江苏高校青蓝工程管理办法
江苏省高校“青蓝工程”
评委会人数
同意人数
不同意人数
弃权人数
十五、省教育厅审定意见
签字＿＿＿＿＿
年月日
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级、省部级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等。1000字以内。
五、团队成员简介
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等。2000字以内。
六、近五年团队成员合作研究的成果
序号
论文、专著名称
（不超过10篇、部）
八、学校主管部门今后3年对团队的培养计划和措施（与团队成员共同商定）
培
养
计
划
培
养
措
施
主管部门负责人签字＿＿＿＿＿＿＿
年月日
九、团队所依托的国家级、省级重点学科、重点实验室或工程（技术）研究中心负责人意见
负责人签字＿＿＿＿＿＿
年月日
十、院（系、部）评议推荐组意见
组长签字＿＿＿＿＿＿
年月日
院（系、部）
评议推荐组人数
作者（按序全部列出）
年份
（由近及远）
学术期刊或
出版社名称
卷（期）
页
引用次数
近五年授权发明专利及转让情况
专利名称
发明人（按序
全部列出）
授权专利号
年份
授权国家
或地区
转等级
授予单位
获奖时间
获奖者名单（按序全部列出）
七、拟开展的研究工作
阐述团队未来的研究方向和预期成果。2000字以内。
研究方向
在团队中
的作用
签字
二、团队基本情况
简述团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。
高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象推荐表
附件1
高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师
培养对象推荐表
推荐人选：
所在学校：
填表时间：
江苏省教育厅制
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《江苏高校“青蓝工程”管理办法》和《省教育厅关于开展2019年度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知》。
二、填写本表要认真负责，实事求是，表达明确，用A4纸双面打印。
三、本表内有关栏目如不够填写，可自行加页，加页需紧附该栏目之后。
说明：（1）教学工作情况：“课程性质”指专业课、基础课、必修课、选修课等；“授课对象”指博士生、硕士生、本科生、专科生。
（2）科研任务情况：“本人职责”指本人系主要负责，还是参加者，并注明排名顺序，不超过10项。
七、获选后拟开展的主要研究工作及预期成果
八、学校今后3年对推荐人选的培养计划和措施（与院(系、部)和推荐人选共同商定）。
学校青蓝工程指导项目方案
学校青蓝工程指导项目方案一、项目背景为了培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质，建设青年科技创新人才培养体系，提供更广阔的成长空间，我校决定参与“青蓝工程”指导项目。
本项目意在通过针对性的指导，培养学生的科技创新能力，促进科技成果的转化和应用，加速科技人才的储备，推动科技兴校战略的实施。
二、项目目标本项目的目标是培养学生的科技创新实践能力，推动学校科技创新工作的发展，促进科技成果的转化和应用。
具体目标包括：1. 提高学生的科技创新能力，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；2. 推进科技成果的转化和应用，促进学校科技成果的转化和应用；3. 加速科技人才的储备，提高学校科技队伍的整体素质；4. 推动学校科技创新工作的发展，提升学校的科技实力。
三、项目内容本项目的主要内容包括：1. 科技创新能力培养（1）开展科技创新能力培训课程，引导学生自主进行科技项目研究与论证；（2）组织学术讲座或沙龙，邀请相关领域的专家学者进行指导和授课；（3）搭建科技创新平台，提供实验室、设备和科研资源支持。
2. 科技成果转化与应用（1）组织科技成果推介活动，促进科技成果的转化与应用；（2）建立科技成果转化平台，为学校科技成果的产业化提供支持；（3）推动学校科技成果的产业化进程，促进学术成果的实际应用。
