音体美管理制度
音体美管理制度
美术室管理制度石河小学美术室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。
使用。
其它部门借用须向学校申请登记，归还时要时检查,人为损坏必须照价赔偿。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。
未经教师允许，不得挪动美术教学设备用品。
如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破环者要从重处罚。
五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
六、室内器材一般不得外借，确需借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
音乐室管理制度1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁,不准带东西到室内吃，不准各乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、每周教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放。
7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。
体育室管理制度1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。
2、做到安全使用体育器材。
每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。
3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。
违者，一经发现，追究赔偿责任。
4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。
课后，立即送回体育室。
学校音体美规章制度
一、总则为规范学校音体美教学秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美教学工作目标1. 培养学生热爱音乐、体育、美术的兴趣，提高学生审美情趣和身体素质。
2. 使学生掌握音体美基本知识、基本技能，形成良好的学习习惯。
3. 关注个体差异，因材施教，促进学生个性发展。
三、音体美教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 教师应熟练掌握音体美教学大纲和教材，制定合理的教学计划。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、音体美教学秩序1. 课前准备：教师提前到达教室，检查教学设备，做好课前准备工作。
2. 课堂纪律：学生应按时到课，保持教室安静，不得随意离开教室。
3. 课堂活动：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，遵守课堂规则。
4. 课后总结：教师应认真总结教学情况，及时反馈给学生，帮助学生巩固知识。
五、音体美设施与器材管理1. 音体美设施与器材应妥善保管，不得随意损坏。
2. 学生使用音体美设施与器材时，应爱护公物，遵守操作规程。
3. 教师应定期检查音体美设施与器材，发现问题及时上报。
六、音体美竞赛与活动1. 学校定期举办音体美竞赛和活动，激发学生兴趣，提高学生综合素质。
2. 学生应积极参与音体美竞赛和活动，展示自己的才华。
3. 教师应组织学生参加各类音体美竞赛和活动，做好赛前准备和赛后总结。
七、奖惩制度1. 对在音体美教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反音体美教学纪律的教师和学生给予批评教育，情节严重者给予处分。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校音体美处负责解释。
通过以上规章制度的实施，我们相信学校的音体美教学工作将更加规范，教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度一、总则为了规范学校音体美课程的管理，提高学生的综合素质，培养学生的艺术魅力和个人品质，制定本管理制度。
本管理制度适用于学校开设的音体美课程，包括音乐、舞蹈、美术、体育等各类课程。
二、音乐课程管理1. 音乐课程教学目标：通过音乐课程的学习，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现能力，增强学生的音乐素养和综合能力。
2. 音乐课程教学内容：音乐课程包括音乐理论、音乐欣赏、音乐表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 音乐课程教学方法：音乐课程的教学方法包括听课、讨论、实践等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 音乐课程评价：音乐课程的评价主要以平时表现、期中考试、期末考试等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
三、舞蹈课程管理1. 舞蹈课程教学目标：通过舞蹈课程的学习，培养学生的舞蹈审美能力，提高学生的舞蹈表现能力，增强学生的身体素质和综合能力。
2. 舞蹈课程教学内容：舞蹈课程包括基础舞蹈训练、舞蹈创作、舞蹈表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 舞蹈课程教学方法：舞蹈课程的教学方法包括示范教学、实践训练、集体表演等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 舞蹈课程评价：舞蹈课程的评价主要以课堂表现、舞蹈比赛、舞蹈展演等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
四、美术课程管理1. 美术课程教学目标：通过美术课程的学习，培养学生的美术创作能力，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的审美能力和综合能力。
