幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
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【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
______年______月______日
____________________部门
一、教学目标：
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
三、教学过程：
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？
出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评。
中班科学教案：可爱的小脸—幼儿园中班教案
中班科学教案：可爱的小脸—幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实践，了解人脸的基本结构和特点，培养他们的观察力和实践能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿表达对人脸的理解和感受，提高他们的审美能力和创造力。
3. 通过分享和交流，让幼儿学会尊重和欣赏他人，提高他们的社交能力和情感表达能力。
二、教学准备：1. 教师准备绘画工具（如彩色笔、水彩笔等）、画纸、镜子等教学材料。
2. 教师提前设计好绘画步骤，以便在课堂上引导幼儿进行实践。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示镜子，让他们观察自己的脸，激发他们的兴趣。
2. 演示：教师向幼儿展示如何绘画人脸，包括描绘眼睛、鼻子、嘴巴等步骤。
教师可以边做边解释，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 操作：幼儿按照教师的指导，开始绘画自己或他人的脸。
教师在旁边指导，鼓励幼儿大胆地尝试，发挥他们的想象力。
4. 交流：绘画完成后，教师引导幼儿互相分享自己的作品，让他们学会欣赏他人，也学会表达自己的观点和感受。
5. 小结：教师总结本次活动，强调人脸的美丽和多样性，以及绘画的乐趣和意义。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能准确地描绘出人脸的各部分，是否能理解和掌握绘画技巧。
2. 观察幼儿在交流过程中的表现，看他们是否能积极参与，是否能欣赏和尊重他人的作品。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、审美能力和创造力。
五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的表现，看他们是否都能参与到活动中来，是否有所收获。
2. 教师要注意安全，确保绘画的过程顺利进行。
3. 教师要鼓励幼儿大胆地尝试，发挥他们的想象力，不要过分强调规则和技巧。
中班美术可爱的小脸教案(1)
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。
针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。
2024年中班科学活动—《可爱的小脸》教案
2024年中班科学活动—《可爱的小脸》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索乐园》第三单元“认识自己”，具体内容为第二章“我的小脸”。
通过本节课的学习，孩子们将详细认识自己的脸部结构，了解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形状和功能。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部结构，知道五官的名称和位置。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五官的功能和作用。
教学重点：让幼儿认识和描述自己的脸部结构，知道五官的名称和位置。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、脸谱模具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示脸谱模具，引导幼儿观察脸谱的特点，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿上台演示，用镜子观察自己的脸部，引导幼儿关注脸部结构。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，讲解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的名称和位置，让幼儿跟随教师一起指一指、说一说。
邀请幼儿互相观察、交流，描述自己和同伴的脸部特征。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示五官图片，讲解五官的功能和作用，让幼儿了解眼睛看东西、鼻子闻气味、嘴巴吃东西等。
针对幼儿的回答，进行点评和指导，帮助幼儿加深对五官功能的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的脸部，并标注五官的名称。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：脸部相应位置五官功能：看、闻、吃、听、表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小脸，标注五官名称和位置。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况进行批改和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述了自己的脸部结构，达到了教学目标。
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣表情》，详细内容围绕“可爱小脸”展开。
通过观察和分析，让孩子们解人脸基本结构和表情特点，进而指导他们用画笔描绘出可爱小脸。
二、教学目标1. 让孩子们解人脸基本结构，知道五官名称和位置。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技能。
3. 通过绘画活动，让孩子们学会表达自己情感和心情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
2. 教学重点：指导孩子们运用绘画技巧，描绘出可爱小脸。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板、投影仪、示例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种可爱小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸表情特点。
2. 讲解人脸基本结构（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解人脸基本结构，包括五官名称和位置。
3. 示例讲解（10分钟）以一幅可爱小脸作品为例，分步骤讲解绘画过程，让孩子们解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，开始绘画可爱小脸。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书可爱小脸2. 板书内容：（1）人脸基本结构：五官名称和位置（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅可爱小脸，并写上祝福语。
2. 答案：无固定答案，以孩子们自己创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们绘画技能得到锻炼，但仍有个别孩子在五官位置和表情描绘上存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察生活中人物表情，尝试用画笔记录下来，提高他们观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
2024年中班科学活动教案可爱的小脸
2024年中班科学活动教案可爱的小脸一、教学目标1.通过观察、探索，发现不同人脸的特征和表情变化。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察不同人脸的特征和表情变化，进行创意制作。
2.教学难点：引导幼儿发现人脸特征和表情变化的规律，并进行创意表现。
三、教学准备1.教具：大小不同的脸谱、各种表情的脸谱、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每人一张白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张笑脸，引导幼儿观察并说出笑脸的特征。
