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关于加强青少年网络安全教育的建议

随着信息时代的到来，互联网的普及，网络对人们生活的影响

越来越大。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年8月发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，互联网普及率为54.3%；手机网民规模达7.24亿，手机上网比例持续提升；网民以10-39岁群体为主，占72.1%，其中10-19岁群体占比19.4%，10岁以下占 3.2%;网民职业结构占比最高的是学生群体,占24.8%。由数据可见，互联网

和智能手机也已成为青少年生活的一部分。

通过网络，青少年可以开扩视野，获取大量的信息，是获取知

识的一个便捷而有效的途径，是青少年认知和参与社会的新载体，

但是网络也是一把双刃剑，其对青少年的负面影响也是显而易见

的。网络既是信息的海洋，也是信息的垃圾场，对于认知和行为

都还处于发展阶段的青少年，辨别互联网上的各种复杂信息能力

很不够，上网行为的把控能力也很不足，容易给身心健康带来消

极的影响。我们在生活中经常会听到说有孩子沉迷网络，因为家

长不给上网而离家出走，又或者是遇上网络骗子而不自知，有些

甚至走上犯罪的不归路。另一方面，网络环境恶劣也是很突出的

问题，比如说利用青少年玩游戏的沉迷，打着游戏升级，帮充Q 币之类的名目，或是散发名为网络兼职打字实为网络传销的广告，

骗取青少年的钱财。笔者也曾向公安部门的朋友反映此类情况，

但事实上查办难度很大。

网络是个陷阱，骗术层出不穷，大多数青少年都没有这个辨别

能力，正确的引导亟不可待。家长要发挥作用，但如果家长本身

对网络安全的使用也是知之甚少，那么仅仅依靠水平有限的家庭

教育，并不足以正确引导青少年安全使用网络。目前各中小学校

已设有信息技术课程，但据了解，很多信息课都流于形式，或是

简单地教教打字及办公软件，或是看看视频浏览网页，网络安全

教育的内容应该不多。因此，必须要加强社会及学校对青少年，

尤其是中小学生网络安全教育的力度，提出以下建议：

1.中小学校应增设网络安全教育课程内容。信息时代的瞬息万变，给网络安全教育的素材提供了丰富的资源库，建议学校可以

结合原有的信息技术课，增加网络安全教育的内容，包括网络的

文明使用、安全使用、合法使用以及上网的各种防护技能，并且

通过开展板报专栏、知识竞赛、社团活动、班团队活动等多种形

式的活动，吸引学生们积极参与，增强网络安全意识。

2.有关部门应大面积开展网络安全教育进校园的宣传教育活

动。北海市公安局网络安全保卫支队开设有“北海网警巡查执法”

微信公众号，但是由于使用网络或手机的时间有限，青少年群体

应该关注的不多，建议市网监部门、教育部门、共青妇部门要长

期联合开展网络安全教育进校园的宣传教育活动，解析相关法律

法规，通过各种案例，与青少年进行面对面的交流，实时解答青

少年关于网络使用的各种疑惑和问题，提高青少年分辨是非的能

力、预防诈骗的能力。最终形成全社会共同行动起来，为青少年

营造一个正能量的网络使用环境的良好氛围。

青少年网络安全教育心得体会

青少年网络安全教育心得体会现在，随着科学技术的飞速发展，各行各业都离不开电脑。而生活条件的改善，使大多数家庭都用上了电脑。以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 青少年网络安全教育心得体会我从网上学习《网络学习安全教育心得》得出感触。观看聆听了各位领导、专家老师关于学校安全教育培训的讲座后，我对安全教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的实际情况谈点体会：一、要提高全校师生对安全管理的认识 1、要加大安全教育的宣传力度要全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。 2、经常排查学校安全隐患我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存

在以下几个方面的隐患： (1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多;跑校的学生也不少; (2)学生自身突发隐患; (3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。 (4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题; 3、要不断加强安全教育，预防和减少事故的发生加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。二、要加强领导，强化安全责任学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。

网络安全教育预防青少年网络成瘾症

网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症” 背景：随着电脑家庭化的日益盛行和互联技术的日益发展，互联已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。诚然，络为我们提供了丰富的信息资源，增强了与外界的沟通和交流，创造了精彩的娱乐时空。但对于好奇心、模仿力极强的青少年来说络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多青少年上浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的上聊天和络游戏，有的学生甚至把“家”搬进吧，有的学生陷入恋的阴影不能自拔，更有甚者模仿上行为，搞犯罪

