§9-1磁现象4A - 副本
§9.1.2磁场磁感强度
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用一个小磁针放在该点时，小磁 针的N 极正好指向这个特定方向。
当电荷垂直于磁场各点的磁场 方向运动时，受到的磁场力最大。
且最大磁场力的大小F⊥ 与电荷电
量和速率的乘积q0v 成正比。
③当电荷与磁场方向一角度运动时，受到的 磁场力：
方向：F
v,
B 组成的平面；F
大小：正比于v,
地核每400年比 地壳多转一周
地球的磁极每隔几 千年会发生颠倒
2020/1/1
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2、电流的磁效应 ①、1820年奥斯特实验表明: 电流对磁极有 力的作用.
②、1820年受奥斯特的实验启发, 安培发现 了电流间也存在着相互作用力和磁体附近的 载流导线会受到力的作用而发生运动.
上述现象都深刻地说明了：
②、近代分子电流的概念：
轨道圆电流＋自旋圆电流＝分子电流
• 说明了磁极不能单独存在的原因. S
N
• 物质的磁性取决于内部分子电流对外界磁效应的总和
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4、磁力
磁体与磁体间的作用； 电流与磁体间的作用； 磁场与电流间的作用； 磁场与运动电荷间的作用；
均称之为磁力。
二、磁感应强度 1、磁场 1）磁力的传递者是磁场
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☆地磁：地球是一个大磁体。
地磁南极大约在－－北纬7050'，西经96 地磁北极大约在－－南纬7010'，东经15045'
据1995年4月3日，《 中国教育报 》报道，兰州大学地质地理 教授对我国黄土高原的古地磁进行考察时，证实了世界多国的 发现：地磁的南北极曾经多次颠倒，在大颠倒间隙、地磁的磁 极有不断漂移的历史。现在的磁极正处在缓慢漂移期，暂时还 不会对人类产生影响
新人教版九年第1节《磁现象磁场》课件1
小结
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁
2、磁场：磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用，磁体与电流间相互作用， 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。
3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场
4、磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
5、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在
地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间 初的中物夹理课角件 称为磁偏角。
练4、一根软铁棒在磁场中被磁化.
是因为 ( D )
A、软铁棒中产生了分子电流
B、软铁棒中分子电流消D、软铁棒中分子电流取向变得大 致相同
初中物理课件
第一节 磁现象和磁场
初中物理课件
磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名 磁极相吸。
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢？
初中物理课件
二、磁场
1.磁场：磁体周围空间存在的一种特殊 物质。
磁体
磁场
磁体
【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场?
初中物理课件
奥斯特实验动画
初中物理课件
二、磁场
1.磁场： 磁体周围空间存在的一种特殊物质。
初中物理课件
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
初中物理课件
等 效
初中物理课件
初中物理课件
四、地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体
2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场
3、地磁场的北极在地 理的南极附近，地磁场 的南极在地理的北极附 近，但两者并不完全重 合，它们之间的夹角称 为磁偏角。
磁体
《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极
思考 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体
上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
地Байду номын сангаас场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
人教版九年级物理全一册
第二十章· 电与磁
第1节 磁现象 磁场
-.
阿房宫“以磁石为门”“朝者有隐甲怀刃，入门 而胁止”，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规 模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修 建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立 刻就会被发现。你知道聪明的工匠们是怎样解决这 一难题的吗？
完成配套课后练习。
想想议议：
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课堂小结
第1节 磁现象 磁场 1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物质叫做磁体 分类：天然磁体 人造磁体 3．磁极：南极(S)：指南的磁极叫南极 北极(N)：指北的磁极叫北极 4．磁极间的相互作用规律： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 6．磁场、磁感线地磁场
《磁场》磁现象PPT免费课件
3.磁偏角
我国宋代学者沈括在他所著的 《梦溪笔谈》卷二十四中写道："方 家以磁石摩针锋，则能指南，然常 微偏东，不全南也."这是我国和世 界上关于地磁偏角的最早记载.最早 准确的描述了磁偏角这一现象.比西 方哥伦布发现这一现象还早了400 多年.
04
拓展练习
三、地磁场 1.地球是一个巨大的磁体； 2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场； 3.地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
磁场
一、磁场
1.磁场
把一根条形磁体悬挂起来，用另一根磁体接近它，你会发 现什么？
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
两根磁体靠近时，虽然没有接触，它们之间却出现了力的作 用，那么这种力的作用是如何产生的呢？
磁场
北师大版初中物理九年级全册课件
目录
CONTENTS
01 新 知 导 入
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
新知导入
新课导入
想一想：哪些方法可以使小磁针发生偏转？
推 手指
手
小磁针
吹 空气 嘴
小磁针
磁场 ？靠近 磁体
小磁针
一、磁场
新课讲解
1.磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着
铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情况，我 们仿照铁屑的分布在磁体的周围画一些曲线，使任一 点的曲线切线方向都跟该点小磁针N极所指的方向一致， 这就可以用这些有方向的曲线来描述磁场的情况.