3. 科技人才培养（1）设立科技人才奖励计划，激励学生参与科技创新活动；（2）开展科技创新实践项目，提供科技创新实践机会；（3）推动科技人才的培养和储备，加速学校科技队伍的整体素质提升。
4. 学校科技创新工作的发展（1）建立学校科技创新工作目标体系，明确学校科技创新发展方向；（2）组织科技创新交流活动，促进学校科技创新工作的发展；（3）加强学校科技创新工作的组织和管理，提升学校科技实力。
四、项目实施本项目将采取以下措施来进行项目实施：1. 拟定项目实施方案。
项目组将拟定详细的项目实施方案，并逐步落实。
2. 成立项目实施小组。
《江苏大学“拔尖人才培养工程”实施办法》
江苏大学“拔尖人才培养工程”实施办法第一章总则第一条为了贯彻落实学校《关于进一步加强师资队伍建设的若干意见》，培养一批高层次拔尖人才和优秀学术骨干，特制定本办法。
第二条“拔尖人才培养工程”培养对象的遴选，遵循“坚持标准，公平竞争，择优选拔，宁缺勿滥”的原则。
中青年拔尖人才培养对象主要在国家级及省级重点学科中遴选，优秀青年学术骨干培养对象主要在博士点和硕士点学科中遴选。
第三条“十一五”期间，选拔中青年拔尖人才培养对象10名左右，优秀青年学术骨干培养对象20名左右。
第二章条件第四条中青年拔尖人才培养对象1、热爱祖国，热爱教育事业，有良好的思想政治素质；事业心强，治学严谨，教书育人，为人师表；有强烈的开拓创新意识。
2、具有博士学位，并已担任正高级专业技术职务，年龄一般不超过50岁。
3、独立讲授过三门及以上主干课程，其中一门为专业基础课或基础课，教学考核优良，教学质量较高，教学业绩显著。
4、科研业绩要求：（1）在国内外核心期刊上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科8篇以上（至少2篇在本学科权威性刊物上发表），理工农医等学科6篇以上（至少有2篇被SCI、EI收录）；或者正式出版高水平、有创见的本专业学术专著（15万字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部为第一作者，撰写部分总计在15万字以上；或主编全国通用教材1部，本人撰写15万字以上），同时在国内外核心期刊上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科5篇以上，理工农医等学科4篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表或被SCI、EI收录。
（2）主持省（部）级以上科研项目1项，并通过鉴定或已经结题。
（3）获省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励1项（前两名），或获市（厅）级科研成果二等奖以上奖励2项（前两名）。
5、拟开展的研究工作具有创新性构想并有较大的发展潜力。
6、有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。
7、列为“新世纪百千万人才工程”国家级人选、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象第一和第二层次培养对象以及江苏省“青蓝工程学术带头人”培养人选等优先提名。
“青蓝工程”工作机制
“青蓝工程”工作机制一、指导思想充分发挥学校名师及骨干教师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。
二、工作目标按照学校具体要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。
把“航标站”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升学校教师素质和专业化水平，推动学校教育可持续发展。
三、工作任务（一）名师职责1．认真制定师徒结对工作、学习计划，并严格按照计划去做。
2．帮助徒弟对自身的教学情况和业务水平认真进行分析，确立提高的方向与成长的目标。
3．主动听徒弟的课，一对一进行指导。
4.每月抽查徒弟的作业批改情况1次，并就实际情况提出建设性意见。
5．每月至少找徒弟谈心1-2次，了解他们的思想、学习、工作和生活情况。
6. 每月做好“微”系列活动，针对教学技能、备课与上课、教育管理等方面进行“微培训”，举行“微论坛”等活动，提高师徒双方的教育智慧，促进专业更快提升，打造有影响力的名师团队。
