兴趣语文选修课计划
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划一、活动指导思想：本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化创新型人才，猝进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：第一、选材贴近校园ⅱ贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
第四、以小组为单位集体进行心得交流，老师做指导。
三、活动计划安排：依据语文学科特点及教学目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。
根据高二年级学生的特点，结合新课程标准的要求，特制定高二语文兴趣小组活动计划，安排如下：（一）活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：故事会、诗歌朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节课。
（二）活动具体时间及内容第一、二周迎接教师节诗歌朗诵比赛第三、四周书法比赛第五、六周成语接龙第七、八周名著阅读第九、十周诗词背诵竞赛第十一、十二周修改病句比赛第十三、十四周讲故事比赛第十五、十六周语文学习感悮第十七、十八周散文诵读第十九、二十周春联大比拼(三)指导老师名单:丁睿汪伟国赵旻唐海燕江月富王士贵孙开清王名志裘玉霞郭海霞诧萍徐亚峰韦前进程月梅四、活动措施1.成立语文活动兴趣小组和训练指导小组。
2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出。
语文兴趣小组教学工作计划
语文兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的语文学习观念，培养良好的语文学习习惯。
2. 提高学生的语文阅读能力，培养学生对语文的热爱和兴趣。
3. 提升学生的语文写作水平，让学生在写作中找到乐趣和收获。
4. 培养学生的语文表达能力，提高学生的语文素养。
二、教学内容及安排1. 阅读活动安排优秀文学作品的阅读活动，引导学生通过阅读不同类型的文学作品，拓宽视野，提高审美能力，培养学生的语感和修辞能力。
2. 写作指导组织写作指导活动，通过纵向比较、横向拓展，提高学生的写作水平。
引导学生在写作中发现问题，解决问题，提高写作技巧。
3. 诗词赏析开展古诗词赏析活动，让学生了解古代文化，感悟诗词背后的情感与意境。
这有利于提高学生的审美情趣，让学生从中感受到华夏文化的博大精深。
4. 语文游戏运用各种有趣的语文游戏活动，增强学生对语文学习的兴趣，激发学习动力，提高学习效果。
5. 每日一句每日推送一句经典句子或名言警句，让学生通过品读经典名句，提高语言修辞能力，丰富语言表达的方式，增强学生的表达能力。
三、教学方法1. 听课老师提供各种资源，如名家名篇朗读、优秀课文赏析等，带领学生进行聆听和品味。
2. 说课学生把自己喜欢的课文进行课文朗读，进行课文内容的讲解、朗诵和演绎。
3. 读课鼓励学生进行大声朗读，并且根据自己的理解进行课文内容的解释，以加深自己对课文内容的理解，提高阅读水平。
4. 写课学生进行写作练习，包括写作文、课文内容的写作概要、写读后感等。
5. 辅助教学方法对特殊困难学生进行一对一辅导，帮助他们更好地掌握语文知识，打牢基础。
四、教学手段1. 多媒体手段使用多媒体设备进行辅助教学，提供更加生动形象的教学内容，吸引学生的注意力，增强学习效果。
2. 朗读练习培养学生的语感和修辞能力，通过朗读，提高学生的语文表达能力和理解能力。
3. 互动教学鼓励学生在课堂上积极发言，参与课堂讨论，充分发挥学生的主体性，提高学生对学习内容的理解和记忆。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划为了培养学生的个性特长，综合实践能力和创新精神，我们需要根据语文学科的特点加强课后管理，发展学生对大自然和社会的责任感，并提高他们的听、说、读、写能力，从而提高学生的语文素质。
为了达到这个目标，我们特别组建了语文兴趣小组。
我们的指导思想是根据学生的实际情况，了解他们的兴趣、能力和需求，同时培养他们的综合实践能力和创新精神。
我们会结合学生的研究和生活经验，遵循他们的生理、心理和审美认知规律，从两个健康理念出发：身体健康和心理健康。
我们希望为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、研究课外文化知识和形成良好惯的机会，丰富课外生活，提高学生研究语文的兴趣和能力，为学生终生研究和形成健康的人生观奠定基础。
我们制定的活动目标包括选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合的内容。