活动，结果沦落为少年犯。大量的青少年遭遇络危害的案例表明，青少年的络安全问题绝不能忽视，加强青少年络安全教育刻不容缓。那么，我们该如何做来为青少年的络安全保驾护航，从而让青少年更加健康快乐的成长呢？教学目的：让同学们清楚地认识到络上存在的各种不安全隐患，学会在虚拟的络世界中保护自己，理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀，尤其注意不能沉迷络游戏。促使中职学生自觉树立络安全与道德意识，提高利用络学习文化知识的能力，创建文明健康的络风气。教学重点：使青少年正确认识络，预防患上“络成瘾症”。教学内容： 1，分析“络成瘾症”成因。 2，怎样预防青少年患上“络成瘾症”。教学过程：一，“络成瘾症”成因

是什么让青少年在络中迷失自己，患上“络成瘾症”而发生悲剧，甚至走上了犯罪的道路？自身原因：络因其开放性满足了青少年宣泄、释放紧张的需求。青少年还可以通过络释放生活中被压抑的一面，摆脱现实中的约束、孤独，在轻松、安全中实现自己的“欲望”，满足了自己的成就感。同时，络也满足了青少年的好奇心与虚荣心，实现对困难、失控现实的逃避。家庭原因：在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上青少年成长教育的需求，从而造成对孩子上的“失控”。学校原因：学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练，而放松了情感态度与价值观的培养。在国家新一轮的课程改革中，把学生的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度，但现实中很多学校还是把教育的重点都放在学习成绩这一头，而忽略了道德训诫、性格养

网络安全教育宣传材料

网络安全教育宣传材料科学技术的迅速发展加快了网络的全民普及，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。同时，移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强，“互联网+”行动计划推动政企服务多元化、移动化发展。与此同时，网络安全成为制约我国互联网产业发展的要素之一。与过去相比，现在的网民在网络使用方面都具有一定的网络操作技能，但网络安全意识薄弱，对维护网络安全的法律法规知之甚少，在网络的使用过程中出现了许多问题，针对这些常见安全问题，今天给大家分享一些相关知识，希望对大家今后的工作、学习、生活能够带来帮助。一、计算机安全保护方法第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。第二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有

明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。二、防止黑客袭击第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。第二、安装防火墙软件，监视数据流动。第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。第五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。三、电脑上网的安全：（一）账号密码安全：在上网过程中，无论是登录网站、电子邮件或者应用程序等等，账

关于中学生网络安全教育演讲稿

关于中学生网络安全教育演讲稿有人说过，“谁掌握领了信息，控制了网络，谁将拥有整个世界。这句话不完全对啊。不过这点在股市里体现的挺好。从此可见掌握网络是何等的重要，网络安全的重要性也从中体现出来。下面是小编为大家整理了关于中学生网络安全教育的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。关于中学生网络安全教育演讲稿篇1 尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是--“中学生网络安全教育”。现在全世界通用信息技术，网络的出现正在潜移默化地改变着青

少年的生活方式，影响着他们的人生观、价值观与社会观。网络是丰富多彩的，既有健康积极的，又有腐败消极的。网络是载体，本身无对错，学好学坏, 取决于主观选择。我们应该正确地把握网络带给我们的利与弊，这有利于我们合理地运用网络。中学生上网有以下好处： 1 、可以开阔视野； 2 、加强对外交流； 3 、促进中学生个性化发展； 4 、拓展当今中学生受教育的空间。同时也存在以下弊端： 1 、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”； 2 、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识； 3 、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。通过我们调查分析，大多数学生都不懂得如何正确对待网络问题，不懂网络的利与弊，有一半

的中学生上网是为了聊天，大多数的学生都有自己的网友，他们把上网聊天看作是有趣的事情，许多同学认为通过上网聊天可以认识很多陌生朋友，可以互相交谈，互相帮助，互相倾诉，十分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。仅仅小部分同学能够充分利用网络资源为自己的学习提供帮助，也可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态, 极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。作为中学生自身要遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯。不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。关于中学生网络安全教育演讲稿篇2 同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。为此,请大家熟记以下上网安全守则： 1 、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓

中小学生安全教育知识：网络安全

如何将计算机网络对中学生的伤害降到最低？一、提高自身计算机网络安全意识自我意识的提高是做好网络安全教育的第一步，只有中学生对计算机网络病毒和计算机上存在着一些诈骗的现象等有一定的了解，认识到网络不仅有好的内容，也有坏的陷阱，他们才会有自我保护意识。在面对那些安全隐患有了自我保护意识，就必然在利用计算机时变得谨慎一些。世界上任何事物都具有两面性，计算机网络也是如此，它就像一把双刃剑。利用它庞大的系统和强大的娱乐功能为人们的生活带来便利的同时，也带来了很多弊端，如中学生沉迷于网络游戏导致学习成绩下降，终日颓废，身心状况都受到影响。新闻报道中学生由于玩网络游戏猝死的现象也很多。除此之外网络不法分子还利用中学生年幼无知，骗取他们的信息来敲诈他们的父母或者想办法让他们点击链接让计算机中毒，然后再通过盗取信息进行诈骗。各种骗人手段花样百出，层出不穷，归根到底还是人们的防范意识不强。因此中学生必须提高自己的安全意识，要登录正规的网站去学习，并且玩网络游戏的时候也要克制。二、计算机网络病毒的防护做好计算机网络安全教育，第二个重要的环节就是要做好计算机网络病毒的防护，这个环节对于抵抗计算机网络病毒的侵袭十分重要。计算机病毒的种类有很多，主要分为伴随型病毒、蠕虫型病毒、寄生型病毒。面对不同类型的计算机病毒要采取不同的应对方法。第一，伴随型病毒不会改变文件本身，其根据算法生成的EXE文件伴随体，有相同的名称和不同的扩展名，

一定要正确识别出伴随型病毒，不要被它的外表所迷惑。第二通过计算机网络蠕虫病毒的传播后，无法改变文件和数据信息，利用网络从一台计算机传播到其他机器的内存，计算机将病毒通过网络发送，随后扩展至整个计算机。一定要警惕蠕虫型病毒和寄生型病毒的伤害。防治计算机病毒要对症下药，首先我们下载应用软件时一定要从正规网站和官网下载，不要随意在网页上搜索下载，防止下载的软件携带病毒。其次我们必须确认网址登录，防止钓鱼网站蠕虫病毒感染。最后，安装杀毒软件和防火墙，及时定期和不规则电脑杀毒，保证计算机的安全。三、识别并远离网络诈骗随着经济的发展，社会上的骗子越来越多，随着网络技术的发展，网络上的骗子也越来越猖狂，不法分子的诈骗手法不断出新，之前通过花言巧语，现在是通过网络，特别是对一些防备心比较差的学生来说，被骗的可能性很大。网络贷款诈骗形势严峻。中学生没有经济收入，完全依靠父母提供零花钱和生活费，甚至生活费支撑不起学生的玩心，不法分子利用网络借贷平台诱骗学生进行借款消费，中学生头脑一热很容易上钩，最后由于高利息贷款无法定期偿还，不仅给家庭造成了严重的负债，也影响了学生的生活。这样的例子不胜枚举。因此我们学生一定要提高警惕，不要相信网上的任何贷款的机构，要将精力放在学习上，超出自己消费能力水平的消费是不可以的，应该变得懂事一些，别给父母带来沉重的负担。除了网络贷款，很多的不法分子还虚假宣传，获取我们的身份信息和银行卡，然后再骗取我们的

《加强中学生网络安全教育》教案

课题：中学生网络安全教育一、教材分析（一）教材的地位和作用本课所讲内容----网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，也是问题出的最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会的一大难题，为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子海洛因”。通过本课的学习，可以让学生深刻理解网络成瘾的危害，学会合理利用网络，这对于学生的健康成长起到至关重要的作用。（二）教学目标： (1)知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。 (2)过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。 (3)情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。（三）教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。二、教法与学法（一）、学生学情的分析初中学生对于网络已经非常了解，但对于网络的危害却并不十分了解，他们正处于人生观形成的重要阶段，如何引导他们正确的使用网络，这对于他们的健康成长是非常重要的。（二）、教法学法的选择 1、教法基于本节课内容的特点和初中生的心理特征，在本节课的教学中选择“情境教学法”和“引导探索法”，创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在辩论与交流中真正有效地理解和掌握知识。 2、学法