（二）学员职责1．认真制定师徒结对工作、学习计划，并严格按照计划去做。
2．在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行分析，确立提高的方向与成长的目标。
3．认真备课上课，虚心求教，积极参与各级教研活动，并主动发言。
4．主动听指导教师的课，详细记录听课过程。
5．经常主动联系指导教师汇报自己的思想、学习和工作，发现问题及时整改。
6．每月做好“微”系列活动，针对教学技能、备课与上课、教育管理等方面进行“微培训”，举行“微论坛”等活动，提高师徒双方的教育智慧，促进专业更快提升，打造有影响力的名师团队。
通过“以优带新”、“以学促新”，促使教师不断提升专业发展。
“青蓝工程”实施方案
“青蓝工程”实施方案一、指导思想落实以人为本的教育观，加快青年教师角色转换的步伐，提高青年教师的思想素质和业务水平，促进青年教师在较短时间内适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学技能和教育管理水平的全面提高，全面推进学校师资队伍的建设。
二、青蓝工程参与对象青方（青年教师）：工作年限或从事高中现任学科教学不足三年的青年教师（具体情况由各级部根据实际确定）；蓝方（指导教师）：由学科组长推荐，经各级部和教学部审核批准的学校骨干教师担任。
三、培训目标1.良好的职业道德修养通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。
2.扎实的业务基本功（1）青年教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。
（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。
（3）较高的教育教学研究能力。
能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。
（4）细致的基本学法指导方法。
要求青年教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。
3.突出的教学业绩经过培训，在学校和教学部统一组织的教学大型考试中，青年教师所任班级学科成绩力争有较大提高。
四、青蓝双方职责（一）指导教师职责（蓝方）：1.教书育人，爱教育，爱学生，在师德、工作态度等方面为青年教师做出榜样。
2.写出培养青年教师的目标和计划。
3.经常关心青年教师的教育教学情况，及时帮助学生分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法。
青蓝工程实施方案
青蓝工程实施方案一、概述青蓝工程，是指为了扶持和培养青少年及大学生等人才，提高其科技素质和创新能力，进一步推进全国技术创新和人才培养工程而推出的一项重要计划。
通过这项计划，能够为青少年及大学生等特定群体提供科技创新的机会，促进其综合素质的提升和创新能力的强化，也是推动社会科技进步和经济发展的重要途径之一。
二、实施目标青蓝工程的实施目标主要包括以下几个方面：1.为青少年及大学生等人才提供更多的科技创新的机会，促进其科学素质的提升和创新能力的强化。
2.推动社会科技进步和经济发展，促进创新型人才的快速崛起和成功发展。
3.提高和加强高校创新创业教育，为人才培养提供更加优质高效的教育资源。
三、实施内容青蓝工程的实施内容主要包括以下几个方面：1. 组织实施科技创新竞赛青蓝工程将会组织和推出一系列创新型科技竞赛活动，鼓励和奖励那些具有特殊创新意识和突出才华的青少年及大学生等优秀人才。
这些竞赛活动将覆盖不同的领域，包括通信、网络、生物科技、环境科学、机电、航空航天、信息技术等方面。
2.开展青年科研计划青蓝工程将会开展一系列优秀青年科研计划，激发和发掘那些科技创新意识强、才华出众的优秀青年人才，为他们提供更多的科技创新机会，并且为他们提供更加权威、专业的科技支持和资源保障。
3.开展科技创新基地建设青蓝工程将会建设和开展一系列科技创新基地，为青少年及大学生等人才提供更加优质的科技实训和创新实践场所。
这些基地将包括：高校创新创业中心、青少年创新创业基地、科技成果孵化器等。
4.推进高校创新创业教育青蓝工程将会继续加强和推进高校创新创业教育，为学生提供更加优质高效的教育资源和实践机会，让学生能够更好地融入社会和适应未来发展的需要。
