新北师大版六年级数学上册《百分数的应用(二)》公开课课件 (2).ppt
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《百分数的应用(二)》PPT下载-北师大版六年级数学上册
原来 现在
180km
相当于原来 的50%。
?km 180×50%=90（km） 180＋90=270（km）
探究新知
探究二:
原来的列车每小时行驶180km, 现在高速列车的速度比原来 提高了50%。现在高速列车每小时行驶多少千米?
原来 现在
180km ?km
提高了50%
180×（1＋50%） =180×1．5 =270（km）
2×（1+25%）=2．5（万公顷）
答：2011年新品种水稻的种植面积是2．5万公 顷。
随堂检测
6、（3）张大伯的一块农田去年种普通水稻, 产量1200千克。 今年改种新品种水稻后, 产量比去年增产二成, 今年的产量是 多少千克?
1200×（1+20%）=1440（千克） 答:今年的产量是1440千克。
烘干后的质量是多少千克?
1000kg
烘干前
减少10%
烘干后 ?kg
知识运用
一种小麦, 烘干前的质量是1000 kg, 烘干后的质量减少了10%。小麦
烘干后的质量是多少千克?
1000kg
烘干前
减少10%
烘干后
?kg
1000×（1－10%）
1000－1000×10%
=1000×90%
=1000－100
去年毕业生数 今年毕业生数
160 ?人
增加了15%
随堂检测
1、春蕾小学去年毕业的学生有160人, 今年毕业的学生比去年毕业的学生增加 15%, 今年毕业的学生有多少人? （2）列式解答问题。
160×（1+15%）=184（人来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37．5%， 公园里将会有多少盏路灯？
北师大版六年级数学上册《百分数的应用(二)》PPT
900kg
方法二
1-900÷1000
=1-90％ =10％
答：小麦烘干后的质量减少了10％。
1.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算， 试着解决。
⑴一年级有120人。 ⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。 ⑶一年级今天有117人出勤。 ⑷一年级今天有3人缺勤。
一年级今天学生的缺勤有百分之几？
（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。
选择两个信息，提 出问题,并解答。
（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5％， 公园里将会有多少盏路灯？
方法二 40+40×37.5％ =40+15 =55（盏）
答：公园里将会有55盏路灯。
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑 多25％。淘气的存钱罐中有多少元？
56×（1＋25％） = 56× 125％ =70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。
这是提高的部分，相当于 原来的50％。
？km
原来的列车每时行 驶180km。
现在高速列车的速 度比原来的列车提
高了50％。
现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。
180km
原来：
?km
现在：
提高了50％
列式解决问题
原来： 现在：
180km ?km
提高了50％
减少10％
?kg
方法二
1-900÷1000
=1-90％ =10％
答：小麦烘干后的质量减少了10％。
1.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算， 试着解决。
⑴一年级有120人。 ⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。 ⑶一年级今天有117人出勤。 ⑷一年级今天有3人缺勤。
一年级今天学生的缺勤有百分之几？
（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。
选择两个信息，提 出问题,并解答。
（1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后质量减少了10％。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后质量减少100kg。
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5％， 公园里将会有多少盏路灯？
方法二 40+40×37.5％ =40+15 =55（盏）
答：公园里将会有55盏路灯。
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑 多25％。淘气的存钱罐中有多少元？
56×（1＋25％） = 56× 125％ =70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。
这是提高的部分，相当于 原来的50％。
？km
原来的列车每时行 驶180km。
现在高速列车的速 度比原来的列车提
高了50％。
现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。
180km
原来：
?km
现在：
提高了50％
列式解决问题
原来： 现在：
180km ?km
提高了50％
减少10％
?kg
北师大版六年级上册数学《百分数的应用(二)》PPT说课教学
