走金桥
大班期末汇报活动方案（通用14篇）
大班期末汇报活动方案大班期末汇报活动方案（通用14篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，大家知道正式的汇报怎么写吗？下面是小编为大家整理的大班期末汇报活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班期末汇报活动方案 1一、活动目标：1：向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。
2：为每个孩子提供展示自己的舞台，增强孩子的自信心。
3：养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
二、活动时间：20xx年1月20日三、活动地点：本班教室四、活动准备1、提前通知家长，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、准备好活动道具。
五、参加人员：1、大班家长。
2、幼儿园领导。
3、幼儿园老师。
4、大班幼儿小朋友。
六、活动过程：开场白：亲爱的各位家长，你们好!首先我代表大班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期对我们的工作的支持配合与帮助，时间过得很快，转眼本学期即将结束了，宝贝们学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。
接下来请欣赏宝贝们的表演。
一、下面请欣赏苹果组小朋友带来的歌曲：《大西瓜》《新年好》《小汽车》《大猫小猫》谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。
二、下面请欣赏香蕉组小朋友带来的歌曲：《棉花糖》《苹果歌》《挠痒痒》《秋天》谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。
三、接下来请欣赏苹果组小朋友带来的儿歌《幼儿园也是我的家》《树叶蝴蝶》《瓜娃娃》谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。
四、接下来请欣赏香蕉组小朋友带来的`儿歌《汽车轱辘轱辘转呀转》《小与大》《小雪花》五、家长朋友们我们的小朋友表现很棒吧，请用你们热烈的掌声告诉他们接下来请我们全体幼儿给大家带来古诗朗诵《春晓》《咏鹅》《草》六、请所有幼儿出来解便洗手喝水七、奥尔夫是我园的特色课程，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐，音乐总能温暖我们的心灵和梦想。
周兢教授关于幼儿园早期阅读教育研究的新进展-S
从关注图画书阅读到关注知识信息类 图画书阅读
早期词汇习得对儿童阅读能力发展的重要影响 科学性词汇习得发展的重要价值 不同类型图画书存在着含载不同类型词汇的现 象
四、幼儿园早期阅读教育的数字资源
早期阅读教育课程资源 图书资源 环境资源 数字资源
幼儿园课程数字化资源库建设研究 教育部人文社科研究课题（2007-2009） 教师资源- 为幼儿园教师提供的教学支持系统 儿童资源- 为幼儿自主学习提供的支持系统 家长资源- 为家长进行家庭教育提供的支持系 统
猫咪洗澡 青蛙噗通跳 多多什么都爱吃 爱吃水果的牛 没有声音的运动会 蛇偷吃了我的蛋 喷火龙丹丹 好吃的水果 长长的... 汽车汽车 稻米 晚上 老鼠偷吃我的糖
拍花箩 虫虫飞
月儿亮 绿驴子 小老鼠普普 我要大公鸡 国王生病了 没有不方便 山丘上的约会 泥土好可爱 昆虫躲猫猫 蝴蝶的大餐 小燕子和他的朋友 下雨的味道 为什么我不能？
科学知识类图画书 儿童散文类图画书 ..\图画书\昆虫躲猫 ..\图画书\下雨的味道\ .ppt 下雨的味道.ppt 昆虫躲猫猫 语义网.doc
类别
小班
中班
大班
诗歌类 （上）
诗歌类 （下） 故事类 （上） 故事类（ 下） 知识类 （上） 知识类 （下） 散文类 （上）
你几岁 荷花开
对学习内容的 推测预期
对学习内容和发展线索的 推断分析
对关键信息的 观察和理解
早期阅读 教育活动
对学习内容和细节 的质疑
对学习内容展现 的反思与判断
对个人见解和观点的 论证和争辩
二、幼儿园早期阅读教育目标构建
从前阅读---》阅读 从前书写---》书写 从前识字---》识字
关于谷雨的谚语俗语
关于谷雨的谚语俗语关于谷雨的谚语俗语1、谷雨有雨棉花肥。
2、谷雨过三天，园里看牡丹。
3、苞米下种谷雨天。
4、谷雨有雨好种棉。
5、谷雨下秧，大致无妨。
