高二区域地理优秀课件中亚5篇
(高中地理)区域地理课件--中亚-经典
导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)，当地下水位上升 至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐分)(在土壤 或地表)不断积累。
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⑸大量引R1、R2河水灌溉会对 L湖产生什么影响?(6分)
⑴丙河的汛期在 夏季。其主要补给水源
为 冰雪融水、 雨水。(7分)
⑵甲地降水的水汽来源于 大西、洋 北冰，洋其降水量较多的 原因是(7分)
位于相对较湿润的偏西风的迎风坡，且地势较高
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读图，甲地年均降水 量为680mm，丙河年 径流总量为118亿m3 （黄河年径流总量为 575亿m3）。回答(27 分)
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⑴土尔扈特汗国和伊犁河各地都属于温带大陆性气候， 但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源 丰富的原因。(12分)
土尔扈特汗国：河流较多（有伏尔加河、乌拉尔河等） （2分），距大西洋较近，西风带来的水汽较多(受北大西 洋暖流影响)（4分）
伊犁河谷地：西风带来的水汽较少，但因地形抬升，降水 量增加（4分），同时有高山冰雪融水（2分）。
中亚是世界第三大产棉基地，乌兹别克斯坦因盛产棉花，被称 为“白金之国”。
中亚种植棉花的有利自然条件：
①气候干燥，光照充足，日照时间长，气温日较差大；
②地形平坦；
③有便利的灌溉水源； ④土质疏松，多沙质土。 回忆：印度德干高原西北的棉花呢？
埃及的呢？中国新疆的呢？
中国华北的呢？ 美国的呢？
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入湖水量减少，湖水水位 下降，(湖岸线后退)，湖 的面积缩小，含盐量增加
高考地理二轮复习课件：区域中亚(共25张PPT)精编版
区域热点
中哈石油管道：西起哈萨克斯坦西部的里海港口城市阿特劳，横穿 哈全境，再从阿拉山口至中国新疆的独山子，总长3088公里（中 国境内270公里），设计年输油量5000万吨。
思考题
中哈石油管道的战略意义
对中国：
①实现石油进口多元化，减轻对中东石油的依赖，减少中东局势动 荡对中国能源安全和经济发展的影响；②使中国获得长期、稳定、 安全的石油供给，保障中国社会经济的可持续发展；③促进中国西 部大开发；④开辟一条更安全的内陆石油通道，减少石油进口对马 六甲海峡的依赖；⑤深化中、哈、俄三国的能源合作。
分析“白风暴”中盐尘的主要来源。 白风暴”中的盐尘主要有两个来源：一是开垦的耕地及其周围地 区因次生盐碱化而在地表和土壤中积累的盐分，二是湖面退缩后 露出的湖底部分所含的盐分(L湖是咸水湖)。
农牧业
畜牧业 有利条件：中部和南部气候干旱牧场广阔 以养羊业为主：细毛羊，羔皮羊
工业
煤、铁、石油、天然气和有色金属丰富。油气分布在里海东岸湖底 采矿、冶金、军事发达，棉毛纺织工业、地毯编织和畜产品加工
咸锡 海
阿
姆
额 尔 齐斯 河
尔 喀 什湖 巴 尔
河
河
思考题
请描述该区内流河的水文特征 ①流量小；②流程短；③流量从中上游到下游水量逐渐减少；④有 结冰期；⑤以冰川融水补给为主，冬季容易出现断流。
湖泊
多内流湖、咸水湖
里海：世界上最大的湖泊（咸水湖）。位于 亚欧两洲分界线。有乌拉尔河、伏尔加河注 入。蕴藏丰富的石油、天然气等资源。
ห้องสมุดไป่ตู้
例题
在开垦的同时，大量引河水灌溉，不合理灌溉会导致地下水位 上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其 发生过程。
区域地理世界地理课件中亚
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煤炭
中亚地区煤炭资源丰富，主要分布在哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦 等国。这些煤炭资源对于中亚国家的能源需求具有重要意义。
矿产资源
金矿
中亚地区金矿资源丰富，主要分布在哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦等 国。这些金矿资源的开采对于中亚国家的经济发展具有重要意义。
铜矿
中亚地区铜矿资源也较为丰富，主要分布在哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别 克斯坦等国。这些铜矿资源的开采对于中亚国家的经济发展也具有重要意义。