青少年网络安全知识

青少年网络安全知识青少年网络安全知识1、网络安全的预防与应对 (1)没有经过家长同意，不要在网上泄露姓名、年龄、学校或家庭地址、电话或手机号码等个人信息。 (2)如果在网上看到不良信息，离开这个网站，并告诉家长。 (3)固定聊天室。使用哪个聊天室，要告知父母，必要时由父母确认该聊天室是否适合我们使用。不要在各聊天室之间“串门”。 (4)未经父母同意，不与任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须先征求父母的同意，然后在父母陪同下进行。 (5)收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候"之类，应立即删除。若有疑问，立刻询问父母如何处理。 (6)不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入了此类网站，要立即离开。 (7)记住：互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也并不都像他们自己所说的那样，有可能是伪装的。 2、小朋友不能进游戏厅和网吧。 3、小朋友不可以把自己与家人的照片、地址、电话、学校班級等个人资讯告诉你的网友，除非经过爸妈和老师的同意。 4、小朋友不能把自己在网络上使用的名称、密码告诉网友。 5、小朋友上网时间过长将会影响学生的视力。 6、小朋友在接触和使用网络的时候，上网时间每次不要超过

1小时，每天不要超过3小时。 7、与同学发生矛盾时，我们不可以模仿游戏中的暴力遏制对方。 8、小朋友上网结束后，应该关闭电脑。青少年网络安全小知识第一，要提高网络安全立法与监管工作。不管是过去有多好，但隐患还有很多，要尽快制定各种各样的网络安全法，特别是青少年的网络安全法。同时，要加强网络信息的监管，从立法和监管两方面保障青少年安全上网，健康成长。第二，加强网络安全教育。首先，家长要引导和教育孩子怎么样去鉴别网络信息，这是一个过程，一定要有这种教育意识。同时，我觉得“关注青少年网络安全争做中国好网民”就是很具体的教育，这样我们的家长和老师们对孩子们宣传教育的时候更有操作性，未来网应该继续走在加强未成年人安全上网教育工程的前面。青少年上网安全注意事项1、网络交友要警惕，注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。 2、不要在不信任的网站上留下任何个人真实信息(包括姓名、年龄、住址以及就读学校、班级等),或者把这些信息透露给其他网友。 3、谨慎防范网络中出现的有不良意识的网友或违法分子，注意加强个人保护意识，以免不良分子对个人生活造成不必要的骚扰。 4、在网络活动中应守法自律，对网络上散播有些有害的、不

网络安全教育板报材料

网络安全教育黑板报材料网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、等多种学科的综合性学科。自觉，倡导社会公德，促进绿色网络建设；提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；提倡，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；提倡诚实守信，摒弃，促进网络安全可信；提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；提倡公平竞争，摒弃，促进网络百花齐放；提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进共享。要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。计算机安全保护方法

一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。防止黑客袭击一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。二、校园网用户要安装防火墙软件，监视数据流动。三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。正确网上交友

中学生网络安全教育教案

中学生网络安全教育教案肥乡县实验中学耿查梅课题：中学生网络安全教育教案一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。三、教学媒体准备

课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说） 1、你上过网吗？你有QQ号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？ 4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗? 5、你现在是怎样看待去网吧的? 6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。（2）合作交流，探究新知 1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：网络给我们带来的便利。 2、网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？ 3、总结：进网吧的危害 4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾 5、让学生讨论如何抵制网络诱惑

青少年网络安全作文作品

青少年网络安全作文导语：网络，这块充满着神秘色彩与诱惑力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们来说，这早就不是什么新鲜事了。你知道哪些网络安全与道德呢?下面一起随小编欣赏一下关于青少年网络安全教育的作文吧! 青少年网络安全教育作文1 网络，这个熟悉而又陌生的新名词，不知是何时闯入我们的生活。但有一点是毫无疑问的，这个名不见经传的新鲜事物已经成为我们日常生活中的重头戏。如果说，你作为一个二十一世纪的青少年，对网络却一无所知，那么只能说明你与世界脱了轨，跟不上时代潮流的快节奏。的确，网络的出现，无疑是占去了人们多余的时间，方便了人们的日常所需，开阔了人们的眼界，丰富了人们工作之余的空闲时间，关于网络的优点也是不胜枚举，光从以上几点便可窥见一斑了。但是，任何一种事物都有着两面性：好与坏。这把双刃剑使我们不得不警惕起来。我们不妨换个角度去考虑一下网络这东西，不难提出疑问：网络，它的安全性是多少;网络，它的道德底线是多少?摆在眼前的这个问号的却够份量去值得人们好好的沉思一番：网络游戏使不少青少年的学习成绩一落千丈、名落孙山，甚至走上了犯罪的道路。网络聊天使不少人变得无家可归、失业在家。同时，

