爱护小树
幼儿园小班优秀游戏教案《爱护小树》
幼儿园小班优秀游戏教案《爱护小树》教案标题：爱护小树年龄段：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿对自然环境的关爱意识。
2. 培养幼儿团队合作意识和社交技能。
3. 提高幼儿的前后思考和解决问题的能力。
教学准备：1. 图画或真实的小树苗2. 红绿牌各若干3. 奖品（如小纪念品）教学步骤：引入：1. 老师展示一棵小树苗给孩子们看，并告诉他们这是一盆正在成长的小树。
2. 向学生了解并确认他们是否知道如何照顾小树苗，让其茁壮成长。
正文：1. 老师向学生解释游戏规则：小树苗有生气，它分别有绿灯和红灯两种状态。
当小树苗是绿灯时，孩子们可以靠近小树观察，摸摸叶子，感受风的抚摸；当小树苗是红灯时，孩子们就不可以靠近，需要从小树苗一段距离的地方停下。
2. 将幼儿分成若干小组，每组有一个领队。
领队拿着红绿牌，作为判断小树灯的指示牌。
3. 学生们组成一队站在队列前面，领队拿着红绿牌，向小树走近。
如果小树是红灯，领队就要停下牌；如果小树是绿灯，领队就向前走近，让小组的学生们也走近小树。
4. 小树假设为绿灯，并且靠近的学生能够近距离观察摸摸，感受到小树的生命活力。
然后，小树变成红灯，学生们要立即停下，并与小树保持一段距离。
5. 游戏进行5-10分钟后，进行换位，让其他组的学生尝试领队的角色。
总结：1. 安静地请孩子们坐下，老师询问孩子们自己是如何判断小树的状态的，并带领讨论。
2. 引导讨论，问学生他们觉得为什么要保护小树，为什么要停下来等待小树的绿灯。
3. 引导学生总结并分享他们保护小树的方式，如浇水、晒太阳等。
4. 授予所有学生奖品作为对他们积极参与游戏和关注小树的鼓励。
拓展活动：1. 给孩子们分发植物种子，让他们回家后植植看，关注观察自己亲手播种的植物的成长过程，并记录在日记中。
2. 可以带领孩子们外出，观察周围的花草树木，教会他们识别常见的植物和花卉，并谈论保护植物的重要性。
教学反思：通过这个游戏，幼儿们能够更加直观地感受到小树灯的变化，培养他们对自然环境的关爱意识。
二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇
二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇范文01：爱护小树苗在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。
这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。
不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。
他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。
另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。
一会儿，他们就完工了。
小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。
范文02：爱护小树苗春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。
一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。
他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。
范文03：爱护小树苗星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩。
他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡。
正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。