3．培养学生运用百分数解决实际问题的能力，体会百分数与现实 生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
课前准备
学习重点：在具体情境中理解“提高(或增加)百分之几”或“降 低(或减少)百分之几”的意教义。学 分 析 学习难点：能解决“比一个数提高(或增加)百分之几的数”或“比 一个数降低(或减少)百分之几的数”的实际问题。 学习方法：让学生根据题意画出线段图，并结合线段图理解“提高 (或增加)百分之几”或“降低(或减少)百分之几”的意义。 学具准备：多媒体课件，直尺。
160×（1＋15%）＝184（人） 答：今年毕业的学生有184人。
巩固扩展
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增 加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？ 40×（1＋37.5%）＝55（盏） 答：公园里将会有55盏路灯。
巩固扩展
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱 比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？ 56×（1＋25%）＝70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。
2×（1＋25%）＝2.5（万公顷） 答：2011年新品种水稻的种植面积是2.5万公顷。
巩固扩展
7.⑶张大伯的一块农田去年种普通水稻，产量是1200kg。 今年改种新品种水稻后，产量比去年增产二成，今年的 产量是多少千克？
1200×（1＋20%）＝1440（千克） 答：今年的产量是1440千克。
课堂小结 方法一：180×50%＝90(km) 180＋90＝270(km)
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
一.问题引入
现在的高速 列车每时行驶 多少千米？
互动新授
二.画线段图 画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。
课前准备
学习重点：在具体情境中理解“提高(或增加)百分之几”或“降 低(或减少)百分之几”的意教义。学 分 析 学习难点：能解决“比一个数提高(或增加)百分之几的数”或“比 一个数降低(或减少)百分之几的数”的实际问题。 学习方法：让学生根据题意画出线段图，并结合线段图理解“提高 (或增加)百分之几”或“降低(或减少)百分之几”的意义。 学具准备：多媒体课件，直尺。
160×（1＋15%）＝184（人） 答：今年毕业的学生有184人。
巩固扩展
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增 加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？ 40×（1＋37.5%）＝55（盏） 答：公园里将会有55盏路灯。
巩固扩展
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱 比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？ 56×（1＋25%）＝70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。
2×（1＋25%）＝2.5（万公顷） 答：2011年新品种水稻的种植面积是2.5万公顷。
巩固扩展
7.⑶张大伯的一块农田去年种普通水稻，产量是1200kg。 今年改种新品种水稻后，产量比去年增产二成，今年的 产量是多少千克？
1200×（1＋20%）＝1440（千克） 答：今年的产量是1440千克。
课堂小结 方法一：180×50%＝90(km) 180＋90＝270(km)
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
一.问题引入
现在的高速 列车每时行驶 多少千米？
互动新授
二.画线段图 画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。
六年级上册数学课件-百分数的应用二 北师大版共17张PPT
5.淘气调查了全班36名同学从家去学校的方式， 其中25%的同学乘坐汽车，其余的同学全部是步 行去学校。步行去学校的同学有多少名？
挑战自己
甲乙两地相距3000米，两人分别 从甲乙两地同时相向而行，15分后相 遇。如果两人各自提速20%，仍从甲 、乙两地同时相向而行，出发后多长 时间相遇？
学法总结：
解决“比一个数增加百分之几的数”或“比 一个数减少百分之的数”的方法。
1、找单位“1”。
2、看单位“1”是已知的还是未知。
3、确定方法。
课堂检测：
1.春雷小学今年毕业的学生比 去年毕业的学生增加15%，今 年毕业的学生有多少人？ ⑴画图表示出今年毕业的学 生与去年毕业的学生之间 的关系。 ⑵列式解决问题。
学习目标
1、进一步理解“增加百分之几”或“减 少百分之几”的意义，加深对百分数意 义的理解。 2、能解决“比一个数增加百分之几的数 ”或“比一个数减少百分之几的数”的 实际问题，体会百分数与现实生活 的密切联系。
复习： 从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速
。有一列火车原来每小时行驶180千米，提速后，这列火 车的速度比原来提高了 现在这列火车每时行驶多少千 米？
小组讨论：
“现在高速列车的速度比原来的列车速度提高了50%” 怎么理解？
