面试技巧说课稿
面试技巧经验分享PPT课件
分析失败原因并改进
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原因一：准备不足
原因二：回答问题不准确
原因三：表现紧张
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原因四：缺乏自信
提供实用建议和技巧
建议一
建议二
建议三
建议四
提前了解公司和职位， 针对性地准备面试。
回答问题时要清晰、准 确，有条理。
保持冷静，不要紧张， 展现自己的优势。
增强自信心，积极展现 自己的能力。
注意面试礼仪和细节
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着装
在面试时应穿着得体，符 合应聘职位的形象要求， 注意服装的整洁和搭配。
准时
应提前到达面试地点，遵 守面试的时间安排，避免 迟到或早到。
态度
在面试中应表现出积极的 态度，认真听取面试官的 问题，注意自己的表情和 肢体语言。
03 面试后跟进阶段
感谢面试机会并询问反馈
调整心态，保持自信
总结词
保持积极的心态和自信的表现，有助于面试 者更好地展示自己的能力和潜力。
详细描述
在面试前，应调整好自己的心态，保持积极 、乐观的态度。同时，要相信自己具备胜任 应聘岗位的能力和经验，展现出自信的表现 。在面试过程中，遇到问题不要慌张，要冷 静思考、沉着应对，给面试官留下良好的印 象。此外，要注意保持良好的仪表和礼仪，
05 总结与展望
总结面试技巧和经验
准备充分
提前了解公司和职位信息，准 备好自我介绍和回答问题的思
路。
表达清晰
用简洁明了的语言回答问题， 条理清晰，避免使用过于复杂 的词汇。
突出优势
在回答问题时强调自己的特长 和与职位相关的经验，让面试 官更好地了解自己。
积极互动
说课技巧
小学英语教师面试技巧面试可能问的问题面试可能问的问题面试可能问的问题面试可能问的问题: : : :你教了几年书? How long have you been teaching? I have been teaching for...有教小学的经验吗? Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? Yes, I did. or No, I didnt.你打算怎么样给小朋友上课? How are you going to give lessons to little kids? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下? Can you demonstrate one lesson? Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你觉得教小学生跟教中学生有什么不同? What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different. Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何让小学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students interested in learning English? 如何将你的课上得有趣? How are you going to keep your lessons interesting?这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样. I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.最后，请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的.小学英语教师面试说课技巧(自己总结)一，准备说课稿我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。
面试技巧课件(共40张PPT)
第二十六页，共40页。
3 无领导小组讨论
特点
1 无特定角色、平等角色
2
不指定领导，也不指定位置
3
让考生自行安排、自行组织
4 考官观察所有学生
第二十七页，共40页。
