垃圾宝宝流浪记教案
幼儿园中班社会有关垃圾的教案（通用4篇）
幼儿园中班社会有关垃圾的教案（通用4篇）幼儿园中班社会有关垃圾的篇1一、活动目标1、认知目标：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、能力目标：尝试将垃圾进行分类。
3、情感目标：体会环境污染带来的影响，建立初步的环保意识。
二、活动重难点重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
难点：将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等图片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱；环境污染的视频。
四、活动过程（一）声音导入，激发兴趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的图片。
教师模拟哭声，提问：是谁这么伤心？你看到了什么？（原来是垃圾桶在哭）为什么垃圾桶这么伤心？（因为人们把垃圾乱扔，破坏了环境）（二）观看环境污染的视频，了解垃圾的危害。
讨论：1、你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？2、如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？师幼共同小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。
（三）出示分类垃圾桶，引导幼儿认识分类标记。
1、出示分类垃圾桶，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：垃圾桶请来三位好朋友，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾。
2、认识可回收、不可回收、厨余垃圾的标记。
（1）讨论：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾呢？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、枯树叶、严重污染的纸）有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（2）师幼共同小结：回收以后经过处理能再为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。
垃圾流浪记
三、有毒害垃圾（废电池、过期药 品……多 二、污染空气 三、污染水源 四、火灾隐患影响人们身体健康
那么，垃圾如何处理呢？ 小组合作交流，展示。 一、深埋垃圾 二、垃圾分类 三、垃圾变废为宝
“变废为宝”制作大比 拼：
请用废弃物（饮料瓶、啤酒瓶
盖等），分合作小组制作小工艺品 （如：小漏斗、鱼鳞刨等）。看哪 个小组做得最好。孩子们。开始吧！
全班展示，评价
垃圾再见
我在操场边捡到一团纸， 把它扔到垃圾桶里边， 老师把我夸！ 校长把头点！ 我高兴地说了声：“垃圾再见！”
•
垃圾们齐说:“哎！人们扔的垃圾真多，再这样下去，地球妈妈不知道会变成什么 样，真让人着急！”
“是呀，如果在这样下去，我的身上到处 都会是苍蝇和臭虫，小动物也没有家了， 人类就更难生存了！”
三年级综合实践课
关注我们身边的垃圾
垃圾可以分为哪几类？
小组合作交流
展示
一、可回收垃圾（废纸、废塑料……）
帮我清理垃圾宝宝教案
帮我清理垃圾宝宝教案垃圾分类是我们每个人都应该关注和实践的重要环保行动。
而培养宝宝从小学习垃圾分类，不仅可以让他们养成良好的环保习惯，还能增强他们的环境意识和责任感。
因此，帮助宝宝清理垃圾并进行垃圾分类的教案就显得尤为重要。
第一步：引发兴趣在开始教学之前，我们需要引发宝宝的兴趣。
可以通过一些有趣的故事、图片或视频来介绍垃圾分类的重要性。
例如，可以给宝宝讲述一个可爱的小动物因为垃圾没有被正确分类而生病了，需要宝宝帮忙将垃圾分成不同的类别来拯救它。
第二步：认识垃圾分类接下来，我们需要教宝宝什么是垃圾分类以及不同种类的垃圾应该如何分类。
可以通过展示实际的垃圾物品给宝宝观察和感受，然后一起讨论它们属于哪一类。
例如，可以拿出一些纸张、塑料瓶和食物残渣等不同种类的垃圾，让宝宝根据它们的特点进行分类。
第三步：学习分类技巧接下来，我们需要教宝宝一些垃圾分类的技巧。
可以通过一些简单的游戏和活动来帮助宝宝记住不同种类垃圾的特点。
例如，可以用不同颜色的贴纸标记垃圾桶，然后让宝宝根据颜色把垃圾分类到相应的桶里。
第四步：实践垃圾分类最后，我们需要引导宝宝将所学的知识应用到实际生活中。