请独立画图表示现在的速度和原来速度之间的关系。 相信自己可以的！
先列式解决问题，完成后与同桌交流自己的解题思路
例题演练
笑笑家三月份用水10立方米， 四月份比三月份节约了10%， 四月份用水多少立方米？
活学活用
50千克增加20%是多少千克？ 50千克减少20%是多少千克？
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增 加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？
新北师大版六年级数学上册《百分数的应用(二)》讲课课件
❖
妈妈带小明到文具店买了下面的学习用品各一件。
这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？
（42＋18＋14＋6）×90％ ＝80×90％ ＝72（元）
原价×折扣＝现价
或： 42 ×90％ ＋18 ×90％ ＋14 ×90％ ＋6 ×90％ ＝37.8＋16.2＋12.6＋5.4 ＝72（元）
答：共要付72元钱。
（1）填空。 ①10的2倍是（ ）。②40的12 是（ ③60的50%是（ ）。
）。
④求一个数的几倍、几分之几或百几之几是 多少?用（ 乘 ）法计算。
快速列式
1.3的10%是多少？ 算式： 2.100米的20%是多少？ 算式： 3.70的50%是多少？ 算式：
从1997年至今，我国铁路已 经进行了多次大规模提速。有一 列火车，原来每时行驶80千米， 提速后，这列火车的速度比原来 增加了40％。现在这列火车每时 行驶多少千米？
或：160＋160×15％ ＝160＋24 ＝184（人）
答：今年毕业的学生有184人。
数学诊所
①一个足球运动员，经训练速度提高了3%米。（×） ②甲数比乙数多20%，乙数就比甲数少20%。（×）
③王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，
合格的零件占生产零件总数的98%。（√）
④赵师傅生产了105个零件，结果全部合格， 合格率为105%。（ × ）
返回
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
妈妈带小明到文具店买了下面的学习用品各一件。
这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？
（42＋18＋14＋6）×90％ ＝80×90％ ＝72（元）
原价×折扣＝现价
或： 42 ×90％ ＋18 ×90％ ＋14 ×90％ ＋6 ×90％ ＝37.8＋16.2＋12.6＋5.4 ＝72（元）
答：共要付72元钱。
（1）填空。 ①10的2倍是（ ）。②40的12 是（ ③60的50%是（ ）。
）。
④求一个数的几倍、几分之几或百几之几是 多少?用（ 乘 ）法计算。
快速列式
1.3的10%是多少？ 算式： 2.100米的20%是多少？ 算式： 3.70的50%是多少？ 算式：
从1997年至今，我国铁路已 经进行了多次大规模提速。有一 列火车，原来每时行驶80千米， 提速后，这列火车的速度比原来 增加了40％。现在这列火车每时 行驶多少千米？
或：160＋160×15％ ＝160＋24 ＝184（人）
答：今年毕业的学生有184人。
数学诊所
①一个足球运动员，经训练速度提高了3%米。（×） ②甲数比乙数多20%，乙数就比甲数少20%。（×）
③王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，
合格的零件占生产零件总数的98%。（√）
④赵师傅生产了105个零件，结果全部合格， 合格率为105%。（ × ）
返回
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
数学六年级上北师大版7-2百分数的应用(二)课件1(21张)
降低了百分之几：现价比原价少的钱 数是原价的百分之几。
原价220元 现价160元
减少了60元
解法一： 先算降低了多少元？ （220－160）÷220 =60÷220 ≈27.3%
答：现价比原价降低了27.ห้องสมุดไป่ตู้%
解法二： 先算现价是原价的百分之几？ 160÷220 ≈72.7%
100%－72.7%=27.3%
答：现价比原价降低了27.3%
1.填空题：
（1）某销售商第一季度完成全年销售计划的 29.6%，把（全年销售计划 ）看成单位“1”。
（2）某电视机厂今年产量是去年的102%，把 （ 去年产量 ）看成单位“1”。
（3）甲比乙的收入少15%，把（ 乙的收入 ） 看成单位“1”。
12÷9 ≈133.3% 133.3%－100% =33.3%
水的体积 冰的体积
45㎝3 50㎝3
∣∣增加了 5cm3
∣
冰的体积比原来水的体积约增加了百分 之几？
第一种：（50-45）÷45，5 ÷45 ≈11%。 这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量， 再求出增加的部分是水的体积的百分之几。
第二种：50÷45≈111%，111%-100%=11%。 这是先求出冰的体积是水的体积的百分之几， 再把水的体积看作100%，用减法求出增加百分 之几。
第一种： （50-45）÷50=10%
第二种： 45÷50=90%
100%-90%=10%
答：原来水的体积比冰的体积约减少10%。
总结归纳
2.求一个数比另一数少百分之几 的方法
（1）先求一个数比另一个数少的 具体量，再除以单位“1”的量，即 两数差量÷单位“1”的量；
（2）先求小数是大数的百分之几， 然后再用单位“1”或100%减去它。
百分数的应用(二)(课件)数学六年级上册北师大版
答：公园里将会有55盏路灯。
