中班安全教案泥石流及反思
幼儿园泥石流教案
幼儿园泥石流教案背景在自然灾害中，泥石流是一种常见且容易发生的灾害形式。
泥石流是指在一定地形条件下，由于雨水、融雪、地震等因素的作用，引起山坡、山谷等处土石流动，形成泥石流。
泥石流灾害给人们的生命、财产、生产等方面带来了重大的影响，特别是对于幼儿园的孩子们来说，更加需要提前了解和培养防灾意识。
目的本教案旨在通过多种方法，培养幼儿园孩子们的防灾意识，提高其应对泥石流等自然灾害的能力。
教学内容前期准备教师可以先收集一些泥石流的图片或视频资料，向孩子们简单介绍泥石流的形成过程和危害。
教学内容1.了解泥石流的危害孩子们可以通过看图片、视频、听故事等方式，深入了解泥石流对人们生命、财产的危害，以及对人们正常生产生活的影响。
2.学习防灾知识教师可以通过制作幼儿版的防灾手册、小游戏等方式，让孩子们学习防灾知识，掌握如何在灾害发生前、发生时和发生后采取有效的措施，保证自身安全。
3.实操演练在防灾知识学习和讲解后，教师可以带领孩子们进行实操演练，如模拟疏散逃生、模拟使用灭火器等，增强孩子们的掌握能力。
同时，通过让孩子们了解学校的自然灾害应急预案，使孩子们知道在自然灾害发生时应该怎样行动，以确保自身安全。
4.建立防灾标语教师可以引导孩子们一起思考编制防灾标语，让孩子们使用自己的语言表达“防灾知识重于泰山”的观点，同时运用图片、图形等方式让标语形象、鲜明、易于记忆。
教学总结本教案通过多种方式，培养幼儿园孩子们的防灾意识，提高其应对自然灾害的能力。
通过对泥石流危害和防灾知识进行讲解和实操演练，使孩子们能够掌握基本的防灾知识和对灾害的应对能力，从而更好地预防自己的安全。
同时，孩子们的创造力也得到了培养，通过编制防灾标语，孩子们能够将防灾知识进行更深入的学习，达到更好的教学效果。
山区泥石流防范安全教育教案
山区泥石流防范安全教育教案一、教学目标1.了解泥石流的形成原因和危害性；2.掌握泥石流的预警信号和逃生方法；3.培养学生的自救互救能力和安全意识。
二、教学内容1.泥石流的概念和危害；2.泥石流的形成原因；3.泥石流的预警信号；4.泥石流的逃生方法；5.泥石流防范知识。
三、教学过程导入：引入山区泥石流的概念和危害，让学生了解泥石流对人们的生命和财产造成的威胁。
第一步：介绍泥石流的定义和危害性（10分钟）教师用简明的语言解释泥石流的定义，并通过图片或视频展示泥石流的危害性，引起学生的兴趣和注意。
第二步：探究泥石流的形成原因（20分钟）1.教师简要介绍泥石流形成的条件和原因，包括降雨量大、山体松散、地质构造等因素。
2.学生分小组进行小组讨论，探讨山区泥石流形成的原因，并汇报自己的观点。
第三步：学习泥石流的预警信号（30分钟）1.教师介绍泥石流的预警信号，包括地面塌陷、山体滑坡、山洪暴发等。
2.学生分小组合作，通过阅读相关文献和观察真实案例，列出泥石流的预警信号。
3.学生小组汇报自己的研究成果，进行班级展示和交流。
第四步：讨论泥石流的逃生方法（30分钟）1.教师介绍泥石流的逃生方法，包括寻找高地、向上游逃生、与他人合作等。
2.学生分小组合作，讨论并总结泥石流逃生的方法，并列出逃生时需要注意的事项。
3.学生小组进行展示和分享，促进学生之间的互动和学习。
第五步：学习泥石流的防范知识（30分钟）1.教师介绍泥石流的防范知识，包括加固山体、疏导山洪、建立防护设施等。
2.学生分小组进行讨论，提出自己的泥石流防范措施，并展示自己的观点。
3.学生小组之间进行交流和讨论，形成全班的泥石流防范方案。
四、教学评价1.学生根据课堂所学知识，完成泥石流的形成原因和预警信号的练习题；2.学生结合现实情况，撰写一篇关于本地区泥石流防范措施的作文；3.教师根据学生的参与度和作业完成情况对学生进行综合评价和总结。
五、教学反思通过本次教学，学生能够全面了解泥石流的危害性和形成原因，学会了预警信号和逃生方法，掌握了泥石流的防范知识。
预防泥石流教案
预防泥石流教案一、教案背景泥石流是一种自然灾害，常常在山区发生，给人们的生命财产造成巨大的威胁。
为了提高学生对泥石流的认识和预防意识，本教案旨在通过系统的教学活动，帮助学生了解泥石流的形成原因、预警机制以及预防措施，从而提高他们的自我保护能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解泥石流的定义、形成原因和危害，掌握泥石流的预警机制和预防措施。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，分析泥石流发生的可能性，提出相应的预防措施。
3. 情感目标：培养学生的安全意识和责任感，增强他们的自我保护能力。
三、教学内容1. 泥石流的定义和形成原因a. 通过图片和视频展示，让学生了解泥石流的概念和特点。
b. 分析泥石流的形成原因，如降雨量大、地形陡峭等。
2. 泥石流的危害a. 通过案例分析，让学生了解泥石流对人类和环境的危害。
b. 引导学生思考泥石流对生命财产的影响。