交通
中亚地区的交通基础设施相对落 后，但近年来得到一定程度的改 善。公路、铁路和航空运输是主 要的交通方式，但都需要进一步
加强建设和改造。
能源
中亚地区的能源基础设施也较为 薄弱，主要依赖石油和天然气出 口。为了满足国内需求和促进经 济发展，中亚国家正在积极推进
能源基础设施建设。
通讯
中亚国家的通讯基础设施也相对 落后，但近年来得到一定程度的 改善。固定电话和移动通信网络 覆盖面正在逐步扩大，互联网接
CHAPTER 04
中亚经济概况
产业结构与经济特点
产业结构
中亚国家的产业结构以能源和原材料为主，其中采矿业占据重要地位。此外，农牧业也是中亚的传统 产业，但近年来逐渐向现代化转型。
经济特点
中亚地区经济增长主要依靠能源出口，因此经济结构较为单一。此外，中亚国家的经济还呈现出低效 率、低附加值、高能耗等特点。
生物资源
森林资源
中亚地区森林资源较为丰富，主要分布在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦等国。这些森林资源对于中亚国家的生态环 境保护和经济发展具有重要意义。
野生动植物资源
中亚地区拥有丰富的野生动植物资源，其中一些珍稀物种如雪豹、野驴等是国家重点保护对象。这些野生动植物 资源的保护和利用对于中亚国家的生态平衡和经济发展也具有重要意义。
高二区域地理中亚51页PPT
1、合法而稳定的Βιβλιοθήκη 力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
2020高二地理区域地理之东亚 中亚(共58张PPT)
太平洋沿岸工业带曾使日本大大节省了能源资源的运输费用，收到明显的 经济效益。
第二单元 世界地球
栏目导引
(2)工业向南、北分散 20 世纪 60 年代中期以后，日本原有工业带已经发展到饱和状态，供水、 用地紧张，提出了工业再配置问题，出现了分散的趋向。新工业革命的浪潮也 引起日本工业地理分布的变迁，在省能源、省资源的新工业时代，减轻运输负 担的考虑已变得不那么重要，而工业化落后地区却由于劳动力丰富、地价便宜、 自然环境好，对于新工业建设反而具有更大的吸引力。因此日本工业布局出现 了工业分散的倾向。例如，九州岛已成为日本新兴的电子工业基地，被称为“硅 岛”，就是这种倾向的反映。
分布，运用区位因素说明区域人类活动
系统，东北亚地区安全矛盾激化，包括六
与地理环境的关系
方会谈在内的地区和国际协调机制停摆。 朝鲜半岛的气候特征怎样？该地区气候和
3.结合区域地图分析日本的地理环境
特点及与经济发展的关系
日本相比，有何差异？
第二单元 世界地球
栏目导引
一、东亚 1．位置与范围 位于亚洲东部，太平洋西侧，包括 A________、中国、B___________、C 韩国、D________。
栏目导引
3．发达的加工贸易经济 (1)工业 ①日本工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸。主要工业区有 a________工业区、b 名古屋工业区、c________工业区、d__________工业区、e 北九州工业区。 ②主要工业部门：钢铁、机械、汽车、电力、纺织以及电子工业等。 (2)农业：种植业单产高，采用小型农业机械，稻米基本能自给，蔬菜等仍 需大量进口。渔业发达，捕鱼量常居世界第一。
第7讲 东亚——日本 中亚
第二单元 世界地球
区域地理中亚课件PPT
生物资源
植物资源
中亚地区植物种类繁多，包括草 原植被、沙漠植被、山地植被等 。其中，药用植物和野生果树资 源尤为丰富。
动物资源
中亚地区的动物资源也很丰富， 包括多种哺乳动物、鸟类、爬行 动物等。其中，一些特有的珍稀 动物如雪豹、盘羊等受到保护。
04
中亚的经济发展
农业发展现状
农业生产条件
农业技术与创新
06
中亚的挑战与机遇
政治稳定与安全挑战
1 2
政治体制转型
中亚国家在政治体制转型过程中面临诸多挑战， 如民主化进程缓慢、政治腐败、权力斗争等。
社会安全
中亚地区存在恐怖主义、极端主义、分裂主义等 威胁，对社会稳定和人民安全造成严重影响。
3
外部干预
中亚地区位于大国博弈的交汇点，外部势力通过 政治、经济、军事等手段对中亚国家进行干预， 加剧了地区的不稳定性。
主。
工业产值与就业
工业在中亚经济中占比较小，提 供的就业机会有限。
工业技术与创新
中亚国家正在寻求工业多元化发 展，积极引进外资和技术，推动
工业现代化进程。
服务业发展现状
服务业类型与特点
中亚地区服务业以传统服务业为主，如餐饮、旅 游和交通运输等。
服务业产值与就业
服务业在中亚经济中占比逐渐增加，成为吸收就 业的重要领域。
贸易与投资环境评价
中亚地区贸易和投资环境不断改善，但仍存在政治风险、基础设施 落后和法律法规不健全等问题。
