg :24 S :32 Cl :35.5 _ -------------------- __ 第Ⅰ卷(选择题 共 24 分) _ 卷 _号 生 _ 考 __ __ __ _ __ __ __ 名 __ 姓 __ 答 __ __ __ __ __ 题 __ __ A . Al 3+——铝离子 B . 2K ——2 个钾元素 C . F ——2 个氟原子 D . 2SO ——3 个二氧化硫分子 64 65 3.下列 ------------- ------------- 绝密★启用前 6.如图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是 ( ) 在 -------------------- 河北省 2018 年中考试卷 化 学 _ __ __ __ __ __2.如图所示实验操作正确的是 ( ) _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 业 毕 (满分 53 分,考试时间与物理共 120 分钟。) 此 Cu : Zn : 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。每小题只有一个选项符合题 意) -------------------- 1.鸡蛋中富含的营养素 是 ( ) A .蛋白质 B .维生素 C .油脂 D .糖类 上 -------------------- A .加入固体 B .量取液体 C .收集氢气 D .点燃酒精灯 _ --------------------有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A .稀有气体可用于制作霓虹灯 B .氮气充入食品包装中可以防腐 C .二氧化碳是一种空气污染物 D .氧气主要来源于植物的光合作用 -------------------- 校 4.下列化学用语所表达的意义正确的是 ( ) 2 3 无 5.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是 ( ) -------------------- A .离子是带电荷的粒子,则带电荷的粒子一定是离子 B .单质是由同种元素组成的,则只含一种元素的纯净物一定是单质 C .中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应

2016年中考化学试卷分析

2016年中考化学试卷分析

2016年中考化学试卷分析 佟春姬 通过对2016年中考化学阅卷分析,总的结论是2016年中考化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》和教材,注重考察了初中化学知识的全面性、灵活性,试题重点考查学生化学学科知识和技能,过程与方法,情感、态度和价值观,以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 一、试题分析 2016年中考化学试题与2015年相比,总体比较平稳,紧扣教材,侧重基础,无偏题、怪题、难题,试题有一定的区分度,总体难度适中。试题能结合教材注重基础知识的考查,偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查,较好地体现了新课标三维目标的考查要求。 (一)试题的特点 2016年的中考化学试题充分体现了我省中考化学命题一贯坚持的“稳重求变、变中求新”的原则。纵观2016年中考化学试题,我们不难发现以下四个特点:

1、紧扣双基,重视考查化学基本素养。 基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。2016年6中考化学试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生对问题情境的分析和解决的过程,来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力,考查了学生的化学基本素养。 2、立足教材,紧密联系社会生活实际。 试题紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意

近三年中考化学试卷分析报告

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育,减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、2012年满分为75分,2013年满分为70分。可以看出,这几年的中考模式是基本稳定的,这有利于初中的化学教学,有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究,联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展,为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下: 一、试题特点 (一)、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 (1)2011年化学试题题型及分值境况统计 (2)2012年化学试题题型及分值境况统计

(3)2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 (1)2011年试题知识点分布统计 (2)2012年试题知识点分布统计

(3)2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点,符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 (1)2011年试题难易程度分布统计 (2)2012年试题难易程度分布统计 (3)2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:2:1的要求。可以说试题容广泛,重点突出,精选得当,难易适中。 (二)、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容,而且从应用入手,紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识,试题12关于食物以及烧烤的知识,2013年试题3关于“微量元素”的知识,试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生对问