3 无领导小组讨论
讨论一般采用圆桌会议式，面试官在四边，或集中在一边，以
利于观察
第二十八页，共40页。
甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优 点的缺点。
第三十二页，共40页。
4 面试常见问题
？“你为什么选择我们公司？”
面试官试图从中了解你求职的动机、 愿望以及对此项工作的态度。 建议从
行业、企业和岗位这三个角度来回答。
“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司 十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信 自己一定能做好。”
5 用幽默或警句概括自己的特点， 可加深他人印象
6 致谢
第十六页，共40页。
3 自我介绍
一般 类型
耐心细致地推 销自己
看气场 言简意赅
第十七页，共40页。
按简历模块顺序
3 电话面试
• 让对方感受到专业和自信 • 保持微笑：声音可以传达状态
• 表达清晰，速度不要太快 • 面试官作自我介绍时，要确认自己清楚对方的名字
1 确认面试的时间、地点、往返交 通，随身带好简历以备用
2 一定要着规范的正装参加面试 3 面试当天尽可能提前十分钟到，
事先了解与熟悉用人单位的环 境
第六页，共40页。
面试礼仪和服饰
第七页，共40页。
2 关于礼仪
禮
尊重
儀
表现形式
第八页，共40页。
2 男士仪表
教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题
教师面试技巧之说课、试讲及面试篇：试讲应注意的问题走上讲台时带上你的自信：因为你要授课的对象是学生，而不是下面听你讲课的老师。
语速不要太快，那样容易让自己紧张，注意你的肢体语言，不要抓头发、拽衣角。
教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。
比如“通过同学们的讨论，我们是不是取得下列共识……”“XXX同学的回答说出了问题的一个方面，’那么我们从另一角度来思考……”也可以把你的构思讲出来。
比如说你想在这里插个小小的活动，内容是怎么样的，然后想起到怎么样的效果，你预想下学生的反应会不会很激烈，为什么激烈等等都可以跟评委说的，因为整个东西代表了你设计的过程，是你的思路。
如果你的思路很清晰并且正确的话，评委会相当欣赏的。
在试讲过程中，教师必须掌握主控权，事先要设计好每一个环节，当中包括学生的反映、学生的回答，以及一些意外事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的“圈套”，让学生一步一步接近我们要达到的目标。
掌握主控权的方法方法一：对学生微笑、放电。
我们必须时不时接触大范围学生的眼神，当四目相接的时候，我们要给以肯定、自信、带有鼓励的眼神，让学生“怕”的同时“尊重”老师，“听”的同时“看”老师，这样学生会认为，老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。
方法二：巧设问题。
问题设计除了要考虑本课知识点外，还要考虑学生的知识水平和阅历。
当你的授课对象是重点中学学生时，切忌问些幼稚、不带思考即可回答的问题，一来显得你没有水平，二来一些顽皮的学生偏不说你想要的答案。
因此，你设计的问题在考虑到学生的知识水平的前提下要有一定的思考价值，并最好结合学生的实际生活提问，让学生有话可说。
方法三：设计互动环节。
互动除了老师提问、学生回答外，还有很多种形式，如小组讨论、课堂表演、案例展示等，形式的选择要根据授课的内容及授课对象而定。
值得注意的是，互动环节设计的前提是具有操作性和可行性，防止“形式互动”。
一个有效的互动比十个无效的互动都有价值。
高职老师面试教案范文模板
---一、教学目标1. 知识目标：- 了解高职教师面试的基本流程和注意事项。
- 掌握面试自我介绍的技巧和要点。
- 熟悉面试中可能遇到的问题及应对策略。
2. 能力目标：- 提高学生的沟通表达能力和自信心。
- 培养学生的应变能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对教师职业的认识和热爱。
- 激发学生对自我提升和职业发展的动力。
二、教学重难点1. 重点：- 面试自我介绍的内容和技巧。