6、清明麻，谷雨花，立夏栽稻点芝麻。
7、芍药打头，牡丹修脚。
8、月季花落只去蒂，花朵随开无停滞。
9、谷雨种棉家家忙。
10、谷雨种棉花，能长好疙瘩。
11、谷雨前结蛋，谷雨后拉蔓。
12、过了谷雨种花生。
13、清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯。
14、谷雨前后栽地瓜，最好不要过立夏。
15、清明早，小满迟，谷雨立夏正相宜。
16、清明高粱接种谷，谷雨棉花再种薯17、谷雨前后，种瓜点豆。
18、棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全。
19、谷雨节到莫怠慢，抓紧栽种苇藕芡。
20、谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。
21、谷雨麦怀胎，立夏长胡须。
谷雨唯美句子发朋友圈1. 谷雨时节播希望，辛勤汗水面上淌。
阳光灿烂日子长，营养丰富根基壮。
肥沃土壤常浇灌，雨水滋润蹭蹭涨。
狂风侵袭不慌张，水来土掩众人强。
丰收之景在眼前，幸福海洋永徜徉!祝谷雨快乐健康!2. 杏花桃花梨花，花花展笑颜;大雨中雨小雨，滴滴润万物;开心关心爱心，心心都体贴;天暖地暖人暖，暖暖谷雨到，祝谷雨快乐，万事如意。
3. 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。
往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
4. 谷雨泪流情自生，百合花瘦心亦疼，身饥需待忘情水，艳丽花开现柔情，只待沧海出明月，百媚娇态泛峥嵘。
在这谷雨时节，琼浆玉液会舒缓你焦虑的心情!5. 谷雨关注您饮食，适量减少蛋白质，高热量食物少摄入，少吃油炸辛辣物，滋润补阴很重要，桑叶薄荷菊花茶，清热下火少不了，祝你健康呵呵笑。
6. 执岁月的手，任思念弥漫心头，找不到可以逃避的借口;执友情的手，让祝福出自手头，不需要任何的理由。
谷雨时节，愿你快乐无限!7. 细雨漫漫满天飞，阵阵雨丝化缠绵，谷雨时节雨纷纷，对你思念在心田。
上班扫个场所码正能量顺口溜
上班扫个场所码正能量顺口溜1.上班扫个场所码，就像钥匙开个家。
场所好比小城堡，码儿就是通行证。
每天上班要记清，这个事情很要紧。
一扫就能保安全，病毒见了绕道行。
好比给咱画个圈，安全范围在里边。
大家都来扫一扫，健康快乐不会少。
同事之间也安心，工作起来更带劲。
就像守护小卫兵。
简单一扫不复杂，为了大家为国家。
2.上班之前场所码，必须扫扫别忘啦。
它像灯塔放光芒，指引安全的方向。
场所码儿真奇妙，健康信息全知道。
如同门卫在站岗，坏蛋一个进不了。
扫了码儿心踏实，工作起来美滋滋。
大家一起遵守它，病菌全都害怕啦。
是咱健康的魔法。
就像星星亮晶晶，扫了码儿亮晶晶。
上班扫码成习惯，幸福生活乐无边。
3.上班扫个场所码，好似撑起防护伞。
场所就是大花园，码儿是那入园券。
没有券儿进不得，保护大家的安全。
病毒就像小怪兽，场所码把它挡走。
大家齐心来扫码，工作环境美如画。
扫了码儿真方便，就像小船入港湾。
稳稳当当心舒畅，不必担心有祸殃。
上班扫码要积极，快乐工作没问题。
4.上班就要扫个码，场所码呀作用大。
它像滤网细又密，病菌都被拦住啦。
场所是个大舞台，码是入场的名牌。
有了名牌能入场，安心工作不慌张。
扫码就像走金桥，安全健康有依靠。
同事们呀要记好，这个事情很重要。
每天扫码别嫌烦，幸福安康乐团圆。
小小码儿力量强，扫完工作都顺畅。
5.上班莫忘场所码，就像鱼儿要找家。
场所是那大海洋，码儿就是方向塔。
扫了码儿能安心，病毒不会来入侵。
这个码儿像盾牌，挡住危险在门外。
大家一起动动手，场所码儿扫个够。
工作起来有劲头，平安健康啥都有。
场所码呀真不赖，就像好运随身带。
每天上班扫一扫，烦恼忧愁全跑掉。
6.上班扫个场所码，如同点亮平安灯。
场所如同小天地，码是那把安全绳。
抓住绳子不放松，病菌不会来行凶。
这个码儿真有用，就像眼睛亮晶晶。
能把风险看得清，保障大家都安宁。
大家都来扫个码，工作环境顶呱呱。
好比给咱穿铠甲，什么危险都不怕。
上班扫码成常态，健康工作真愉快。
7.上班扫场所码哟，这事儿可不能落。
汇报课方案
汇报课方案汇报课方案（通用5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的汇报课方案（通用5篇），欢迎大家分享。
汇报课方案1活动目标通过内容丰富、形式多样的活动汇报，为孩子提供一个展示自己的机会与平台，让他们体验成功的快乐，为他们美好的明天打下坚实的基础。