(完整版)初中化学试题及答案

2010年广东省初中毕业生化学考试 可能用到的相对原子质量:H—l C—12 O—16 S—32 Fe—56 Ba—137 一、选择题 1.下列选项中属于化学变化的是() A.木料制家具B.大米酿酒 C.石蜡熔化D.水制冰块 2.“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是()A.焚烧大量秸杆B.焚烧垃圾发电 C.用旧报纸制铅笔杆D.使用可降解塑料 3.2010年5月起,广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的() 4.食品安全与人的健康密切相关。下列做法会危害人体健康的是() A.做菜时用铁强化酱油调味B.用甲醛溶液浸泡水产品 C.食用面条时放人少量食醋 D.在煲好的鸡汤中放人适量加碘食盐 5.下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是() A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀 6.下列物质的用途与其化学性质相关的是() A.用铝作导线B.用金刚石切割玻璃 C.用活性炭作净水剂D.用氮气作食品包装袋的填充气 7.下列物质中,属于复合肥料的是() A.硫酸钾K2SO4 B.硝酸钾KNO3 C.尿素CO(NH2)2D.磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 8.下图中的实验方法或操作正确的是() 9.下列各组物质对应的鉴别方法正确的是() A.硬水和软水——观察是否澄清 B.合成纤维和羊毛——用手触摸 C.黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸 D.食盐水和白糖水——观察颜色 10.铁是一种应用广泛的金属。下列有关铁的叙述正确的是() A.铁是地壳中含量最多的金属 B.工业上用二氧化碳冶炼钢铁 C.用铁可以回收硝酸银废液中的银 D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 11.下列有关溶液的说法正确的是() A.将植物油与水混合,得到的是溶液 B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C.将10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20% D.将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体,则原溶液中溶质的质量分数为20% 12.以下获取氢气的途径中,从绿色能源的角度看,较有发展前途的是()

中考化学试题答案解析

2012年广东省广州市初中毕业升学考试化学试题解析 一、选择题(40分) 1.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是() A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气 【解析】选D。分离液态空气的方法可以得到氧气、氮气和少量的稀有气体;空气中几乎不含氢气,不可直接从空气中分离获得。 2.下列物质性质的描述中,属于化学性质的是() A.甲烷可以在空气中燃烧B.金属汞常温下是液体 C.高锰酸钾是紫黑色固体D.银具有良好的延展性 【解析】选A。甲烷的可燃性属于化学性质;物质的状态、颜色、延展性都属于物理性质。3.下列物质中属于氧化物的是() A.Ca(C1O3)2B.Zn(OH)2C.MnO2D.O2 【解析】选C。氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。A属于盐,B属于碱,D 属于单质。 4.下列服装面料中属于有机合成材料的是() A.蚕丝B.棉布C.羊毛D.涤纶 【解析】选D。蚕丝、棉布和羊毛都是天然纤维,涤纶属于有机合成材料。 5.下列说法正确的是() A.铝是人类最早利用的金属材料 B.铜是目前世界年产量最高的金属 C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 D.日常使用的金属材料大多数是合金 【解析】选D。人类最早利用的金属材料是铜;铁丝目前世界年产量最高的金属;少数金属元素如金、银在自然界中以单质形式存在,大多数以化合物的形式存在。 6.化石燃料是不可再生的能源,下列不属于化石燃料的是() A.煤B.石油C.乙醇D.天然气 【解析】选C。化石燃料包括煤、石油和天然气。 7.有一些物质,它们中的一些原子集团常作为一个整体参加反应,下列物质中含有原子集团的是() A.NaCl B.NaNO3C.CaCl2D.KCl 【解析】选B。硝酸钠是由钠离子和硝酸根离子构成,硝酸根是原子团。 8.下列各种物质中,氯元素化合价最高的是() A.NaClO4B.HCl C.NaClO D.ClO2 【解析】选A。根据化合价代数和为零可以求算四种物质中氯元素的化合价分别是+7、—1、+1、+4。 9.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是() A.金刚石和石墨硬度都很大 B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料