2. 美术课程教学内容：美术课程包括素描、水彩、油画等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 美术课程教学方法：美术课程的教学方法包括示范教学、实践练习、作品展示等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 美术课程评价：美术课程的评价主要以作品展示、作业完成情况、学习态度等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
音体美三室管理使用制度
音体美三室管理使用制度
1、设总帐、明细表、台帐，分别由专职管理教师、音体美教师管理记载。
2、自购或调拨的音体美教学器材设备到校后，一周内核准品种、数量单价后，进行质量检查登记上帐。
3、要分类编号入帐，做到帐目、标签、实物三统一，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。
4、器材设备要分科、分类存放，帐目字迹清楚，排列有序。
5、器材设备设施要按使用说明书做好防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等工作。
6、保证室内清洁卫生，物品按类摆放整齐美观。
7、存放贵重器材的房间或专柜要随时关闭锁好，防止丢失，做好防盗工作。
8、外人借用教学器材须经学校领导批准并办理相关手续，教师使用教学器材时向专管教师借用，并记好借用记录，归还时要检查器材的完好情况，做好归还记录，不论何种器材任何教师不得以任何理由长期占用。
借用教师要及时归还所借用备品，专管人员也要及时追收外借物品，避免丢失损坏。
9、三室的各种器材、用具，在正常教学使用时造成损坏，视情节轻重，由学校领导研究是否赔偿，在非教学中损坏、丢失的物品须由当事人照价赔偿。
10、凡到三室取器材备品时不许吸烟进入，切实做好安全防火工
作。
11、器材设备在损坏后，不能修复时需做报损处理，由管理人员填写报损单，履行好相关手续，做好报损工作。
12、管理人员如有变动，应办理移交手续，做到帐物清楚，帐帐相符。
13、三室器材每学期由专管教师和主管教师一起盘点一次，做到帐目清楚，器材备品完整无损。
音体美三室管理使用制度
XX中学。
音体美管理的基本要求
标准化建设要求：1、专用的音乐、美术教室和：中小学要有72—54平米。
中小学音乐、美术器材室要有36—18平米，器材存放要科学、合理器材完好率在90%以上，建立总账和明细账，并做到帐物相符，有专人管理，建立管理人员岗位职责，建立器材管理制度和专用教室规则，有使用记录。
2、专用的体育教室和器材室：中学要有72—90平米，小学要有54—36平米。
要专人管理，建立体育器材管理人员岗位职责，体育器材管理制度，器材存放合理、安全，及时维修确保使用安全，建立体育器材总账和明细账，并做到帐物相符，室外器材设施布局合理，操场平整、卫生，在校达标率在85%以上。
3、专用的卫生室、心理咨询室、以及卫生器材室，要求有18—36平米，卫生室要有专用的医药柜存放卫生器械、药品及资料，备有常用的口服和外用的药品，器材存放要科学、合理、规范，器材与设备完好率在90%以上，建立总账和明细账，并做到帐物相符，有专人管理，建立岗位职责、工作制度。
卫生器械与设备管理制度。
要求卫生室保持整洁卫生。
管理方面出现的问题：1、大部分学校没有专用的各种教室，只能进行简单的学习，仅仅是满足了课程的开出率，音体美的各种器材没有很好地利用，而是长期存放在库房。
部分学校没有建立建立总账和明细账目，管理混乱，器材没有得到及时的维护与保养，造成器材中看不中用。
2、在农村学校里很少有专职的音体美卫教师，绝大部分都是兼职的，从而制约了这些课程的开展。
尤其是在学期考试前，绝大部分学校为了将主课的成绩提高，就将这些所谓的副课让位于语文、数学等统考科目，严重影响了学生的身心发展。
3、在卫生方面，学校没有对口的专业人员，没有或有少量的常用药品和卫生器械，学生在学校出现的碰伤、擦伤等简单外伤和常见疾病不能得到有效、及时的医治，健康教育课程也是流于形式。
音体美管理制度
美术器材管理制度 一、美术器材是学校开展美术教育及绘图、书法等比赛的专用设备，应按教学仪器管理规范登记上帐入柜,做到帐帐相符、帐物相符。 二、美术器材存放要做注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养维修,保持器材的清洁完好。 三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏,由当事人赔偿。 四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材，如因工作需要,需继续借用，必须重新办理借用手续。 五、学生上课严禁用手中的器材相互嬉戏，防止意外事故发生. 六、美术器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续. 音乐器材使用保管制度
一、音乐器材是学校重要教学设备,应有工作认真负责,责任心强的音乐教师兼任器材管理员，管好、用好音乐器材。 二、要建立规范的明细帐和总帐两本帐簿，所有音乐器材要登记入册，并有专用器材室,做到放置合理妥善保管。 三、音乐器材是用于学校音乐教学和开展文艺宣传活动的专用器材，一般情况不作它用。特殊情况需经分管校长批准。 四、音乐器材，一般情况仅限于在音乐教室使用，任何个人不得随意带出教室或学校,特殊情况,需经过管理教师批准，并按时归还。贵重器材不外借. 五、任何乐器需要在音乐教师的指导下，按规定要求使用，任何个人不得乱用；对无故损坏器材者，除照价赔偿外，应视情节轻重给予相应处分。 六、每次用完乐器，需亲自交给管理人员，经检查无损后，方可离开。 七、管理人员要对借出的每一件乐器在归还时作认真检查，一旦发现 问题，立即追查报告，作出妥善处理。 体育器材管理制度
一、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备,学校必须建立岗位责任制，由分管校长负责,体育组参与管理。 二、所有体育器材应按教学仪器管理规范要求分类登记入帐，做好规范的明细帐和总帐两本帐,定期进行清查盘点，做到帐帐相符、帐物相符。 三、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件,如发现问题，要及时解决，防止意外事故发生。 四、师生使用体育器材，必须遵守学校的借用制度.体育教师因教学工作需要借出长期使用的器材，应按规定办理借用手续,并负责妥善保管。 五、外单位借用器材必须经校长签字同意才能借出,每次借用时间为一学期，如需继续借用,必须重新办理借用手续. 六、借出的器材必须定期收回，损坏、丢失的按原价赔偿。 七、教师在上体育课使用的器材，必须如数收回保持干净摆放整齐，正常使用出现的损坏，要及时填写报损单，经分管校长签字后才能销帐。 八、每周对室外体育场地和器材检查1～2次，如发现损坏应及时修复。 九、体育器材应有专人保管，管理人员更换时,需按规定办理好交接手续。