可以在家里设置几个垃圾桶，每个桶上贴上相应的标签，然后让宝宝在日常生活中将垃圾分类到正确的桶里。
同时，还可以带宝宝参观垃圾处理中心或者参与社区的垃圾分类活动，让他们亲眼见到垃圾分类的重要性和实际效果。
通过以上几个步骤的教学，我们可以帮助宝宝理解和掌握垃圾分类的知识和技巧。
同时，我们还可以通过这个过程中的亲子互动，加深家庭成员对环境保护的重视和参与。
希望宝宝们在学习垃圾分类的过程中，不仅能够积累知识，还能养成良好的环保习惯，为保护地球做出自己的贡献。
幼儿园环保教案：给垃圾找家
幼儿园环保教案：给垃圾找家说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.活动目标：1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。
大班社会活动：垃圾宝宝送回家
设计意图：
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不 断开发，资源浪费日益严重，环境保护越来越受到 重视。孩子们已经对如何保护环境已经有了一些了 解，孩子们经常会说到：“我们要不乱扔垃圾”、 “不乱摘花草树木”……但在日常生活中，没有分 类投放垃圾的情况仍然存在。因此，针对这些情况， 我开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，学 会正确分类垃圾。认识到保护环境的重要性，增强 幼儿的环保意识和社会责任感。
活动目标：
1.了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。 2.尝试进行垃圾分类，巩固认知。 3.知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。
Hale Waihona Puke 你知道这些东西经过回收站再利用后可以变成什么吗？请把回收的垃圾和再制造出来 的东西连接起来，看看垃圾变身后成了什么。
谢谢您的聆听！
小班社会活动《垃圾回家记》教案
小班社会活动《垃圾回家记》教案
一、教学目标
1.了解垃圾的分类和回收方法；
2.引导幼儿养成垃圾分类和回收的良好习惯；
3.观察、思考、交流和合作的能力。
二、教学材料
1.《垃圾回家记》儿童绘本；
2.大型废品回收箱、废品分类桶；
3.生活垃圾、可回收物、有害垃圾等实物。
三、教学过程
1. 物品整理
•课前准备：整理一些不同类型的垃圾（如废纸、报纸、食品包装袋等）和可回收物（如纸板盒、塑料瓶子等）。
•教师引导幼儿分辨垃圾的类别，用不同颜色的分类桶来收纳。
可以通过示范和游戏的方式，吸引幼儿的兴趣，加深垃圾分类的印象。
2. 绘本阅读
•听《垃圾回家记》绘本的阅读或教师口头讲解，调动幼儿观察物件和动手实践的能力。
3. 垃圾分类实践
•教师对着实物进行分类，让幼儿看到垃圾是如何被分类和回收的。
•引导幼儿拿着不同类型的垃圾，放入对应的废品回收箱或分类桶中，养成良好的垃圾分类和回收的习惯。
4. 总结交流
•通过幼儿的实际操作和观察，让幼儿总结出垃圾分类和回收的知识和方法。
•教师引导幼儿进行交流，分享对垃圾分类和回收的认识和体验。
四、课后延伸
•鼓励幼儿在生活中积极参与垃圾分类和回收工作，教育家长支持幼儿的垃圾分类和回收行为。
•制作游艺板，让幼儿自己p劳动手，制作垃圾分类板块，并在家切实执行。
五、教学评价
•学生通过实际操作及互动交流，达到了教学目标。
•观察学生整个活动的表现，评价他们的综合能力。
•及时针对幼儿在本次活动中出现的问题进行整合和调整。
教学设计：送垃圾宝宝回家.doc
《送垃圾宝宝回家》教学活动设计2014-09-12聋康网文|苏州吴中区聋儿语训康复中心陈美英教学内容：送垃圾回家教学领域：社会教学对象：听障部大班幼儿听障幼儿现状分析：本班幼儿受训两年左右助听设备补偿最适。
幼儿已积累一定量的词汇。
能完成四一五项听觉记忆的指令操作。
接受新知识新事物较快。
对参与多感官学习兴趣很浓。
教材参考全国听力语言康复教育改革项目系列丛书和幼儿园全面发展教育的课程模式，结合听障儿童康复特点，提高各大领域的全面发展。
教学目标：1. 帮助幼儿了解垃圾的来源，认识垃圾的危害，并能区分可回收，不可回收，有害的垃圾。
2. 养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3. 引导儿童为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点：帮助幼儿区分可回收，不可回收，有害的垃圾。
教学难点：为宣传做一些力所能及的事。
教学准备：多媒体课件制作：1.美丽整洁小区图；2.蚊虫飞舞垃圾满地的小区；3.环卫工厂处理垃圾，把垃圾分类的视频；4.童话故事《乖乖兔扔垃圾》的视频。