小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧。
”说完他们一起高兴地玩了起来。
范文04：爱护小树苗星期六，阳光明媚，春暖花开。
小红看到这么好的天气，决定去户外散散步，晒晒太阳。
她走在一条干净整洁的道路上，忽然看到路旁有一棵小树苗身子弯得像一座拱桥。
保护树木看图写话_二年级作文
保护树木看图写话保护树木看图写话【篇一：保护树木看图写话】冯睿翔有一天，小语在放学回家的路上，突然发现有人把湿淋淋的衣服挂在小树上。
小语想：到底是谁把那么湿的衣服挂在小树苗身上的呢？小树苗都被压弯了腰！这时候一位阿姨走了过来。
小语向阿姨敬了一个礼，说到：“阿姨，您好！请问这树上挂的衣服是您的吗？”阿姨说：“恩，是我的。
”小语说：“阿姨，我们要爱护小树苗，衣服不能挂在小树苗身上，小树苗会撑不住的。
”阿姨不好意思地说：“好的，我下次不会这样了。
”说完阿姨就把树上的衣服收了下来。
小树苗看起来变直了。
小语看了高兴地向阿姨挥了挥手就走了。
保护树苗，人人有责！【篇二：保护树木看图写话】陈佳漪星期一的早上，小语正走在上学的路上。
她经过一家房子的前面，看见有两棵小树。
小树被一条长长的绳子绑住，绳子上挂着两件湿答答的上衣和裙子。
可怜的小树被重重的湿衣服压弯了腰。
这时，这家晒衣服的女主人出来了。
小语满脸笑容地向阿姨敬礼，阿姨问：“小朋友，你找我干什么呀？”小语说：“阿姨，您能不能先把上衣和裙子收到家里来呀？您看，小树都弯了。
”阿姨红着脸回答：“好的，我知道了，小朋友，这就把衣服收起来。
”接着，阿姨解开了小树上的绳子。
小语跟阿姨说了声谢谢。
小语高兴地向阿姨道别，并开开心心地继续上路。
【篇三：保护树木看图写话】李子萱星期一早上，天气格外晴朗。
小语背着书包走在去学校的路上。
走着走着，小语忽然看见有两件衣服挂在两棵小树之间的绳子上。
这时她看见一位阿姨从门口走出来，于是小语连忙跑过去行了个队礼，说：“阿姨，您不能把衣服晾在小树上，要爱护花草树木。
”阿姨不好意思地连忙收回了衣服，解开了绳子。
小语和阿姨挥手再见后，就高高兴兴地向学校跑去。
【篇四：保护树木看图写话】陈芏岍一天，小语走在回家的路上，她看见小区路边的两棵树上绑着一条绳子。
绳子上挂着一件衣服和一条裙子，正湿漉漉地滴着水，满地都是水呢！小语想：这样不是伤害了小树吗？也太不爱护树木了。
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》教案背景幼儿时期对身体素质、认知能力、情感稳定等方面的发展至关重要，而体育活动在幼儿园教育中具有不可替代的作用，能够有效促进幼儿的身心发展。
本教案针对小班幼儿，结合自然环境教育的理念，设计一组体育活动，通过平衡、灵敏、协调、爱护等方面的综合训练，让幼儿在游戏、运动中体验自然、享受快乐，同时提高幼儿培养爱护自然意识和团队合作精神。
教案目标教育目标1.培养幼儿关注自然环境、热爱自然、保护自然的意识和兴趣。
2.促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿平衡、灵敏、协调、反应等能力。
3.鼓励幼儿探索、发现、实践，培养幼儿创新精神和想象力。
4.培养幼儿合作意识和团队精神。
5.促进幼儿健康、快乐成长。
运动目标1.提高幼儿平衡能力，练习单脚站立和跳跃。
2.提高幼儿灵敏度，练习跳跃姿势。
3.提高幼儿协调能力，练习手脚配合。
4.提高幼儿反应能力，练习快速反应。
5.训练幼儿抛接物品的技巧和精准度。
教案内容及课程安排教学内容•活动1：静态平衡练习（5分钟）•活动2：跳跃练习（10分钟）•活动3：协调练习（10分钟）•活动4：快速反应练习（10分钟）•活动5：慢跑游戏（15分钟）教案解析活动1：静态平衡练习（5分钟）教具：小球、绸巾。
操作步骤：1.教练向幼儿讲解小树柔韧性好、弹性大，需要平衡才能保持健康生长的知识。
2.通过“手拿小球站立、脚踩绸巾滑行”等形式，练习幼儿单脚站立、静态平衡练习。
