玉米中班科学教案及反思
【中班科学教案】中班科学《爆玉米花》
【中班科学教案】中班科学《爆玉米花》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《爆玉米花》。
通过实践活动，让学生了解并掌握玉米爆裂成花的过程，探索简单的物质变化现象。
二、教学目标1. 让学生了解爆玉米花的基本原理，培养观察、思考、动手操作的能力。
2. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，增强团队意识。
3. 培养学生对科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握玉米爆裂成花的原理。
教学重点：观察、记录玉米爆裂的过程，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：爆玉米花机、玉米粒、油、糖、盐、小袋子。
2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示爆玉米花机，引导学生猜测它的用途，激发学生的好奇心。
2. 讲解爆玉米花的基本原理（10分钟）教师简要讲解玉米爆裂成花的过程，引导学生关注物质变化。
3. 举例讲解（15分钟）教师演示如何用爆玉米花机制作爆玉米花，学生观察并记录玉米爆裂的过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用爆玉米花机尝试制作爆玉米花，并记录过程。
各组展示制作成果，分享制作过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 板书爆玉米花2. 板书内容：a. 爆玉米花原理b. 制作步骤c. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：制作爆玉米花，记录观察过程。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应关注学生的动手操作能力、观察记录能力及合作交流能力。
2. 拓展延伸：引导学生在家中尝试用其他方法制作爆玉米花，观察并记录不同方法下的玉米爆裂情况，培养学生的探究能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何激发学生的好奇心和兴趣。
2. 爆玉米花基本原理的讲解，如何让学生理解并掌握。
4. 课后反思及拓展延伸，如何提高学生的探究能力和自主学习能力。
一、实践情景引入1. 以问题驱动：提出“你们猜猜这个机器是用来干什么的？”等问题，引导学生积极思考。
中班彩泥制作玉米教案及反思
中班彩泥制作玉米教案及反思
教案标题：中班彩泥制作玉米教案及反思
一、教案目标：
1. 让幼儿了解玉米的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作彩泥玉米，培养他们的审美能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同完成玉米制作。
二、教学准备：
1. 玉米的图片或真实玉米样本。
2. 彩色彩泥。
3. 制作玉米的工具：塑料刀、模具等。
4. 教室环境布置：放置玉米图片或样本，为幼儿营造制作玉米的氛围。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示玉米的图片或样本，让他们观察并描述玉米的外观特征和生长环境。
2. 制作彩泥玉米：教师向幼儿演示如何使用彩泥制作玉米，然后让幼儿动手尝试制作。
可以根据幼儿的年龄和能力，分别给予不同的制作工具和指导。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们共同制作彩泥玉米，培养他们的团队合作意识。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的彩泥玉米，并分享制作的过程和体会。
四、教学反思：
1. 教学过程中是否能够吸引幼儿的注意力，让他们积极参与制作活动？
2. 幼儿在制作彩泥玉米的过程中是否能够培养他们的动手能力和创造力？
3. 小组合作中是否能够有效地促进幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助和合作？
4. 教学活动是否能够达到预期的教学目标，让幼儿了解玉米的特征并培养他们的艺术审美能力？
通过对教学过程的反思，不断改进教学方法和手段，提高教学效果，让幼儿在制作彩泥玉米的过程中获得更多的乐趣和收获。
【中班科学教案】中班科学《爆玉米花》
【中班科学教案】中班科学《爆玉米花》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“爆玉米花”实验。
通过观察玉米粒在加热过程中的变化，探索热能与物质变化的关系，学习基本的科学实验操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解爆玉米花的制作过程，认识加热对物质变化的影响。
