卫生与保健四年级下册教案
四年级安全教育主题班会教案-卫生与健康小常识 全国通用
四年级安全教育主题班会教案-卫生与健康小常识一、教学目标1. 让学生了解卫生与健康的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强身体素质。
3. 提高学生的安全意识，预防意外事故的发生。
二、教学内容1. 个人卫生：勤洗手、洗澡，剪指甲，饭前便后要洗手等。
2. 饮食卫生：不偏食、不挑食，不吃过期食品，不喝生水等。
3. 日常安全：遵守交通规则，不玩火，不接触危险物品等。
4. 疾病预防：了解常见传染病的预防措施，如流感、手足口病等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卫生与健康的基本知识，养成良好的卫生习惯，提高安全意识。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防疾病和意外事故的发生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 导入：通过提问或视频引起学生对卫生与健康话题的兴趣。
2. 新课内容：讲解个人卫生、饮食卫生、日常安全和疾病预防等方面的知识。
3. 案例分析：分析一些因不注重卫生与健康导致的事故案例，让学生认识到其重要性。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中如何做好卫生与健康防护。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调卫生与健康的重要性。
六、板书设计1. 四年级安全教育主题班会教案-卫生与健康小常识2. 内容：个人卫生、饮食卫生、日常安全、疾病预防等七、作业设计1. 让学生结合所学知识，制作一份关于卫生与健康的手抄报。
2. 家长监督孩子在家养成良好的卫生习惯，拍照上传至班级群。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生在实际生活中对卫生与健康知识的运用情况，及时给予指导和帮助。
3. 教师要定期开展类似的班会活动，强化学生的卫生与健康意识，提高自我保护能力。
总结：通过本次主题班会，让学生认识到卫生与健康的重要性，养成良好的卫生习惯，提高安全意识，预防疾病和意外事故的发生。
四年级下册《保健与生活常识》教学工作计划和教案
四年级下册《保健与生活常识》教学工作计划和教案一、教学目标本教学工作旨在帮助学生掌握以下知识和能力：- 了解身体健康的重要性；- 掌握生活中的健康知识，如饮食、运动和卫生等；- 培养正确的生活惯和健康意识；- 培养良好的心理健康和应对压力的能力。
二、教学内容本教学工作主要包括以下内容：1. 生活中的健康常识- 饮食均衡与营养搭配- 运动锻炼与身体健康- 个人卫生与环境卫生2. 认识心理健康与情绪管理- 心理健康的重要性- 发现和应对压力- 积极的情绪管理与沟通技巧三、教学计划第一课：认识健康与生活常识- 教学目标：研究生活中的健康常识，了解身体健康的重要性。
- 教学重点：了解健康的定义与特点，认识生活中的健康问题。
- 教学内容：介绍健康的概念，引导学生讨论生活中的健康问题，展示相关图片和案例。
- 教学方法：讲授与讨论相结合，充分调动学生积极性。
- 教学资源：教科书、图片、案例分析等。
第二课：饮食与营养搭配- 教学目标：研究饮食与营养搭配的基本原则，形成良好的饮食惯。
- 教学重点：了解健康饮食的概念和重要性，研究如何进行营养搭配。
- 教学内容：介绍饮食与营养搭配的基本原则，讲解各类食物的营养价值，学生自主制定健康饮食计划。
- 教学方法：讲授、示范和引导学生亲身实践。
- 教学资源：教科书、幻灯片、食物样品等。
第三课：运动与身体健康- 教学目标：了解运动对身体健康的益处，掌握适当的运动方法和注意事项。
- 教学重点：认识运动的好处，掌握运动的分类和规律。
- 教学内容：介绍运动对身体健康的益处，讲解不同类别的运动，引导学生积极参与体育活动。
- 教学方法：讲授、示范和学生互动。
- 教学资源：教科书、图片、运动器材等。
第四课：个人卫生与环境卫生- 教学目标：养成良好的个人卫生和环境卫生惯。
- 教学重点：认识个人卫生和环境卫生的重要性，掌握相关知识和技能。
- 教学内容：讲解个人卫生和环境卫生的基本知识，引导学生进行实际操作和场景模拟。
四年级卫生保健教育班会教案
四年级卫生保健教育班会教案时间：2017年11月13日班级：四年级授课人：一、教学目的：（1）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