学校音体美规章制度
一、总则为加强学校音体美教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美课程设置1. 小学阶段，音体美课程每周各安排2课时；初中阶段，音体美课程每周各安排1课时。
2. 每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动。
3. 在没有音体美课的当天，学校要在下午第二或第三节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。
三、音体美教师队伍建设1. 学校应配备具有专业资格的音体美教师，确保音体美课程教学质量。
2. 音体美教师应定期参加业务培训，提高自身教育教学水平。
3. 学校应关心音体美教师的生活和工作，为教师创造良好的工作环境。
四、音体美教学管理1. 音体美教师应按照教学大纲和课程计划进行教学，确保教学目标的实现。
2. 音体美教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力、感知能力和形象思维能力。
3. 音体美教师应注重学生的个体差异，关注不同学生的学习需求，因材施教。
4. 音体美教师应加强教学反思，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、音体美设备与场地管理1. 学校应配备足够的音体美教学设备，确保教学活动的顺利进行。
2. 音体美场地应保持整洁、安全，定期进行维护和保养。
3. 音体美设备与场地使用完毕后，应及时归还并保持良好状态。
六、学生参与与评价1. 学生应积极参与音体美课程，发挥自身特长，提高综合素质。
2. 学校应定期对音体美课程进行评价，了解教学效果，不断改进教学方法。
3. 学校应鼓励学生参加各类音体美比赛和活动，展示自己的才华。
七、奖励与处罚1. 对在音体美教育教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。
2. 对违反本规章制度的教师，学校将视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
3. 对在音体美课程中表现优秀的学生，学校给予表彰和奖励。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校教务处负责解释。
3. 本规章制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。
淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求
淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求（2011—2012学年度第一学期）一、音乐1、训练时间：周一至周五每天下午第四节课、晚自习三节课以及周六全天。
2、主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、器乐（民乐、西洋乐）、视唱练耳、乐理。
3、课课表与值班情况安排注：（1）值班除星期六外，以后每周按顺序轮转。
（2）此安排会随着学校课程表的安排有所变动，以不能耽误音乐鉴赏课和所负责的其它课程为原则（可以调节次）。
4、总负责人：分项负责人：声乐 ；器乐 ；钢琴 ；舞蹈 王璐；乐理 。
二、美术1、训练时间：周一至周五晚自习时间，周六全天2、课程设置：素描、速写、色彩。
3、课程表：注：上课为每周轮转上课。
4、教学方法：1、由浅入深、循序渐进，理论与实践并重。
2、以基础素描教学为轴心，合理设置教学内容，合理安排作业课时量。
充分发挥专业教学的特点，展开多种形式的教学：基础理论讲授、学生训练辅导、教师随堂演示、个别作业点评、集体总结相结合、适时安排电化教学和名作欣赏。
3、素描、速写、色彩每科均设具体负责人，负责该科目的教学目标确定，课程具体实施计划，每周作业总讲评，组织每周的集体备课。
5、总负责人：韩森分项负责人：素描：刘蓓蓓速写：徐洵色彩：刘婵三、体育1、训练时间：周一至周五、星晴天；每天下午3:30——5:252、训练项目：篮球、足球、田径、健美操3、指导老师篮球（庞倩、申鑫）足球（张升、段博文）田径（刘涛、王巍）健美操（范庆华、段刚）4、总负责人：分项负责人：四、特长生管理要求艺体特长生的具体培养与管理有级部负责，教练员全面负责实施的培养制度。
1、教练员有我校艺体组专业能力强、训练水平高、责任心强的教师担任，具体人员由学校聘任。
学校音体美奖励制度
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生全面发展，提高学校音体美教育质量，特制定本奖励制度。
二、奖励原则1. 公平公正：奖励制度要公平公正，对所有参与音体美活动的学生一视同仁。
2. 激励为主：奖励制度要以激励为主，激发学生参与音体美活动的积极性和创造性。
3. 分类奖励：根据不同音体美项目特点，设置不同类型的奖励，以适应不同学生的需求。
4. 量化评价：奖励制度要量化评价学生的表现，确保奖励的客观性。
三、奖励对象1. 音体美课程表现优秀的学生。
2. 在校内音体美活动中取得优异成绩的学生。
3. 在校外音体美比赛中获奖的学生。
4. 积极参与音体美活动，表现突出的学生。
四、奖励项目及标准1. 音乐类：（1）课程表现优秀：每学期评选一次，给予相应学分奖励。
（2）校内比赛获奖：一等奖给予200元奖励，二等奖给予100元奖励，三等奖给予50元奖励。
（3）校外比赛获奖：一等奖给予300元奖励，二等奖给予200元奖励，三等奖给予100元奖励。
2. 体育类：（1）课程表现优秀：每学期评选一次，给予相应学分奖励。
（2）校内比赛获奖：一等奖给予200元奖励，二等奖给予100元奖励，三等奖给予50元奖励。
（3）校外比赛获奖：一等奖给予300元奖励，二等奖给予200元奖励，三等奖给予100元奖励。
