认识的本质和过程
4第四章认识的本质和过程上课讲义
（1）是否把反映论建立在实践的基础之上
能动反映论：在改造世界中认识世界 机械反映论：消极、直观、被动－洛克、狄德罗
（2）能否将辩证法应用于反映论
能动反映论：认识是一充满矛盾的运动过程 机械反映论：把复杂的认识过程简单化、凝固化
孔子的“生而知之”、孟子的“良知良能”、柏拉 图的“回忆说”、康德的“时空、因果是感性直观 的先天形式”
（2）唯物主义反映论同不可知论的对立
不可知论及其代表人物：不可知论是否认思维 与存在的同一性，怀疑人类的认识能力，认为 世界的本质、本原是无法认识的一种哲学理论
皮浪、庄子、休谟、康德
唯心主义可知论对不可知论的批判
2、理性认识向实践飞跃的条件
（1）坚持理论和实践相结合的原则，把 一般的理论原则具体化
（2）理论知识必须为群众所掌握，才能 化为群众的自觉行动。
（3）理性认识必须借助一定的物质条件， 才能实现向实践的飞跃。
三、认识过程的多次反复和无限发展
1、认识过程的反复性——对复杂事物而言 （1）客体因素：认识受事物发展过程和
4第四章认识的本质和过程
问题
不可知论对人类认识的影响 真理的绝对性就是绝对真理吗？
第一节 认识的发生和本质
一、认识和实践的相互作用 1、实践对认识的决定作用 （1）实践是认识的来源
认识来源于实践还是来源于外部世界？ 既批判天才论，为何又承认有天才？（比纳、
特尔门） 直接经验与间接经验的关系
第二节 认识过程的辩证运动
一、从感性认识到理性认识 二、从理性认识到实践 （两次飞跃） 三、认识过程的多次反复和无限发展（认
认识的本质及其发展规律
认识的本质及其发展规律认识的本质及其发展规律在我们的日常生活中，我们经常接触到各种各样的事物，而我们对这些事物的认知也是非常重要的。
认识是指我们对事物的了解和理解，它是人类思维的基础，决定了我们对世界的解读和行为的选择。
那么认识的本质是什么？它是如何发展的呢？一、认识的本质认识的本质可以理解为人类对世界的认知过程。
它可以分为感性认识和理性认识两个层面。
感性认识是指我们通过感官来感知事物的现象和特性，它是对事物表象的直接把握和认识。
而理性认识则是基于感性认识的基础上，通过思维和推理对事物进行抽象、概括和思考，从而形成更深层次的认识。
认识的本质还包括主观性和客观性的矛盾统一。
主观性是指认识是一个主体的活动，是从主体的角度对客体进行认识，反映主体的思维和意识活动。
客观性则是指认识的对象是客观存在的事物，是独立于主体的存在。
认识的本质就是通过主观的认识去反映客观世界的规律性和本质。
二、认识的发展规律认识的发展是一个逐步深化的过程，它经历了从简单到复杂、由浅入深的阶段。
认识的发展规律有以下几个方面：1. 实践是认识的基础。
实践是认识的源泉，只有通过实践才能与客观世界接触和相互作用，从而形成对客观世界的认识。
实践是认识发展的基础，没有实践就没有认识。
2. 从感性认识到理性认识。
感性认识是通过感官对事物进行直接感知和把握，它是对事物的表面现象进行认识。
而理性认识则是在感性认识的基础上，通过思维和推理对事物进行深入分析和抽象概括，进一步认识事物的本质和规律。
3. 从具体到一般的认识。
认识的过程是从对具体事物的认识逐渐上升到对一般规律性的认识。
通过对具体事物的认识，我们可以发现其中的一般规律，并能够将这些规律应用到其他具体事物中去。
4. 从表面现象到本质规律的认识。
认识的过程是由感性认识到理性认识，由表面现象到本质规律的深化过程。
通过对事物的感性认识，我们可以初步认识事物的现象和特性，而通过理性认识，我们可以进一步把握事物的本质和规律，从而对事物有更深刻的理解。
认识的本质及发展规律
人们对滴滴涕的认识和使用
工业发展及其对自然的影响
认识运动总过程
实践，认识，再实践，再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 ——毛泽东Βιβλιοθήκη 认识 实践 认识运动的基本规律
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实践
认识运动的不断反复和无限发展
第一次飞跃
从实践到认识
第二次飞跃
从认识到实践
造成认识过程反复性和无限性的原因
人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。
物质世界及其发展是无限的，所以对于认识过程的推移而言，人们的认识运动永远不会最终完成。
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感性认识
理性认识
辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论。在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。
从感性认识向理性认识的过渡，必须具备两个基本条件
完成第一次飞跃的基本条件
必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。 要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。