3. 泥石流的预警机制a. 介绍泥石流的预警信号和预警设备。
b. 分析泥石流的预警机制，如地震、降雨量等。
4. 泥石流的预防措施a. 介绍泥石流的预防措施，如植被恢复、建设防护工程等。
b. 引导学生思考个人在面对泥石流时应采取的安全行为。
四、教学过程1. 导入环节a. 引入泥石流的概念，通过图片和视频展示，激发学生的学习兴趣。
b. 提出问题，让学生思考泥石流对人类和环境的危害。
2. 知识讲解a. 通过讲解和互动问答，介绍泥石流的定义和形成原因。
b. 分析泥石流的危害，引导学生思考如何预防泥石流的发生。
3. 案例分析a. 展示泥石流发生的实际案例，让学生了解泥石流对生命财产的影响。
b. 引导学生分析案例，提出相应的预防措施。
4. 预警机制讲解a. 介绍泥石流的预警信号和预警设备，让学生了解泥石流的预警机制。
b. 引导学生思考如何根据预警信号采取相应的安全行动。
5. 预防措施讲解a. 介绍泥石流的预防措施，如植被恢复、建设防护工程等。
b. 强调个人在面对泥石流时应采取的安全行为，如迅速撤离、寻找高处等。
预防泥石流教案
预防泥石流教案 一、教案背景 泥石流是一种常见的自然灾害，特别是在山区和陡坡地区。它造成了巨大的破坏和人员伤亡。预防泥石流的教育对于提高人们的防灾意识和减少灾害风险至关重要。本教案旨在通过教育和宣传，向学生传授预防泥石流的知识和技能，以保护他们自己和他们的家人。
二、教学目标 1. 了解泥石流的形成原因和特点。 2. 掌握预防泥石流的基本知识和技能。 3. 培养学生的防灾意识和应急反应能力。 三、教学内容和步骤 1. 泥石流的定义和形成原因 a. 通过图像和实例介绍泥石流的定义和形成原因。 b. 引导学生讨论泥石流的危害和影响。 2. 泥石流的特点和预警信号 a. 介绍泥石流的特点，如快速流动、高度破坏性等。 b. 介绍泥石流的预警信号，如降雨量增加、地震等。 c. 给学生展示泥石流预警信号的实例，并让他们分析和解释。 3. 预防泥石流的基本知识 a. 介绍泥石流的预防措施，如植被保护、河道整治等。 b. 引导学生讨论和总结其他可能的预防措施。 4. 预防泥石流的技能培训 a. 演示如何正确使用防护设备，如头盔、护目镜等。 b. 组织学生进行模拟演练，包括逃生路线的选择和应急反应。 5. 防灾意识和应急反应的培养 a. 引导学生讨论在泥石流发生时应该采取的行动。 b. 演示正确的应急反应，如寻找高处避难等。 c. 组织学生进行角色扮演，模拟泥石流发生时的应对情景。 四、教学资源和评估 1. 教学资源 a. 图像和视频展示泥石流的形成和危害。 b. 防护设备的实物展示和演示。 2. 教学评估 a. 学生对泥石流的形成原因和特点的理解程度。 b. 学生对预防泥石流措施的掌握程度。 c. 学生在模拟演练和角色扮演中的表现和应对能力。 五、教学延伸 1. 组织学生参观当地的泥石流灾害遗址，加深他们对泥石流危害的认识。 2. 邀请地质专家或防灾官员来校进行讲座，进一步拓展学生的知识和视野。 3. 组织学生参与社区的防灾宣传活动，向他人传递预防泥石流的知识。 六、教学反思 通过本教案的实施，学生能够全面了解泥石流的形成原因和特点，掌握预防泥石流的基本知识和技能，培养防灾意识和应急反应能力。教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。同时，教师还应注意与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和思考，激发他们的学习兴趣和动力。
幼儿安全教案泥石流
幼儿安全教案泥石流教案标题：幼儿安全教案 - 泥石流教案目标：1. 让幼儿了解什么是泥石流，以及它可能对人类和环境造成的危害。
2. 培养幼儿的安全意识，教会他们如何在泥石流发生时保护自己。
3. 培养幼儿的团队合作和应急处理能力，以便在紧急情况下与他人合作。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 使用图片或视频展示泥石流的场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿讨论他们对泥石流的了解和观点。
2. 讲解泥石流（10分钟）- 以简单易懂的语言向幼儿解释泥石流的定义和形成原因。
- 使用图片、模型或幻灯片等教具，帮助幼儿更好地理解泥石流的过程和危害。
3. 泥石流的危害（10分钟）- 向幼儿介绍泥石流可能对人类和环境造成的危害，如破坏房屋、道路、农田等。
- 强调幼儿在泥石流发生时应该保持冷静，遵循成人的指引。
4. 如何保护自己（15分钟）- 向幼儿介绍泥石流发生时的预警信号，如地震、降雨等。
- 强调幼儿在发生预警信号时应该迅速采取行动，如躲在坚固的建筑物内、远离河流等。
- 进行模拟演练，让幼儿学会正确的躲避姿势，如蹲下、护住头部等。
5. 团队合作与应急处理（15分钟）- 分组让幼儿进行小组讨论，讨论在泥石流发生时应该如何合作行动。