网络欺骗更是惨无人道，一些不法分子为了谋取暴利，不惜牺牲他人的一切去满足个人利益，结果双方都没有好的结局。以上这些都是发生在我们身边的事实，网络的前景由此可想而知，是不容乐观的。网络中没有了安全保障和道德行为，那么人与人之间还何谈诚实守信，即使是虚拟世界的网络中，那也是违背了道德伦理。所以，便有了古人的：“有则改之，无则加冕。”这句经典名句，有了错误，我们不怕，只要改正就行。在思想家眼中：网络本身就是形形色色的，有真有假，有好有坏，有金子也有粪便。网络是个大空间，人在其中的姿态也同样是形形色色的。制造网络的人是圣贤，拒绝网络的人是白痴，聆听网络的人是教民，毁灭网络的人是暴徒，拼接网络的认识学者，藐视网络的人是市侩，恪守网络的人是愚人，利用网络的人是智者。在交警眼中：无论是什么事物他都应该遵循“红灯停，绿灯行”这个基本的交通规则。交通如此，网络亦如此。也许有人会说，网络中没有红绿灯，但真正的红绿灯就在你的心中。在刑警眼中：无论是真实的现实生活，还是虚拟的网络世界。我们都要遵守“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的依法原则。不管是谁，只要他做了有害于人民利益的事，那么它终究难逃法网，正所谓“天网恢恢，疏而不

中学生网络安全教育教案(真)

中学生网络安全教育教案一、教学目的：为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。二、教学重点： 1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。三、教学过程：导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。内容二网络的影响一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频

青少年网络安全知识竞赛

青少年网络安全知识竞赛一、单选题 1.在网络纠纷案件中,网络游戏客户的号码被盗了,应采取的合理措施是() A.向网站客服投诉请求解决 B.拨打120 C.拨打119 D.找网络黑客再盗回来 2.下列情形中,不构成侵权的是() A.未经他人同意擅自在网络上公布他人隐私 B.下载网络小说供离线阅读 C.伪造、篡改个人信息 D.非法侵入他人电脑窃取资料 3.网络蠕虫一般指利用计算机系统漏洞、通过互联网传播扩散的一类病毒程序。为了防止受到网络蠕虫的侵害,应当注意对()进行升级更新。 A.计算机操作系统

B.计算机硬件 C.文字处理软件 D.视频播放软件 4.甲冒充新闻工作者,以在新闻网站上发布隐私为要挟,向乙、丙、丁等人索取了数十万财物。甲的行为应当认定为() A.敲诈勒索罪 B.诈骗罪 C.招摇撞骗罪 D.寻衅滋事罪 5.某公司未经授权,擅自在其经营的网站提供某电影供在线观看,该公司侵犯了制作该电影的电影公司的() A.专利权 B.商标权 C.信息网络传播权 D.发明权 6.以下关于非对称密钥加密的表述,正确的是() A.加密方和解密方使用的是不同的算法 B.加密密钥和解密密钥是不同的 C.加密密钥和解密密钥匙相同的 D.加密密钥和解密密钥没有任何关系 7.国内第一家网上银行是() A.招商银行网上银行

B.中国农业银行网上银行 C.中国银行网上银行 D.中国建设银行网上银行 8.下列密码,相对而言最安全的是() A.123456.0 B.888888.0 C.666abc D.2h4l5k 9.采用一种或多种传播手段,使大量主机感染病毒,从而在控制者和被感染主机之间形成一个可一对多控制的网络。该网络通常称为() A.钓鱼网络 B.游戏网络 C.僵尸网络 D.互联网络 10.以下关于宏病毒的表述,正确的是() A.宏病毒主要感染可执行文件 B.宏病毒仅向办公自动化程序编制的文档进行传染 C.宏病毒主要感染U盘、硬盘的引导扇区或主引导扇区 D.CIH病毒属于宏病毒 11.下列程序能修改高级语言源程序的是() A.调试程序

