2019年学前教育201X个人工作总结(精选多篇)-范文word版 (10页)
学前教育个人总结报告(4篇)
学前教育个人总结报告(4篇)第一篇：学前教育个人总结报告在忙忙碌碌的教学中，学期也接近尾声了，回顾到幼儿园学期的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都，大班教育教学总结。
现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对的有的判断能力。
我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并《手册》来要求。
在教育幼儿的过程中，我也努力的素质，的自身修养，吸取教学经验。
我时刻要求，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我幼儿不同的个性与兴趣，不同的教育方法。
在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提前幼小衔接工作，在学期初就为幼儿了：田字格本、数学练习本、拼音本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
了“学习星"评比活动，活动，幼儿说话的语言表达生动而富有感情，讲故事的性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
幼小衔接工作，对幼儿做了训练。
如：遵守的训练：训练幼儿在规定的内规定的任务;独立性的训练：谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿的事情做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。
在日常生活中和课堂中，也反复强调遵守规则，课堂规则。
训练都收到了的，我相信孩子到了小学是最棒的孩子。
三、在家长工作本学期注重了和家长的沟通，会面每位幼儿的思想，并的建议和意见，如幼儿有不好的或家长对幼儿有更高的要求，会与家长更细致的交流，使问题的解决。
家长到幼儿园组织的多样的家园活动，如："亲子活动"、"六一活动"、"毕业典礼"等，家长对班级工作支持度高，能活动，家长的，本学期的教育教学活动真正了家园共育。
2019年学前教育在校个人总结
2019年学前教育在校个人总结学前教育在校个人总结应该怎么写？以下是分享的学前教育在校个人总结范文，请参考！时光飞速，就这样一年无声无息的过去了。
回头看看这一年，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20XX年9月1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
学前教育个人总结报告5篇
学前教育个人总结报告5篇难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编给大家带来的学前教育个人总结报告，希望大家能够喜欢!学前教育个人总结报告1 健康是幼儿园教育的首要任务。
健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基矗幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。
因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。
本学期主要做法如下:第一：明确健康教育指导思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。
学前教育个人总结7篇
学前教育个人总结7篇篇1在学前教育的工作中，我担任了重要的角色，致力于为幼儿的成长和发展提供最好的支持和引导。
经过一年的努力，我积累了丰富的经验和心得，现将我的工作总结如下。
一、工作背景与目标在学前教育领域，我的工作目标是帮助幼儿在身体、智力和情感方面得到全面发展。
我所在的幼儿园注重学生的个体差异，提倡因材施教，以培养幼儿的自主性和创造力为核心。
二、工作内容与经验1. 课程设计与实施在课程设计方面，我注重课程的多样性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过丰富的教具和多媒体资源，我设计了一系列生动活泼的课程，如音乐课、美术课、舞蹈课等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
在实施课程过程中，我遵循幼儿园的教学理念，关注每个幼儿的个体差异，采用个性化的教学方法，确保每位幼儿都能得到适合自己的教育。
2. 班级管理与协调作为班主任，我不仅关注本班幼儿的学习和生活，还积极与家长和其他教师进行沟通和协调。
我定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长进步，共同探讨教育方法和策略。
同时，我还与其他教师密切合作，共同制定教学计划，分享教学资源，确保幼儿在各个方面得到全面的培养。
3. 幼儿观察与评估在日常工作中，我注重对幼儿的观察和评估，以便更好地了解他们的需求和进步。
我通过观察幼儿的行为、语言和表情，评估他们的身体状况、智力水平和情感发展。
在此基础上，我制定针对性的教育方案，帮助幼儿解决存在的问题，促进他们的全面发展。
三、工作成果与亮点经过一年的努力，我在学前教育工作中取得了显著的成果。
首先，我设计的多样化课程和有趣的教学活动受到了幼儿的喜爱和家长的认可。
其次，我通过个性化的教学方法，帮助许多幼儿克服了学习困难，取得了明显的进步。
此外，我还积极参与园内的教研活动，与同事们共同探讨和解决教育问题，提高了整个幼儿园的教学水平。
四、工作反思与改进在工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时由于幼儿的年龄差异和个体差异，我需要花费更多的时间和精力来设计和调整教学方案。
学前个人工作总结范文8篇
学前个人工作总结范文8篇工作总结可以帮助我更好地发现和发展自己的职业优势，忙碌的工作结束后，我们的工作能力又提升了，赶紧写份工作总结吧，以下是本店铺精心为您推荐的学前个人工作总结范文8篇，供大家参考。
学前个人工作总结范文篇1在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、有失败，下面将本学期的工作如下总结。
一、自身建设中国古代教育家孔子提出其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识正人先正己身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。
对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。
我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。
所谓言传身教老师的一切行为都是他们模仿的典范。
因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。
二、教学方面我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。
在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。
英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。
按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。
学前教育个人总结8篇
学前教育个人总结8篇学前教育个人总结篇1本学期为了在教学过程中进步学生爱好音乐的兴趣，我主要进展音乐知识和唱歌、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等方面的教学。
培养了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，开展了孩子的音乐感受本领、想象力、记忆力、表现力等。
现对本学期音乐教学工作总结如下：一、教学资料本学期学唱了《秋天多么美》、《过家家》、《谁的尾巴看》、《躲猫猫》、《好朋友》、《祖国我爱您》等歌曲。
同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表演、节奏等资料的教学。
二、教学方面1、对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感兴趣，但在教学中也有厌恶的时候，因为孩子的五音不全、中气缺乏，也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不一样的有效方法进展诱导，完成了本学期的教学任务。
2、为了加大唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参与到音乐教学活动中，收到了良好的教学效果。
3、在教学中，我不追求动作的外在形式，而是注重动作的韵律感。
只要儿童可以按照节奏活动，积极参与活动我就鼓励他们。
三、获得的成绩本学期，经过教学我培养了他们英勇、坚强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快的态度，用他们感兴趣的方式开展根本功动作，进步了他们动作的灵敏性和协调性。
引导他们熟悉周围的环境和生活中完美的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创造美的情趣，引导他们互相交流，共同进步。