5.依托青蓝工程加强与创新型企业之间的合作青蓝工程将会加强与创新型企业之间的合作，发掘优秀青年人才，推动高校科技成果的转化和落地，让更多优秀的科技创新成果能够为我国科技和经济发展带来更加深远的影响和贡献。
青蓝工程实施方案（合集15篇）
青蓝工程实施方案青蓝工程实施方案(合集15篇)为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的青蓝工程实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
青蓝工程实施方案1为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。
通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。
开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。
一、明确目标根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。
1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。
4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
二、师徒的义务职责1．师傅职责：做到“三带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献。
带师能──教育教学与教育科研的基本技能带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用2．徒弟职责：做到“三学”：学为人──教书育人，为人师表。
学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功三、职责分工总要求：传师魂、树师德、练师能（一）、关于导师1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。
2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
青蓝工程实施方案(共11)精编版
青蓝工程实施方案(共11)精编版一、引言在当前教育改革与发展的新形势下，教师队伍的素质提升成为关键。
为此，我校秉承“共建共享，协同发展”的理念，策划并推出“青蓝工程实施方案（共11）精编版”。
此方案旨在搭建一个青年教师与骨干教师互动交流的平台，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、背景意义1、时代需求在新时代背景下，教育被赋予了更高的期望与使命。
青年教师作为教育事业的生力军，其专业素养、教学能力、教育理念直接关系到学生的培养质量。
同时，骨干教师作为学校教育教学的中坚力量，对青年教师的引领与帮扶显得尤为重要。
因此，实施青蓝工程，既是顺应时代发展的需求，也是提升教育质量的重要途径。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、业务精湛的骨干教师，他们积累了丰富的教育教学经验。
通过青蓝工程，可以充分利用这些优质资源，将他们的经验传授给青年教师，实现资源共享、优势互补。
此外，青蓝工程还有利于挖掘青年教师的潜力，激发他们的创新精神，为学校教育教学改革注入新的活力。
3、团队建议意义青蓝工程以团队建设为核心，通过师徒结对、互动交流、共同成长等方式，构建和谐共进的教师团队。
这有助于提高教师队伍的整体素质，形成积极向上的教育教学氛围，为学校的长远发展奠定坚实基础。
同时，青蓝工程还有利于加强教师之间的沟通与合作，促进教育教学理念的更新，推动学校教育教学水平的不断提升。
（注：本文仅包含引言、背景意义部分，后续内容需根据实际需求进行补充。
）三、工作目标1、加速青年教师专业成长- 通过系统的师徒结对和专业的指导，帮助青年教师快速掌握教育教学技能，提升教育教学水平。
- 鼓励青年教师参与教育教学研究，促进其教育理论水平和实践能力的双重提升。
- 定期为青年教师提供专业发展培训，包括教育教学理念更新、教学方法创新、学生心理辅导等方面的内容。
2、充分发挥骨干教师作用- 选拔具有丰富教学经验和高度责任感的骨干教师担任导师，通过传帮带的方式，将他们的教学经验和教育智慧传承给青年教师。
校“青蓝工程”实施方案