（2）教师提问：“你们还见过哪些表情？它们有什么特点？”2.观察探索（1）教师将大小不同的脸谱展示给幼儿，引导幼儿观察并说出它们的特征。
（2）教师提问：“你们能找出这些脸谱的不同之处吗？”（3）教师引导幼儿观察自己的脸，发现人脸的特征。
3.创意制作（1）教师出示各种表情的脸谱，引导幼儿想象并说出它们可能代表的心情。
（2）教师示范制作一个笑脸，讲解制作步骤。
（3）幼儿动手制作属于自己的可爱小脸，教师巡回指导。
4.展示分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励创意和独特性。
（2）教师提问：“你们觉得可爱的小脸有什么特点？”五、教学反思1.本节课通过观察、探索、创意制作等环节，让幼儿对可爱的小脸有了更深入的了解。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、发现和想象，培养了幼儿的观察力和想象力。
3.教学过程中，教师及时关注幼儿的作品和表现，给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和动手操作能力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织幼儿进行“可爱的小脸”绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
2.邀请家长参与，共同完成“家庭可爱小脸”创作，增进亲子关系。
3.开展“可爱的小脸”主题班会，让幼儿分享自己的创作心得和感受。
2024年中班科学教案可爱的小脸—幼儿园中班教案
2024年中班科学教案可爱的小脸—幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，让孩子们了解自己的脸部特征，认识到不同人脸部特征的差异。
二、教学目标1. 让孩子们能够描述自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 培养孩子们的观察能力，能够观察并说出其他人脸部特征的不同之处。
3. 培养孩子们的自我意识，学会欣赏自己的独特之处。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会观察并描述脸部特征的不同。
教学重点：让孩子们认识自己的脸部特征，培养自我意识。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画有脸部特征的卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们轮流照镜子，观察自己的脸部特征。
教师提问：“你们发现了自己的脸上有什么？它们是什么形状和颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示脸部特征的卡片，讲解每个特征的作用和名称。
引导孩子们用自己的话描述自己的脸部特征。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸和彩笔，画出自己的脸部特征。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）孩子们分成小组，观察并讨论其他小朋友的脸部特征。
每组选一个代表汇报讨论结果。
提问：“你们觉得自己的小脸可爱吗？为什么？”六、板书设计1. 《可爱的小脸》2. 内容：脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等描述词：形状、颜色、大小等七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的可爱小脸，并用文字描述脸部特征。
2. 答案示例：我的小脸：圆圆的脸蛋，大大的眼睛，小巧的鼻子，弯弯的嘴巴。
好朋友的小脸：方方的脸蛋，小小的眼睛，高高的鼻子，翘翘的嘴巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们在描述脸部特征时的语言表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让孩子们在活动中进一步观察和了解他人的脸部特征，增进友谊。
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为学习画可爱的小脸。
通过观察和分析，让孩子们了解人的五官及其表情变化，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握画小脸的基本方法，能够独立完成一幅作品。
2. 培养孩子们的观察能力，使他们能够发现和表现人物表情的细微变化。
3. 激发孩子们的想象力，让他们在创作过程中充分展示自己的个性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现人物表情的细微变化。
2. 教学重点：掌握画小脸的基本方法，学会用线条和色彩表现人物表情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示可爱的小脸图片，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸的表情特点。
2. 讲解：讲解画小脸的基本步骤，如何描绘五官和表情。
a. 先画一个圆形作为脸的轮廓。
b. 在圆形中画出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
c. 根据表情需要，调整五官的形状和大小。
d. 用线条和色彩表现脸部的细节。
3. 示范：教师现场示范如何画可爱的小脸，同时讲解绘画技巧。
4. 实践：孩子们根据讲解和示范，开始自己的绘画创作。
5. 环节：在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题，给予鼓励和肯定。
6. 展示：让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 画小脸的基本步骤b. 五官的描绘技巧c. 表情的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我的好朋友》的可爱小脸。
2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，描绘出好朋友的脸部表情。
3. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高观察能力和绘画技巧。
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幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反
思
教学目标：
1.关注人物面部的颜色和外形，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆转变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4.依据颜色进展大胆合理的想象。
教学预备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
教学过程：
（一）介绍大师米罗，观赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们熟悉吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观看画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸大和好玩。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：假如李教师也带来各种得意的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？
出示苹果、树叶、方片面包等，对比实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成得意的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展现装饰好的脸蛋。
师：你喜爱哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜爱的缘由，着重观看颜色和五官的外形、大小等。
（三）操作
师：今日李教师带来了许多得意的脸，待会选自己喜爱的得意的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，教师巡回指导。
（四）展现、讲评
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开头指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。
字从肉从佥，佥亦
声。
佥意为双面的、双边的。
肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。
脸是一个人外貌特征最显著的标志，是识别人的身份的重要依据。
中班美术绘画教案《得意的小脸》含反思这篇文章共2230字。