(鄂教版)三年级信息技术上册教案 走进春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教案
教案：三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教学目标：1. 让学生了解和掌握喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
教学重点：1. 喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 创意设计和表达。
教学难点：1. 喷枪和刷子工具的高级技巧。
2. 创意设计和表达的能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 绘图软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用喷枪和刷子工具制作的美丽作品，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍喷枪和刷子工具的基本用法。
二、基本用法学习（10分钟）1. 教师演示喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 学生跟随教师的演示，亲身体验喷枪和刷子工具的使用。
3. 教师引导学生探索喷枪和刷子工具的高级技巧。
三、创意设计和表达（10分钟）1. 教师提出一个设计任务，要求学生利用喷枪和刷子工具完成。
2. 学生分组合作，运用喷枪和刷子工具进行创意设计。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中运用信息技术进行创意设计和表达。
教学延伸：1. 学生可以利用喷枪和刷子工具制作自己的画作。
2. 学生可以参加信息技术比赛，展示自己的技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了喷枪和刷子工具的基本用法，以及学生的创意设计和表达能力是否得到提高。
六、案例分析与技巧提升（10分钟）1. 教师展示一些高级的喷枪和刷子工具运用案例，如渐变效果、纹理制作等。
2. 学生分析案例中的技巧和方法。
3. 教师引导学生探讨如何将高级技巧运用于自己的作品中。
七、小组合作项目（15分钟）1. 教师提出一个综合性的设计任务，要求学生分组合作完成。
三年级信息技术教案
三年级信息技术教案三年级信息技术教案15篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的三年级信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级信息技术教案1教学目标：1.初步认识画图软件。
2.学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。
教学准备：1.准备几张在画图作成的小树图画。
教学过程：一、导入教师首先展示准备好的几张小树图画。
师：1.你们觉得这几张小树画的怎么样？2.大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊？3.在电脑里用什么来画出这样的图画昵？二。
打开画板，初识画图软件1.打开画图软件师：1.请大家把书本翻到17页，我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。
2.你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗？生尝试自己打开画板。
师请一成功学生介绍一下打开画图的方法。
打开画图方法：鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”2.认识画图界面师：1.看着17页下边那张图片，你知道了画图可分为几部分？画图界面可分为5部分：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。
三。
“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用1.“铅笔”、“刷子”、“喷枪”师：1.大家看到这个软件的工具箱，里面有很多工具，现在老师请大家找一找“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具分别在什么地方，能用鼠标指出它们吗？生寻找并指出这三个工具。
师请一学生回答。
师出示下图，2.请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的？答案：太阳是用（喷枪）画出来的叶子是用（刷子）画出来的花是用（铅笔）画出来的教师演示工具使用方法：用鼠标单工具，然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。
学生自己尝试这三个工具，并用合适的工具画几棵小树。
师：大家看到工具箱的下面有一块空白地方，这个地方是用来干什么的呢？生：可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。
四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技术上册教案
四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技术上册教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四季的脚步——初识“画图”软件? 活动任务小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
一、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
二、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
三、设置“画纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
四、用画图工具画图1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
如果在一个有缺口的区域内使用填充工具，颜料会“流”到外面，可以使用“编辑”菜单中的“撤消”命令或按“CTRI+Z”键，取消填充的颜色，把缺口补好后，再为图形填色。
有时图形的缺口较小，看不清楚，可以用放大工具把图放大后进行修改。
3．要下课了，怎样关闭画图软件呢？在学习过程中，你做到了以下几点吗每做到一点就可以得到一颗星。
小学信息技术河北大学版第一册第5...
小学信息技术河北大学版第一册第5...