- 每个小组选择一位发言人，向全班汇报他们的讨论结果。
- 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿互相帮助和支持。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天所学的内容，强调幼儿在泥石流发生时的应对措施。
- 鼓励幼儿将所学的知识分享给家人和朋友，以提高社区的安全意识。
教学资源：- 图片或视频展示泥石流的场景- 模型或幻灯片展示泥石流的过程和危害- 分组讨论的活动材料评估方式：- 观察幼儿在讨论和演练中的参与程度和表现。
- 提问幼儿关于泥石流的相关问题，检查他们对所学知识的理解程度。
教案延伸：- 鼓励幼儿与家人一起制定家庭应急预案，包括泥石流等自然灾害的应对措施。
- 在户外活动中，教导幼儿如何观察地形和天气变化，提高他们对潜在危险的敏感度。
泥石流的危害安全教案
泥石流的危害安全教案
教学目标：
1、通过学习让学生知道如何预防洪水灾害；
2、通过学习让学生知道泥石流来了如何自救。
教学重点：
培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力
教学过程：
一、如何预防洪水灾害
对于易受洪水灾害影响的学校，要做好洪水灾害的预防、宣传教育和相应物资准备。
（1）根据学校所处的位置和条件，选择最佳撤离路线，做好应急预案，并组织演练。
（2）加强预防洪水灾害的宣传教育，使广大师生熟悉学校和上学路线周边地理情况，了解洪水发生规律和逃生知识，减少洪水危害。
（3）在得到可能发生洪水的预警后，学校要及时调整学生上课日程，同时发动在校师生做好应急准备：
2、泥石流来了怎么办
（1）立刻与泥石流成垂直方向两边的山坡上面爬。
（2）跑得越快、爬得越高越好。
3、泥石流来了自救三要三不要
（1）立刻向河床两岸高处跑。
（2）向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。
（3）来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。
一定不要
（1）看着泥石流不逃跑
（2）往泥石流的下游方向逃生。
（3）顺着泥石流方向奔跑。
预防泥石流教案
预防泥石流教案一、教案背景泥石流是一种自然灾害，往往在陡坡、山区和河流附近发生。
它由于大量的泥沙、岩石和水混合而成，形成高速流动的泥浆流。
泥石流具有破坏力强、速度快的特点，对人类和环境造成严重威胁。
为了提高学生对泥石流的认识和预防意识，本教案旨在通过多种教学方法和资源，匡助学生了解泥石流的形成原因、预警机制和预防措施。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解泥石流的定义、形成原因和特点；b. 掌握泥石流的预警机制和预防措施；c. 了解泥石流对人类和环境的影响。
2. 技能目标：a. 能够运用地图和图表分析泥石流的分布和发生规律；b. 能够合作解决泥石流预防问题；c. 能够运用科学方法，提出预防泥石流的有效措施。
3. 情感目标：a. 培养学生对自然灾害的关注和预防意识；b. 培养学生的合作意识和团队合作精神；c. 培养学生的环保意识和责任感。
三、教学内容1. 泥石流的定义和形成原因；2. 泥石流的特点和分类；3. 泥石流的预警机制；4. 泥石流的预防措施；5. 泥石流对人类和环境的影响。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1. 引入泥石流的定义，通过图片或者视频展示泥石流的破坏力和速度。
2. 引起学生对泥石流的认识和预防意识，提问：“你们了解泥石流吗？你们觉得如何预防泥石流的发生？”步骤二：知识讲解（30分钟）1. 讲解泥石流的形成原因和特点，通过地理图、地质图和实地考察等方式，让学生了解泥石流的分布和发生规律。
2. 讲解泥石流的预警机制，介绍常用的预警方法和设备，并与学生讨论如何提高泥石流的预警效果。
3. 讲解泥石流的预防措施，包括工程措施和生态措施，通过案例分析和小组讨论，引导学生思量如何制定有效的预防措施。
步骤三：实践活动（40分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个泥石流频发地区进行调研。
要求学生使用地图、图表等资源，分析该地区泥石流的发生原因和影响，并提出相应的预防措施。
2. 小组展示：每一个小组向全班展示他们的调研结果和预防措施，并进行讨论和评价。
2024年《防止泥石流》主题班会教案
《防止泥石流》主题班会教案教案《防止泥石流》主题班会教学目标：1.让学生了解泥石流的形成原因、特点和危害。
2.培养学生预防泥石流的基本知识和技能。
3.提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1.泥石流的基本概念和形成原因2.泥石流的特点和危害3.预防泥石流的方法和技巧4.应对泥石流的紧急措施教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过多媒体展示泥石流的图片和视频，让学生初步了解泥石流的严重性和危害。
