2019年上半年工作总结 2019年春季期小学学校教学教研工作总结精品

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小学春季教学教研工作总结8篇

小学春季教学教研工作总结8篇篇1一、引言本学期的教学教研工作，以新课程标准为导向，以提高教学质量为核心，努力推进教育教学改革。

通过全体教师的共同努力，我们在小学春季教学教研工作中取得了一定的成果。

二、工作总结1. 教学计划的制定与实施本学期初，我们根据学校实际情况和新课程标准，制定了科学合理的教学计划。

在教学过程中，我们注重课程的实施与调整，确保教学计划的有效执行。

2. 教育教学研究（1）课题研究：本学期，我们围绕“提高小学生阅读能力”的课题，积极开展研究。

通过组织教师交流研讨、开展阅读指导课等形式，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）教研活动：每周定期开展教研活动，教师们围绕教学中的问题展开讨论，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 教学质量监控与评估（1）课堂教学：我们通过随堂听课、教学评估等方式，对教师的课堂教学进行监控与评估，及时发现教学中存在的问题，并给出改进意见。

（2）学生学业评价：我们采用多元评价方式，对学生的学业进行评价。

除了传统的考试外，还注重学生的平时表现、作品展示等方面的评价，以全面了解学生的学习情况。

4. 师资队伍建设（1）教师培训：本学期，我们组织了多次教师培训活动，包括新课程标准培训、教学技能培训等，提高了教师的教育教学水平。

（2）教师交流：通过组织教师参加各类教研活动、教学比赛等，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业素养。

5. 特色活动开展（1）学科竞赛：我们组织了数学、语文、英语等学科竞赛活动，激发了学生的学科兴趣，提高了学生的学科素养。

（2）课外活动：开展了丰富多彩的课外活动，如艺术比赛、科技制作等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

6. 存在问题及改进措施（1）教学资源不足：部分学科教学资源紧张，需进一步增加教学资源投入。

（2）教师发展不均衡：部分教师在教育教学方面存在差距，需加强教师培训与指导，促进教师全面发展。

三、展望未来1. 进一步加强教育教学研究，提高教师的教学水平和教学质量。

2019年优秀小学教学教研工作总结范文

优秀小学教学教研工作总结范文作为一名小学教师，做好相应的教学教研工作，提高学生的学习能力是非常重要的事情。

下面就让给大家分享一些小学教学教研工作总结吧，希望能对你有帮助!一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校工作计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。

在全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、常规管理合理化1、及时撰写教案(反思)。

要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。

学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。

在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理作业布置。

每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。

学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。

本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。

5、做好华考教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。

这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。

2019年春季小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将工作总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了数学课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

期初、期中、期末对教师教案、听课记录、学生作业批改情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课15节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

二、加强学习，创建学习型、创新型的的数学教师队伍1、加强教师业务水平的培训，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相帮助、互相切磋、交流的学习氛围。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

四、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期组织教师到外校参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

2019年春季学期小学学校工作总结

春季学期小学学校工作总结本学期，我校初幼教工作继续以区教育局初幼股及双阳中心小学工作计划精神为指导，根据“从规范化管理向精细化管理转变”的工作思路，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，全面提升办学效能。

一、开展创先争优，提高管理水平本学期，我校以创办义务标准化学校为契机，创新管理理念，建立健全各项管理制度，在继续巩固学校各项基础性工作基础上，继续开展创先争优活动，形成“我为校添光、校让我增色”创先氛围，提升了教师队伍的凝聚力、激活了队伍的创造力，提高了学校的管理水平。

通过大家努力，学校出勤制度等规章制度都得到了很好的执行。

二、争取各级投入，改善办学条件本学期，学校抓住义务标准化学校的验收的有力契机，通过学校继续紧密联系社会各界，做好内外联络工作，争取上级主管部门及社会各界对学校教育的支持与投入，营造捐资兴教的浓厚氛围。