中考化学试卷分析与启示

中考化学试卷分析与启示 课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受,宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中,而在此背景下,中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生,是否真正有利于各初中学校实施素质教育,是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式,促进学生自主、合作、探究学习,培养创新精神和实践能力。而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。 1. 对试卷的分析 2009年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。充分体现了“能力立意,双基为本,学以致用”的命题思想。 1.1 试卷的科学性 (1)题量控制合理,卷面设计人性化 整卷六个大题,多数大题分若干个小题,题目长度适中,阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。卷面设计人性化,在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路,我们信心百倍”“反思探究旅程,展示更好成绩”,每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语,这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。 (2)难度控制合理,难易布局有序 统观全卷,无偏、怪和超纲题,试卷难度适中,且试卷中六个大题(共27个小题)均按照一定的知识台阶有序布局,让考生思考有方向,尤其使部分功底扎实,思路严密,思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。 (3)知识点考查多元化,注重实验探究能力 在考查知识与技能的同时,也注意对过程与方法,情感态度与价值观的考查。比如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核,促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变,培养自身的创新精神。化学作为一门以实验为基础的科学,实验既是学习化学的重要内容,又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。本卷较好地突出了学科的特点,加强实验考查的力度,涉及有实验原理、方案设计、装置、操作、试剂以及观察、分析、表达、合作与交流等各方面的要求,有利于学校在教学中加强化学实验教学,培养学生实验能力。比如第22题和第25题就是对实验的综合考查。 1.2 试卷的导向性 (1)立足基础源于教材 注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。比如,化学变化,物质类别,基本实验操作,日常生活中的化学常识(第5题和第23题第4小题),根据化学式说出各元素的质量比,根据化学式推断元素化合价,根据质量守恒补全化学方程式,根据化学反应方程式辨别置换反应,根据稀释原理计算溶液质量分数,溶解度的计算,用化学符号表示化学用语的含义,常见化学方程式的书

2019年中考时事政治专题复习教学设计

2019年中考时事政治专题复习教学设计 【复习目标】 1.剖析中考时事热点,引导学生用教材的相关知识解决生活中的热点现象。 2.通过分析相关时政材料,进一步提高学生的理解和分析能力。 3.通过时事教学,培养学生主动关注时政热点的兴趣和习惯。 【复习方法】 依托分类、综合归类与概括提炼等方法,进行自主、合作、探究式复习。 【复习流程】 一、2019年时事政治的考核要求 1.识记和理解重大时事,运用所学知识正确认识和简要评析重大时事政策。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和本年度的国内外重大时事(2019届考查的时间范围为2018年5月至2019年4月)。 2.时政知识以《时事》杂志初中版第1—4期为依据。 ◆温馨提示 (一)考查时间 :2018年5月至2019年4月 (二)命题依据:以《时事》杂志初中版第1—4期为依据,其中“国内外大事记” 为中考时事政治命题的最重要依据。 (三)考试分数和题型:2019年中考时事政治考20分,其中,单项选择考7题14分,新闻点评考1题6分。另外,许多题目的材料用到相关的时事材料。 (四)2018年时事选择题分析 二、2019年时事政治分类复习法的运用(详见《备考手册》p15-28 ) (一)周年类: 1.纪念马克思诞辰200周年 2.纪念《世界人权宣言》发表70周年、 3.庆祝改革开放40周年、《告台湾同胞书》发表40周年 4.宁夏回族自治区成立60周年、广西壮族自治区成立60周年 5.人民政协成立70周年、新中国成立70周年、中国海军建军70周年 6.全国人民代表大会成立65周年 7.五四运动100周年 (二)政治法治类: 1.电子商务法 2.土壤污染防治法、

2020年最新中考化学试题及答案

可能用到的相当原子质量H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Cu—64 一、选择题(本题共6小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共18分) 1、生活处处有化学,在实际生活中,下列物质的用途与其化学性质无关的是() A.用盐酸除去热水瓶中的水垢 B.用木炭烤肉串 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用干冰进行人工降雨 2、小林同学对所学知识归纳如下,其中有错误的一组是