我们希望通过活动的渠道，引导学生认识语文知识的重要性，培养他们研究语文的兴趣，激发研究语文的热情和信心。
我们还希望拓展学生的知识视野，正确使用语言并能驾驭语言，以此提高研究能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的语文探索和创新精神与能力，培养学生的问题意识和应用意识。
我们还希望通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，发展学生对大自然和社会的责任感，从而达到陶冶高尚情操的目的。
我们的活动措施包括成立语文兴趣活动小组，其中组长是语文老师，副组长是145班和146班的语文课代表，成员是这两个班级的全体学生。
我们会制订明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排和辅导老师安排等。
活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活安排。
每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流和提供借鉴。
我们还会建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，及时搜集相关信息。
最后，班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。
参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
语文兴趣教学实施方案
语文兴趣教学实施方案一、引言。
语文教学是培养学生语言文字表达能力和文学鉴赏能力的重要环节，而学生的语文兴趣则是语文教学的基础和动力。
因此，如何通过有效的教学实施方案，激发学生的语文兴趣，成为当前语文教学亟待解决的问题之一。
二、培养学生的语文兴趣的必要性。
语文兴趣是学生对语文学习的内在动力和情感投入，是学生愿意主动去接触、学习语文的动力源泉。
培养学生的语文兴趣，不仅可以提高学生的学习积极性和主动性，还可以增强学生对语文的热爱和情感投入，从而有效提高语文教学的效果。
三、实施方案。
1. 创设情境，激发兴趣。
在语文教学中，可以通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
比如，在课堂教学中，老师可以通过讲故事、播放视频、展示图片等方式，引导学生主动参与，从而激发学生对语文学习的兴趣。
2. 多媒体辅助，丰富教学内容。
利用多媒体技术，可以为语文教学增添更多的色彩和趣味性。
老师可以利用PPT、视频等多媒体手段，向学生展示与课文相关的图片、音频、视频等资料，丰富教学内容，吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣。
3. 拓展教学内容，增加趣味性。
在教学内容的选择上，可以适当拓展课外阅读、课外知识等内容，增加教学的趣味性和多样性。
比如，在教学《红楼梦》时，可以引导学生阅读相关的文学作品，了解古代文学，从而增加学生对语文学习的兴趣。
4. 赛事活动，激发学习动力。
组织语文知识竞赛、朗诵比赛、作文比赛等活动，可以有效激发学生的学习动力和兴趣。
通过比赛活动，可以让学生在竞争中感受到成就感和快乐，从而增强对语文学习的热爱和投入。
四、实施效果。
通过以上实施方案的落实，可以有效激发学生的语文兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
在实际教学中，学生更加愿意参与到语文学习中，对知识的接受和消化更加主动，学习效果也得到了显著提高。
五、结语。
培养学生的语文兴趣，是当前语文教学中亟待解决的问题。
只有通过科学的教学实施方案，才能真正激发学生的学习兴趣，提高语文教学的效果。
2023年语文兴趣小组活动计划13篇_2
2023年语文兴趣小组活动计划13篇语文兴趣小组活动计划1一：主导思路根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。
为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二：活动目标在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。
因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。
通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
三：活动设想（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。
让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。