他找到什么了？ 人们也只有通过实践使自己的感觉器官直接地同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，并进而上升到理性认识。 阿基米德 我找到了！ 直接经验与间接经验的关系
辩证唯物主义认识论是如何理解认识的本质与过程的
辩证唯物主义认识论是如何理解认识的本质与过程的
辩证唯物主义认识论：
一、认识本质
1. 认识本质是客观
辩证唯物主义认识论认为，认识本质总是客观的，依赖于客观实
践活动，在这个活动过程中，认识双方互动，即被认识者和认识者与
客观实践活动的关系的双向和统一的探究活动，从而使认识活动与实
际的生活场景联系起来，只有这种联系才能使认识活动得到真正的解释，这才能使认识成为有价值的。
2. 认识本质是复杂的
认识本质是复杂的，它是由多个要素组成的：包括（1）主体能力，它指的是认识的主体的能力，这包括主观的洞察力、分析力与内斗能力；（2）被认识者的客观性，这指的是被认识者本身的客观存在性，
它是主体的认识的基础；（3）条件的客观性，这是指主体的认识活动
所处的客观环境，如客观实践条件、认识社会和认识形式等。
二、认识过程
1. 主体-被认识者-条件矛盾运动
辩证唯物主义认识论指出，要正确理解认识的过程，必须要依据
关键性概念“三维矛盾运动”。
即认识过程是由主体、被认识者与条件
三者所构成的矛盾运动。
它反映出，一方面，一定的客观实践活动将主体与被认识者结合起来，这种结合构成了一定的认识环境；另一方面，主体在客观实践活动的过程中，不断地发掘、揣摩、认知与实施修正，从而形成出具有智慧的认识结果。
2. 生产结果的决定性
辩证唯物主义认识论认为，认识的过程是决定其认识结果的决定性的，因为每一步的认识动作都会影响认识的最终结果，而在这一过程中，条件与主体和被认识者之间存在着连续不断的变化，而每一个变化都会对认识结果产生影响，因此，认识的结果是连续不断变化过程中所形成的生产结果。
认识的本质及其发展规律
认识的本质及其发展规律一、认识的本质认识是人类对客观世界及其规律的反映，是人类对对象的理解和把握过程。
它是人类思维活动和意识活动的核心内容，是人类认识和改造世界的基础。
认识的特点1.主观性：认识是人类主体对客观世界的主动思维和意识活动，是人类从自己的立场和角度去理解和把握外部事物的过程。
2.社会性：认识是在社会实践中形成和发展起来的，无论是语言、符号、概念还是科学理论，都是在社会交往和实践中产生和演变的。
3.目的性：人类的认识活动是有目的的，通过认识来掌握客观事物的本质和规律，以实现人类对世界的认识和改造。
4.过程性：认识是一个不断发展、不断深化的过程，是人类在实践中通过感性认识和理性认识的相互作用不断推进的。
认识的要素认识的要素主要包括感性认识和理性认识。
感性认识是指人们通过感官对事物进行直接感知、观察和描述。
感性认识具有直观性、特殊性和个别性的特点。
它是人类认识活动的起点和基础，是理性认识的源泉和依据。
理性认识是在感性基础上进行的思维和推理活动。
它通过概括、分析、综合等思维过程，形成抽象概念、法则和理论。
理性认识具有普遍性和一般性的特点，能够揭示事物的本质和规律。
二、认识的发展规律实践是认识的基础实践是认识的起点和落脚点，是人类认识活动的前提和基础。
只有通过实践，人们才能获得由具体到抽象、由感性到理性的真实认识。
实践有助于人们主动积累和更新认识内容，不断推动认识的深化和发展。
在实践中，人们通过感性认识和理性认识的相互作用，不断修正和完善自己的认识体系。
从感性认识到理性认识感性认识和理性认识是认识活动的两个阶段，前者是后者的基础和起点，后者是前者的深化和升华。
感性认识通过感官对事物进行直接感知、观察和描述，在经验基础上形成对事物的直观印象和具体认识。
但感性认识的局限在于只能揭示事物的现象和特殊情况，无法达到对事物本质和规律的深入理解。
理性认识通过概括、分析、归纳、演绎等思维活动，将感性认识所获得的具体材料进行加工和组织，形成抽象概念、规律和理论。
认识论的基本内容
认识论的基本内容认识论是哲学的一个重要分支，主要探讨知识的本质、来源、真理的标准以及人类认识的局限和发展等问题。
以下是对认识论基本内容的详细阐述。
1.认识的本质认识的本质是指人类对客观世界的认识过程。
在这个过程中，人类通过感觉、知觉、记忆、思考等方式，从客观世界获取知识，并对其进行理解和解释。
认识的过程是一个主观与客观相互作用的复杂过程，涉及到人类思维、感知和经验的诸多方面。
2.知识的来源知识的来源是指人类如何获取知识。
在认识论中，知识的来源主要有两个方面：一是直接经验，即通过亲身感受和体验获取的知识；二是间接经验，即通过学习、阅读等方式获取他人的知识和经验。
知识的来源是一个不断积累和发展的过程，随着人类社会的发展，知识的来源也越来越丰富。
3.真理的标准真理的标准是指判断知识是否正确或真实的准则。
在认识论中，真理的标准主要有两个：一是符合客观事实，即知识是否与客观世界相符合；二是逻辑一致性，即知识是否符合逻辑原则和规律。
真理的标准是相对稳定和明确的，但也需要随着人类认识的进步和发展进行调整和完善。