3、下列说法正确的是() A.饱和溶液降温一定有晶体析出 B.碱性溶液一定是碱溶液 C.只含有一种元素的物质一定是纯净物 D.置换反应一定有单质生成 4、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是() A..该反应没有单质生成 B.图中的反应物全部是化合物 C..参加反应的两种分子个数比为1:1 D.原子在化学变化中式不可再分的 5、向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混 合溶液中加入一些铁粉,待完全反应 后,再过滤。下列情况不可能 ...存在的 是( ). A.滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+ B.滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Fe2+、Mg2+ C.滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Fe2+、Mg2+ D.滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Fe2+、Mg2+

6、某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化铜、氯化钠中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如下图所示,则下列判断正确的是( ) A.该溶液中含有硫酸或盐酸,也可能两种酸同时含有 B.该溶液中不可能含碳酸钠 C.该溶液是否含氯化铜不能确定 D.该溶液的组成只可能有一种情况 二、填空题(本题共4小题,共18分) 7、(4分)A 、B 、C 三种元素的粒子结构示意图如下图所示 A B C (1)当A 、B 为原子时,X= ;Y= ; (2)C 表示的粒子符号是 ,该元素与B 元素形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“离子”)构成的。

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2019中考化学试题及答案解析 一、选择题(每题各有一个正确答案,共16道小题,每题1分,共16分) 1.(1分)(2019?青岛)厨房里发生的下列变化中,不涉及化学变化的是() A. 菜刀生锈 B. 葡萄酿酒 C. 食品发霉 D. 瓷盘摔碎 考点:化学变化和物理变化的判别. 专题:物质的变化与性质. 分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断. 解答:解:A、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化. B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化. C、食品发霉过程中有新物质生成,属于化学变化. D、瓷盘摔碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. 2.(1分)(2019?青岛)下列燃料燃烧时,能实现二氧化碳零排放的是() A. 氢气 B. 柴草 C. 酒精 D. 汽油

考点:常用燃料的使用与其对环境的影响. 专题:化学与环境保护. 页 1 第 分析:实现二氧化碳的零排放即是在反应过程中不生成二氧化碳气体;根据氢气、柴草、酒精、汽油等常用燃料的生成物进行分析判断即可. 解答:解:A、氢气燃烧产物是水,不产生二氧化碳,能实现二氧化碳零排放,故选项正确. B、柴草燃烧的主要生成物是二氧化碳,不能实现二氧化碳零排放,故选项错误. C、酒精汽油燃烧产物是二氧化碳和水,不能实现二氧化碳零排放,故选项错误. D、汽油燃烧产物主要二氧化碳和水,不能实现二氧化碳零排放,故选项错误. 3.(1分)(2019?青岛)光导纤维是由二氧化硅(SiO2)制成的,二氧化碳中硅元素的化合价为() A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 考点:有关元素化合价的计算. 专题:化学式的计算. 分析:根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合SiO2的化学式进行解答本题. 解答:解:氧元素显﹣2价,设硅元素的化合价是x,根据

2020中考化学试卷分析

2020武汉中考化学试卷分析 一、试卷结构:跟往年一样,化试卷由13个题目组成:8个选择题,5个填空题。 二、试卷感觉及考点: 1~5题容易,跟四调比起来难度大降,一眼能望出答案,考点分别是物质类别,实验基本操作,化学用语的书写与意义,化学与生活,概念间的关系(并列交叉与包含); 6 7 8难度突然加大,第六题物质间的转化,物质的性质与用途; 第7题金属金属氧化物与酸盐的反应,涉及到质量; 第8题实验装置,数据处理,与氢氧化钠的变质密切相关,对学生要求较高,读题要求高 第28题是刚开始学化学讲氧气的实验室制法关于催化剂的实验:写现象,化学方程式和反应类型,简单; 第29题溶液,图像为溶液质量随温度的变化而变化的情况,涉及到的计算比四调简单多了,根据图像计算一定温度下的溶解度,是一个顺向推断的情况; 第30题推断题,样子很熟悉,图像需要根据实验过程和物质性质进行分析,跟往年相比简单些; 第31题定量测量题,有2分不好得;这2分我也没得到位,一个是说现象,;还有一个是数据处理我做错了,后来像学生一样我也没做,空着的; 第32题计算题不太难,但是平时练得不多,后一阶段我们主要在溶液中进行计算,复分解反应讲得多些;这个计算题涉及到酒精燃烧的化学方程式学生不一定会写对,是一个比较单纯的化学方程式的计算。 三、做题感觉 我自己做了一遍这套试卷,感觉不是很难,跟平时的难度相当,但是活一些四、预估分数:针对前四十名学生 选择题平均可以达到18到21分;第28题简单,估计可以得到3到4分; 第29题估计可以得3分;第30题估计扣2分,得4分; 第31题至少扣2分的4分,最多可以扣4分,大概平均得分4分; 第32题大概平均得分3到5分 总分大概在37到41分之间,然后上下浮动2分,35到42分之间;