2.银桂小学置办实验操作室，计划投资 5万元，实际节约了10%。 （1）实际用了多少钱？
5×（1-10%）=4.5（万元） 答：实际用了4.5万元。
（2）请你根据算式 5×（1+10%）编一 个实际问题。
回顾反思：
通过本课的学习， 进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
作 业：
完成《同步导学》P48第三、四题 。
①单位“1”的量+/-增加（或减少）部 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
有志者能使石头长出青草来。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男子千年志，吾生未有涯。
分的具体数量； 褴褛衣内可藏志。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 鱼跳龙门往上游。
②单位“1”的量×（1+/-百分之几）。 心随朗月高，志与秋霜洁。
（志求北解 系进答②答222答画（火通单2（5答、 、 、 、 ×2气一师决。一：单：：图2车过位1：） ） 2）比图比（和 个 大 求步 妈 位 科 妈 表 每 本 “ 火5小8书8请银1k贫数版“ 理妈“技妈示时课1车00-g1华馆你”桂多多比困的比 解的1书的现行的每0的小”新根的小%222是百一 “体有体在驶学时000）体买据量学学的%%k患分个 增重重的多习行2g=重来算×男5数量的的多难之数 加是是速少是加 分和米有%2+千千×明 书 数1年k（ （/。-，多（之原？什+克克m几（轻比3级/-世少或 几来么。。6。百分1女2上0+人，减 ”的收0本分之1生册））%常用少 或速获0，之几少，。。%见乘） “度？第科几））1把他法百 减之5七技）编（%们计分 少间单书。一，伴算之 百的元的个这在。几 分关本实是一的 之系数际把起数 几。是问（。” ”故题的 的事。实 意书际 义的问 ，7题 加）5%， 深看。提 对成高 百单运 分位用 数“数 意1”学 义。解 的决 理实 解际 。问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联
2.银桂小学置办实验操作室，计划投资 5万元，实际节约了10%。 （1）实际用了多少钱？
5×（1-10%）=4.5（万元） 答：实际用了4.5万元。
（2）请你根据算式 5×（1+10%）编一 个实际问题。
回顾反思：
通过本课的学习， 进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
作 业：
完成《同步导学》P48第三、四题 。
①单位“1”的量+/-增加（或减少）部 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
有志者能使石头长出青草来。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男子千年志，吾生未有涯。
分的具体数量； 褴褛衣内可藏志。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 鱼跳龙门往上游。
②单位“1”的量×（1+/-百分之几）。 心随朗月高，志与秋霜洁。
（志求北解 系进答②答222答画（火通单2（5答、 、 、 、 ×2气一师决。一：单：：图2车过位1：） ） 2）比图比（和 个 大 求步 妈 位 科 妈 表 每 本 “ 火5小8书8请银1k贫数版“ 理妈“技妈示时课1车00-g1华馆你”桂多多比困的比 解的1书的现行的每0的小”新根的小%222是百一 “体有体在驶学时000）体买据量学学的%%k患分个 增重重的多习行2g=重来算×男5数量的的多难之数 加是是速少是加 分和米有%2+千千×明 书 数1年k（ （/。-，多（之原？什+克克m几（轻比3级/-世少或 几来么。。6。百分1女2上0+人，减 ”的收0本分之1生册））%常用少 或速获0，之几少，。。%见乘） “度？第科几））1把他法百 减之5七技）编（%们计分 少间单书。一，伴算之 百的元的个这在。几 分关本实是一的 之系数际把起数 几。是问（。” ”故题的 的事。实 意书际 义的问 ，7题 加）5%， 深看。提 对成高 百单运 分位用 数“数 意1”学 义。解 的决 理实 解际 。问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联
百分数及应用北师大数学六年级上册PPT课件
百分数及应用
4.用方程解决有关百分数问题
“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”问题：
先确定 单位“1”；
找到数量 关系；
列出方程 并求解。
百分数及应用
5.解决增加或减少百分之几的问题
求乙比甲少百分之几: ①(甲-乙)÷甲 ②1-乙÷甲
求乙比甲多百分之几: ①(乙-甲) ÷甲 ②乙÷甲-1
百分数及应用
百分数及应用
知识梳理
1.百分数的认识
①表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫作百分数。百分数也叫百分比或百分率。
②百分数通常不写成分母是100的分数形式, 而是先写分子,再在分子后面加上“%”,读 作百分之几。
百分数及应用
2.分数、小数化成百分数
①先把小数化成分母是100的分数,再改写 成百分数；②把小数点向右移动两位,同时 在后面添上百分号即可。
解：设去年生产电视机x万台。
(1－20%) x ＝48 x ＝48÷80% x ＝60
答：去年生产电视机60万台。
百分数及应用
8.妈妈在银行存了25000元钱,存期为6年,年利率是3.78%, 到期时妈妈能得到利息多少元?
