关于学校教师执行力学习个人心得体会汇总

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教师执行力心得体会范文

教师执行力心得体会范文

作为一名教师,我深知执行力在教育教学工作中的重要性。

执行力是教师实现教育目标、完成教学任务的关键因素。

近期,我参加了一次关于执行力的培训,通过学习,我对执行力有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。

首先,执行力是一种责任。

作为一名教师,我们要对学生的成长负责,对家长的教育期望负责,对学校的教育目标负责。

只有具备强烈的责任感,才能在教育教学工作中全力以赴,不折不扣地完成各项任务。

其次,执行力是一种态度。

态度决定一切,执行力的高低取决于教师对待工作的态度。

我们要树立敬业精神,对待教学工作认真负责,对待学生关爱有加,对待同事团结协作。

只有保持积极向上的态度,才能在教育教学工作中取得优异成绩。

再次,执行力是一种能力。

教师执行力体现在以下几个方面:1. 计划能力:制定合理的教学计划,明确教学目标,确保教学进度和质量。

2. 组织能力:合理调配教学资源,优化教学环境,提高教学效果。

3. 沟通能力:与学生、家长、同事保持良好沟通,及时了解各方需求,协调解决问题。

4. 自我学习能力:不断更新教育理念,提高自身专业素养,以适应教育教学改革的需要。

5. 创新能力:勇于尝试新的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效果。

为了提升执行力,我总结了以下几点:1. 增强责任意识。

时刻牢记自己的使命,将学生的成长放在首位,全力以赴完成教育教学任务。

2. 树立正确态度。

保持敬业精神,对待工作认真负责,对待学生关爱有加,对待同事团结协作。

3. 提高自身能力。

不断学习,提升专业素养,锻炼教学技能,增强解决问题的能力。

4. 优化教学方法。

根据学生特点,灵活运用多种教学方法,提高教学效果。

5. 注重团队合作。

与同事相互学习、相互支持,共同提高教育教学水平。

总之,执行力是教师教育教学工作的重要保障。

作为一名教师,我们要时刻保持清醒的头脑,明确目标,全力以赴,不断提升自己的执行力,为学生的成长贡献自己的力量。

我相信,只要我们努力提升执行力,就一定能够实现教育教学的优质发展。

教师执行力学习心得(最新)

教师执行力学习心得(最新)

教师执行力学习心得篇一:教师执行力学习心得如何提高工作中的执行力所谓执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。

就个人而言,执行力就是把想做的事,要做的事做成功的能力。

执行力的强弱有两个因素决定:一是能力,二是态度。

其中能力是基础,态度是关键。

作为一名教师,首要任务就是要积极地完成各项教学任务,完成教学任务的具体目标就是教学管理目标的落实,就是让学生在教师的实践指导下,达到各项综合素质技能和能力的提高。