2. 培养幼儿的观察、思考、表达能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：加热过程中玉米粒的变化、安全操作注意事项。
教学重点：观察玉米粒的变化，理解热能与物质变化的关系。
四、教具与学具准备教具：玉米粒、黄油、糖、实验锅、酒精灯、火柴、手套、护目镜等。
学具：记录表、画笔、爆玉米花模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示爆玉米花，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察玉米花的形状、颜色、味道等。
2. 爆玉米花实验（10分钟）（1）教师演示爆玉米花的制作过程，讲解实验步骤及注意事项。
（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿回顾实验过程，讲解加热过程中玉米粒的变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据实验结果，用画笔在记录表上描绘玉米粒的变化。
六、板书设计1. 爆玉米花实验步骤2. 加热过程中玉米粒的变化3. 热能与物质变化的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你观察到的玉米粒变化。
2. 答案：幼儿根据实验观察，用画笔描绘出玉米粒加热前后的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在实验过程中的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨生活中还有哪些现象是利用热能进行变化的，鼓励家长参与幼儿的探究过程。
重点和难点解析1. 实验安全2. 实验步骤的准确性3. 幼儿观察和表达能力的培养4. 教学过程中的互动与反馈5. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、实验安全1. 使用手套和护目镜，防止热油溅伤。
幼儿园中班了解玉米教案反思
幼儿园中班了解玉米教案反思教案标题：幼儿园中班了解玉米教案反思教案目标：1. 让幼儿了解玉米是一种常见的谷物，学会区分玉米和其他谷物。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和实践，了解玉米的外观和特点。
3. 培养幼儿的口头表达能力，通过讨论和描述，表达对玉米的认识和感受。
教学重点：1. 了解玉米是一种谷物，学会区分玉米和其他谷物。
2. 观察和实践，了解玉米的外观和特点。
3. 运用口头表达能力，表达对玉米的认识和感受。
教学准备：1. 玉米的实物或图片。
2. 玉米的种子。
3. 纸板、彩色笔等绘画工具。
4. 幼儿园图书馆中关于玉米的绘本或故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物向幼儿展示玉米，并引导幼儿观察和描述玉米的外观特点。
2. 引导幼儿回忆并讨论他们在日常生活中见过的玉米，如玉米棒、玉米粒等。
探究活动：1. 给每个幼儿发放玉米的种子，让他们仔细观察种子的形状、颜色和质地，并描述他们的观察结果。
2. 引导幼儿将种子种植在纸板上，观察并记录生长的过程。
3. 引导幼儿用彩色笔绘制玉米的外观，可以使用不同颜色的笔，让幼儿感受到玉米的多样性。
巩固活动：1. 通过阅读绘本或讲述有关玉米的故事，进一步加深幼儿对玉米的了解。
2. 组织小组活动，让幼儿合作完成关于玉米的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的作品。
反思：1. 教案设计中，引入活动部分的图片或实物展示是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望？2. 探究活动中，幼儿是否能够准确观察和描述玉米的外观特点？是否能够理解种子的种植过程并记录下来？3. 巩固活动中，绘本或故事书籍是否能够帮助幼儿更深入地了解玉米？小组活动是否能够促进幼儿的合作意识和表达能力？改进建议：1. 在引入活动中，可以使用多媒体或教具，如幻灯片、视频等，以增加活动的趣味性和视觉效果。
2. 在探究活动中，可以设置更具挑战性的任务，如观察不同品种的玉米种子，并比较它们的异同。
中班科学教案好吃的玉米
中班科学教案好吃的玉米中班科学教案：好吃的玉米教学目标：1. 认识玉米，并了解其外观、特点和生长过程。
2. 学习玉米的营养价值，培养学生对健康饮食的意识。
3. 提供亲身体验与参与的机会，让学生亲手制作简单的玉米食品。
4. 培养学生发现、观察和实践的能力。
教学准备：1. 印制玉米的图片和相关资料。
2. 准备玉米干或新鲜玉米。
3. 准备煮玉米的工具和盛放玉米的容器。
4. 准备糖、油和盐等调料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生观察玉米的图片，询问他们是否知道这是什么食物。
2. 让学生描述玉米的外观特征，引导他们发现玉米的形状、颜色和纹路等。
3. 与学生分享玉米在生活中的常见用途，例如煮熟后可以直接食用或加工成玉米面、玉米糕等食品。