小学信息技术河北大学版第一册第5课《“铅笔”和“刷子”工具的使用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
知识与技能:学会使用“画图”软件,进一步鼠标的操作。
过程与方法: 使同学们熟悉输入软件的应用。
学会并掌握文件的保存。
情感态度与价值观:培养学生动手实践能力。
2学情分析
三年级的小学生已经具有了一定的美术基础知识基础,在开始本课学习之前,根据教材的编排,学生已经学习了鼠标的基本使用方法,能够熟练的操作鼠标,通过使用画图软件,来检验我们鼠标操作的成果。
因此,充分调动大家的学习积极性,有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。
让学生成立学习小组,开展互帮互助学习,教师在课堂上只需坚持精讲多练的原则,重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成,同时结合教师适当个别指导。
通过拓展,让学生利用“画图”自我介绍,保存在我的文档里,体现信息技术与美术学科整合。
让学生的综合能力也在信息技术课堂中得到充分锻炼和培养。
3重点难点
教学重点:掌握鼠标的拖曳操作,学会铅笔和刷子的使用。
教学难点:用铅笔与刷子画出线条。
4教学过程
4.1共一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境，激趣导入
1 、创设情境
打开“全体屏幕广播”命令,使所有学生机全部显示教师课件第一张“让我们做个电脑小画家”,并打开背景音乐。
学生在轻松的音乐声
中就座。
三年级信息技术教案(全册)
第一课推开智慧门-信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (3)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (5)第四课从容上阵-使用键盘 (7)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (9)第六课金龟乐悠悠-“铅笔”、“橡皮"工具和移动 (10)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (12)第八课小鸡水墨画-“刷子”工具 (13)第九课趣味敲字母—英文输入 (14)第十课妙计打汉字—汉字输入 (15)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (16)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (18)第十三课曲项向天歌-输入、设置文字 (20)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (22)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (24)第十六课月夜思故乡—图形组合 (28)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术导学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
课前准备多媒体课件课时安排一课时导学过程导学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息.今天，我们就一起来认识信息、了解信息.二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息.图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息.为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活.例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
(完整word)三年级上册信息技术教案
2018～2019学年度第一学期信息技术课程表
三年级《信息技术》上册目录
第一单元走进新生活
第1课推开智慧之门——信息和信息技术 (2)
第2课认识新伙伴——计算机 (8)
第3课牵手指挥棒——使用鼠标 (13)
第4课从容上舞台——使用键盘 (17)
第二单元妙笔能生花
第5课航天梦喜圆——“形状”与填充工具 (23)
第6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动 (29)
第7课熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴 (34)
第8课小鸡水墨画——“刷子”工具 (42)
第三单元练就五指功
第9课趣味敲字母——趣味敲字母 (49)
第10课妙计打汉字——汉字输入 (53)
第11课智能输词法——词组和整句的输入 (56)
第12课写字万花筒——字型、手写、语音输入 (59)
第四单元诗情添画意
第13课曲项向天歌——输入、设置文字 (66)
第14课一句一景色——“复制”和“剪裁”图片 (72)
第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片 (79)
第16课月夜思故乡——图形组合 (84)
三年级《信息技术》上册教学进度表。
人教版小学信息技术三年级上册《画出心中的春天》教学设计
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了画图软件的基本工具使用和春天主题的绘画表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术与艺术结合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、表达美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.在分组讨论和实践活动环节，学生们表现出较强的团队协作意识，互相学习、交流，共同完成作品。这让我深感欣慰，也证明了这个教学设计有助于提高学生的合作能力。
3.在课堂总结时，我发现部分学生对春天主题的表达仍显得有些局限。为了拓宽他们的思路，我计划在下一节课中引入更多关于春天元素的创新案例，激发学生的想象力和创造力。
4.增强学生的团队协作意识，学会在合作中交流、分享与互助；
5.培养学生自主学习、探究学习的能力，形成良好的学习习惯和探究精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握画图软件的基本工具使用：铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等，并能熟练运用到绘画过程中；