教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上,学生收获的多少很大程度上要看教师执行力的高低。

那么该如何提高教师自身的执行力呢?首先,教师要具有极强的责任心:责任心是衡量一名教师工作合格与否,称职与否的首要标准,因为没有不需要承担责任的工作。

有了责任心,经历就会集中,干工作就会用心、热心、尽心,就会积极主动地想办法、出主意,执行就会没有任何借口。

让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识、习惯、责任,而不知识停留在表面和口号上。

其次,转变观念,建立一个良好的、和谐的沟通环境:新课改提倡建立民主平等的师生关系,使教育教学成为师生互相促进,共同提高,共同成长的过程。

既然是共同成长的过程,肯定会碰到各种各样的问题,是问题就得好好解决。

好的沟通是解决问题的基础和前提。

通过沟通,解决好“想执行”和“会执行”的问题,把执行变为学生自发自觉的行为。

在这一过程中教师要不断强化自身的权威,一是一,二是二,说到做到。

当然,还要与学生建立融洽、和谐的环境学习,只有师生都充分发挥各自的积极性,做好各自的事情,教师和学生才能共同发展,共同进步。

众人拾柴火焰高,心往一块想,劲往一块使,齐心协力,才能达到事倍功半的效果。

再者,要关注细节,跟进、再跟进:目标可以复制,差别就在于执行。

执行力在很大程度上就是认真、再认真;跟进、再跟进。

关注细节,身体力行,要去督促和指导。

面对困难,要有勇往直前的勇气,要有脚踏实地的干劲。

任何事物的发展都不是一帆风顺的,世上无难事,只怕有心人。

教师执行力心得体会范文

教师执行力心得体会范文

作为一名教师,执行力是我职业生涯中不可或缺的一部分。

执行力不仅关乎个人的教学效果,更关乎学生的成长和发展。

以下是我对教师执行力的几点心得体会,希望能与同行们分享和交流。

一、执行力是教师职业素养的体现教师执行力是指教师在教育教学过程中,按照教学计划、教学大纲和教学目标,认真履行职责,确保教学质量的能力。

执行力是教师职业素养的体现,它要求教师在教育教学过程中做到以下几点:1. 认真备课:备课是教学工作的基础,只有备好课,才能提高教学效果。

教师要深入钻研教材,了解学生的需求,制定合理的教学计划,为课堂教学做好准备。

2. 严谨治学:教师要严谨治学,做到知之为知之,不知为不知,不断提高自己的业务水平。

在教学中,教师要尊重科学,尊重事实,避免误导学生。

3. 严谨教学:教师要严谨教学,确保课堂教学质量。

教师要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

4. 良好的师生关系:教师要与学生建立良好的师生关系,关心学生的成长,尊重学生的个性,营造和谐、民主、互动的课堂氛围。

二、执行力是提高教学效果的关键执行力是提高教学效果的关键,以下是我对提高教学执行力的几点建议:1. 制定明确的教学目标:教师要明确教学目标,使学生在学习过程中有方向、有动力。

教学目标应具有可操作性,便于学生掌握。

2. 优化教学设计:教师要优化教学设计,使课堂教学更加生动、有趣。

教学设计要充分考虑学生的认知特点,激发学生的学习兴趣。

3. 创新教学方法:教师要不断创新教学方法,提高教学效果。

可以采用小组合作、探究式学习、项目式学习等教学方法,培养学生的自主学习能力。

4. 加强课堂管理:教师要加强课堂管理,确保课堂教学秩序。

课堂管理要注重培养学生的自律意识,使学生养成良好的学习习惯。

5. 注重教学反思:教师要注重教学反思,不断总结经验,改进教学方法。

教学反思要真实、客观,发现问题及时解决。

三、执行力是教师个人发展的基石执行力是教师个人发展的基石,以下是我对提高个人执行力的几点体会:1. 树立正确的人生观、价值观:教师要树立正确的人生观、价值观,坚定信念,树立远大理想,为实现个人价值而努力奋斗。

语文教师执行力心得体会

语文教师执行力心得体会

作为一名语文教师,自从踏上教育这片热土,我便深知自己肩负的责任重大。

在教育教学工作中,执行力是教师必备的基本素质之一。

它关系到教育教学的质量,关系到学生的成长,更关系到我国教育事业的发展。

以下是我对语文教师执行力的几点心得体会。

一、提高自身素质,增强执行力教师是学生的引路人,自身素质的高低直接影响到教育教学的质量。

为了提高自己的执行力,我始终注重以下几点:1. 加强专业知识学习。

作为一名语文教师,我深知自己要不断学习,充实自己的知识储备,才能更好地传授给学生。

因此,我积极参加各类培训,阅读教育教学书籍,努力提高自己的专业素养。

2. 严谨治学,以身作则。

在日常教学中,我严格要求自己,对待教学工作一丝不苟,以身作则,为学生树立良好的榜样。

3. 培养良好的师德师风。

教师是学生成长的引路人,要时刻保持高尚的师德师风,关心爱护每一个学生,为学生营造一个温馨、和谐的学习氛围。

二、创新教学方法,提高执行力在语文教学中,创新教学方法是提高执行力的关键。

以下是我在这方面的一些心得体会:1. 丰富教学手段。

利用多媒体、网络等现代化教学手段,使课堂更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。

2. 关注学生个体差异。

针对不同学生的学习特点,制定个性化的教学方案,使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 注重课堂互动。

鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的思维能力和表达能力。

4. 开展课外活动。

组织丰富多彩的课外活动,如文学社团、读书分享会等,拓宽学生的视野,提高他们的综合素质。

三、加强家校合作,提高执行力家校合作是提高语文教师执行力的重要途径。

以下是我在这方面的一些心得体会:1. 建立良好的家校沟通机制。

定期与家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的成长。

2. 积极开展家长学校活动。

邀请家长参与学校组织的各类活动,增进家校之间的了解和信任。

3. 培养家长的教育意识。

向家长宣传正确的教育观念,引导他们关注孩子的学习,共同促进孩子的全面发展。

教师执行力反思心得体会

教师执行力反思心得体会

作为一名教师,我深知自身肩负着培养下一代的重要责任。

在日常的教育教学工作中,执行力的重要性不言而喻。

通过一段时间的教学实践,我对自己的执行力进行了深刻的反思,以下是我的一些心得体会。

首先,执行力是教师完成教学任务的关键。

教师执行力强,能够确保教学目标的顺利实现,提高学生的学习效果。

回顾自己的教学过程,我发现自己在执行力方面存在以下不足:1. 计划执行不到位。

在教学过程中,我往往因为各种原因导致教学计划执行不力。

例如,在备课过程中,有时对教学内容把握不准,导致课堂教学效果不佳。

此外,由于教学资源的限制,有时无法按照既定计划开展教学活动。

2. 课堂管理能力不足。

在课堂上,我有时过于关注学生的学习成绩,而忽视了课堂纪律的维护。

这导致课堂氛围不够活跃,学生的学习积极性受到影响。

3. 课后辅导不够及时。

对于部分学习困难的学生,我未能及时给予个别辅导,导致他们在学习上越拉越远。

针对以上问题,我进行了以下反思和改进:1. 提高自身专业素养。

为了更好地执行教学计划,我加强了对教育教学理论的学习,提高自己的教育教学能力。

同时,积极参加各类培训,拓宽自己的知识面。

2. 加强课堂管理。

在课堂上,我注重营造良好的学习氛围,关注每个学生的学习状态。

通过制定明确的课堂纪律,确保课堂教学有序进行。

3. 增强课后辅导。

对于学习困难的学生,我利用课后时间进行个别辅导,帮助他们解决学习中的问题。

同时,鼓励他们参加各类课外活动,提高综合素质。

4. 优化教学资源。

积极争取学校和社会资源,为学生提供丰富的学习资料和实践活动,提高教学效果。

5. 增强团队协作。

与同事沟通交流,共同探讨教学问题,分享教学经验,形成良好的教学氛围。

通过以上反思和改进,我意识到执行力对于教师的重要性。

以下是我对提高教师执行力的几点建议:1. 增强责任意识。

教师应时刻牢记自己的职责,将教学质量放在首位,全力以赴地完成教学任务。

2. 培养良好的习惯。

良好的习惯是提高执行力的基石。

执行力教师演讲心得体会

执行力教师演讲心得体会

作为一名教师,我深知执行力对于教育教学工作的重要性。

近期,我有幸参加了关于执行力的专题演讲活动,通过这次学习,我对执行力有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。

首先,执行力是教师职业素养的体现。

教师作为知识的传播者和学生的引路人,不仅要具备丰富的专业知识和教学技能,还要有良好的执行力。

只有将教学计划、教育理念转化为具体行动,才能在课堂上发挥出应有的教学效果。

在演讲中,讲师强调了执行力的重要性,让我认识到,作为一名教师,我们要做到心中有目标,行动有方向,全力以赴地投入到教育教学工作中。

其次,执行力是提高教学质量的关键。

在演讲中,讲师通过实际案例展示了执行力在教育教学中的重要作用。

他提到,一个优秀的教师,不仅要关注学生的成绩,还要关注学生的全面发展。

这就要求我们在教学过程中,要严格按照教学计划,认真备课、上课,关注每一个学生的学习进度,及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