活动2：跳跃练习（10分钟）教具：毛毯、绳子。
操作步骤：1.教练要求幼儿脱鞋，体验赤足站立的感觉。
2.推动毛毯让其呈“U”形，要求幼儿跨越毛毯跳跃，练习跳跃姿势。
3.在跳跃练习的基础上，增加绳子搭桥、激流勇进等变化，提高幼儿跳跃技能的综合应用。
活动3：协调练习（10分钟）教具：小球、绸巾。
操作步骤：1.让幼儿练习用手接住从教练手中掷来的小球，提高手眼协调能力。
2.用两条绸巾把持住，头正、膝弯、双手交叉着向左旋转一周，然后向右旋转一周，练习身体协调性。
爱护小树作文300字
爱护小树作文300字导读：一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。
篇一：爱护小树春天来了，万物复苏，正是小树抽枝吐绿的时节。
公园里到处都是小孩子们活泼的身影。
小刚和小丽来到公园里准备跳皮筋，他们拿着跳皮筋找来找去，找不到合适的地方，只好把橡皮筋绑在两棵小树上。
两个人轮流跳，两棵小树被橡皮筋拉得时而弯腰，时而摇头，好不痛苦。
正当小刚摇着小树，小丽跳得正起劲的时候，小明走了过来，对他们说：“现在正是植树爱树的季节，我们应该保护小树，让它好好的生长，小树也是有生命的，你们这样做，它会很伤心的，我们不如去拿两只凳子，来玩跳皮筋。
”小刚和小丽知道自己错了，脸一下子红了。
于是小刚跟随着小明一起去搬来了两个凳子，把橡皮筋绑好了，小丽欢快地跳了起来。
小明对站在一旁的小刚说：“不如我们去写一些宣传单，让更多的人一起来爱护小树吧！”小刚说：“好啊！”于是，他们拿了些纸和笔，还有毛线，每张上面都写了“请爱护小树”的字句，小刚和小丽站在树下用绳子把宣传单串起来，小明踩在凳子上，把它挂在了树上。
这时微风吹来，小树的枝条随风摇摆，好像是在向他们致意！篇二：请爱护小树星期天，丁丁和红红一起约着去公园跳皮筋。
他们将皮筋绑在两棵小树上玩。
瞧，他们玩得多高兴啊！可是，小树却被皮筋拉得来回摇晃，不时地发出“嘎吱嘎吱”的.声音，好象在说：“小朋友，快把皮筋解开吧！我的身体快拉断了。
”这时，一个戴着红领巾的大哥哥跑了过来，对他们说：“快停下！快停下！小朋友，小树和你们一样还在长身体，如果乱摇动，它们容易折断，它们会死的。
”听了哥哥的话，丁丁和红红不好意思地挠着头说：“哥哥，我们错了。
以后我们不会再这样做了。
”哥哥听了，笑着说：“知错就改就是好孩子。
”说完，哥哥叫丁丁和他一起给红红搬来两个小凳子，让红红将皮筋绑在凳子玩。
然后，他们将小树扶直，用木板将小树的身子固定好。
他们又找来一块木牌，丁丁在上面整整齐齐地写下五个大字：“请爱护小树！”看着扶直的小树和立在一旁的提示木牌，他们开心地笑了。
爱护小树的看图作文
爱护小树的看图作文1. 爱护小树的看图作文之一：这幅图画中有一棵小树，它的枝条稀疏，叶片黯淡无光，看上去非常可怜。
我想，这棵小树一定是缺少了阳光和水分的滋润。
于是我决定照顾它，让它重新焕发生机。
每天早晨，我都会给小树浇水，确保它不会因为干旱而衰弱。
同时，我还会清除树下的杂草，让它们不会与小树争夺营养。
当天气晴朗的时候，我会帮小树移动到阳光最充足的地方，让它尽可能地得到阳光的照射。
随着时间的推移，小树开始茂盛起来。
枝条渐渐密集，叶片也变得翠绿欲滴。
我十分欣慰地看着小树的成长，仿佛看到了一个奇迹的发生。
我想，只要我们用心去爱护小树，就一定能看到奇迹的发生。
2. 爱护小树的看图作文之二：这幅图画中，一棵小树正在孤独地站在一片荒凉的土地上。
它的枝条干枯了，叶子也已经凋落了。
看上去它就像是没有生机的残败者。
然而，我相信只要我们爱护它，它一定能重新变得充满生机。
于是我开始了对小树的照料。
我给它浇水、施肥，为它搭建了一个简单的遮阳棚，保护它不受强烈的阳光照射。
我还在它的周围撒上了一些种子，让它的根部有更好的环境来吸收养分。
随着时间的流逝，小树渐渐开始回复了生机。
新的嫩绿的叶子生长出来，枝条也变得茂盛了起来。
看到它的变化，我感到无比的喜悦。
我想，只要我们用心去爱护小树，它就有希望重新变得生机勃勃。