2.教师提出问题，引导学生思考：泥石流是如何形成的？我们应该如何预防和应对泥石流？二、泥石流的基本概念和形成原因（15分钟）1.教师讲解泥石流的基本概念，包括泥石流、山洪、滑坡等。
2.教师通过图片和实例，解释泥石流的形成原因，包括地质条件、地形地貌、气候因素等。
三、泥石流的特点和危害（15分钟）1.教师通过图片和实例，讲解泥石流的特点，如突然性、速度快、破坏力强等。
2.教师讲解泥石流的危害，包括人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。
四、预防泥石流的方法和技巧（15分钟）1.教师讲解预防泥石流的基本原则，如避免在危险区域建房、加强地质环境监测等。
2.教师通过实例和图片，讲解预防泥石流的具体方法和技巧，如建立预警系统、加强植被保护、开展地质灾害防治等。
五、应对泥石流的紧急措施（15分钟）1.教师讲解应对泥石流的紧急措施，如立即撤离危险区域、保持冷静、及时报警等。
2.教师通过实例和图片，讲解应对泥石流的注意事项，如避免逆行、避免进入水流中、避免接触电线等。
六、总结和反思（5分钟）1.教师总结本次班会的重点内容，强调学生要掌握泥石流的基本知识和预防方法。
2.学生分享自己的学习心得和体会，提出问题和建议。
3.教师鼓励学生积极参与地质灾害防治工作，提高自己的安全意识和自我保护能力。
教学评价：1.学生对泥石流的基本概念和形成原因的理解程度。
2.学生对泥石流的特点和危害的认识程度。
3.学生对预防泥石流的方法和技巧的掌握程度。
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中班安全教案泥石流及反思中班安全教案泥石流及反思篇1教学目标1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。
2、能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。
核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿自我保护能力。
教学准备ppt2、电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题(ppt1、2)小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?二、了解台风带来的危害(ppt4-8)台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)你经历过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!看ppt听故事台风来临前天气发生了什么变化?小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?小黄鸭对皮皮猴说了些什么?台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。
如果必须出门，一定要注意安全。
不能在高楼下走，要远离建筑物。
四、台风来临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：你觉得这样做对吗?小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗?最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕中班安全教案泥石流及反思篇2活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
活动过程一、导入。
师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
F、不可以看电视。
G、不可以打电话。
七、教念儿歌《安全避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
中班安全教案泥石流及反思篇3活动目标：1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。
2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：课件《如何防雷电》活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、谁做得对?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