通过这次演讲,我明白了提高教学质量的关键在于执行力,我们要时刻保持清醒的头脑,将执行力贯穿于教育教学的全过程。

再次,执行力是教师团队协作的基础。

在演讲中,讲师强调了团队执行力的重要性。

一个团队要想取得成功,离不开每一个成员的执行力。

在教育教学工作中,我们不仅要关注个人的执行力,还要注重团队协作。

只有团队成员之间相互支持、相互配合,才能共同完成教育教学任务。

在今后的工作中,我将积极与同事们沟通交流,共同提高团队执行力,为学校的发展贡献力量。

此外,演讲中提到的“没有任何借口”的原则也让我深受启发。

在教育教学工作中,我们经常会遇到各种困难和挑战,但我们要学会从自身找原因,而不是找借口。

只有勇于承担责任,才能不断提高自己的执行力,为教育教学事业贡献自己的力量。

最后,执行力需要不断培养和提升。

在演讲中,讲师分享了提高执行力的方法,如明确目标、制定计划、学会分解任务等。

这些方法对于我们教师来说具有很强的指导意义。

在今后的工作中,我将不断学习、总结,努力提高自己的执行力,为学校和学生的发展贡献自己的力量。

教师培训执行力心得体会

教师培训执行力心得体会

教师培训执行力心得体会教师培训执行力心得体会一、前言教师是培养下一代的重要力量之一,但是仅有教学技巧和知识并不足以成为一名成功的教师。

在日常的教学工作中,我们还需要具备良好的执行力,才能更好地帮助学生成长。

教师培训是提升执行力的重要途径之一,通过参加教师培训课程,我不仅增强了自身的教学能力,还培养了更好的执行力。

在接下来的文字中,我将分享我在教师培训中的体会和心得。

二、培训内容与学习方法在教师培训中,我参加了一系列课程,内容包括教学方法、教育理论、心理辅导等方面。

在学习这些课程的过程中,我发现了一些有效的学习方法,如积极参与讨论、反思自己的教学经验、主动寻求反馈等。

这些学习方法不仅帮助我更好地掌握课程内容,还提高了我的执行力。

首先,积极参与讨论是一种很有效的学习方法。

在课堂上,我会积极提问、发表自己的观点,与其他老师进行讨论交流。

通过与他人的讨论,我不仅能够获得更多的知识和信息,还能够在与他人的互动中加深对知识的理解和记忆。

同时,积极参与讨论也有助于培养我的表达能力和思维能力,这对于提高我的执行力有很大的帮助。

其次,反思自己的教学经验也是一种很有效的学习方法。

在学习的过程中,我会时常回顾自己的教学经验,思考我在教学中遇到过的问题和困惑,并尝试寻找解决问题的方法和策略。

通过反思和总结,我不仅能够深入了解自己的教学方法和偏好,还能够发现自己的不足并加以改进。

这种反思不仅是对自己的一个审视,更是对自己执行力的一个提升。

最后,主动寻求反馈也是一种很有效的学习方法。

在学习的过程中,我会主动向教师请教,寻求他们的意见和建议。

有时候,我还会邀请其他老师观摩我的课堂,并听取他们的反馈。

这种主动寻求反馈,能帮助我发现自己的不足并加以改正,同时也能够提高我的执行力。

三、执行力的重要性执行力是教师必备的素质之一。

没有良好的执行力,教师很难将所学知识和技巧应用于实践中,也很难在实践中不断提高自己。

良好的执行力能够帮助教师更好地处理各种事务,规划和实施教育教学活动,提高教学质量,促进学生的全面发展。

教师培训执行力心得体会

教师培训执行力心得体会

近期,我有幸参加了学校组织的教师执行力培训,这次培训让我受益匪浅,对执行力有了更加深刻的理解和认识。

以下是我对此次培训的心得体会。

首先,通过培训,我明白了执行力的定义。

执行力并不是简单的完成任务,而是要按质按量、不折不扣地完成工作任务,并在完成任务的基础上追求更高层次的结果。

这让我意识到,作为教师,我们不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的全面发展,以实现学校的教育目标。