校“青蓝工程”实施方案一、项目背景和目标“青蓝工程”是基于学生综合素质教育的理念，旨在培养学生的创新能力、领导能力和社会责任感，促进学生全面发展和个性成长。
本项目的目标是培养学生兴趣爱好、发现和培养学生特长、提高学生综合素质和能力水平。
二、项目组织机构1.项目指导组：由学校教务处主管负责，负责整体规划和组织实施。
2.学生事务部门：负责学生社团和俱乐部的管理和指导，提供活动场地和资源支持。
3.教师指导组：由学校教师组成，负责对学生进行指导和引导。
4.学生参与组：由学生组成，参加各种活动和项目。
三、项目内容1.学生社团和俱乐部：学校开设各种学生社团和俱乐部，如体育、艺术、科技、文学等，提供多元化的兴趣爱好选择和发展空间。
2.精英团队培养：选派有特长和潜力的学生参加培训和竞赛，如体育、科技、艺术等领域的比赛和选拔。
3.社会实践和志愿者服务：组织学生参与社会实践和志愿者活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
4.学科竞赛：鼓励和指导学生参加各类学科竞赛，提高学生学科知识和解决问题的能力。
5.冬夏令营：组织学生参加冬夏季令营活动，提供团队合作、领导能力和体验学习的机会。
四、项目实施步骤1.制定项目计划：项目指导组根据学校实际情况制定年度项目计划，包括各项具体活动的时间、地点和内容等。
2.组建学生参与组：由学校教师指导组在校内广泛选拔优秀学生参加学生参与组，并制定一套选拔标准和流程。
3.组织宣传推广：通过学校官方网站、校报和公告栏等途径宣传项目的目标、内容和计划，吸引更多学生参与。
4.成立学生社团和俱乐部：学校学生事务部门按照学生需求和兴趣设立各类社团和俱乐部，并提供相应的场地和资源支持。
5.教师指导和学生培训：教师指导组根据学生兴趣和需求，制定相应的培训计划和教学方案，指导学生进行学科知识和技能的培训。
6.组织活动和比赛：项目指导组和学生参与组共同组织各类活动和比赛，如体育比赛、艺术展演、科技创新等，提供展示和交流的平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
江苏高校“青蓝工程”管理办法
第一章 总则
第一条 为贯彻落实《江苏省中长期教育改革和发展规划
纲要（2010－2020年）》、《省政府关于印发江苏高水平大学建
设方案的通知》（苏政发〔2016〕79号）精神，进一步加强江
苏高校中青年教师培养，实现高素质专业化教师队伍建设目
标，促进提升高校“青蓝工程”实施和管理的科学化、规范化水
平，制定本办法。
第二条 “青蓝工程”由省教育厅组织实施。通过加大中青年
教师和教学团队培养，优化优秀人才脱颖而出、健康成长的制
度环境，充分发挥人才在创新驱动发展战略中的引领作用，激
发高校的创新创业活力和综合竞争力，为江苏加快实现教育现
代化和“两聚一高”新蓝图提供智力保障。
第三条 “青蓝工程”按照条件公开、专家评审、择优培养、
岗位管理、分类指导、目标考核的原则组织实施，面向全省各
类高校从事教学科研工作的在职在岗教师。每年选拔优秀中青
年骨干教师350名，中青年学术带头人160名，优秀教学团队
40个。实行省校两级共同培养，培养期三年。
2
第二章 选拔条件
第四条 总体条件：热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国
家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德。专
业基础扎实，学风教风严谨，积极进取，锐意创新。主动承担
传帮带的责任，卓有成效地帮助青年教师成长，具有良好的奉
献精神和团队协作能力。
第五条 优秀青年骨干教师培养对象选拔条件
1.持有高校教师资格证书，具有硕士及以上学位，受聘中级
或副高级专业技术职务，年龄一般不超过40周岁。
2.在本学科领域具有较扎实的理论基础和专业知识，具有三
年及以上高校教学科研工作经历。近三年内独立并系统地讲授
过两门及以上主干课程，教学效果优秀，教学成绩突出。
3.有明确的专业研究方向，在1-2个领域有较深入的研究，
近三年取得了较高水平的科研成果。拟开展的研究工作属本
学科的前沿方向或有较大应用价值。
第六条 中青年学术带头人培养对象选拔条件
1.持有高校教师资格证书，一般应具有博士学位，受聘副
高级及以上专业技术职务，年龄一般不超过45周岁。
2.在所在学科领域发挥带头引领作用，具有五年及以上高
校教学科研工作经历。近五年内系统讲授过两门及以上主干