二、实践探究（20分钟）1. 准备煮玉米的工具和盛放玉米的容器，并展示给学生。
2. 引导学生观察新鲜玉米的外观特点，询问他们对玉米的煮熟过程有何猜测。
3. 将玉米放入煮玉米的工具中，添加适量的水，并请学生观察。
4. 与学生一起等待玉米煮熟的过程，让他们亲眼见证玉米从硬的变成软的过程。
5. 引导学生观察煮熟后的玉米的外观变化，让他们描述煮熟后的玉米的颜色、质地等特点。
三、讨论与归纳（15分钟）1. 引导学生回顾玉米生长的过程，让他们从种子开始，叙述玉米生长的各个阶段。
2. 分享玉米的营养价值，让学生了解玉米富含蛋白质、维生素和纤维等养分的好处。
3. 引导学生思考，为什么玉米可以成为健康食品的一部分，让他们提出自己的观点。
四、制作玉米食品（30分钟）1. 将煮熟的玉米放在盛放玉米的容器中，让学生观察并感受煮熟后的玉米的质地。
2. 准备糖、油和盐等调料，并与学生分享这些调料可以让玉米更美味的经验。
3. 将调料分发给学生，并引导他们亲手给玉米添加调料。
4. 激发学生创造力，提醒他们可以使用其他调料来制作自己喜欢的玉米食品。
5. 鼓励学生尝试自己制作玉米食品，并与同学分享自己的创意。
你好玉米教案中班反思
你好玉米教案中班反思在中班教学中，我设计了一节有关玉米的教案。
通过这节课，我希望能够引导孩子们了解玉米的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力。
然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。
首先，我发现在教学过程中，有些孩子对于玉米的概念并不清楚。
他们对于玉米是如何生长的，以及从种子到成熟玉米的过程缺乏了解。
这使得他们在观察玉米的时候缺乏主动性和兴趣。
因此，我认为在教学之前，应该先通过故事、图片或视频等方式，向孩子们介绍玉米的相关知识，让他们对于玉米有一个初步的了解。
其次，我发现在观察玉米的过程中，有些孩子缺乏耐心和细心。
他们只是匆匆地观察了一下玉米，就迫不及待地要进行下一步的动手实验。
这种心态使得他们无法真正发现玉米生长的奥秘。
因此，我认为在教学中，应该加强对于观察的引导，让孩子们慢慢品味观察的乐趣。
可以通过提问的方式，引导他们仔细观察玉米的外形、颜色和质地等特征，培养他们的耐心和细心。
另外，我还发现在实施动手实验的过程中，有些孩子缺乏动手能力。
他们不太懂得如何正确地操作实验器材，也不知道如何进行实验的步骤。
这使得他们在实验中往往感到困惑和无助。
因此，我认为在教学中，应该加强对于动手操作的指导，让孩子们明确每个实验步骤，并提前准备好所需的器材。
同时，可以在实验前进行简单的演示，让孩子们了解正确的实验操作方法。
通过对于教案的反思，我意识到了自己在教学中的不足之处，并找到了相应的解决方法。
我将更加注重对于玉米相关知识的引导，培养孩子们对于玉米的兴趣；加强对于观察和动手操作的指导，培养孩子们的观察能力和动手能力。
相信在今后的教学中，我能够更好地引导孩子们探索玉米的奥秘，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素养。
【中班科学精品教案】中班科学《爆玉米花》
【中班科学精品教案】中班科学《爆玉米花》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中科学》，详细内容为《爆玉米花》。
通过观察玉米粒在加热过程中变化，让幼儿解物态变化中“爆炸”现象。
二、教学目标1. 让幼儿解玉米构造和特点，认识加热对物体影响。
2. 培养幼儿观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学兴趣，激发他们探索精神。
三、教学难点与重点难点：理解加热导致玉米粒爆炸原理。
重点：观察玉米粒在加热过程中变化，培养幼儿观察力和思考力。
四、教具与学具准备教具：玉米粒、爆米花机、电磁炉、锅、计时器、护目镜、手套等。
学具：观察记录表、画笔、爆米花模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察玉米粒，引导他们描述玉米粒形状、颜色和大小。
邀请幼儿猜测玉米粒在加热过程中会发生什变化。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示爆米花机，讲解玉米粒在加热过程中发生爆炸原理。
通过图示和实物操作，让幼儿解加热使玉米粒内部水分蒸发，压力增大，从而导致爆炸。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行观察，记录玉米粒加热过程中变化。
引导幼儿用画笔和爆米花模具在观察记录表上描绘玉米粒变化。
4. 爆米花制作（10分钟）每组选一名幼儿代表，在教师指导下，佩戴护目镜和手套，使用爆米花机进行玉米粒加热。
观察并记录玉米粒爆炸过程。
六、板书设计1. 玉米粒构造和特点2. 加热对物体影响3. 爆米花制作过程4. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：请你画一画玉米粒加热爆炸过程，并简单描述原因。