中小学生网络安全知识教育

中小学生网络安全知识教育一、提高自身计算机网络安全意识自我意识的提高是做好网络安全教育的第一步，只有中学生对计算机网络病毒和计算机上存在着一些诈骗的现象等有一定的了解，认识到网络不仅有好的内容，也有坏的陷阱，他们才会有自我保护意识。在面对那些安全隐患有了自我保护意识，就必然在利用计算机时变得谨慎一些。世界上任何事物都具有两面性，计算机网络也是如此，它就像一把双刃剑。利用它庞大的系统和强大的娱乐功能为人们的生活带来便利的同时，也带来了很多弊端，如中学生沉迷于网络游戏导致学习成绩下降，终日颓废，身心状况都受到影响。新闻报道中学生由于玩网络游戏猝死的现象也很多。除此之外网络不法分子还利用中学生年幼无知，骗取他们的信息来敲诈他们的父母或者想办法让他们点击链接让计算机中毒，然后再通过盗取信息进行诈骗。各种骗人手段花样百出，层出不穷，归根到底还是人们的防范意识不强。因此中学生必须提高自己的安全意识，要登录正规的网站去学习，并且玩网络游戏的时候也要克制。二、计算机网络病毒的防护做好计算机网络安全教育，第二个重要的环节就是要做好计算机网络病毒的防护，这个环节对于抵抗计算机网络病毒的侵袭十分重要。计算机病毒的种类有很多，主要分为伴随型病毒、蠕虫型病毒、

寄生型病毒。面对不同类型的计算机病毒要采取不同的应对方法。第一，伴随型病毒不会改变文件本身，其根据算法生成的EXE文件伴随体，有相同的名称和不同的扩展名，一定要正确识别出伴随型病毒，不要被它的外表所迷惑。第二通过计算机网络蠕虫病毒的传播后，无法改变文件和数据信息，利用网络从一台计算机传播到其他机器的内存，计算机将病毒通过网络发送，随后扩展至整个计算机。一定要警惕蠕虫型病毒和寄生型病毒的伤害。防治计算机病毒要对症下药，首先我们下载应用软件时一定要从正规网站和官网下载，不要随意在网页上搜索下载，防止下载的软件携带病毒。其次我们必须确认网址登录，防止钓鱼网站蠕虫病毒感染。最后，安装杀毒软件和防火墙，及时定期和不规则电脑杀毒，保证计算机的安全。三、识别并远离网络诈骗随着经济的发展，社会上的骗子越来越多，随着网络技术的发展，网络上的骗子也越来越猖狂，不法分子的诈骗手法不断出新，之前通过花言巧语，现在是通过网络，特别是对一些防备心比较差的学生来说，被骗的可能性很大。网络贷款诈骗形势严峻。中学生没有经济收入，完全依靠父母提供零花钱和生活费，甚至生活费支撑不起学生的玩心，不法分子利用网络借贷平台诱骗学生进行借款消费，中学生头脑一热很容易上钩，最后由于高利息贷款无法定期偿还，不仅给家庭造成了严重的负债，也影响了学生的生活。这样的例子不胜枚举。因此我们学生一定要提高警惕，不要相信网上的任何贷款的机构，要将精力放在学习上，超出自己消费能力水平的消费是不可以的，应该变

中小学生网络安全知识

中小学生网络安全知识一、上网查阅信息时，请注意： l、每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。 2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。 3、屏幕设置不要太亮或太暗。 4、适当到户外呼吸新鲜空气。 5、不要随意在网上购物。二、学生网上交友时，请你特别注意： 1、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。 2、不与网友会面。 3、如非见面不可，最好去人多的地方。 4、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。请你学会自我保护招数：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，网上人品难区分，小心谨慎没有错。三、密码安全常识: 1、设置足够长度的密码,最好使用大小写混合加数字和特殊符号。 2、不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己的生日,电话号码,身份证号码,门牌号,姓名简写,这样很容易被熟悉你的人猜出。 3、不要使用有特殊含义的英文单词做密码，如software,hello,hongkong等等,最好不用单词做密码,如果要用，可以在后面加复数s,或者符号,这样可以减小被字典档猜出的机会。 4、不要将所有的口令都设置为相同的,可以为每一种加上前缀。 5、不要为了防止忘记而将密码记下来,将密码记在大脑以外的任何地方都是愚蠢的行为。 6、不要死守一个密码，要经常更换,特别是遇到可疑情况的时候。 7、不要让Windows或者IE保存你任何形式的密码,因为*符号掩盖不了真实的密码,而且在这种情况下,Windows都会将密码以弱智的加密算法储存在某个文件里的。四、冲浪安全常识:

1、尽量不要下载个人站点的程序,因为这个程序有可能感染了病毒，或者带有后门。 2、不要运行不熟悉的可执行文件,尤其是一些看似有趣的小游戏。 3、不要随便将陌生人的加入OICQ或者ICQ等的好友列表,不要随便接受他们的聊天请求,避免遭受端口攻击。 4.不要随便打开陌生人的邮件附件,因为它可能是一段恶意html或者javascript代码(已经发现html代码可以格式化你的硬盘),如果是可执行文件,可能是后门工具。 5、在支持javascript或者HTML的聊天室里，最好不要接受对方的JS或者HTML,因为它有可能是窗口炸弹或者巨型的图片,如10000*10000像素,你不敢保证你的系统可以承受如此大的负荷而不会死机。 6、不要逛一些可疑或者另类的站点，因为IE的许多漏洞可以使恶意的网页编辑者读出你机器上的敏感文件,这点我们会在IE漏洞里面讨论。中小学生网络安全防范邮箱安全如何做到防范 1.不查看来历不明的邮件现在网上有些邮件带有邮件炸弹或病毒，这2些危险邮件及可能泄露个人隐私，有会对电脑造成影响! 防范方法：来历不明的邮件最好直接删除。 2、不要轻易运行邮件附件不要轻易打开邮件中的附件，特别是一些可直接运行的程序，要时刻保持警惕，不要轻意公布私人邮件地址。防范方法：去转信站申请一个转信信箱，用E-mail客户端软件(如FoxMail,Outlook)来收取邮件，同时通过软件限制邮件大小和过滤垃圾邮件;安装一款功能强大的防病毒软件，邮件附件要先用防病毒软件进行扫描后方可使用。 3、设置一个安全的邮箱密码如果你的邮箱密码过于简单，面对现在一些功能强大的爆力破解软件，你的邮箱密码就很容易被猜解出来，如果密码够安全，那它猜出来的机会也几乎为零。

网络安全知识

主题：网络安全为人民，网络安全靠人民生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。而青少年正值人生的春天，对青少年开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。青少年网络安全知识有哪些 1．网络交友要警惕，注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。 2．不要在不信任的网站上留下任何个人真实信息（包括姓名、年龄、住址以及就读学校、班级等）,或者把这些信息透露给其他网友。 3．谨慎防范网络中出现的有不良意识的网友或违法分子，注意加强个人保护意识，以免不良分子对个人生活造成不必要的骚扰。 4．在网络活动中应守法自律，对网络上散播有些有害的、不实的公众信息进行分辨，不要受不良言论和信息的误导，不要参与有害和无用信息的制作和传播。 5．在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，以免被不法分子有机可乘，危及自身安全。 6．应在家长的帮助和指导下进行网络购物或交易，事先对商品信息或交易情况进行核实，不轻易向对方付款或提供银行卡密码，警惕网络诈骗。 7．家长应对学生上网情况多加关心、指导和监督，并适当控制学生上网时间，避免长时间上网引起的各类病症发生。文明上网警句 1.网络文明人人参与，文明网络大家享受。 2.网络你我他，文明靠大家。 3.抵制低俗，推行文明，还网络一片蔚蓝的天空。 4.网络虽是虚拟，文明仍需践行。 5.网络给我们带来益处，人人都需要极力爱护。 6.网络不是魔鬼，魔鬼的是坏人的心灵。 7.文明处处相伴，网络自由翱翔。

8.文明之花处处绽放，网络生活别样精彩。 9.网络是镜子，文明才美丽。 10.绿色网络，幸福人生。网瘾对青少年生理的影响青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。网瘾对青少年心理的影响长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界，导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人入行面对面交往，久而久之，必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定位，甚至可能导致人格异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。因不能面对现实，会产生情绪低落、遇事悲看、态度消极等现象，会导致精神障碍、心理异常等问题和疾病，在日常生活、学习和工作中常常表现得举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。网络安全知识小科普 1．上网前可以做那些事情来确保上网安全？