- 面试中常见问题的应对策略。
2. 难点：- 在紧张的氛围中保持冷静，展现真实的自己。
- 针对不同问题灵活应变，给出合适的回答。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 话题引入：以“教师职业”为主题，引导学生分享自己对教师职业的理解和看法。
2. 案例分析：展示几则优秀的高职教师面试自我介绍案例，让学生分析其优点和可借鉴之处。
（二）主体教学（30分钟）1. 面试自我介绍：- 内容：姓名、年龄、籍贯、教育背景、工作经历、兴趣爱好、选择该职业的原因等。
- 技巧：语言流畅、逻辑清晰、自信大方、突出个人优势和特长。
- 示例：以学生分组讨论的形式，让学生根据模板进行自我介绍演练。
2. 面试常见问题及应对策略：- 问题：自我介绍、教学经验、教育理念、课堂管理、职业规划等。
- 策略：诚实回答、突出亮点、展现自己的教学能力和教育热情。
- 示例：针对每个问题，提供几种不同的回答思路，让学生选择最合适的答案。
（三）巩固练习（15分钟）1. 模拟面试：学生分组进行模拟面试，其他同学担任考官，对学生的表现进行点评和指导。
2. 互动问答：针对模拟面试中暴露出的问题，进行现场解答和指导。
（四）总结与反思（5分钟）1. 回顾课程内容：强调面试自我介绍的重要性和应对策略。
2. 学生反思：引导学生反思自己在模拟面试中的表现，总结经验教训。
3. 教师总结：鼓励学生在未来的面试中勇敢展现自己，祝愿他们取得成功。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在模拟面试中的表现，评估其沟通能力、应变能力和自信心。
招教 面试 技巧类 政治教师招聘考试中写说课稿四步 李新广 原创
政治教师招聘考试中写说课稿四步-------七年级下册第五课第一框：人生难免有挫折一、说课时准备说课的步骤：按照以上四个步骤我们来逐一操作：首先：“想”，分析课题，拿到课题后，我们知道本课题是七年级下册的开始单元的开始框题的内容，即第五单元第一框题的内容，这一框题的内容属于心理学常识的内容，整个七年级下册的内容都是心理学常识的内容。
由于心理学常识知识性，可操作性比较强，所以讲起来相对比较容易，举例也比较好举些，这样我们的心理就有信心多了。
本课是起始课，所以，从本课地位上讲，我们要注意学习本课对以后课学习的基础性作用；从知识体系上讲，我们要注意学习本课对学习后面的课程或学习其他课程的意义。
尤其是挫折的话题，很具有普遍性。
其次：“写”，本课的知识提纲：我们一定要知道，人教版思品教材的体系是课下分框，框下分目，目下分知识点。
所以，以上是课题以上是框题和目题下面我们找知识点：看到上面的表述，我们知道这是课文在阐述什么是挫折。
所以第一个知识点就是：挫折的涵义。
我们在讲课时，不要刻意的去讲挫折的涵义，但我们必须通过事例和讲解让学生明白什么是挫折。
然后，我们继续往下找……..看到上述语句，我们应该知道，课文在讲述造成挫折的原因中的一个，即客观原因，因为想天灾都是客观的，有时不能预测和防范。
再往下……看完后，我们知道上述在讲造成挫折的人为原因和主观原因。
总之，都是在讲造成挫折的原因，这正是我们要找的第二个知识点：即造成挫折的原因。
再往下……以上内容是在讲，挫折是不可避免的，挫折是人生的一部分。
即最后一句话，这也是我们要讲的知识点，因为，这是观念性的东西，我们必须让学生明白，我们的人生不可避免的会遇到挫折。
这就是我们要找的第三个知识点：即挫折是人生的一部分。
再往下…….进入第二目再往下…….很明显以上讲的是面对挫折的三种不同的态度。
这是我们本目要讲的知识点。
通过苏轼的名言和一系列的活动，我们让学生明白，我们应该选择坚强的人生态度。
面试技巧(讲课用)ppt课件
护理专业
+ 专业核心课程：
+ 护理礼仪、内科护理学、外科护理学、妇
产科护理学、儿科护理学、急救护理与重 症监护技术、社区护理、老年护理、中医 护理等。
护理专业
+ 就业面向：
+ 在护理领域内从事临床护理、预防保健、
护理管理、护理教学和护理科研工作。主 要的岗位有：护士、美容师、销售代表、 医药代表、导医、产品专员、医院代表等。
信息准备
（一）就业信息收集渠道 学校、政府及就业指导机构、人才交流会、 家长和亲友、社会实践、毕业实习、网络等。