语文兴趣小组活动计划
2018-2019学年八年级语文兴趣小组活动计划一、指导思想：本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养其创新精神、合作意识和综合实践能力，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、计划安排：依据八年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。
根据学生的特点，结合新课程标准的要求，现将本兴趣小组计划安排如下：1、队伍组织及时间设定八年级各班分别从班级里挑选出5至6名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：收集带生肖的成语、用动物名称填成语、了解古代科举制度、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期二和星期四下午第八节课（每周两节课）。
2、具体时间及内容安排第一学期：第一、二周收集带生肖的成语第三、四周用动物名称填成语第五、六周填字组词活动第七、八周挑成语中的错别字第九、十周成语接龙比赛第十一周成语梯第十二周半期成果展示第二学期：第一、二周了解古代科举制度第三、四周猜谜语第五、六周歇后语第七、八周古代文学研究第九、十周动脑筋编顺口溜第十一、十二周了解敬词与谦词第十三周全学期作品展示3、各班积极准备趣味语文竞赛活动，各班推选1至2名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。
各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。
四、预期效果：通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是学生在课余时间自发组织的活动，旨在提高学生对语文学科的兴趣和能力。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划，以匡助学生更好地参预和组织相关活动。
一、活动主题的确定1.1 确定活动主题的重要性在确定活动主题时，应考虑学生的兴趣和实际需求，以确保活动的吸引力和实用性。
1.2 主题的选择原则活动主题应符合学生的年龄特点和学习水平，同时要与课程内容相结合，有利于提高学生的语文能力。
1.3 活动主题的多样性为了满足不同学生的需求，可以设立多个活动主题，如诗歌鉴赏、古文阅读、作文写作等，让学生有更多选择的机会。
二、活动形式的设计2.1 活动形式的多样性活动形式可以包括讲座、讨论、实践、比赛等多种形式，以激发学生的学习兴趣和参预度。
2.2 活动流程的规划在设计活动形式时，要考虑活动的流程和时间安排，确保每一个环节的顺利进行和有效实施。
2.3 活动形式的创新为了吸引学生的注意力和提高活动的趣味性，可以尝试一些新颖的活动形式，如线上讨论、文学游戏等。
三、活动内容的设置3.1 活动内容的科学性活动内容应符合学生的学习需求和能力水平，具有一定的科学性和可操作性。
3.2 活动内容的丰富性活动内容可以包括课外阅读、作文写作、文学鉴赏等多个方面，以匡助学生全面提高语文能力。
3.3 活动内容的实践性为了让学生更好地掌握语文知识和技能，活动内容可以设置一些实践性的任务，如写作比赛、朗诵比赛等。
四、活动资源的整合4.1 教师资源的利用可以邀请学校的语文老师或者外部专家来指导活动，提供专业的指导和支持。
4.2 学生资源的整合可以组织学生自发参预活动，让他们充分发挥自己的特长和优势，共同推动活动的开展。
4.3 社会资源的引入可以借助社会资源，如图书馆、文化机构等，为活动提供更多的支持和资源，丰富活动的内容和形式。
五、活动效果的评估与反馈5.1 活动效果的评估标准活动结束后，可以根据活动的目标和内容设立评估标准，对学生的表现和活动效果进行评估。
语文兴趣课堂教案模板范文
---一、教学背景随着新课程改革的不断深入，培养学生的语文兴趣和综合素养成为教学的重要目标。
本教案旨在通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
---二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握一定的语文基础知识，如字词、句式、修辞等。
- 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过参与各种语文活动，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
- 培养学生自主学习、自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的语文学习观念。