（2）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
四年级下册卫生教育教学计划
四年级下册卫生教育教学计划一、教学目标本教学计划的目标是通过卫生教育培养学生正确的卫生惯和健康意识，提高学生的个人卫生水平和综合素质。
二、教学内容本教学计划将包括以下内容：1. 卫生常识：介绍基本的卫生知识，如洗手、刷牙等。
2. 卫生惯：培养学生养成良好的卫生惯，如勤洗手、勤换衣服等。
3. 饮食卫生：教授学生正确的饮食卫生知识，如合理搭配饮食、避免食物污染等。
4. 环境卫生：讲解环境卫生的重要性，如保持教室整洁、垃圾分类等。
5. 个人卫生：指导学生如何保持良好的个人卫生惯，如洗澡、理发等。
三、教学策略本教学计划采用以下教学策略：1. 情景教学：结合实际生活场景，通过情景模拟和角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用卫生知识。
2. 互动讨论：引导学生积极参与讨论，培养他们的思考和表达能力，激发他们对卫生教育的兴趣。
3. 实践操作：组织学生进行实践操作，如实际演练洗手、整理书包等，加深学生对卫生惯的理解和掌握程度。
4. 多媒体辅助：利用多媒体教具，如图片、视频等，生动形象地展示卫生知识，提高学生的研究效果。
四、教学评估本教学计划将采用以下评估方式：1. 口头评估：通过课堂讨论、问答等方式，评估学生对卫生知识的理解和掌握情况。
2. 观察评估：通过观察学生的行为举止，评估他们是否养成了良好的卫生惯。
3. 作业评估：布置作业，考察学生对卫生知识的运用能力和综合素质。
五、教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教科书：根据课本内容进行教学。
2. 多媒体教具：利用多媒体设备播放相关教学素材。
3. 实物展示：准备相关实物展示，如洗手用品、食物模型等。
以上为四年级下册卫生教育教学计划的主要内容和教学策略，通过有计划、有针对性地开展卫生教育，我们相信能够使学生养成良好的卫生习惯，提高他们的个人卫生水平和综合素质。
卫生与保健教案6篇
卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校四年级劳动教育项目实践活动课《卫生健康很重要》教学设计(优秀教案)
学校四年级劳动教育项目实践活动课 《卫生健康很重要》教学设计
【课程说明】共3课时 通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理地重要性，培养他们爱清洁、讲卫生地生活习惯和自理能力。 【活动目标】 1.劳动观念：使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做地，逐步养成良好地生活习惯。 2.劳动能力：学会自己整理个人卫生的技能，比如：穿衣、收拾房间、剪指甲等 3.劳动精神：在劳动中感受智慧与快乐，收获劳动幸福感。 4.劳动品质和习惯：养成每天按时收拾个人卫生的习惯。 【教学重难点】 使学生正确认识讲究卫生地重要性，培养良好地习惯。 【活动准备】 场地：教室 分组：分4小组，方便竞争与合作。 材料：1.教师准备 课件、小奖品、《健康歌》。 2.学生准备 手绢、剪指刀、口罩等。 【活动过程】
第一课时 保重身体拒绝疾病 一、谈话导入。 1.师出示口罩问：同学们，这是什么？你见过谁戴口罩啊？他们为什么要戴呢?自由讨论。 2.师小结：口罩可以抵挡细菌，防止细菌进入我们的身体。别人戴过的口罩上会有很多病菌。 二、讨论交流。 1.现在我们一起来听个关于口罩的故事，请你仔细听，那个口罩是谁的，好吗? 2.师讲故事，学生讨论。 那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？ 小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的`口罩呢? 那为什么第二天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的原因) 3.小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。 4.生病很难受，请你们想想有什么办法可以让我们少生病呢？幼儿自由说说，(如勤洗手，不吃变质的东西等)。 三、师：老师还有个办法，也可以预防疾病，就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧，让幼儿说做什么运动，然后大家跟着做. 四、结束——师生齐跳《健康歌》。