（二）就业信息的内容 1、最新就业政策、规定 2、本校、本专业在社会上的需求程度 3、用人单位的具体情况 准确全称、详细地址及隶属关系、发展前景、 管理体制、岗位设置、培训机会、个人发展前景、 福利待遇等。 4、其他信息 单位文化、考察重点、本地区毕业生供需情况等。
护理专业资格证
+ 各专业资格证的要求： 护理专业
+ 等级类型：护士（初级） 护师（初级） 主
管护师（中级） 副主任护师（副高级） 主 任护师（高级）
招教 面试 技巧类 历史课授课思路和技巧 李新广 原创
中学历史课授课思路和技巧李新广中小学教师招聘中的说课或试讲，本质上都需要教师对教学有全面的把握，包括教材、学生，教学手段、教学环境等，本文旨在帮助考生对如何快速写出说课稿，尤其是如何把握中学历史教学中的新授环节，谈了自己的看法，希望有助于考生的备考。
一、历史课写说课稿四步1.“看”：分析课题，分析课题在整个知识体系中的地位和作用；2.“写”：粗线条的写本课知识提纲；3.“注”：标出重点，圈出难点；4.“想”：想本课教法学法，想导入方法，想教学过程，想如何小结，如何设置板书等；二、案例分享：高一必修《从汉至元政治制度的演变》第一步：“看”：分析本课课题《从汉至元政治制度的演变》一课是高中历史必修一政治专题里的第一单元：古代中国的政治制度里的第三课的内容，本课在整个单元中处于承上启下的地位，承接上面秦朝中央集权刚刚建立，后启明清君主专制进一步加强。
在本单元中占有重要地位。
本课内容概括为：一条主线：君主专制中央集权的不断强化；两对矛盾（中央和地方；君权和相权）；三个内容：地方政治制度的演变、中央政治制度的演变和选官用官制度的演变。
通过本课的学习对于培养学生归纳总结能力，史论结合能力，阅读理解能力等。
第二步：“写”：写本课的知识提纲第三课从汉到元政治制度演变1.中央集权的发展（1）汉武帝加强中央集权（2）唐安史之乱后中央集权严重消弱（3）北宋初年中央集权得到加强（4）元朝加强中央集权，巩固了统一的多民族国家2.专制制度的演进（1）汉武帝消弱相权（2）隋唐三省六部制，加强了君主专制（3）宋初消弱宰相职权，皇帝总揽大权3.选官、用官制度的变化（1）汉：察举制（2）魏晋南北朝：九品中正制（3）隋唐宋元科举制第三步：“注”：标出重点，圈出难点重点：三省六部制、科举制；从汉至元政治制度演变的特点；（从课题就可以看出本课重点）难点：从汉至元政治制度演变过程及特点的总结、归纳。
对于宣慰司、察举制、九品中正制等概念的理解。
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面试技巧说课稿
尊敬的各位评委、老师大家好,
清代著名学者梁启超说过“敬业与乐业之前提是有业”，由此可见,自古以来求职都是人生大事。
所以我的社会实践小组取名为备战职场，今天我说课的题目是“面试技巧”，这节课是专为备战职场社会实践活动组织的一次理论指导课。
这里我将通过教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方便来展开我的说课。
一、教学分析
学情分析
《备战职场》实践活动的任务是指导学生顺利走出校门，走向职场，踏入社会，及早把我的梦融入中国梦之中；在实践中逐步探索求职应聘的多种技能，其中，面试技巧是将来学生杀入职场的关键技能，作用重大。
《备战职场》活动小组成员多为中职二年级学生，他们的主要特点是：思维活跃，精力旺盛，有一定的学习能力；他们特别讨厌墨守成规的填鸭式教学，适合使用直观式和情景式教学。
他们之前已完成《职业生涯规划》的学习，进行过系统的职业礼仪培训，了解求职应聘的全过程，他们渴望成功，对求职面试充满了向往和忐忑。
教材分析
《备战职场》社会实践活动没有专业的教材，根据备战职场实践活动需要，我会随机选择教材。
本次面试技巧的理论课，我选用了景红芹主编的华师大出版社出版的《就业与创业指导》作为参考教材，
本节课选用了《就业与创业指导》第三单元第二课《面试技巧》,它是中职生转变角色,融入社会,解决就业问题的重要一课，这些都符合《面试技巧》的教学需要。
教学目标
《就业与创业指导》强调圆我个人梦，实现中华梦；培养职业能力，增强职业自信心，它是我设定教学目标的出发点和落脚点。
依据学生特点和实践活动需要，我设立了本课三维教学目标,：
1、知识目标：了解面试时需具备的基本素质，初步认识常用的面试技巧。
2、能力目标：在探究学习和情景参与中，培养学生职业形象礼仪的设计能力和良好的语言能力。
