4课 科举制的创立

第4课科举制的创立

学习目标：

1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况。

了解它给隋唐社会带来的影响。

2、能力培养：

（1）通过讨论隋唐创立科举制的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题，培养从具体历史事实引出结论的能力。

（2）通过小组讨论的方式，培养学生共同学习，互相促进的能力。

导入新课：

你知道“金榜题名”、“状元”等是什么意思？它是指什么时代的事情？

自学提纲：

1科举制度在隋朝产生的背景，（什么样的人可以做官？）

2、科举制度产生以后，产生了怎样的作用

3列举唐朝完善科举制度的关键人物，并说出他们的突出贡献

4唐朝科举制度逐渐完善，常设科目很多，以哪两科最重要？

合作探究

1、列举在科举制度形成和完善过程中发挥关键作用的隋唐帝王

2、唐朝是如何健全科举制度的？

3科举制度给隋唐社会带来的影响有哪些？

4对科举制度进行评价巩固提高

1、隋文帝开始用（）的方法选拔官员

2、（）正式设置进士科。

3、唐朝科举逐渐完善，常设的科目很多，以（）（）两科最重要。

4、唐太宗说：“天下英雄入吾縠中矣！”,这反映的制度是（）

A三省六部制B科举制 C 推举制D世袭制

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