本学期区教育局联合双阳街道拨款30多万元作为学校临时教室三期建设专用款项后又拨款10多万元教学仪器配置专用款，万投在限公司拨款30多万元为学校操场进行硬化；学校学校领导走访新源机械工程有限公司、宏益房地产有限公司、前埭社区、阳江社区等争取一万多元作为学校办学经费的补充，为六一节表彰既文艺汇演的成功举行做出了贡献。

三、落实教学常规，力求扎实有效（一）加强课程管理。

遵循教育教学规律，科学安排课程，全面落实《课程计划》，开齐开足上好省颁课程。

不挪用技能科的时间上语数，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不私自调换功课。

（二）落实教学常规。

认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，健全各种规章制度，强化管理流程监控，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，发挥检查的应有效益。

（三）落实校本教研制度。

学校以“语文、数学、技能科”教研组为抓手，落实校本教研制度，继续推行周二语文、周四数学教研日，要求每名老师每学期开一节公开课，鼓励教师在问题思考、寻求解决策略、听评课反馈中进行教学问题解决。

2019年工作总结 2019年小学春季工作总结范文4篇精品

2019年工作总结2019年小学春季工作总结范文4篇一扎实推进德育常规管理工作1、班主任的管理本学年,为了调动班主任的工作积极性,采用了班主任轮换制,增进了搭班教师之间的配合与协作.为了使班主任能更好的管理班级,创设一个良好的班风,德育处拟定了《班主任一日常规》,常规的制定,给班主任工作指明了方向,通过落实,把班级管理做得更细更实在.为了提高班主任的管理水平和责任心,德育处在本学期中旬通过《学困生的转化》、《特殊儿童随班就读培训》、班主任列会等形式进行理论培训,目的是从一个个案列分析中,增强班主任的责任感和管理水平.期末时,以优秀班会课及班主任风采展示为主题进行了班级风采展示,记录了各班的成长历程.2、加强少先队主阵地建设.（1）完善少先队制度,促进少先队工作有条不紊地开展.德育处完善各项制度,要求少先队开学初就及早制定出学期工作计划及活动安排,使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结.在国旗下的讲话活动中.每周一升旗仪式之后,安排师生代表在国旗下进行爱国主义、讲文明礼仪等励志性讲话.此外,由各中队学生组成的红领巾监督岗定期组织常规检查,并每周公布文明班级、文明寝室和最差寝室,以激励先进,鞭策后进.通过一年的努力,我校在引导学生自我管理、自我发展、自我提高、自我完善方面,有显著的成效.（2）规范各岗位职责,把监督工作落到实处.本学年,规范了红领巾监督岗、广播站的运作,对学校小干部进行培训,增加他们的自信心,培养他们的管理能力和执行力.通过一学年的努力,孩子们能大胆的进行卫生检查和狠抓不文明语言和不良行为习惯现象.营造了一个良好的校风.（3）结合重大节日和纪念日,积极开展少先队主题教育活动.活动是少先队的核心,本学年,在少先队辅导员刘晓颖老师的精心组织下,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,根据每月的时令特点,既注意传统节日和纪念日,又抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,主要以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、。

东山小学2019年春季工作总结

创新驱动谋发展夯实管理出成效东山小学2019年春季学校工作总结一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持改革创新，树立以提高质量为核心的教育发展观，加强课程领导，聚焦课程实施，优化常规管理，有效教学研究，把质量意识落实到各项工作中，用爱心、责任与智慧为孩子的终身发展奠基，努力把学校办成一所“校风好、质量高、环境美、有品位、有特色、有影响”的优质学校为指导思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。

现将一学期来的工作总结如下：一、一学期以来学校工作主要做法与成效（一）突出行政管理，提升学校办学水平1、规章制度建立健全具有科学性、针对性和可操作性的各项管理制度，并装订成册。