25000×3.78%×6 =945×6 =5670(元) 答：到期时妈妈能得到
已知比一个数多（少）百分之几的数，求这个数
先确定 单位“1”；
找到数量 关系；
列出方程 并求解。
百分数及应用
8.解决与储蓄有关的问题
. 本金：是指存入银行的钱数。
利息：是指银行比本金多付的钱。 年利率：年利息除以本金的百分比
利息＝本金×利率×时间
百分数及应用
巩固练习
1.填空题。 (1)3%读作(百分之三 );百分之零点三九写作( 0.39% )。 (2)甲数是100,乙数是80,甲数是乙数的(125 )%,乙数是甲数 的( 80 )%。 (3)袋中装有1个红球和4个黄球,红球个数是总数的( 20 )%。 (4)花生的出油率是指(出油 )的质量占(花生 )质量的百分之几。
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是多少公顷？
请解答
游乐场的门票六一期间享受 八折优惠，原价每张门票24 元，现在多少元？
请解答
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
22 00 －×1 1（6 21
1.果园有桃树 120棵，梨树比 桃树少 20%，梨 树有多少棵？
对于这类应用题我 们可以先把百分数 看做分数的方法来 解决，思考方法及 列式相同
再列式
桃树
梨树
120棵
梨树比桃树少20%
桃树？棵
120－120×20%
120×（1－ 20% ）
请解答
2000年某地在教水稻的种植面积为20 万公顷，2001年的种植面积比2000年 增加25%，2001年杂交水稻的种植面积
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年8月14日星期五2020/8/142020/8/142020/8/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/142020/8/14August 14, 2020
百分数的应用 （二）
学习目标
1、进一步理解“增加（减少）百分之几的意 义。
2、能解决“比一个数增加（减少）百分之几 的数”的实际问题。
1.果园有桃树
120棵，梨树比
桃树少
1 6
，梨树
有多少棵？
先画线段图
桃树
1பைடு நூலகம்0棵
梨树
桃树？棵
1
梨6 树比桃
再列式
桃树
梨树
120棵 桃树？棵
11 1 梨6 树比桃
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 3:43:04 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
22 00 －×1 1（6 21
1.果园有桃树 120棵，梨树比 桃树少 20%，梨 树有多少棵？
对于这类应用题我 们可以先把百分数 看做分数的方法来 解决，思考方法及 列式相同
再列式
桃树
梨树
120棵
梨树比桃树少20%
桃树？棵
120－120×20%
120×（1－ 20% ）
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2000年某地在教水稻的种植面积为20 万公顷，2001年的种植面积比2000年 增加25%，2001年杂交水稻的种植面积
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年8月14日星期五2020/8/142020/8/142020/8/14
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/142020/8/14August 14, 2020
百分数的应用 （二）
学习目标
1、进一步理解“增加（减少）百分之几的意 义。
2、能解决“比一个数增加（减少）百分之几 的数”的实际问题。
1.果园有桃树
120棵，梨树比
桃树少
1 6
，梨树
有多少棵？
先画线段图
桃树
1பைடு நூலகம்0棵
梨树
桃树？棵
1
梨6 树比桃
再列式
桃树
梨树
120棵 桃树？棵
11 1 梨6 树比桃
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 3:43:04 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020