2019年中考时事政治热点必会

2019年中考时事政治热点必会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中考时事政治热点必背知识点:认清基本国情 1、改革开放以来我国的国际形象:和平、合作、负责任。 2.为什么我国仍处于社会主义初级阶段? 现阶段我国社会生产力水平还比较低科学技术水平、民族文化素质还不够高社会主义具体制度还不完善。所以,我国仍处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段就是不发达阶段。 4、社会主义初级阶段的时间:从上个世纪五十年代中期算起,至少需要一百年。 5、现阶段,我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

6、面对主要矛盾,国家的根本任务是:沿着中国特色的社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。 7、改革开放以来我国取得的巨大成就:北京成功举办奥运会、嫦娥二号成功飞天、香港澳门回归祖国等。 8、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色的社会主义理论体系 9、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的原因有哪些?开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色的社会主义理论体系坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇坚持改革开放实施科教兴国战略和人才强国战略实施可持续发展战略坚持社会主义初级阶段的基本经济制度坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,调动一切积极因素 10、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,就是

要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 11、我国制定基本路线的依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 12、基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心、两个基本点”。 13、以经济建设为中心的含义:在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展生产力摆在首要位置。 14、为什么要以经济建设为中心? 以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 15、四项基本原则:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 16、为什么要坚持四项基本原则 四项基本原则是立国之本,是我们

2014年中考化学试卷(含答案和详细解析)

—燃着的木条 2014年中考 化 学 YH 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cl-35.5 本学科试卷共设四道大题,满分100分,时量90分钟 一、选择题(本大题共18个小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分,共36分) 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里,以下属于化学变化的是( ) A.冰雪融化 B.干冰升华 C.蜡烛燃烧 D.菠萝榨汁 2.生活中常见的下列物质属于纯净物的是 A.洁净的空气 B.可口的饮料 C.新鲜的牛奶 D.蒸馏水 3.娄底正在争创全国卫生城市,明文规定市民不得在公共室内场合吸烟。不吸烟的人能闻到烟味的原因是 A.分子很小 B.分子之间有间隙 C.分子在不断运动 D.分子由原子构成 4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列图示实验操作中,错误.. 的是 A. 检查气密性 B. 稀释浓硫酸 C.CO 2的验满 D.倾倒液体 5.食品安全无小事,央视最近播出的《舌尖上的中国》主要介绍了“饮食健康”。下列做法正确的是 A.用鱼粉、明胶合成鱼翅 B.白酒中加入超量塑化剂使口感更好 C.在排骨汤中放入食盐调味 D.鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成 6.“地球是我家,环境保护靠大家!”下列标志中,与保护环境无关..的是 A B C D 7.不同元素间最本质的区别是 A.中子数不同 B.电子数不同 C.质子数不同 D.相对原子质量不同 8.中国梦·小康梦。我市新农村建设如火如荼,许多村庄道路两侧安装了太阳能路灯,关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确... 的是 A.铝合金灯柱属于金属材料 B.灯泡中填充氮气做保护气 C.硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的金属元素 D.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料 9.低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式,下列做法不符合... 低碳生活的是 A.骑自行车上学 B.少用纸巾,重拾手帕,保护森林 C.用淘米水浇花 D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等