答案：玉米粒加热过程中，内部水分蒸发，压力增大，导致爆炸。
2. 作业题目：请你和家人一起制作爆米花，观察并记录玉米粒变化。
答案：记录玉米粒加热过程中变化，如颜色、形状等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿观察玉米粒加热爆炸过程，培养他们观察力、思考力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中制作爆米花体验，解他们对加热现象理解。
幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《剥玉米》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《剥玉米》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系，了解玉米得外形特征，知道玉米的用途，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班《剥玉米》含反思教案吧。
教学目标：1、了解玉米得外形特征，知道玉米的用途。
2、能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
教学准备：1、教师事先准备好未剥皮的玉米棒，在网上下载玉米生长及用途图片资料。
2、老玉米棒、1——7的数字卡片人手一份。
教学过程：一、认识玉米的外形特征1、教师引起幼儿兴趣教师摇盒子，带神秘口气说：“我这里又一样好东西，要请大家上来看看，看好后用悄悄话轻轻地告诉我，里面是什么？”教师出示玉米，并纠正幼儿的回答：它的名字叫玉米，也可以叫它玉米棒。
2、观察玉米的外形特征1）玉米棒长得怎么样呢？先来看看最外面是什么（苞叶）苞叶长得怎么样？（一层一层的）教师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？2）教师个别指导：玉米棒长得怎么样？玉米棒上面和下面一样粗吗？上面怎么样，下面怎么样？玉米有哪些颜色？（黄的是黄玉米，白的是白玉米，紫的是紫玉米，花斑玉米是有的，但它不是纯玉米种）玉米籽长得怎么样，象什么，你可以剥下几粒看看，上面剥一粒，下面剥一粒，仔细看看有什么不一样，也可以用手去按按它（硬硬的）最里面是什么？我们一起来讲给大家听听，玉米棒长得怎么样？3、小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。
玉米籽有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玉米中班科学教案及反思
导语：
科学教育在幼儿园的教育中占据着重要的地位。
本文将以玉米为主题，探讨中
班科学教案的设计与实施，并对教学过程进行反思。
1. 引言
科学教育的目的是培养幼儿的科学思维能力和动手实践能力。
中班是幼儿认识
世界的关键时期，因此科学教案的设计更加注重培养幼儿对自然界的探索和观察能力。
本文以玉米为主题进行科学教案的设计，旨在引导幼儿通过亲身体验了解玉米生长的过程，进而培养他们的探索精神和科学思维能力。
2. 实施前准备
教师在实施前需准备好以下材料：
- 图片或实物：玉米的种子、玉米植株、熟透的玉米棒等；
- 视频或图片资料：玉米的种植过程、玉米的生长环境等；
- 玉米相关的游戏和活动：如玉米拼图、找出不同种类的玉米等。
3. 教学步骤
（1）启发兴趣
教师可以通过介绍玉米的外观、口感和用途，激发幼儿对玉米的兴趣和好奇心。
同时，展示图片或实物玉米，引导幼儿观察并描述玉米的特点。
（2）分享知识
通过展示视频或图片资料，向幼儿介绍玉米的生长环境和生长过程。
可以引导
幼儿观察并描述玉米的播种、发芽、生长、开花和结果等过程。
教师还可以利用玉
米生长环境和相关实物让幼儿进行模拟和角色扮演，进一步加深他们对玉米生长过程的理解。
（3）动手实践
为了让幼儿亲身参与到玉米的生长过程中，教师可以指导幼儿在花盆中播种玉米种子，并关注和记录它们的生长情况。
同时，教师可以组织幼儿参观学校的玉米田，让他们近距离观察和感受玉米的生长过程。
（4）探索互动
在玉米实地考察过程中，教师可以引导幼儿提出关于玉米生长过程的问题，并鼓励他们用科学的方式进行解答。
可以将幼儿分成小组，让他们通过观察、讨论和实验等形式来回答自己提出的问题。
这样的互动探索可以培养幼儿的发散思维和解决问题的能力。
4. 教学反思
在教学过程中，幼儿主体性的培养尤为重要。
在设计科学教案时，我应更多地考虑到幼儿的兴趣和需求，采用多样化的教学方法和活动形式。
此外，与科学相关的游戏和实地考察对于幼儿的学习和参与更有吸引力，应更加重视这样的教学组织形式。
同时，对幼儿在实践环节中的表现要给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
结语：
本文设计了以玉米为主题的中班科学教案，并在实施过程中进行了反思。
通过这样的科学教育活动，幼儿能够通过亲身实践和观察，培养他们的动手实践和科学思维能力，提高他们对自然界的探索和理解能力。
同时，教师在教学过程中应注重培养幼儿的主体性和参与度，以激发幼儿的学习兴趣和动力。