- 培养学生的审美情趣和人文素养。
---三、教学重难点1. 重点：- 学生对语文知识的掌握和应用。
- 学生在语文活动中的积极参与和互动。
2. 难点：- 如何将语文知识与学生的生活实际相结合。
- 如何引导学生进行深入的思考和探究。
---四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学道具、活动方案等。
- 预习课文、布置作业、检查学生的预习情况。
2. 学生准备：- 预习课文，做好笔记。
- 准备好参与活动的道具和材料。
---五、教学过程（一）导入1. 情境导入：通过图片、音乐、视频等方式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 问题导入：提出与课文相关的问题，引导学生思考，引出课题。
（二）新授课1. 阅读理解：- 引导学生朗读课文，理解课文内容。
- 分析课文中的重点字词、句式和修辞手法。
- 进行课堂讨论，引导学生深入理解课文。
2. 写作指导：- 结合课文内容，进行写作指导。
- 引导学生进行仿写、续写等写作练习。
3. 口语表达：- 组织学生进行口语表达练习，如演讲、辩论、角色扮演等。
（三）活动环节1. 小组合作：将学生分成若干小组，进行小组合作学习。
2. 游戏活动：设计一些与课文相关的游戏，让学生在游戏中学习语文。
3. 展示交流：让学生展示自己的学习成果，进行交流和分享。
（四）总结1. 回顾总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学知识。
高中语文选修课程目标及教学实施(一)
高中语文选修课程目标及教学实施（一）高中语文设置选修课，是为了进一步切实提高学生的语文素养，有侧重地培养语文应用能力、审美能力和探究能力，促进学生特长和个性的发展，以适应和满足其兴趣和潜能、未来学习和就业需要。
语文选修课共分成五大系列，每一系列中可以开设各种内容的选修课。
一、诗歌与散文课程标准将塑造良好的精神品格、形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度视为语文课程的基本任务和自身优势，在能力要求上又把审美教育当作语文课程的重要功能，特别提出“关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”作为课程重要理念之一。
这一通过审美教育培养审美能力的精神，在必修课程目标中已经得到强化。
但由于必修课程学时有限，更多地从共同基础的要求选择安排教学内容，以求得语文多种能力的均衡发展；而对于在文学方面有特殊兴趣和潜能，希望进一步提高文学修养和鉴赏水平的学生，特别是在自我发展的方向上倾向于在将来从事与文学相关专业的学生，可以有侧重地选择与文学审美相关的课程。
课程标准所设计的五个选修课系列中，“诗歌与散文”、“小说与戏剧”两个系列就是属于这样的课程，它们是按四种基本文学体裁构思的，相比而言，本系列课程因其以学习诗歌与散文为主要内容，众所周知，这是两种历史最悠久、影响最巨大、积淀最深厚，无论中外古今，作品的质量和数量都最引人瞩目的文体，与义务教育阶段和高中必修课教学内容联系也最为紧密，所以从课程内容的沿续，到课程选修可能的覆盖面等方面考虑，本系列应是学校最有条件开设的选修课程。
本系列的目标，主要围绕以下几方面展开：（一）关于诗歌散文阅读鉴赏的总要求第1 条目标：“培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣, 丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
”提出了诗歌与散文阅读鉴赏的总体要求。
从中可见，培养学生健康高尚的审美情趣被放在目标核心的位置。
一个人审美修养的获得，其程度的高下，以及是否能使自己的兴趣得到持续发展，形成较为稳定的审美能力，关键在于审美情趣。
语文兴趣小组活动计划与方案
语文兴趣小组活动计划与方案活动目的语文兴趣小组旨在通过丰富多彩的语文活动，提高学生的语文综合素质，增强学生对语文学科的兴趣与热爱，培养学生的语文阅读、表达和创意能力。
本次活动计划旨在带领学生在轻松愉快的氛围中，感受语文文化的魅力，扩展语文知识面，提升语文素养。
活动内容一、经典文学阅读选取经典文学作品，推荐给学生阅读，以此扩充学生的语文知识和阅读体验。
二、经典诗词鉴赏介绍古典诗词背景和韵律，让学生了解诗词的魅力，感受古人的情感与审美，培养学生的诗歌鉴赏能力。
三、写作提高针对学生的写作难点与问题，通过指导写作技巧和点拨写作范文，提高学生的写作水平。
同时，通过组织写作比赛和表彰优秀作品，激发学生的写作兴趣。
四、口语演讲通过组织口语演讲比赛，培养学生的口头表达能力，提高学生的演讲技巧和自信心。
五、趣味语文游戏通过丰富多彩的语文游戏，让学生在游戏中体验语文的乐趣，加强学生的语文学习，提高学生的学习兴趣。