在培训中,张教授向我们阐述了高效执行团队必备的五种思维,即团队思维、资产负债思维、结果底线思维、责任思维和成长思维。

这五种思维对于我们教师来说至关重要。

团队思维让我们明白,一个优秀的团队需要大家齐心协力,共同为实现目标而努力;资产负债思维让我们学会合理分配资源,提高工作效率;结果底线思维让我们明确工作目标,确保工作质量;责任思维让我们树立强烈的责任心,勇于担当;成长思维让我们不断学习,追求卓越。

培训过程中,张教授列举了西点军校校训、大雁团队、亮剑精神、台湾谢坤山等许多鲜活的事例,让我们对执行力有了更加直观的认识。

这些事例告诉我们,一个团队要想取得成功,必须具备强大的执行力。

而作为教师,我们要将这种执行力传递给学生,激发他们的学习热情,培养他们成为具有优秀品质的人才。

培训结束后,我深刻反思了自己的工作。

以下是我对今后工作的几点改进:1. 提高自身执行力。

在工作中,我要时刻保持清醒的头脑,明确工作目标,以结果为导向,全力以赴地完成任务。

2. 加强团队协作。

我将积极参与团队活动,与同事们相互支持、相互帮助,共同为实现学校的教育目标而努力。

3. 不断提升自身素质。

我要不断学习新知识、新技能,提高自己的教育教学水平,为学生的全面发展奠定坚实基础。

4. 树立强烈的责任心。

我要时刻关注学生的成长,关心学生的身心健康,勇于担当,为学生的未来负责。

5. 培养学生的执行力。

我要通过课堂教学、班级活动等多种途径,引导学生树立正确的价值观,培养他们的执行力,让他们在未来的学习和生活中取得成功。

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关于学校教师执行力学习个人心得体会汇总【一】 上周周日上午组织全体教师学习了来自张老师,关于“西点执行力”的讲座,在会上他针对企业管理过程中的领导力、执行力、团队建设、学习力、职业化等五个方面进行了精彩生动的演讲,借鉴美国军事学院又称西点军校的校训“责任、荣誉、国家”等模式严格要求我们,并以友好互动的形式深化理解,大家的参与积极性极高,整个培训会场气氛热烈,掌声不断。听后大家想法也挺多。关于“执行力”也算有点自己的想法和见解,写出来大家可以一起探讨一下。 张老师的讲座非常生动幽默,对“执行力”的定义非常简练:执行是把目标变成结果的行动,按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来很深刻,但这就是执行力的根本,在其位必谋其事,很多事听起来简单,做起来却未必。按质、按量、按时,是完成事务的三大要素,缺一不可,缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并非简单,只要各司其职,企每个个人都能做好自己的事也就可以。企业是每个员工构成,大家在企业中扮演自己的角色,承担自己的责任,都是环环相扣从最高领导到基层员工,只有都做好自己的事,贯彻执行,集体才会有更好的发展。 “执行并完成任务”的能力,对于企业中不同的人要完成不同的任务需要不同的具体能力,我认为个人执行力严格说来它包含了战略分解力、时间规划力、标准设定力、岗位行动力、过程控制力与结果评估力,是一种合成力,这六种“力”实际上是六种职业执行技能,对于企业中不同位置的个体所需要的技能需求并不完全一致。如果从管理的角度出发考虑执行力的问题,就应当把自己放在一个合适的位置上,那就是你自己不去做的前提下如何让别人去做。 其实“执行力”还包括一个“企业执行力”,关于这点吴老师只是稍微带过,讲了几个“万科、蒙牛”等的例子。企业执行力对个人来说是总的方向,一旦方向错了,个人做的再好也只是增加更多的损失。一个企业的‘成功与否,也未必全是执行力的问题,只是加强对“执行力”的贯彻力度,对于企业的发展和管理是肯定有利的。 如何加强“执行力”,张老师讲到执行力的标准是“结果”。态度、职责、任务不等于结果。我认为在中国的企业的执行力不好是有三大原因造成的,主要是“文化、制度、团队”。