网络安全教育(教案)

《网络安全教育》教案萍乡二中王文慧【教学目标】 1、了解网络成瘾的特征和危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。 3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。【教学重点】 1、了解网络成瘾的严重危害。 2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。【教学难点】 1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。【教学准备】多媒体教学、课件、音乐。【教学方法】 1、教法：实例分析法、引导探索法。 2、学法：合作学习法、探究学习法。【教学课时】一课时【教学过程】环节一：创设情境、导入新课 1、先播放一首歌曲，引出什么是网络。 2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率高。 3、明确网络成瘾的定义。设计意图：聆听歌曲，活跃气氛，激发学生学习的兴趣；展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。环节二：案例解析、感知危害 1、分析5个贴近生活的案例：案例（1）：南昌高三学生余斌，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死；案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死；案例（3）：19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思。案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱。案例（5）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。 2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾会带来哪些危害？学生讨论：

关于加强青少年网络安全教育的建议 .doc

关于加强青少年网络安全教育的建议随着信息时代的到来，互联网的普及，网络对人们生活的影响越来越大。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年8月发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，互联网普及率为54.3%；手机网民规模达7.24亿，手机上网比例持续提升；网民以10-39岁群体为主，占72.1%，其中10-19岁群体占比19.4%，10岁以下占3.2%;网民职业结构占比最高的是学生群体,占24.8%。由数据可见，互联网和智能手机也已成为青少年生活的一部分。通过网络，青少年可以开扩视野，获取大量的信息，是获取知识的一个便捷而有效的途径，是青少年认知和参与社会的新载体，但是网络也是一把双刃剑，其对青少年的负面影响也是显而易见的。网络既是信息的海洋，也是信息的垃圾场，对于认知和行为都还处于发展阶段的青少年，辨别互联网上的各种复杂信息能力很不够，上网行为的把控能力也很不足，容易给身心健康带来消极的影响。我们在生活中经常会听到说有孩子沉迷网络，因为家长不给上网而离家出走，又或者是遇上网络骗子而不自知，有些甚至走上犯罪的不归路。另一方面，网络环境恶劣也是很突出的问题，比如说利用青少年玩游戏的沉迷，打着游戏升级，帮充Q 币之类的名目，或是散发名为网络兼职打字实为网络传销的广告，骗取青少年的钱财。笔者也曾向公安部门的朋友反映此类情况，但事实上查办难度很大。网络是个陷阱，骗术层出不穷，大多数青少年都没有这个辨别能力，正确的引导亟不可待。家长要发挥作用，但如果家长本身

对网络安全的使用也是知之甚少，那么仅仅依靠水平有限的家庭教育，并不足以正确引导青少年安全使用网络。目前各中小学校已设有信息技术课程，但据了解，很多信息课都流于形式，或是简单地教教打字及办公软件，或是看看视频浏览网页，网络安全教育的内容应该不多。因此，必须要加强社会及学校对青少年，尤其是中小学生网络安全教育的力度，提出以下建议： 1.中小学校应增设网络安全教育课程内容。信息时代的瞬息万变，给网络安全教育的素材提供了丰富的资源库，建议学校可以结合原有的信息技术课，增加网络安全教育的内容，包括网络的文明使用、安全使用、合法使用以及上网的各种防护技能，并且通过开展板报专栏、知识竞赛、社团活动、班团队活动等多种形式的活动，吸引学生们积极参与，增强网络安全意识。 2.有关部门应大面积开展网络安全教育进校园的宣传教育活动。北海市公安局网络安全保卫支队开设有“北海网警巡查执法”微信公众号，但是由于使用网络或手机的时间有限，青少年群体应该关注的不多，建议市网监部门、教育部门、共青妇部门要长期联合开展网络安全教育进校园的宣传教育活动，解析相关法律法规，通过各种案例，与青少年进行面对面的交流，实时解答青少年关于网络使用的各种疑惑和问题，提高青少年分辨是非的能力、预防诈骗的能力。最终形成全社会共同行动起来，为青少年营造一个正能量的网络使用环境的良好氛围。