课程，教学效果优秀，教学成绩突出。
3
3.主持省部级及以上科研课题或企业技术攻关项目，近五
年科研成果突出；或为本学科专业带头人，对专业建设贡献
突出。
4.拟开展的研究工作具有创新性构想并有较大发展潜力。
第七条 优秀教学团队选拔条件
1．具有明确的发展目标和紧密的合作关系，梯队结构、
年龄结构、职称和知识结构合理，近五年内有较为突出的合
作研究和教学改革成果。团队人数5人左右。校级领导不作
为团队带头人推荐。
2．致力于人才培养模式改革创新。课程体系、教学内容
紧密结合社会、经济发展需要，融入学科专业发展前沿。教
学方法和手段先进，重视实践教学、研究性教学和信息化教
学，促进学科专业发展。
3. 以学科、专业系（部）、教研室、教学实验室、实训基
地或工程中心为建设单位，以专业或课程为建设平台。高职
院校团队应为“双师”结构的专业教学团队。
4. 团队带头人在本学科专业或本行业具有较大的影响力，
长期致力于学科专业建设，坚持在本校教学第一线为本（专）
科生授课。年龄一般不超过50周岁。积极参与教学研究与改
革，获得过国家或省教学成果奖（排名前2），或主持完成过
省部级及以上教改项目（排名前2），或为品牌专业带头人。
第八条 限报要求
4
1. 每位申报人员限报优秀青年骨干教师、中青年学术带
头人、优秀教学团队带头人中的一项，不得兼报。往期及培
养期内的“青蓝工程”培养对象不得降低层次或同层次申报，鼓
励申报更高层次。
2. 已获得国家级、省部级团队的不得推荐申报“青蓝工
程”优秀教学团队。
3. 已入选过国家级、省部级人才工程项目以及省有关部
门人才工程项目的团队带头人不得推荐申报“青蓝工程”培养
对象。
4. 已入选过国家级、部级人才工程项目、“江苏特聘教授
计划”、“高层次创新创业人才引进计划”双创个人、“333高层
次人才培养工程”第一、二层次和“六大人才高峰计划”A类个
人等同层次省级人才项目人员，不推荐申报优秀青年骨干教
师和中青年学术带头人，可申报优秀教学团队。入选过“333
高层次人才培养工程”第三层次和“六大人才高峰计划”BC类
个人等同层次人才项目人员，不推荐申报优秀青年骨干教师，
可申报中青年学术带头人或优秀教学团队。
第三章 选拔程序
第九条 省教育厅每年下达申报指标。高校根据学科建设
和师资发展的实际需要，采取个人申报、院系推荐、学校评
5
审的方法择优确定推荐人选，校评审委员会一般应由7位以
上知名专家组成。高校推荐工作要坚持公开、公平、公正原
则，即公开申报人员材料、公开最终推荐人选名单，每个公
示环节不得少于7个工作日。
第十条 省教育厅组建专家评审委员会审核各校推荐人
选，评审结果经公示和厅务会审定无异议后发文公布。
第四章 支持方式
第十一条 优秀青年骨干教师培养对象资助科研经费4万
元/人；自然科学类、人文社会科学类中青年学术带头人培养
对象分别资助科研经费10万元/人、8万元/人；优秀教学团队
资助建设经费30万元/个。由省教育厅资助50%，所在高校统
筹50%，经费一次性核定并下达。
第十二条 入选人员（团队）所在高校应严格执行有关财
务管理规定，对科研资助经费单独建帐，专款专用，不得用
于发放生活津贴等其他用途。培养期内照常享受由高校按照
国家有关规定提供的工资、保险、福利等待遇。
第十三条 入选人员（团队）在“青蓝工程”资助下取得的
成果，包括发表论著和成果鉴定等，须标注“本研究/成果/论
文得到江苏高校‘青蓝工程’资助”。
6
第五章 考核管理
第十四条 “青蓝工程”培养对象实行目标管理和考核评估
制度。个人和团队入选后即与所在高校签订目标责任书，确
定培养计划和建设目标。目标责任书要体现促进教师专业成
长和协同培养的思路举措，作为考核评估的重要依据。
第十五条 考核分中期考核和期满考核。中期考核由所在
高校负责，高校应组织有关同行专家进行考核评估，提出考
核意见，作为期满考核的依据之一。期满考核由省教育厅组
织，考核结果分优秀、合格、不合格。
第十六条 “青蓝工程”培养对象原则上培养期内在原申报
高校工作。有省内未办理正常流动手续、跨省调动或离职等
情况的，由原高校提出申请，报省教育厅审核备案，停发资
助经费。
第十七条 “青蓝工程”培养对象如存在师德失范、学术不
端等行为，在培养期内不履行岗位职责或触犯法律等，省教
育厅将取消其培养资格，并视情况按照相关规定作出严肃处
理。
第十八条 “青蓝工程”培养对象的日常管理由所在高校负
责。
7
第六章 附则
第十九条 本办法自发布之日起施行。