企业要成功必须要有强有执行力的优秀团队。当然从文化角度看,个人在团队活动中具有明显的个人价值取向,个人觉得这个原因比较根深蒂固,很难去改变。制度方面,主要碰的问题是:有章不依、无章可询、多头管理和非人性化,这点可以改变的方向比较明确。主要是简化制度,抓住主要矛盾,加强执行力度。至于人员方面,随着企业的发展对人员的管理会是企业正常运营的根本,如果企业发展太快而人力资源跟不上对企业发展是个很大的羁绊,加强对员工知识和技能的培训,加强其对职业的认识,健全职业修养是很重要的。 执行力的方向,每个人立场不同,不同的立场看待问题自然也不同,但不管是高层领导还是基层员工有一点是相同的,我们都是企业的一份子,我们的所作所为应当是站在企业的根本利益,有益于企业未来发展的立场之上的。不管怎么说,公司发展好了,个人自然也会得益,个人利益同企业的根本利益是相辅相成的。 有句话老说,“天下无不成之事,各守乃业,则业无不成“。只要人人都有一颗良好的心态,做好自己的事,每件事都站在集体根本的立场上出发,企业中的每个环节都团结协作,上下一心,和谐发展,相信我们学校必会茁壮成长,会走向更好。这才是真正的执行力结果! 关于学校教师执行力学习个人心得体会汇总【二】 上周周日上午组织全体教师学习了来自张老师,关于“西点执行力”的讲座,在会上他针对企业管理过程中的领导力、执行力、团队建设、学习力、职业化等五个方面进行了精彩生动的演讲,借鉴美国军事学院又称西点军校的校训“责任、荣誉、国家”等模式严格要求我们,并以友好互动的形式深化理解,大家的参与积极性极高,整个培训会场气氛热烈,掌声不断。听后大家想法也挺多。关于“执行力”也算有点自己的想法和见解,写出来大家可以一起探讨一下。 张老师的讲座非常生动幽默,对“执行力”的定义非常简练:执行是把目标变成结果的行动,按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来很深刻,但这就是执行力的根本,在其位必谋其事,很多事听起来简单,做起来却未必。按质、按量、按时,是完成事务的三大要素,缺一不可,缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并非简单,只要各司其职,企每个个人都能做好自己的事也就可以。企业是每个员工构成,大家在企业中扮演自己的角色,承担自己的责任,都是环环相扣从最高领导到基层员工,只有都做好自己的事,贯彻执行,集体才会有更好的发展。 “执行并完成任务”的能力,对于企业中不同的人要完成不同的任务需要不同的具体能力,我认为个人执行力严格说来它包含了战略分解力、时间规划力、标准设定力、岗位行动力、过程控制力与结果评估力,是一种合成力,这六种“力”实际上是六种职业执行技能,对于企业中不同位置的个体所需要的技能需求并不完全一致。如果从管理的角度出发考虑执行力的问题,就应当把自己放在一个合适的位置上,那就是你自己不去做的前提下如何让别人去做。 其实“执行力”还包括一个“企业执行力”,关于这点吴老师只是稍微带过,讲了几个“万科、蒙牛”等的例子。企业执行力对个人来说是总的方向,一旦方向错了,个人做的再好也只是增加更多的损失。一个企业的成功与否,也未必全是执行力的问题,只是加强对“执行力”的贯彻力度,对于企业的发展和管理是肯定有利的。 如何加强“执行力”,张老师讲到执行力的标准是“结果”。态度、职责、任务不等于结果。我认为在中国的企业的执行力不好是有三大原因造成的,主要是“文化、制度、团队”。企业要成功必须要有强有执行力的优秀团队。当然从文化角度看,个人在团队活动中具有明显的个人价值取向,个人觉得这个原因比较根深蒂固,很难去改变。制度方面,主要碰的问题是:有章不依、无章可询、多头管理和非人性化,这点可以改变的方向比较明确。 主要是简化制度,抓住主要矛盾,加强执行力度。至于人员方面,随着企业的发展对人员的管理会是企业正常运营的根本,如果企业发展太快而人力资源跟不上对企业发展是个很大的羁绊,加强对员工知识和技能的培训I,加强其对职业的认识,健全职业修养是很重要的。 