-学会绘制基本图形，如线条、圆形、矩形等，并运用这些图形组合创作；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解画图软件的基本工具和操作方法。画图软件可以帮助我们通过电子方式绘制美丽的图画，表达我们对春天的感受。它是连接现实与虚拟、情感与技术的桥梁。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用画图软件绘制一幅春天的图画，以及它如何帮助我们表达对春天的喜爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工具的使用方法和创意构思这两个重点。对于难点部分，比如如何使用颜色填充和调整画笔粗细，我会通过演示和步骤讲解来帮助大家理解。
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）第一篇：鄂教版三年级信息技术教案篇一：鄂教版三年级上册信息技术教案三年级上册信息技术教案篇二：2014年鄂教版三年级下册信息技术教案2014年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。
在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。
通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。
有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、信息技术基础知识。
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排：第二周：信息整理有窍门第十五周：《美丽的长城》电子报1 第十六周：《美丽的长城》电子报2 第十七周：复习第十八周：考核第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
三年级下信息技术教案-刷子和喷枪工具的使用_北师大版(三起)
刷子和喷枪工具的使用教学目的1.尝试刷子和喷枪工具使用；2.练习统筹完成事情的过程。
教学重点、难点：使用刷子和喷枪充工具。
教学准备：计算机、及辅助教学软件。
教学过程一、导言与复习复习：椭圆和多边形工具的使用利用椭圆和多边形工具，我们可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学(一)、刷子工具的使用1、教师讲解使用“刷子工具”的操作步骤是：1) 用鼠标单击“工具栏”选择“刷子工具”。
2) 用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。
用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
3) 将鼠标指针移动到要画图的区域，拖动鼠标，画图2、教师示范。
3、学生自由练习。
4、教师巡视指导。
（二）喷枪和彩色橡皮的运用在讲清楚喷枪和彩色橡皮的使用后，可以让学生打开课文例图，自己尝试。
1、彩色橡皮步骤1将前景色设置为深绿色，背景色设置为蓝色；步骤2选取橡皮工具；步骤3将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将大树的轮廓擦除；步骤4将前景色设置为浅绿色；步骤5将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将树冠其余的部分擦除，如图6一7所示；2、用喷枪工具画出如图6一6所示的树冠。
步骤1选取喷枪工具，此时工具样式区显示的是不同密度的喷涂效果，如图6一8所示；步骤2在工具样式区选取第三种样式；步骤3将前景色设置绿色；步骤4将鼠标指针移动画纸上，按下鼠标左键拖动鼠标，在树干上部和地上均匀地涂上绿色；步骤5单击选取刷子工具，在工具样式区选择圆形刷子头（画红苹果）；步骤6将前景色设置为红色；步骤7将鼠标指针移动画纸上，按住小键盘上的加号键，当刷子头大小合适时松开加号键；步骤8在树冠上单击鼠标左键，画红苹果；步骤9将前景色设置为绿色；步骤10选取喷枪工具再次在树冠上均匀地喷涂；步骤11保存文件。
（三）学生练习创作（四）布置作业。
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走进春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用
教学过程：
一、导入：
1、画纸和画笔是绘图中必不可少的工具。
2、师引导学生说出：画笔不仅仅是“铅笔”工具，“刷子”、“喷枪”等工具也能充当
画笔。
二、新授：
打开书32页，自己试一试
1、启动“画图”软件。
2、如何调整画布大小（找一找共有几个这样的控制点）
3、用“铅笔”工具画小帆船。
（1）选择“铅笔”工具：单击工具箱中的“铅笔”工具。
（2）选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。
（3）画小帆船：像平时用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖
动的轨迹画出小帆船。
4、用“刷子”工具画水波纹
（1）选择“刷子”工具：单周工具箱中的“刷子”工具。
（2）选择颜色：单击颜料盒中的蓝色。
（3）画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，汇报。
三、学生演示：
师指定学生演示操作，并评价
四、巩固练习：
请同学们完成整幅画的创作工作。如果你有新的创意，可以自由大胆地发挥，画出一幅
与众不同的《渔舟唱晚》。
教师巡视指导。
五、保存
师：“同学们，美丽的图画可以请我们的小电脑保存起来，我想你一定很想知道怎样进
行保存吧！别急，让我们现在就开始吧！”
１、教师演示，将启动在桌面上的画图窗口关闭，这时因为没有在画图区进行绘画、修
改。因此未出现对话框直接就关闭了。
２、教师演示，启动画图程序后，选择“铅笔”工具，在画图区画上简单几笔，例如：
随后关闭窗口，此时则出现了对话框。
３、让学生来总结这两种情况的不同之处。
４、针对后种情况学习保存画图文件的方法。建议学生在输入文件名时，用小键盘区的
数字键输入自己的生日。例如：9510（95年10月），这样既克服了学生不会汉字输入和指法
不足，又便于记忆。
六、总结：
１、师：“同学们你们都建立自己的画图文件了吗？让我们请几位同学来演示一下他的
‘小仓库’吧”。
选几位同学演示打开文件过程，复习打开文件的方法。
２、启发学生敢于寻求其他保存文件的方法和打开文件方法。例如可以直接单击常用工
具栏中的工具按钮来完成。
３、师：“同学们，在你们打开文件时可以看到许多不同名字的文件，其中也有你的，
我们应当尊重这些文件的拥有者，不能随意去更改他人的文件，这是不文明的，让我们做一
个文明的计算机操作者吧！”
课后反思：
这节课利用学科中丰富的内容，为学生展示一个新型的电子作品，让学生从中有新的收
获，让学生感到绘画不单单是在纸上画，还可以在电脑上作品，从而激发他们的求知欲望，
从中提高了学生对学习信息技术的兴趣。本课的不足在于，新事物较多，学生对于太多的工
具可能还不能够完全认识和熟悉，这要在今后的学习中不断学习，教师要根据本课的学习效
果适当安排好下面课程的教学活动。让他们更好地学习。