活动时间xx年xx月23日晚上6：00——7：00活动地点大五班教室参与人员龙老师；程老师全体幼儿及家长活动流程一、龙老师讲话介绍本学期小主持人班的`教学目标、教学内容以及幼儿的发展二、节目汇报1、绕口令串烧表演形式：集体《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》2、儿歌表演表演形式：分角色表演《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》3、快板表演形式：小组《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》4、亲子互动游戏童谣接龙：《月亮粑粑》、《走金桥》即兴绕口令：《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》5、配乐诗朗诵表演形式：集体《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》三、总结活动，颁发奖品四、家园交流汇报课方案2活动目标：1.理解故事情节，用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。
2.培养幼儿自主阅读的能力。
3.感受亲子阅读的快乐。
活动准备：绘本《给爸爸的吻》ppt音乐《摇篮曲》活动过程：情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》？睡觉前你还会做些什么？今天，老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。
1.阅读封面。
封面有谁？他们在做什么？看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸的吻》。
2.阅读扉页。
扉页有谁？他们在做什么？封面和扉页都有作者和出版社，我们一起来阅读，认识一下他们。
3.阅读封底。
画面和扉页的图画是一样的（感受构成形式）。
汇报课方案3一、活动目的：①培养幼儿主动地参与活动，能在成人面前大胆表现自己；②进一步让家长了解孩子在园的学习、生活，再次感受孩子在“玩中学、学中玩”，树立寓教于乐的教育理念；③增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
情节关捩之内应性与程式动作的搬演域--从三本《滑油山》看清末民初折子戏的流传路向
情节关捩之内应性与程式动作的搬演域--从三本《滑油山》看清末民初折子戏的流传路向丁淑梅;苏国昌【摘要】There are three textual systems of the Peking Opera Huayoushan,namely,the Version collected in Qing Chewang Royal prince palace,the Taishantang Version collected in the Shuanghongtang Library in Uni-versity of Tokoyo and Baowentang Version collected in Waseda University Library.By examining the “see-seek-off”pattern of plot,we compare the intrinsic nature of the plot of the opera;and through the recon-struction of the stylized movements which are collectively constituted by action,singing and monologue,we explore the transmission direction of the highlights from the opera Huayoushan in Qing palace and among the common people.Through the selecting and expanding of such one particular opera,it helps us recognize the development that Qing palace operas form serialized theatrical performance into highlights from operas.%《滑油山》皮黄唱本存在三个文本系统，清车王府藏本、日本东京大学双红堂文库藏泰山堂本与早稻田大学图书馆藏宝文堂本。