执行力的方向,每个人立场不同,不同的立场看待问题自然也不同,但不管是高层领导还是基层员工有一点是相同的,我们都是企业的一份子,我们的所作所为应当是站在企业的根本利益,有益于企业未来发展的立场之上的。不管怎么说,公司发展好了,个人自然也会得益,个人利益同企业的根本利益是相辅相成的。 有句话老说,“天下无不成之事,各守乃业,则业无不成“。只要人人都有一颗良好的心态,做好自己的事,每件事都站在集体根本的立场上出发,企业中的每个环节都团结协作,上下一心,和谐发展,相信我们学校必会茁壮成长,会走向更好。这才是真正的执行力结果! 关于学校教师执行力学习个人心得体会汇总【三】 上周周日上午组织全体教师学习了来自张老师,关于“西点执行力”的讲座,在会上他针对企业管理过程中的领导力、执行力、团队建设、学习力、职业化等五个方面进行了精彩生动的演讲,借鉴美国军事学院又称西点军校的校训“责任、荣誉、国家”等模式严格要求我们,并以友好互动的形式深化理解,大家的参与积极性极高,整个培训会场气氛热烈,掌声不断。听后大家想法也挺多。关于“执行力”也算有点自己的想法和见解,写出来大家可以一起探讨一下。 张老师的讲座非常生动幽默,对“执行力”的定义非常简练:执行是把目标变成结果的行动,按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来很深刻,但这就是执行力的根本,在其位必谋其事,很多事听起来简单,做起来却未必。按质、按量、按时,是完成事务的三大要素,缺一不可,缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并非简单,只要各司其职,企每个个人都能做好自己的事也就可以。企业是每个员工构成,大家在企业中扮演自己的角色,承担自己的责任,都是环环相扣从最高领导到基层员工,只有都做好自己的事,贯彻执行,集体才会有更好的发展。 “执行并完成任务”的能力,对于企业中不同的人要完成不同的任务需要不同的具体能力,我认为个人执行力严格说来它包含了战略分解力、时间规划力、标准设定力、岗位行动力、过程控制力与结果评估力,是一种合成力,这六种“力”实际上是六种职业执行技能,对于企业中不同位置的个体所需要的技能需求并不完全一致。如果从管理的角度出发考虑执行力的问题,就应当把自己放在一个合适的位置上,那就是你自己不去做的前提下如何让别人去做。 其实“执行力”还包括一个“企业执行力”,关于这点吴老师只是稍微带过,讲了几个“万科、蒙牛”等的例子。企业执行力对个人来说是总的方向,一旦方向错了,个人做的.再好也只是增加更多的损失。一个企业的成功与否,也未必全是执行力的问题,只是加强对“执行力”的贯彻力度,对于企业的发展和管理是肯定有利的。 如何加强“执行力”,张老师讲到执行力的标准是“结果“。态度、职责、任务不等于结果。我认为在中国的企业的执行力不好是有三大原因造成的,主要是“文化、制度、团队”。企业要成功必须要有强有执行力的优秀团队。当然从文化角度看,个人在团队活动中具有明显的个人价值取向,个人觉得这个原因比较根深蒂固,很难去改变。制度方面,主要碰的问题是:有章不依、无章可询、多头管理和非人性化,这点可以改变的方向比较明确。主要是简化制度,抓住主要矛盾,加强执行力度。至于人员方面,随着企业的发展对人员的管理会是企业正常运营的根本,如果企业发展太快而人力资源跟不上对企业发展是个很大的羁绊,加强对员工知识和技能的培训,加强其对职业的认识,健全职业修养是很重要的。 执行力的方向,每个人立场不同,不同的立场看待问题自然也不同,但不管是高层领导还是基层员工有一点是相同的,我们都是企业的一份子,我们的所作所为应当是站在企业的根本利益,有益于企业未来发展的立场之上的。不管怎么说,公司发展好了,个人自然也会得益,个人利益同企业的根本利益是相辅相成的。

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