3. 爱护小树的看图作文之三：看着这幅图画中的小树，我不禁为它的落寞感到心疼。
它的枝条瘦弱，几乎没有叶子，似乎连一丝活力也没有。
我决定要给它带来一丝希望。
我开始给小树浇水，希望能够让它摆脱干燥的状态。
我还在它的周围栽下了一些花草，希望通过它们的阴影可以为小树提供一些遮荫。
我每天都会仔细观察小树的情况，一旦发现它有任何变化，我都会及时给予它适当的照顾。
经过一段时间的努力，小树终于有了一些变化。
它的枝条开始变得粗壮，新的叶子也长满了枝头。
看着它伸展出的枝条，我感到无比的欣慰。
我明白，只要我们用心去爱护小树，它就一定会存活下来，并且茁壮成长。
二年级看图写话：保护小树（通用30篇）
二年级看图写话：保护小树二年级看图写话：保护小树（通用30篇）看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除“无话可写”的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
下面是小编整理的二年级看图写话：保护小树，快来看看吧！二年级看图写话：保护小树篇1冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。
还背上了他的小书包，准备出门散散步。
这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了！小明连忙过去扶着，可是风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。
危急时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。
原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。
这样小树就不会弯腰了啦！小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。
小明笑了，小树也笑了。
当我看到这一幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。
”二年级看图写话：保护小树篇2星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。
小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。
就把书包挂在了小树上。
小树说：“啊！疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。
”小刚不听，拿着球跑远了。
小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。
她看到有人把书包放在小树上，很不开心！小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。
”小琳赶紧把书包拿了下来。
小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。
小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然。
二年级看图写话：保护小树篇3“迟日江山丽，春风花草香。
”春天里最快乐的事就是到户外踏青了。
小刚、小平和小丽约好了周末一起去公园游玩。
公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。
突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴赶紧吃力的往家跑。
跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的？难道是那个调皮的小朋友搞的破坏？还是被大风吹倒的？看着小树无力的躺在地上，她没有过多的思考，就大声地叫小刚和小平一起来帮忙。