3. 美术类：（1）课程表现优秀：每学期评选一次，给予相应学分奖励。
（2）校内比赛获奖：一等奖给予200元奖励，二等奖给予100元奖励，三等奖给予50元奖励。
（3）校外比赛获奖：一等奖给予300元奖励，二等奖给予200元奖励，三等奖给予100元奖励。
五、奖励程序1. 各年级、各班级根据评选标准，初步评选出优秀学生。
2. 学校音体美组对初步评选结果进行审核，确定最终获奖名单。
3. 学校公示获奖名单，接受师生监督。
4. 对获奖学生进行表彰，颁发证书及奖金。
六、奖励制度的管理与监督1. 学校设立音体美奖励制度管理小组，负责奖励制度的实施与监督。
特长生管理制度
音体美特长生管理制度为了加强对音体美特长生的管理，有效促进袁桥中学特长生正常学习、训练、生活和身心健康、德智体全面发展，根据特长生学习、训练和生活的特殊性，依照学校有关学生管理的规定，特制定本管理制度。
凡音体美特长生，必须严格遵守学校的一切规章制度，接受班主任教师领导，服从专业教师的管理。
一、考勤及常规要求1、每次上课须签到，因故不能上专业课者，需经班主任及专业老师批准（必须有请假条批示）2、按时上课，不得迟到、早退。
3、非专业课时间，不得擅入专业教室。
4、不得将非专业学生私自带入专业教室。
5、不得将零食、杂物等私自带入专业教室。
6、爱护公共财务，损坏、丢失，由当事人按原价双倍赔偿。
7、随手关灯、关窗、关门。
8、不得在专业教室抽烟、使用手机、谈恋爱及进行一切违反校纪校规的活动。
二、成绩要求1、特长生要努力学习文化课，以免出现特长过关而文化课不过关的现象。
2、每次文化课考试须达到往年文化课的最低要求。
（一般260分左右）连续两次文化课考试均低于最低分数线20分以下的，劝其回到班级补习文化课。
连续四次考试低于最低分数线20分的劝其退出特长班。
三、课堂纪律要求：1、上专业课时，学生要按时到位；特长生必须严格服从专业教师指导。
遵守课堂纪律，按时完成作业，不得迟到早退和旷课。
2、特长生必须严格遵守学校安排的专业课作息时间，上专业课实行点名制，迟到10分钟及旷课一次者，报班主任处，按《学校学生管理条例》作相应处理。
一学期累积两次无故不上专业课者，劝其退出特长班。
3、认真听讲、积极训练。
四、对教师及学生阶段性学习的要求：（一）教师要求1、专业教师要定期对学生进行阶段性测试。
（每两周一次小测试，每月一次阶段性考核）2、每次测试要有阶段性的总结，仔细的分析每一位学生的学习情况，以便制定下一阶段的教学计划。
（二）学生要求3、连续两次测试不及格得学生对其提出警告，月结考核不及格的学生劝其退出特长班。
4，每次测试及月结考核每位学生都要对自己的学习进行总结，找出自己的不足之处及经验。
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一、美术教室由美术教师负责管理。使用。其它部门借用须向学
校申请登记，归还时要时检查,人为损坏必须照价赔偿。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，
不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱
刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得挪动美术教
学设备用品。如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照
价赔偿，故意破环者要从重处罚。
五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐
全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
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六、室内器材一般不得外借，确需借用必须经学校主管领导批准，
器材遗失、损坏应照价赔偿。
音乐室管理制度
1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁,不准带东西到室内吃，不准各乱丢纸屑、杂物，不
准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，
室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如
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违者造成损失，照价赔偿。
6、每周教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放。
7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可
借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如失职造成损失，
扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。
体育室管理制度
1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。
2、做到安全使用体育器材。每学期要进行一、二次清点损坏的器材
和修补器材。
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3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发
现，追究赔偿责任。
4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。
课 后，立即送回体育室。
6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，
课后，立即送回体育室。
7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时
送还。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离
学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。人人要爱护。希全体师
生遵守本室制度。