4.认识的局限认识的局限是指人类在认识过程中所面临的限制和不足。
在认识论中，认识的局限主要有两个方面：一是主观性，即人类的认识和理解受到自身思维、情感等因素的干扰；二是局限性，即人类的认识只能局限于经验和环境等因素的影响，无法完全把握整个宇宙和真理的全部。
认识的局限是不可避免的，但可以通过不断的学习和实践来逐步克服。
5.认识的发展认识的发展是指人类认识不断深化和发展的过程。
在认识论中，认识的发展主要受到两个方面的影响：一是人类思维和科技的发展，这使得人类对客观世界的认识更加深入和全面；二是实践经验的积累，这使得人类对客观世界的认识更加具体和丰富。
认识的发展是一个持续不断的过程，随着人类社会的进步和发展，人类的认识也将不断深化和发展。
总之，认识论的基本内容涉及到认识的本质、知识的来源、真理的标准、认识的局限以及认识的发展等方面。
认识的本质名词解释
认识的本质名词解释
认识的本质是指人类在感知、思考、理解世界和自身的过程中所涉及的基本原理和规律，是认识活动的基础和本质所在。
认识的本质包括以下几个方面：
1. 感性认识：指人类通过感官器官直接感知和认识世界的过程，是认识的起点。
2. 理性认识：指人类通过思维、推理、归纳等方式对感性认识加以分析、概括和总结，从而形成概念、判断和理论等理性认识。
3. 实践认识：指人类在实践活动中所获得的认识，包括生产实践、社会实践和科学实践等。
4. 认识的本质规律：指人类认识活动中所遵循的基本规律，包括认识的反复性和无限性、认识的客观性和主观性、认识的辩证性和相对性等。
认识的本质是人类认识活动的基础和核心，对于人类认识活动的深入和发展具有重要的指导意义。
认识的本质和过程(一)
认识的本质和过程(一)(总分：154.99，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：16，分数：16.00)1.恩格斯曾经指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。
而思想进程的进一步发展不过是历史过程在通向理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的。
”这段话表明 ( )（分数：1.00）A.历史的进程与理论推理的进程是完全一致的B.理论是历史的经过修正的再现√C.理论的反映是对历史发展过程全部内容的反映D.历史在某种意义上是由理论推演出来的解析：[注释] 恩格斯的这段话表明理论是在实践的基础上对历史的修正的再现，而不是对全部历史内容的反映，理论与历史的发展具有不同步性，D属于唯心主义观点。
因此，正确选项为B。
2.对不可知论最有力的驳斥是 ( )（分数：1.00）A.科学推理的驳斥B.实践的发展√C.唯物主义在斗争中不断战胜唯心主义D.不可知论内在的矛盾解析：[注释] 对不可知论的有力驳斥有两种：从理论上进行驳斥和从实践上进行驳斥；对不可知论最有力的驳斥就是通过社会实践，主要是指实验和工业的发展，通过这些发展可以向我们表明，原来人们不能认识的现象或者本质在新的科学基础之上，都变得可认识了。
因此，正确选项为B。
3.“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西却远胜于鹰，狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它不能辨别在人看来是各种东西的特定标志的气味的百分之一”造成上述现象最合理的原因是 ( )（分数：1.00）A.人的感觉能够得到抽象理论的指导√B.人的感官从生理上优于动物的感官C.人的感性认识和理性认识是相互区别的D.人的感官具有和动物不同的认识对象解析：[注释] 该命题表明虽然人的感官有局限性，但是由于人的感性认识得到了理性认识的指导，就能获得对世界各种现象更加深刻的认识。
因此，正确选项为A。
4.辩证唯物主义认识论认为 ( )（分数：1.00）A.认识是主体对信息的选择、接收、加工和抽象的过程√B.认识是客体对主体的能动反应C.认识是人类纯粹的主观构造过程D.人类一切活动都是认识活动解析：[注释] 辩证唯物主义认识论认为人们要认识对象，首先要从对象获取足够的信息，同时要对这些信息进行加工、改造、选择、变换和重组等，是认识主体对客体的能动反映。
认识的本质和过程辩证唯物主义认识论
认识的本质和过程辩证唯物主义认识论唯物主义一、认识的发生和本质1、认识发生的现实基础以工具性为主要特征的劳动在认识的发生中起着决定性的作用。
实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。
2、认识的本质、主体在认识中的作用认识的本质是：认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。
其主要内容是：1、认识是主体对客体的反映；2、主体对客体的反映是一个能动的过程；3、主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