05
中亚的文化与旅游
民族与宗教文化特色
多民族聚居
中亚地区是众多民族的聚居地，包括哈萨克、吉尔吉斯、塔吉克、土库曼、乌 兹别克等，各民族独特的文化和传统共同构成了丰富多彩的中亚文化。
高二区域地理课件中亚共50页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
高二区域地理课件中亚
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高中区域地理 世界地理——中亚课件
二、中亚地形 东高西低 以平原、丘陵为主
哈萨克丘陵 帕米Biblioteka 高原三.气候 温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水稀少，干旱、
• 考点： 1.中亚深居内陆的地理特征. 2.中亚以平原、丘陵为主的地形特点. 3. “丝绸之路”和“第二亚欧大陆桥”. 4.典型的温带大陆性气候和草原、荒漠为主的自然景观. 5.里海沿岸丰富的油气资源. 6.中亚的自然地理环境对农业产生的深刻影响-----灌溉
农业. 7.中亚的棉花生产.
一、位置范围
内部
内流河湖
气
草原荒漠
候
干 灌溉农业：（小麦、棉花）
旱
畜牧业：养羊业
煤铁石油金属矿
棉毛纺织、畜产品加工业 采矿、冶金、军事工业
经济发展，运输需丝求量绸增之大路，科技的进步；
地从域长广安出，发运，距经长河；西铁走路廊和运新输疆量境大内、，连再续经中性亚好和、西 速亚度,直快达、欧安洲地全中性海高﹑。黑海沿岸。
原因：①人们大量引用阿姆河、锡尔河的河水灌 溉土地，种植棉花。以及工业、居民用水增多， 使流 入咸海的水量日趋减少。②气候干旱，蒸发 强烈。
咸海水面不断缩小的危害：①水中盐度越来越高， 影响水中鱼类生长②使咸海丧失了调节气候的功能 ③加剧了当地的土地荒漠化。
咸海治理措施：①加强国际协作，控制各种用水量， 发展节水农业②恢复植被
描述中亚位置与交通的重要性。
1、深居亚欧大陆中部，沟通亚 欧之间交通的必经之路
中亚
距太平洋约3750千米 距北冰洋约1600千米
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高二区域地理优秀课件中亚5篇高二区域地理优秀课件中亚5篇作为一位无私奉献的人民教师，借助课件可以让教学工作更科学化。
课件是10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。
高二区域地理优秀课件中亚（精选篇1）教学重点：①土壤的肥力特性；②土壤的形成。
教学手段：土壤标本教学过程：（引入新课）土壤是陆地环境的重要组成部分，它在地理环境中所起的作用是什么？土壤的含义是什么？（阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考）什么是土壤？（板书）一、土壤及其作用1、土壤的概念（阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考）土壤在地理环境中能够起到什么作用？（板书）2、土壤在地理环境中的作用（承转）土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小与什么有关？（板书）二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气（观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图）土壤由哪几部分组成？这些组成物质有什么特点？属于什么物质形态？适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少？物质组成与土壤肥力之间的关系是什么？（板书）2、土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性（阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考）土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系？哪种要素在其中起到重要作用？人类活动对土壤的形成是否有影响？（板书）三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。
2、生物的改造作用3、人类活动的影响设计思想：由于学生对本节教材涉及的内容既熟悉又陌生，因此教学中教师尽可能利用学生对土壤的感性认识，并迁移已有的关于岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等知识，使学生由感性上升到理性认识，教学中通过对土壤标本的观察，或实地土壤剖面的观察，培养学生的观察能力及理论联系实际的能力。