活动计划活动内容活动时间活动地点经典文学阅读每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室经典诗词鉴赏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室写作提高每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室口语演讲每月一次，时间根据参与人员确定学校礼堂趣味语文游戏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室活动方案一、经典文学阅读1. 文学名著阅读计划选取10本经典文学作品，鼓励学生阅读，提供阅读笔记和阅读感受分享。
每月开展一次读后感分享活动，每月选取一篇优秀作品并给予表彰。
2. 精彩报告分享开展精彩名著讲座，学生可自由选择自己喜欢的名著并进行深入研究，撰写脚本并进行报告分享比赛。
建议每月举行一次，每次比赛选出一名优胜者，并公布比赛分数排名。
二、经典诗词鉴赏1. 古诗词欣赏计划每周选取一首古诗词，通过参与学生的介绍和讲解，让学生了解其背景和韵律，培养学生的鉴赏能力和语感。
建议每周举行一次，每月选取一个优秀作品并公布评选结果。
2. 词人传承故事会选取古今中外著名词人作品，通过生动的故事、图片、音频和视频等多种形式进行展示，并邀请著名词人进行客座演讲，激发学生学习诗词的热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文选修课计划
六三 马秀健
小学语文选修课应在活动中发展学生独立的语言能力和思维能力，培养学
生对语文的爱好，培养学生听、说、读、写能力及良好学习习惯，使学生经受
各种实际锻炼，发展个性特长，增长才干。为更好地对学生进行我校语文选修
课的培养，特制定计划如下：
一、遵循的原则
1．趣味性。我校语文选修课正是为了满足儿童的生理和心理需要。以新颖、
有趣、富有吸引力的环节安排，让学生在有趣的活动中，开拓视野，在欢愉的
氛围中增长知识。它让学科教学的内容形式单一变得综合多样，教学空间的封
闭成为开放，由课内延伸到课外，这样学生在生动活泼、有趣的活动中学习，
不仅引发了好奇、好胜、好学之心，而且使学生喜欢活动、乐意参与，唤起他
们的遐想和创造，既增长了知识，又使学生个性得以和谐发展。
2．全面性。不仅重视活动形式的完美性，更追求活动目标的落实。通过语
文活动课，让学生的语言知识得以传递、交流；语言能力（听、说、读、写）
得以培养；认识能力能以发展；活动水平得以提高；情感得以熏陶；思想品质
受到教育；心理素质得到训练；一般常识性知识得以了解。真正做到整体育人，
全面提高人的素质，让人的个性得以充分发展。
3．时代性。小学语文活动课具有鲜明的时代性。现代社会十分重视人的交
际能力，而小学语文活动课为培养这一素质提供了广阔的舞台，学生在自主实
践中逐渐养成了礼仪、文明、团结、协作、合群 的品质和人格，成为合格的现
代公民。小学语文活动课的内容和形式的综合性、多样性、开放性，有利于学
生在语文实践活动中跟时代相结合，及时了解反馈时代信息，参与社会活动，
让学生成为真正意义上的国家的小主人。为了充分利用语文教学活动课，让学
生通过“动”而“活”，通过实践活动激活孩子学习动机，激发智慧的潜力。
三、辅导地点
六年级各班教室。
四、辅导老师
六年级的语文老师
五、辅导时间
周五下午的第二三节课
六、辅导内容
根据我们学校的实际情况，制订了具体的辅导内容。
1.前半学期，我将以课本为主，使所有的学生能够掌握课本的基础知识，
包括字词和课本的重点段落以及每个单元的学习方法，训练重点等。继续培养
学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2．拓展学生的阅读面。阅读主题学习丛书，《冰心散文》、《心灵鸡汤》、《欧
也妮葛朗台》等。以《中华阅读》为主，教给学生做阅读理解题的一些方法和
技巧，培养学生独立阅读的能力，
能正确地把握文章的内容。教给学生多种阅读方法。初步理解、鉴赏文学
作品。
3．加强背诵训练。教给学生背诵的一些技巧，能在最短的时间 内，把握
文章的主旨，抓住重点的词语，在熟读的基础上进行背诵，同时力求背诵的准
确，速度还要快。背诵的内容包括课文的重点段落，古诗词，课外书包括《主
题学习丛书》、本学期的名著中的一些经典段落。
4．系统的复习和训练。多出考试试题，让孩子明白考试的模式和基本的题
型，使他们在以后的复习中有的放矢。找出一些模拟试题，使学生在训练的过
程，提高自己的语文综合素养。
5．作文也是这学期的一个训练重点，教会学生作文要说实话，有话说。掌
握作文的一些基本结构，力争能当面批改学生的作文，使学生能在最短的时间
内，写出独具特色的文章。本学期，作为毕业班的老师，我们深知责任的重大
和任务的艰巨。我将一如既往脚踏实地地工作，以学生为中心，研究学生，关
注学生，热爱学生，发展学生，全面提高学生语文素养。