3、情感态度价值观目标：在体验感悟中，增强学生的竞争意识和求职自信心，潜移默化地培养学生正确的就业观、职业审美观，树立马克思主义的实践观。
三维目标明确了教学效果,突出了学生的课堂主体地位。
针对本课内容和学生特点,本节课的教学重难点设定为：
教学重点：面试中职业形象礼仪。
教学难点: 面试中的自我介绍。
二、教学设计
社会实践活动重在实践，学生在校企见面会、访谈新教师的实践中初步认识了面试技巧，又通过教学过程全面学习了面试技巧，最后回归实践，把学来的知识用来指导课后模拟应聘排练的实践活动，这体现了马克思主义理论从实践中来到实践中去的实践观。
为了达成本课的教学目标，我采用任务驱动和情景式教法，引导学生“说——学——悟——用”面试技巧，以学生为主体，通过自主探究、合作探究、体验感悟，学会了语言技巧，提升了职业礼仪形象，感悟了自我介绍的魅力，把知识内化为能力，突出了重点，突破了难点，顺利完成本节课的教学任务。
三、教学过程
我将本节课的教学过程设置为四个环节, 即案例导入——综合探究——比展纠评——学以致用。
在课前准备时，我通过手机微信群给学生发布了四项任务。
任务一、观摩我校礼拜六上午举行的毕业生校企见面会，要求全体成员参加并尝试面试。
活动让学生体验求职氛围，感受面试技巧的重要性；潜移默化地增强学生的竞争意识。
任务二：采访大学生面试成功经验，体验感悟他人的面试技巧。
任务三：新课前置，自主学习P。
52--P58面试语言技巧并总结。
需要说明的是，本知识点难度小，知识量大，通过自主学习完成，可以提高课堂学习效率，培养学生自学能力。
任务四：上网搜索范文，试写一篇幼师求职面试的自我介绍，为实施课堂教学做准备工作。
（一）案例导入
多媒体播展示校企见面会图片，引导学生分享采访心得和校企见面会见闻感想，激发学习兴趣，点明本课主题，教师总结，导入新课。
（二）自主探究
1、教师引导学生分享“语言技巧”自学成果并点评奖优；
2、教师巧设面试情景问题;“谈谈你的缺点”“你经验不如，如何胜任这份工作？”评价自学效果，培养学生面试的语言能力。
（三）综合探究
职业形象礼仪设计自我介绍是本课的重难点，我以综合探究的形式来进行教学，突出重点，突破难点。
1、职业形象礼仪：学生设计不同职业的面试形象礼仪，分享后学生互评，教师要及时发现问题和不足，督促改进并总结归纳，形成面试礼仪形象设计的注意事项，掌握本课知识重点。
随后一个小游戏：大家来找茬，你一言我一语，遍寻职业形象礼仪的瑕疵。
巩固本课重点知识。
2、自我介绍：学生两修自我介绍：首先分享课前备好的自我介绍，学生互评，探究总结自我介绍的原则后，一修自我介绍；网络连线某幼儿园园长，以面试的身份使用自我介绍二稿，由园长点评，然后根据园长评价，再修自我介绍，分享，老师点评奖优，两改三写自我介绍，学生在感悟中理解和掌握自我介绍原则，突破了教学难点，提高了职业竞争的能力。
需要说明的是，面试所考察的自我介绍，不仅仅是撰写文稿，还包括语言的表达，必须鼓励学生写写说说。
（四）比展纠评
为了让学生更好的掌握面试技巧,我给学生播放我校《模拟应聘》省赛获奖视频,让学生结合今天所学知识从语言、形象礼仪、自我介绍等方面评价面试者的技巧应用，找出亮点和不足，看谁找得又快又多又准，我及时点拨、评价、奖优。
通过比展纠评，再一次巩固这节课重难点知识,促进学生把知识内化为能力，增强学生面试成功的自信心。
（五）学以致用
理论学习的目的是指导实践，而我们学习面试技巧的目的就是要备战职场，因此，我给学生布置的作业是：编写模拟应聘剧本并进行排练。
老师要对剧本的编写和排练做出详尽的要求。
最后,表现优秀小组被将推荐参加学校技能大赛模拟应聘比赛。
通过剧本编演活动，学生的面试技巧学以致用，为学生将来求职应聘做好准备。
四、教学反思
反思本节课的亮度和不足，我认为主要表现在以下四点：
重实践：社会实践活动重在让学生走出课堂，参加实践，培养实用性技能，及早融入社会。
本课课前准备和课后排练正是学生感悟人生和锤炼技能的实践，正课实施也是为了要对实践活动做理论性指导。
促感悟：课前准备活动中，学生社会实践活动有成有败，不论成败，对学生都是收获，应该鼓励学生积极总结经验教训。
提兴趣：校企见面会和连线某园长点评，学生反映热烈，九思不忘，记忆深刻。
善沟通：网络连线要与先与园长沟通好，结合授课内容进行点评，让授课与连线点评融为一体。
更利于教学目标顺利达成。
以上是我的说课内容,谢谢大家。