教学中列举实例的目的可以使学生将所学内容与生活实际相联系，认识人类与环境之间相互影响的关系，以及人类应如何与环境协调发展的关系。
板书设计第五节陆地环境的组成——土壤一、土壤及其作用1、土壤的概念2、土壤在地理环境中的作用二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气2、土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。
2、生物的改造作用3、人类活动的影响高二区域地理优秀课件中亚（精选篇2）教学目标1.知识与技能①了解水资源的概念，理解世界与我国水资源的分布规律，并能运用所学地理知识加以说明。
②了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响，理解科技进步促进水资源利用的进步。
③理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。
2、过程与方法①立足水资源的“是什么”、“为什么”、“怎样办”问题，以人水关系为主线，引导学生主动学习、合作探究，同时注重激励发展性评价。
②重视地理素养培养，联系社会实际与乡土地理，突出地理图象与案例的讨论分析研究，合作探究水资源与其他自然地理要素及人文地理要素的相互关系，并尝试提出解决问题的思考和对策。
③有效运用多媒体辅助地理课堂教学，培养学生收集、处理信息的能力，从而提高学生的地理学习能力。
3.情感态度与价值观①通过对水资源及其合理利用的学习，激发学生的学习兴趣，养成求真求实的科学态度。
②引导学生关注我国、家乡的水资源问题，增强忧患意识，形成科学的资源观。
③通过学习活动的开展，培养学生团结协作的精神、关爱环境的社会责任感教学重难点1.水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。
2.在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
教学过程（一）课前准备1、按学习小组分7人一组，共10组。
2、利用网络、杂志和书籍等搜集关于水资源的内容，对水资源的概念、作用、分布有大概的了解。
3、预习教材内容，明确课本活动和案例的要求，准备以小组集体讨论的方式，试得出答案。
4、搜集城市水资源状况，在讲课时适当引用。
5、准备好多媒体进行辅助教学。
（二）导入新课以我国正在发生的春旱对农业生产的巨大影响说明水资源对人类社会的重要性。
带出新课：水资源的合理利用（三）教学过程第一部分水资源及其分布1、设问，引发思考。
我们知道，从宇宙中拍摄的地球照片是蔚蓝色的，因为水体总面积占全球总面积的71%。
从这一点上看，水，似乎是“使之不尽，用之不竭”的，而事实上并不是这样，这是为什么呢？2、了解学生对水资源的理解。
和学生以谈话的方式轻松讨论对水资源的理解，快速的将他们的注意力引入地理课堂中，为启发、引导他们深入研讨问题做好心理准备。
归纳：水资源有广义和狭义之分，广义是指水圈内的水量总体；狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。
因此不能把水资源单纯的理解为广义的水资源，更应该是指人类在目前生产力水平下能够利用的水资源。
读图：读课本上的水资源构成图。
3、哪些水资源是人类比较容易利用的？（河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
）4、我们平常可以用这些水吗？请举例说明。
宛西河的治理。
为什么要治理宛西河？因为宛西河为我们提供生活水源（河水）。
5、这些“容易利用”的水由什么补给？小组讨论，请小组的代表发言。
（大气降水）6、请把问题回到我们从化缺水这个问题上。
大家一致认为，我们平常比较容易利用的水资源来自大气降水，目前这种缺水的状况是不是经常出现？（不是，仅仅出现在旱季。
）7、再举个例子，拿亚马孙平原和撒哈拉沙漠的水资源状况对比一下，两地的差别是不是很明显？（是）8、你对水资源的理解又得出一个什么规律？（水资源时空分布不均，因而产生差异。
）9、差异表现在哪里？以小组为单位计分，抢答以下题目（把题目投影出来）（1）判断正误：影响水资源数量的因素是径流量。
（错，降水量）（2）判断正误：衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标：多年平均降水总量。
（错，多年平均径流总量。
）（3）判断正误：降水量大、水资源活跃的地区，水资源丰富；降水量少、水循环不活跃，水资源贫乏。
（对）（4）读课本66页《世界各大洲的水资源》图抢答：按大洲说，（亚洲）最多，（南美洲）次之，（大洋洲）最少。