明确学校所设岗位职责，各负其责，分工合作。

2、领导班子建设加强政治业务学习，注重自身素质的提高，每学年有政治、业务、读书学习笔记，有较强的政策水平、管理能力、教学能力和教研能力。

学校领导兼任所学专业学科的教学工作，不低于规定课时量，经常深入班级推门听课。

学校分管教学主任抓好教学工作，做到了:每月组织一次教研活动，每月考核一次教学常规工作；适时检查上课等常规工作。

3、档案管理严格落实惠安县学籍管理的有关规定，学校学籍管理科学规范。

继续完善学校教育教学各类档案资料。

档案齐全，归类正确，管理规范，数据准确，查阅方便，富有创意。

认真做好信息报送宣传工作。

认真做好义务教育标准化建设整档工作。

（二）强化师德活动，加强教师队伍建设（1）挖掘教育资源，丰富师德教育形式。

通过学习宣传活动，加强社会主义核心价值观教育，传递发挥正能量。

（2）认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十项准则》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。

（3）坚持正面教育学生，无体罚或变相体罚学生现象。

（三）细化德育要求，促进学生个性发展1、德育组织成立由校长、教导、总辅导员为成员的德育工作领导小组，专门负责学校的德育工作，实现部门有分工、人人有职责、事事有人管、时时有人抓、总体有协调的德育工作机制。

小学2019年春季学期语文组教研工作总结

小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实认真备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：认真备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、加强校本培训促进教师专业发展本学期，我校语文组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1.语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位教师的教学水平都得到了进一步的提高。

2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

小学春季教研工作总结（精选7篇）

小学春季教研工作总结（精选7篇）小学春季教研工作总结（精选7篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。

大家知道工作总结的格式吗？以下是小编精心整理的小学春季教研工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学春季教研工作总结1本学期，我校教研工作以创建迎督创强、教育均衡为主要目标，围绕有效教育教学，全面提高教育质量的中心任务，以教育办教学常规文化评比为契机，加强学校教学常规管理，深入学习新的课程标准，以课题研究为切入点抓好校本教研，充分发挥各教研组的作用，促进师生全面发展，为提高我校的教学质量做出了一定的成效。

一、严抓细管，规范教学行为。

1、严格执行课程计划按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程，按照《福建省义务教育课程实施计划》（试行）要求开设课程，开足课时，保证学生在校学习时间不超过6小时，每天阳光体育运动不少于1小时，不占用学生法定休息时间，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课等技能科教学时间，加强技能科的教学研究，全面提升学生的综合素质。

本学期开始制定周工作计划，规范工作安排。

2、认真贯彻减负精神，规范作息时间。

组织教师学习五规范精髓，保证学生平均每日在校学习活动时间不超过6小时，开展阳光体育活动，组织开展大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。

贯彻落实教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，学生每天的家庭作业总量为：一、二年级不留书面家庭作业，其它年级控制在1小时以内。

3、严格执行一科一辅规定，规范管理学生用书。

没有征订其他教辅用书或课外阅读书籍。

规范学籍管理，完善电子档案。

严格规范教师的教育教学行为。

要求老师认真钻研教材，精心做好课前准备。

加强对新教师和新调入教师的听课力度。

加强课后的辅导，实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。

教导处进行每月一次的教学常规检查，并进行及时的反馈与跟踪管理，还将每次检查结果在学校公示栏进行公示。

2019-2020年春季学期小学教研工作总结

2019-2020年春季学期小学教研工作总结在这个疫情期间的学期中，大家都在紧张而忙碌的工作中度过，回首这即将结束的小学教研工作,我们深感辛苦并快乐。

本学期，我们认真贯彻落实上级领导安排的任务，教师们积极进取并配合落实学校管理者安排的工作任务。

教研工作坚持以全面提高教育教学质量为核心，提高学生综合素质为中心，求真务实，抓教学常规管理，抓师资水平的提高，抓课堂教学的提升，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥数学教研在课程改革中的研究、指导、引领和服务的职能，不断开拓工作思路。