教学过程：激发兴趣——参与游戏——幼儿交流——情景演示——实践操作——小结评价——延伸活动一、导入部分：引导观察多媒体科教短片，以提问的方式导入课题。
视频1.一个美丽整洁的小区，视频2.一个垃圾满地蚊虫飞舞的小区。
1. 小朋友看看这里是什么地方？有什么？2. 比较讨论：哪个小区好？3. 语言引导法：大家看了视频说一说，你喜欢哪个小区？4. 教师总结：蚊虫飞舞的小区太脏，太乱。
垃圾太多，蚊子苍蝇喜欢垃圾都飞来了，这个小区太乱太脏，居民乱扔垃圾很不好。
我们小朋友要讲卫生，做个环保小使者，把垃圾送回家。
还要跟自己的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈讲。
垃圾有自己的家，我们每天要把垃圾送到它的家。
二、新授部分1. 垃圾危害大，要把它送回家。
环卫工人是如何把垃圾分类的（看视频科教短片）2. 说一说你刚才看到的科教短片，工人是怎样把垃圾分类的？3. 幼儿讨论，教师板书：垃圾分类：可回收-可乐瓶旧报纸不可回收-菜叶果皮有害垃圾：废电池教师总结：环卫工人把不同的垃圾分类，有的回收，可以再加工成有用的物品，有的垃圾运到垃圾站进行科学的处理，这样才能保护环境，让垃圾对我们无危害。
给垃圾找个家教案范文（通用13篇）
给垃圾找个家教案给垃圾找个家教案范文（通用13篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的给垃圾找个家教案范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
给垃圾找个家教案1活动目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。
2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒活动过程1，播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2，播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4，告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。
5，游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？活动反思本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。
给垃圾找个家教案2活动目标：1.简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。
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垃圾宝宝流浪记教案
教案主题：垃圾宝宝流浪记
教学目标：
1.了解什么是流浪犬以及如何去关注和帮助它们。
2.引导学生学习如何正确地处理垃圾，节约资源。
3.培养学生的同情心和责任感，注重爱护生命。
教学内容：
1.垃圾的分类
2.流浪狗及其饲养
3.垃圾对环境的影响
教学方法：
1.讲授与抽象演示相结合的方法。
2.让学生通过小组讨论及实践，加深学习体验。
教学过程：
Step1：导入新知
教师可以通过播放一段关于流浪犬的纪录片，介绍它们的生活环境以
及与人类如何相处。
引导学生由此认识流浪狗所面临的困境。
Step2：垃圾分类
教师通过实物或图片等形式，向学生讲解垃圾的分类，特别是有害垃
圾对环境的危害。
让学生了解应该如何在日常生活中正确的分类垃圾，给出切实可行的解决方法。
Step3：流浪狗及其饲养
教师可以通过图片和实物，让学生了解流浪狗的品种、性格和习性。
引导学生了解流浪狗的生活条件以及饲养方法。
同时，鼓励学生多参
加志愿者活动，关注并帮助流浪犬。
Step4：垃圾对环境的影响
通过小组讨论，让学生了解垃圾影响环境的因素以及可能带来的后果。
引导学生明确节约资源的重要性以及建立绿色环保概念，减少对环境
的破坏。
Step5：实践环节
分组组织学生到社区环卫站实地学习垃圾分类处理流程，同时到流浪
狗收容所和流浪犬救助中心了解流浪狗的生活和需要。
学生要根据实
践活动结果，总结和展示学习成果。
教学资源：
1.关于流浪犬和垃圾分类的资料和图片
2.流浪狗收容所和环卫站等实地观察资料
3.小组讨论和小组展示资料
教学评估：
1.通过学习进度，确保学生已经明确课程要点。
2.通过实践活动结果和学生总结结果，考察学生对于环保和生命关怀方面的认识和理解。
对表现尤为出色或者值得表扬的学生给予奖励。
教学拓展：
1.邀请相关机构资深人士讲解有关环保和动物救助的知识
2.将学生参与志愿者活动，并引导他们将学习成果运用到实际生活中。