中班安全教案泥石流及反思篇4活动目标：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”2、欣赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。
二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
四、反思：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
中班安全教案泥石流及反思篇5教学目标1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、掌握科学合理的安全常识教学重点：自然灾害安全常识的教授教学过程一、揭题导入：防雷1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等;不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的`;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。
有雷击发生时，我们可以采取以下措施加强自我保护：1、远离建筑物的避雷针及其接地引下线，这样做是为了防止雷电反击和跨步电压伤人。
2、远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件，应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只，但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的，应尽快远离。
3、尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边，尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物，铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。
4、雷雨天气尽量不要在旷野行走，外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣，不要骑在牲畜上或自行车上行走;不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。
5、人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低自身位势、缩小暴露面。
(一)防雷的十条基本原则1、室内比室外安全;2、低处比高处安全，坐下、蹲下比站立和行走安全;3、有防雷设施的建筑物比无防雷设施的建筑物安全;4、不要在大树下避雷，宁可在大树旁的小树下避雷，并且要离开树干至少3米，双脚并拢，坐在地上，不要靠在树干上;5、不要触摸或靠在高墙、高烟囱和孤立的高大树木下避雷;6、不要在田地间的窝篷里或位于地形高处的简易农舍里避雷;7、在雷雨时，不能在空旷的田埂上跑步，更不能肩杠长形工具跑步;8、在野外，雷暴时不要接触和接近各种电线类金属;9、雷暴时，停止一切室外的体育活动，特别是在宽大球场上的运动;10、雷暴时，停止一切装填炸药和放炮的作业。
中班安全教案泥石流及反思篇6一、教学目标1、认识我国几种常见的自然灾害。
2、知道我国常见自然灾害的成因，分布特点以及影响。
3、提高学生对自然灾害的认识，树立防灾减灾的意识。
4、让同学们了解自然规律，增强环保意识。
二、教学重点我国自然灾害分布的特点及原因。
三、教学难点导致我国气象灾害和地质灾害频发的原因。
第二章第四节自然灾害时逢立冬，先提出二十四节气，让同学们关注天气变化，再关注最近寒潮入侵，各地气温骤降，寒潮对社会各方面的影响。
引入自然灾害的概念。
由于自然环境的异常变化，造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的，称之为自然灾害。
举出四个生活实例判断是否为自然灾害，让同学们巩固概念。
提出本节课学习内容，自然灾害的类型，分布及预防。
一自然灾害的种类和概念自主预习课本54、55页内容，完成以下问题。
1、我国常见的自然灾害有哪些?2、你见过哪些自然灾害，它们造成了哪些危害?3、理解七种自然灾害的成因和危害。
材料：2018年我国前三季度自然灾害共造成1.3亿人次受灾，563人死亡，直接经济损失2522.8亿元。
5、为什么我国自然灾害频发?我国常见的自然灾害：气象灾害(干旱、洪涝、台风、寒潮等)地质灾害(地质、泥石流、滑坡等)。
二、自然灾害的分布读我国气象灾害的分布图分析(小组合作探讨)1、华北地区为什么春旱严重?2、长江中下游地区为什么洪涝多发区?3、台风和寒潮在路径和时间上有什么不同?4、你还发现了什么?读我国地质灾害的分布图分析(小组合作探讨)5、试从地形、降水、板块构造等方面分析我国地质灾害主要分布的地区及原因。