爱护小树教案反思
爱护小树教案反思在教育教学中，教案是教师进行教学活动的重要依据和指南。
通过对“爱护小树”这一教案的实施和反思，我获得了许多宝贵的经验和认识。
首先，回顾一下“爱护小树”教案的设计初衷。
这一教案旨在引导幼儿了解小树对于环境的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
在教学目标方面，希望幼儿能够认识小树的生长过程和作用，学会简单的保护小树的方法，并在日常生活中形成主动爱护小树的习惯。
在教案的导入环节，我通过展示生动的图片和讲述有趣的故事，引起了幼儿的浓厚兴趣。
孩子们被故事中可爱的小树形象所吸引，很快进入了学习的状态。
然而，在实际教学中，我发现部分幼儿对于图片和故事的理解程度存在差异，导致他们在后续的讨论中参与度不一。
这让我意识到，在导入环节，应该更加注重引导幼儿观察和思考，提出一些具有启发性的问题，帮助他们更好地理解教学内容。
在教学过程中，我设计了一系列的活动，如观察小树、给小树浇水、制作爱护小树的标志等。
这些活动在一定程度上增强了幼儿的实践能力和动手操作能力。
但在组织幼儿进行活动时，我发现存在一些秩序上的问题。
部分幼儿过于兴奋，没有按照要求进行操作，影响了活动的效果。
这提醒我在今后的教学中，要更加明确活动规则，提前做好充分的准备和组织工作，确保活动能够顺利进行。
在知识讲解方面，我尽量用简单易懂的语言向幼儿介绍小树的生长过程和作用。
但在与幼儿的互动中，我发现他们对于一些抽象的概念，如光合作用、生态平衡等，理解起来仍有困难。
这让我认识到，在教学中，应该根据幼儿的认知水平，采用更加直观、形象的方式来解释这些概念，例如通过动画视频或者实地观察等方式，帮助幼儿更好地理解。
在教学方法的选择上，我采用了讲授法、讨论法和实践法相结合的方式。
但在讨论环节，部分幼儿不敢表达自己的想法，参与度不够高。
这可能是因为我没有营造出足够宽松、自由的讨论氛围，或者没有给予幼儿足够的鼓励和引导。
在今后的教学中，我要更加注重培养幼儿的表达能力和自信心，鼓励他们积极参与讨论，勇敢地表达自己的观点。
爱护小树作文200字_周记作文
爱护小树作文200字_周记作文篇一：爱护小树春天来了，万物复苏，花红柳绿，万紫千红。
一大早，玲玲拿着心爱的皮筋来到树林里，绑在了两棵小树上，高高兴兴地跳了起来。
玲玲玩得正高兴，刚刚和明明突然跑了过来说：“玲玲，你别跳了，你看，小树都累弯了腰”。
玲玲一看，呀，小树真的累弯了腰，玲玲很不好意思，准备离开。
明明灵机一动，想了一个办法。
明明说：“你在这儿等着，我马上回来”，说完就拉着刚刚走了，不一会儿，他们回来了，原来他们搬来了两个凳子，玲玲把皮筋往凳子上一绑，又开心地跳了起来。
明明和刚刚哪里去了？原来他们写了几张广告牌，上面写着：“爱护小树人人有责”。
从此，小树快乐的成长着，过了好多年，它们长成了枝繁叶茂的大树，为行人送去一片凉爽。
篇二：爱护小树一天，风和日丽，阳光明媚，小红和弟弟在楼下高高兴兴的玩跳皮筋，正玩得起劲，一位戴着红领巾的大哥哥走了过来，对小红和弟弟说：“不可以这样做呀，我们要爱护树木，保护环境。
”小红害羞的低下头说：“那这样我们怎么玩呀。
”大哥哥说：“我有办法。
”他像箭一样和小弟弟去拿了两个小板凳，放到了小红跟前，然后把皮筋绑到了小板凳上，小红高兴的又跳了起来。
大哥哥和小弟弟又用了纸写了两条标语：“爱护树木，人人有责”。
把标语贴到了小树上，然后欣慰的笑了。
树可以美化环境，还可以制造氧气，大家一定要爱护小树哟。
篇三：请爱护小树阳光明媚的一天，丁丁和冬冬带着皮筋，兴致勃勃的来到公园。
在一片树林里，他们把皮筋绑在两颗小树上，冬冬欢快地在皮筋上飞舞起来，丁丁双手扶着小树笑着，他们玩得多高兴呀！可是两棵小树却被皮筋拉弯了腰，还发出咯吱的声音，好像在说：“别跳了，我的腰快断了！”可他们却没注意到。
一位少先队员走过来看见后，连忙阻止道：“快停下！小朋友，小树才这么小，根还没有扎牢，它经不起皮筋的拉扯，会死的。