四、缺乏之处由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进展音乐活动时，局部孩子胆子小，不敢参与到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。
这些情景的存在，主要是由于我第一次教音乐，经历缺乏，我的引导和鼓励不够，在今后的教学中，还需要不断地改善，以争取在音乐这方面获得好的成绩。
学前教育个人总结篇2一、教学方面从本班幼儿的实际情景出发，设计好主题活动，精心安排好每周方案活动资料，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。
学前教育个人工作总结范文5篇
学前教育个人工作总结范文5篇不要分散笔墨，兼收并蓄。
有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但也有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
这里给大家分享一些关于学前教育个人工作总结范文，供大家参考。
学前教育个人工作总结范文1今年是我国幼儿教育课程改革贯彻实施的第一年，我们苇河镇以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻实施，深化学前教育教学的课程改革，把新《纲要》的精神实质扎扎实实地落实到教育教学之中，切实开创改革、创新、发展、质量的新局面。
一、认真学习贯彻新《纲要》，深入开展幼儿教育课程改革。
本学期我镇组织各学校、各幼儿园全体幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》，真正领会其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来，切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面。
我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。
今年我们对我镇各学校教导主任、各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训，并取得较好效果。
二、深入实施规范化幼儿园(班)建设工程。
这项工程我们严格按尚志市规范化幼儿园验收标准执行，由于本学期苇河镇中心幼儿园各项工作走在了前面，对全镇幼教工作切实起到了模范带头作用，被评为尚志市先进集体。
本学期要继续加强中心幼儿园的规范化建设和实验幼儿园的建设，增强示范和幅射作用。
各幼儿园、学校学前班要对照标准找差距，努力设法达标。
以确保让每个幼儿进得来、留得住、学得好，从而推动我镇幼教工作健康发展。
三、规范幼儿园(班)的办学行为，杜绝幼儿教育小学化的倾向，切实深化课堂改革。
本学期，我镇开展了课堂教学质量年活动，狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园(班)和课堂教学信得过的教师，坚决杜绝学前教育小学化的现象，我们对全镇幼儿园(班)进行了检查验收，对学前小学化现象情节严重的限期整改或停办。
学前教育个人工作总结5篇
学前教育个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年，我作为学前教育工作者，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在这一年里，我兢兢业业，努力提高自己的教育教学水平，致力于为学生提供优质的学前教育服务。
下面是我对本学年的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况本学年，我认真备课、上课，完成了各项教学任务。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我还关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能得到全面发展。
2. 课程设置与优化针对学前教育阶段的特点，我结合实际情况，对课程进行了合理设置与优化。
我注重培养幼儿的德育、智育、体育、美育和劳动教育，使幼儿在各个方面都能得到锻炼和提高。
同时，我还注重课程的实用性和趣味性，让幼儿在游戏中学习各种生活技能和社会知识。
3. 教研活动参与情况本学年，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过参加教研活动和交流，我不断吸收新的教育理念和教育方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参与课题研究和论文撰写，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 家长沟通与协作我深知家长是幼儿成长的重要伙伴，因此我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求。
通过家长会、家访、家长开放日等方式，我及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。
5. 安全工作与卫生保健在安全工作方面，我严格遵守学校的安全规章制度，确保幼儿在园期间的安全。
我注重培养幼儿的自我保护意识，加强安全教育，让幼儿了解基本的安全常识。
在卫生保健方面，我注重幼儿的身体健康，定期进行检查和防疫工作。
同时，我还关注幼儿的心理健康，为幼儿营造一个和谐、愉悦的成长环境。
三、工作亮点与特色1. 创新能力培养在本学年，我注重培养幼儿的创新能力。
通过组织各种创意活动和项目，让幼儿在实践中锻炼自己的创新能力。
同时，我还注重培养幼儿的批判性思维，鼓励幼儿敢于质疑、敢于探索。
2019年学前班个人总结-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学前班个人总结篇一：学前班教师个人工作总结学前班教师个人工作总结一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。
一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学习一、常规工作：从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教育工作：学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要．所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。
在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生活中，加强生活能力的培养。
如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。
在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。
使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。
学前教育个人总结5篇
学前教育个人总结5篇不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我相信大家都是有收获的,一定有不少可以总结的东西吧。
千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编给大家准备的学前教育个人总结，希望能对您有所帮助！学前教育个人总结1一、基本现状和所做的主要工作以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。
主要表现在以下四个方面：一是建立健全了学前教育体系。
形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。
目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上，3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。
省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所，优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。
三是教育内涵不断丰富。
--年，在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》；引进美国“吉德堡”英语教学品牌，探索实施双语教学。
--年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。
区教研部门积极开展学前教育教科研工作，申报国家和省科研课题。
各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。
如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得--年市教科研成果一等奖。
通过教科研活动的开展，教师专业素质得到提升，教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
近年来，在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：(一)规划引领，不断调整设园布局。
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学前教育201X个人工作总结(精选多篇)
第一篇：学前 教育 201X 个人工作总结
开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿
教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，
还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结
得心得：
1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育
一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和
孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效
果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教
育中。
2、鼓励不仅是箴言
并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子
学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。当然，
鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你
可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。
表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。
鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，
当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩
子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝
孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。
进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，
多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这
个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快
乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物
2019年学前教育201X个人工作总结(精选多篇)-范文word版
谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子what color is the monkey ? 孩子说
the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他
回答一个颜色。问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说
是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不
同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，
不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里
想的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，
跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下
孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想
说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不
知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别
人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。。。做为
老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样
的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作
用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候
我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们
很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先
批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不
知道老师为什么“打”你?正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并
且鼓励孩子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝
不讨厌。6、公平公正不失平衡
看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球
是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮
与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老
师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子
被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，
老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对
得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后
的工作中我一定会用心工作、用心观察。
第二篇：学前教育老师教育教学个人工作总结
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，
对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去
完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工
作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩
子。
2019年学前教育201X个人工作总结(精选多篇)-范文word版
二、陶冶情操，修身养性
作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的
思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我
认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻
阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有
经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都
迈向一个新的台阶。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一
员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿
进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切
联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施
教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使
幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境 卫生 工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒
适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，
保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习
惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好
的午睡习
惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每
一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴
趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关
注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使
幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断
扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过