各大洲按多年平均径流总量由多到少的排序是（亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲）（5）抢答：我国的水资源的空间分布状况是（南方）多，北方少；东部水多，（西部）水少。
我国水资源时间分布状况是（夏秋）降水多，水资源较丰富；（冬春）降水少，水资源较贫乏。
小结小组竞赛活动，指出要养成善于学习、善于思考、善于探讨的学习习惯。
小组成员应互相帮助，互相督促，共同进步。
10、在答问的基础上概括水资源的分布：（1）影响水资源数量的因素：降水量（2）衡量一个国家或一个地区水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量。
多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量（3）水资源的分布规律A、降水量大、水循环活跃，水资源丰富；降水量少、水循环不活跃，水资源贫缺。
B、从世界范围看：按大洲说，亚洲最多（南极洲除外），南美洲次之，大洋洲最少；按国家说，巴西最多，俄罗斯次之，我国居第六。
C、从我国看：从地区分布上看，我国南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。
从时间分配上看，夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
D、总之，水资源分布很不平衡。
（4）我国的水资源分布也很不均衡。
第二部分水资源与人类社会1、我们从化的水资源状况怎样？各小组根据搜集的资料谈谈看法。
总的来说，从化的水资源比较丰富，年降水量达1900毫米以上。
但水资源的分布也不均匀，由于工农业生产和生活用水量的增大，因此我市人口和农田集中的地方，在旱季比较紧张，而且今年的旱情更为严重，降水量比往年少了两成。
由此可见，水资源与人类社会的关系十分密切。
水资源与人类社会的密切关系表现哪些方面呢？（水资源的数量和质量）2、水资源的数量会影响经济活动规模的大小？请举例说明。
南方为水田，北方为旱地。
结论：水资源的在一定程度上制约着经济的发展。
3、水资源的质量也会对人类社会产生很大的影响吗？请举例说明。
（水资源的质量同样影响一个地区经济活动的效益。
根据学生所举的例子再作概括。
）4、根据上面所学过的总结水资源与人类社会的关系。
5、请阅读课本67页的图，小组讨论一会，请谈谈你对这些图片和文字的理解和看法。
（从人类社会发展的历史来看，在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不相同的。
）总结：图片主要说明人类在利用水资源上的进步。
第一阶段是在2000多年前，罗马人利用地表水发展农业生产；第二阶段是在1870年，美国太平洋的移民利用地下水，灌溉农田，发展种植业；第三阶段是在20世纪50年代，海水淡化进入了商业化生产阶段。
也就是说，水资源与人类社会的关系随着时间的变化而变化。
6、本段的文字中提到，什么是跨流域调水？跨流域调水是指把一个流域的水通过输水工程送到另一流域的过程，例如我国的南水北调工程就是把长江流域的水调到黄河流域。
7、海水淡化技术是怎么一回事呢？请根据课本68页的内容，按照你的理解回答。
简要解释：海水淡化技术是利用先进的工具把海水加热蒸发，取出其中的淡水。
目前世界海水淡化的日产量已经达到2700万吨，并且还在以10%~30%的速度攀升，但基本为发达国家所操控，且成本较高。
8、请派小组代表回答课本68页“活动”的题目。
（1）农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？提示：以色列年降水量稀少，在70毫米以下，而且没有灌溉水源，因此水资源严重不足，尽管光热条件好，也不适宜发展农业。
（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？提示：一是“开源”，把海水淡化加以利用；二是“节流”，采用先进的滴灌技术，减少浪费。
（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？提示：面对我国北方严重缺水和西部内陆的严重干旱的现状，以色列的农业奇迹给我们很大的启示，应采取措施增加水资源的数量，如利用先进的器械进行滴灌，节约用水等于增加水资源的总量等。
9、通过一系列的例子，可总结出水资源与人类社会的关系随着时间的变化而变化，主要表现在：（1）在科学技术比较落后的时代，人们主要开发利用地表水。
（2）在科学技术比较发达的近现代，人们可以开发利用各种水体和采取措施来缓解水资源时空分布不均匀的矛盾。
第三部分水资源的合理利用1、事实上，尽管人类社会科学技术越来越发达，水资源的危机却越来越大。
为什么？小结：新的历史条件下，随着人口的持续增长和经济的高速发展，人类对水资源的需求量将越来越大。