二、磁感线
《磁现象 磁场》PPT课件
D．写字的原理是同名磁极相互排斥。
巩固练习
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃
板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就
会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
（A ）
显示磁体周围的磁场分布特点
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来；
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， _不_能_____（选填“能”或“不能”）
判断钢棒一定具有磁性。 （2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端 指北，由此判断钢棒__一__定_____（选填“一定”或“不一定”）具有
磁性。 （3）根据丙图实验现象，_不__能______（选填“能”或“不能”）判
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体；
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离； D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，
铁屑在磁力作用下排列有序。
巩固练习
连接中考
3. （2018•常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示，D端为___N___（N/S）极，B端为___N___磁针放在磁场中，小磁针静止时___北____极所指 的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分 布越____密_____。
课堂检测
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____；铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____，从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是（ D ） A．磁体周围的磁场是真实存在的； B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线； C．通电导体周围存在着磁场； D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极。
9.1磁现象
9.1磁现象一、作图题1、在图中，开关闭合后磁感线的形状如图所示，请标出磁铁A的磁极和磁感线的方向。
2、在图上标出通电螺线管中的电流方向及通电螺线管的N极．3、下图中，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源的正极和小磁针的N极．4、小磁针静止在如图所示的位置，请你在图中标出小磁针的N极和S极。5、试根据小磁针静止时的情况，在下图中给通电螺线管绕线，并给磁感线画上方向。
6、在图中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。7、根据所给条件画出通电螺线管的绕法8、如图，接通电源后，通电螺线管右边的条形磁铁向右偏，请在条形磁铁下方相应位置分别标出条形磁铁的N极、S极．
9、通电螺线管通电时，小磁针指向如图所示，请标出通电螺线管的N极和电源的正极。10、放在通电螺线管旁的磁针静止时的指向如图所示，标出通电螺线管的N极、S极，以及电源的+、一极。
11、在下图绕制螺线管当S合上且变阻器滑片向左移动弹簧伸长。12、当开关S闭合后，螺线管的北极如图所示，请在图中标出电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极。二、选择题13、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是
A．aB.bC．cD．d14、把一条形磁铁从中间断开，得到的是()A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁B.两段均无磁性的铁块C.两段各有N极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁铁15、如图所示的三个钢块，正确的判断是：A．都是磁体;B．只有两个磁性;C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性;D．都不是磁体.16、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性17、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（）A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引18、在光滑的玻璃棒上套有两个可自由移动的螺线管A和B，如图所示，当开关S闭合时，A、B两螺线管将
202X人教版九年级物理第一节磁现象 磁场课件
观察桌子上的小磁针，它们静止时指向什么 方向？
3、能够自由转动的磁体静止后总是指向 南北方向
指向南的一端叫南极（用S表示）
指向北的一端叫北极（用N表示）
实验探究
当两个磁极相互靠近时会有什么现象呢？
4、磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
做一做
• 如何使没有磁性的大铁钉获得磁性 呢？试着动手做一做。
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
谢谢观看 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or
总结梳理 内化目标
小结回顾 这节课你学到了什么？
达标检测 反思目标
学习至此，请同学们完成达标 检测内容，检测学习效果。相信你 会很棒的！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
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§9.1 磁现象。。。。。。
一．学习目标：
1.知道简单的磁现象，知道磁性、磁极的概念。2.知道磁极间的相互作用规律。
3.通过磁化的概念理解磁体间的作用。4.通过探究过程，了解设计实验方案的
方法。
二．学习过程：
1. 利用你们小组准备的物品，请同学们自己动手
做实验并思考解决如下几个问题：
（1） 磁体能够吸引什么物质？
（2） 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱
的？
（3） 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？
归纳：磁体上磁性最强的部分叫做 。磁体都有 个磁极，分别叫
做 极和
极。
有两根外形相同的铁钉甲和乙，一根有磁性一根无
磁性，如果手边没有任何其他器材，你能判断出哪
根有磁性吗？（和同学交流看法）
2.观察实验，回答磁极间的相互作用规律：同名磁极
相 ，异名磁极相 。
3.用磁体吸引铁钉，将磁铁移走，观察铁钉能否吸引大头针？
你知道图中这种现象是什么原因吗？
拓展思维：
概念学习：
根据预习学案的示例或自己设计方案，制作小磁针。看看哪组做
的成功！展示一下吧。
三．当堂训练：
1.下列材料具有磁性的是( )
A．磁铁 B．塑料 C．木材 D．铜
2.如图5所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到
N
极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ）
A． B．
C． D． 图5
3.探究题：在本节的学习与实验中，你们是否注意到无论是条形磁铁还是蹄形
磁铁，表面都涂有油漆，这是防止磁铁表面氧化的。但是你们是否注意到磁铁
的两端都没有涂油漆，这是什么原因呢？说出你的猜想，并设计实验进行探究。
小制作
五．当堂测试
1.如图1，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放
后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知
识有： ，磁极间作用力的大小随磁极间
距离的增大而 （选填“增 大”、“减小”或“不变”）。
2. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体
上磁性最
强的部分叫 ．
3. 悬挂起来的磁体（如图2），静止时总是一个磁极指南，一个磁极
指北，分别叫做磁体的 极和 极．磁体有
广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实
例 ， 。
4.一根条形磁体的一端吸引起两枚大头针，你认为
会出现图3所示的哪种情况，并说明原因？
【学习反馈】
1.如图1，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放
后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知
识有： ，磁极间作用力的大小随磁极间
距离的增大而 （选填“增 大”、“减小”或“不变”）。
2. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体
上磁性最
强的部分叫 ．
图1
图2
图3
图1
3. 悬挂起来的磁体（如图2），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分
别叫做磁体的 极和 极．磁体有广泛的应用，许多物
体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例 ， 。
4.一根条形磁体的一端吸引起两枚大头针，你认为
会出现图3所示的哪种情况，并说明原因？
图2
图3