3、认识中的反映与信息、选择、重构的关系主体对客体的能动反映过程，自始自终伴随着信息的过程。
认识是主体和客体相互作用的产物，这种相互作用是以信息为媒介的。
在主体对客体的能动反映的过程中，选择机制起着重要作用。
主体对客体的能动反映也离不开建构。
4、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用在实践和认识的辩证关系中，马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。
第一、实践是认识的来源；第二、实践是认识发展的动力；第三、实践是检验认识是否具有真理性的标准；第四、实践是认识的目的。
同时认识又是对实践具有反作用的。
第一、实践离不开认识的指导；第二、认识活动及其成果具有相对独立性，遵循其特有的活动方式和发展规律，它一经形成，便能反作用于实践；第三、认识对实践的指导作用表现在许多方面。
认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期效果；二是当错误的认识指导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。
二、认识的发展过程1、认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系，从感性认识到理性认识的飞跃认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。
这是认识过程中的第一次飞跃。
2、从理性认识到实践的飞跃从理性认识到实践的飞跃，是认识过程中更为重要的一次飞跃。
3、理性因素和非理性因素在认识过程中的作用认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。
简述认识的本质和认识发展的总规律
简述认识的本质和认识发展的总规律
认识的本质是人类对外部世界的感知、理解和反映能力，是个体与外部客观世界之间建立关系的过程。
认识发展的总规律有以下几个方面：
1. 由感性认识到理性认识的转化：感性认识是人们通过感官对客观事物直接感受、认识和反映的活动，理性认识则是在感性认识的基础上，通过思维活动对所获得的认识进行概括、分析、合成和创新的能力。
2. 由表象认识到本质认识的提升：表象认识是人们在初步认识事物时，对事物的外部形态、色彩、运动等表面现象的描述和把握，本质认识则是通过深入分析把握事物本质和规律性的认识。
3. 由单向认识到透过矛盾认识：单向认识是人们在初步认识事物时只看到其中的一方面，透过矛盾认识则是通过认识和理解事物内部矛盾性的存在，深入理解客观事物的无限多样性和复杂性。
4. 由原始认识到发展认识：原始认识是人类在生命早期阶段，通过感性认识、直觉和动物本能反应机制对事物进行认知。
发展认识则是在个体在接受教育和社会经验的影响下，不断提高自己的感知、理解和反思能力，对事物进行更为深入的分析和把握。
综上，认识的本质和认识的发展是相辅相成的，认识的发展是一个较为长久的过程，需要不断地通过对外部世界的感知、理解和反思，以及学习和经验积累不断提高认识能力。
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核心题型及易错考点认识的本质和过程
1. 认识的本质（多选、简答）▲核心考点是理解能动反映
（1）认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映;（如何理解能动反映或者为什么人们在认识活动中要发挥主观能动性（多选、简答）？①只有充分发挥主观能动性，才能透过事物现象明确本质。
②只有充分发挥主观能动性，通过的行动、利用规律和条件，进而改造世界。
③人们认识过程中会遇到困难，这需要发挥我们的主观能动性去克服困难、战胜挫折。
）
（2）实践是认识发生的现实基础。
（单选、判断）
2.认识主体和客体及其相互关系▲易错考点是对认识主体和客体不同表述及辨析
（1）认识主体和认识客体（单选、判断）：①认识的主体是指在实践中从事认识的人，即认识活动的承担者。
②认识的客体是指与主体相对的、主体的实践和认识所指向的客观对象，即在实践中被引进到认识里来的对象。
（2）认识主体和客体的相互关系（多选、判断）：①认识主体和客体存在着相互联系、相互作用的关系，没有认识主体当然没有认识，而没有认识客体，认识也不可能产生。
②认识的主体和客体在实践中获得统一。
（3）认识主体和客体的关系主要表现（多选、简答）：一是实践关系，二是认知关系，三是价值关系，四是审美关系。
★3.认识的过程（单选、判断）▲易错考点是感性认识和理性认识的“两个三”
（1）认识的过程表现（两次飞跃）：①从感性认识到理性认识的飞跃；②从理性认识再到实践的飞跃。
（2）感性认识和理性认识的概念及“两个三”（多选、简答）
①感性认识是客观事物的现象直接作用于人的感觉器官而在人脑中产生的认识。
“三特点”是直接性、具体性、丰富性。
“三形式”是感觉、知觉和表象。
②理性认识是人脑通过思维而达到对事物本质的、全体的反映。
“三特点”是抽象性、概括性、全面性。
“三形式”是概念、判断和推理。