现总结本学期的主要工作和不足。

一、强化教师的教学常规管理春季学期，我们要求教师认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法指导，及时研究教学重点、难点，精心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

课堂上教师根据以学生为主体，教师引导，面向全体学生，打造有效课堂，创造轻松活跃的课堂气氛提高学生的学习兴趣，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，充分做好培优补差工作。

为提高教学质量，学校组织公开课、集体备课、评课，教师培训。

我校每个月进行全面的教学工作检查。

检查的内容：教学的管理工作、各项制度、教案、作业、业务学习、班主任手册、校园环境卫生、课程安排及课表设置等。

通过检查情况如下：1、本学期常规工作优点：（1）教师教案教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，根据学生学情进行书写教案。

板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识与创新精神。

教师的教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

（2）作业作业布置符合学生的实际水平，作业量适中，作业的形式多，做到每个课时都有作业，学生作业完成量高。

大部分教师都能做到全批全改，改完后讲，讲完后改的过程。

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2019年上半年工作总结2019年春季期小学学校教学教研工作总结
教学工作顺利开展,教学质量小有提高.现将本学期的工作总结如下：
一、强化教学内部管理,以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和
现代教育思想的教育管理体制,努力实践以情感管理为基础,以制度管理促规范,
以目标管理为导向,以过程管理为关键的管理思路,坚持了以教学为中心、以学生
的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力的方向,进一步明确了以
人为本、自主发展的教育理念,强化内部管理健全和完善了学校管理制度.
1、学校实行教研组长教育教学目标责任制,对教师进行动态管理；修订和完
善了教研组长的职责,实行了教学教研工作教研组长负责制,在教学常规活动充
分发挥教研组长工作的主动性；
2.强化教学常规管理,修订和完善了《陆村小学教学常规管理基本要.
求》；
3、为了不断提高教育教学质量,学校继续实施每月教学常规检查.每个月学
校领导亲自参加每月的教学常规检查工作,严格对每位教师的备、教、改、辅、
听、评、析等日常工作,实行多劳多得、奖勤罚懒、多得、提高质量的原则,并将
结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度,本学期,我校进行了4次学生的单元检测,每次月考认真组
织,严格批阅,并针对每次月考的成绩进行分析评价,查缺补漏；
5.加大培优补差的力度.
根据学生月考实情分析,我校制定了培优补差计划,并制定培优补差的目标,
要求教师认真落实,制定具体可行的措施,有针对的进行辅导,确实不断提高让学
生的成绩有进步.
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动,特别是在本学期,我校
认真开展教师课堂教学比赛、互听互评活动.
7、狠抓毕业班的教学管理.加大毕业生的培优补差的辅导工作,组织了一大
批备考复习资料,进行大量的模拟性练习,夯实基础,提高能力,提高毕业班的教
学质量.
二、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量学校积极围绕提高课堂教学质
量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将以人为本、自主发展教育理念与
教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模
式的研究活动.通过深入课堂听课评课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的
学科教学模式.
通过一系列活动,逐步改变了以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的课
堂教学局面,大多开始运用自主、探索与合作的学习方式,强调形成积极主动的学
习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过
程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的
过程.同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,
智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教
师适应新课程的水平.
每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造
独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点.
三、打造科研型教师队伍,以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持
续发展、不断提高教育教学质量的关键.
目前学校35岁以下的教师只占教师总数的25%,针对青年教师太少、而素质
教育对教师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素质.首先积
极选派学科教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,
学习优秀的教学实践经验.
本学期12人次参加了省、市、区各类学科培训,教师业务素养有了很大提升.
第二,狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科
教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比
武活动；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用.
当然,我们深知本学期工作的不足,由于学生生源和教学管理不力,我校在这
个学期的期末检测中各科次成绩进步甚微.我们深知各班教学成绩有待进一步提
高.
在下一学期,我校将紧紧围绕教育教学质量这个中心,迅速将硬件设施优势
转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,
以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教
育教学水平,努力向达标率达到70%的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个