济南市中考化学试题及答案解析

一、单项选择题(本大题包括24小题,每小题2分,共48分。每小题给出的 四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求) 1.下列变化中,属于化学变化的是 A.木炭燃烧B.切割金属 C.滴水成冰 D.汽油挥发 【测量目标】分析化学问题和解决(解答)化学问题的能力/将实际问题分解,通过运用相关,能用变化与联系的观点分析化学现象,采用分析综合的方法解决一些简单的化学问题。 【知识内容】了解化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系,能正确书写简单的化学反应方程式。 【试题分析】切割金属、滴水成冰、汽油挥发都只发生物理变化,故B、C、D都不正确,木炭燃烧发生了化学变化,故答案为A. 【正确答案】A 2.泉城济南,山清水秀,保护环境,人人有责。下列做法中,不.利于 ..环境保护的是 A.工业废水处理达标后排放 B.严禁麦收后焚烧小麦秸秆C.生活垃圾分类处理 D.欢度春节时大量燃放烟花爆竹 【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/能够通过对实际事物、实验现象以及对自然界、社会、生产生活的化学现象观察,获取有关感性认识和印象,并进行吸收、初步加工、有序储存。 【知识内容】知道环境对生命活动的重大意义,树立保护环境的意识。 【试题分析】大量燃烧烟花爆竹会对环境产生污染,燃烧后的烟花会污染空气,故答案为D 【正确答案】D 3.饮食健康是大家比较关心的话题。下列做法中,对人体无害 ..的是A.肉类制品添加大量的防腐剂 B.煲汤时放入适量的加碘盐C.种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫 D.生产豆芽时加入高效增白剂【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/能够通过对实际事物、实验现象以及对自然界、社会、生产生活的化学现象观察,获取有关感性认识和印象,并进行吸收、初步加工、有序储存。 【知识内容】认识健康对人类活动的重要性。 【试题分析】肉类制品中添加大量的防腐剂对人类的健康有害,A选项错误;菜中喷洒剧毒农药会损害人体健康,C选项错误,高效增白物是有害物质,D选项错误,煲汤时加入适量的碘盐对人体无害,故答案为B。 【正确答案】B 4.下列结构示意图表示的原子中,最易形成阳离子的是

中考化学试卷分析

中考化学试卷分析 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

2017年中考化学试卷分析 今年中考化学试卷整体来看,难度处于中等,但是考查学生的能力各方面如分析能力,文字叙述及探究等。整体来看,试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路;试题“稳中有变、变中有新”,既注重基础知识及其内在联系的考查,同时又注重科学方法和能力的考查;试题突出了化学学科的特点,既体现了新课程的基本理念,也更加符合学生的认知规律。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空、实验(常规实验和探究实验)、计算应用题等几种题型。四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点,增大了整套试题对知识点的覆盖面,对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础,主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况,能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高,能够把水平较高的学生选拔出来。同一题型中的化学试题由易到难排列,利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍,能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。

与前几年试题相比,2017年试题较大的变化是实验探究题,更加注重学生分析能力和实验探究的能力,对于实验现象描述的化学用语等,使得整份试卷的阅读量减小,给学生思考的时间更充分,更能考查出学生的真实水平。 二、试题特点及措施 1.知识分布合理,学科重点突出。初步形成层次的全部内容,如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等,突出了对化学主干知识的考查。 2.回归教材,指导教学 回归教材是今年中考试题的一个突出特点。立意均源自于教材,充分体现出了教材的重要性,同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。 3.突出能力考查,体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求,又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。试题的能力结构见表3 4.强化知识迁移,注重联系实际 试题与现在最新的社会热点事件相连,试题情景从生活中来到生活中去,体现了化学新课程从生活走进化学,从化学走向社会的基本理念。

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