”他们听了觉得很有道理，便停了下来。
但冬冬嘴里嘟嚷着说：“那我们怎么玩呀？”少先队员想了一会说：“我有办法。
爱护小树范文：4篇
爱护小树范文：4篇爱护小树范文篇一：春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。
小明和小红唱着歌，扛着铁锹，提着水壶来到山坡上植树。
他俩一个挖土坑，一个扶树苗，齐心协力地种好了一棵小树苗。
虽然累得满头大汗，可心里高兴极了。
他们很爱他们的小树，经常给它浇水、施肥，盼望着小树快快长大。
一天，小明和小红去看小树苗，发现小玲正在跳皮筋，皮筋系在小树上，小树被压弯了腰。
他俩伤心极了，急忙对小玲说：“小玲，不能把皮筋系在树上，它会疼的。
老师说过，小朋友要爱护花草树木，它跟我们一样，是有生命的。
”小玲听了低下头，脸红了，连忙从树上取下了皮筋。
小玲轻轻地抚摸着小树，不好意思地说：“小树，真对不起，弄疼了你吧!以后，我会好好爱护你的。
”小明、小红和小玲一起把小树扶正，给它浇水、培土。
一阵春风吹来，小树轻轻地点着头，好像在说：“谢谢你们。
”三个小朋友围在小树旁，一边唱歌一边跳皮筋，心里乐开了花。
爱护小树范文篇二：星期天的下午，我和爸爸妈妈一起参加小记者植树活动。
到了文昌生态园，爸爸给我挑了棵又粗又长的树苗。
我开始先用铁铲挖个土坑，再用小铲子把土松了松土。
土坑已经够深了，我就把小树苗种了上去，把土一铲一铲地埋在小树苗身上。
然后，我和爸爸一起去河边打水，打完水我坐在电动车上，路不平生怕水溅出来，我很小心地提着水桶，最后我把水轻轻地浇在小树苗的根部。
为了分清我的树苗，我在小树苗周围扎了很多小树叉，还专门做了一个特别的卡片，图案是个放大镜，上面写着希望我的放大镜照耀我的小树苗茁壮成长!希望我的小树苗长大后会喜欢上我，我会经常去看你的!爱护小树范文篇三：“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在给小树弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀!好喝呀!”小树弟弟欢快地笑着。
春雨姐姐休息了。
可是，小树却哭了。
哭的是那么伤心。
我跑过去，看看，瞧瞧，尽管我看得那么认真、仔细，可是，还是没有发现什么蛛丝马迹。
突然，我看见小树树梢一晃一晃的。
我往下一看，发现一个小朋友在摇树。
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爱护小树
春天到了，小草小树都长出了嫩嫩的绿叶。
王小明在公园里玩，看见有一位老爷爷在小树下锻炼身体，只见
老爷爷双手叉腰，把脚蹬在树上，用力的压着腿。小树被压得来回摇
晃，不时地发出“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“老爷爷快把脚放下
来吧！”王小明想：“小树是人类的好朋友我们要爱护小树呀！”于是，
王小明连忙跑过去有礼貌地说：“老爷爷，快把脚放下来吧！小树可
以美化环境，抵御风沙，是我们的朋友！”老爷爷听了王小明的话，
放下了腿，不好意思地说：“谢谢你提醒 了我，我以后再也不这么做
了”。王小明想：我要做一块木牌，上面写着“拥抱绿色，享受生命”
插在小树旁。从此以后，就没有人再破坏小树了！微风吹过，小树点
着头，好像在感谢那些保护它的朋友们！
让我们都来爱护小树吧！
打扫卫生
开学的时候，学校到处是垃圾，我看着这样的学校，我
想起了以前干净的校园，校长准备来一次打扫除。下午我们
带来了劳动工具，同学们热火朝天地干起来，有的扫地，有
的擦玻璃，有的打扫厕所，有的洒水……不一会儿，我们的
校园换了新面貌。
第一天上课，校长在广播会上教育学生不能乱扔垃圾，
要保护校园的环境。我们每天打扫卫生，不随地乱扔垃圾，
一周下来，我觉得校园更美了。同学们讲卫生了，不再像以
前一样乱扔垃圾了，所以我们的校园变美了。
让我们每一个人伸出我们的双手，做一个文明的小学
生，养成不乱扔垃圾的好习惯，让我们生活的环境越来越美。