第二课时 讲究卫生 从我做起 一、歌曲导入。 同学们，老师今天给大家带来了一部动画片地主题歌，大家要认真听，里面讲地主人公是谁，发生了些什么事情？ 播放《邋遢大王》主题歌。 这首歌里面讲地人是谁呢？那你们喜欢他吗？说说看你地理由. 学生自由发表看法。 只有讲究卫生才能变成人人喜欢地孩子，养成良好地个人卫生习惯才是懂事地孩子，你愿意成为一个人人喜欢、懂事地孩子吗？那我们今天就来学习：讲究卫生从我做起。 二、自主学习。 1.那在我们地身边有没有这样地小邋遢呢？有没有讲究卫生？你平时这么注意卫生，老师喜欢你；老师已经看到你地未来了，独立自信；我们班里的孩子个个都能干，老师发自内心地祝贺你们。 2.老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中地小邋遢，你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上地东西吃）。 学生自由发表意见。 师：是呀，在我们地身边有这么多不卫生地习惯，大家千万不要小看这些不卫生地习惯，它也有可能引起大地问题呢？不信，我们来看。（资料卡） 3.师：那你们能说一说作为小学生地我们平时应该怎样做？ （要勤洗手、勤换衣服、不咬手指、整理书包……） 三、合作交流。 现在我们已经知道了哪些是良好地个人卫生习惯，那你自己能不能做到呢？ 四人小组为一单位，合作交流，每组选出一名同学进行全班交流。 刚才，老师看到很多同学在“早晚刷牙，饭后漱口”这一条上，给自己地星都比较少，看来在这一方面都做得不够，还记不记得不久前地体检上，很多地同学都有龋齿地问题。 师：其实在我们平时一定要及时刷牙漱口，这样才能预防牙病. 师：刚才在四人小组中，得到最多五星地那个同学，说明卫生习惯做地很好，那我们评他为卫生小榜样。 四、自我评价： 既然我们现在还有一些不好地卫生习惯，那我们把它写下来，针对自己不好地地方，制定一个改正计划，看到每个人都已经把自己地坏习惯写了下来，那么老师希望以后大家都可以把这些坏习惯改掉，养成良好地卫生习惯，不要去做一个小邋遢。
卫生与保健的教案
卫生与保健的教案学前教育教案：卫生与保健导言：学前教育是对儿童综合素质的培养，其中卫生与保健是非常重要的一环。
本教案旨在通过活动与游戏，引导学生养成良好的卫生习惯，建立身体健康意识，提高免疫力。
一、活动名称：手洗游戏活动目的：培养学生正确的手洗习惯。
活动内容：将一盆水放在教室的角落，倒入少量的食用油模拟细菌。
老师示范正确的手洗步骤，学生依次模仿。
旁边的学生用纸巾记录时间，比赛看谁洗干净手最快。
活动细节：1. 确保水温适宜，不要太热或太凉。
2. 学生需用肥皂搓手，搓至少30秒。
3. 鼓励学生进行自我评估，看是否洗干净了。
二、活动名称：健康饮食游戏活动目的：培养学生良好的饮食习惯，了解营养知识。
活动内容：老师事先准备一些食物的照片，将学生分为小组，每组抽取一张照片，用手势或绘画的方式来描述这种食物的特点。
其他小组的学生需根据描述猜出食物的名称，并告诉老师这种食物对身体有什么好处。
活动细节：1. 鼓励学生积极参与，提供正确的答案。
2. 在活动中不要出现“好”或“坏”食物的评价，重点强调食物的营养价值。
三、活动名称：身体运动游戏活动目的：鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。
活动内容：将学生分为几组，每组选择一种运动形式（如跳绳、接力赛等），每组进行一分钟的比赛，看哪组做得最好。
活动细节：1. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互帮助。
2. 在活动过程中要确保学生的安全，提供必要的保护措施。
四、活动名称：医生扮演游戏活动目的：让学生了解医生的职责，并培养对医疗保健工作者的尊重。
活动内容：学生扮演医生、护士等角色，进行医疗诊断和治疗。
其中一名学生扮演患者，其他学生负责询问症状、给予建议以及展示操作医疗器械的方法。
活动细节：1. 在活动中引导学生正确的医疗知识，警示学生在现实生活中不要随意使用医疗器械。
2. 提醒学生在游戏中尽量保持安静，避免打扰其他学生。
五、活动名称：身体卫生小达人竞赛活动目的：检验学生对卫生与保健知识的掌握程度，并激励学生在日常生活中积极实践。
小学四年级《卫生与保健》的教学计划
小学四年级《卫生与保健》的教学计划《小学四年级《卫生与保健》的教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学四年级《卫生与保健》的教学计划四年级学生正处在儿童期向少年期转变的过程。
他们的独立意识开始增强，学好《卫生与保健》这门课程就显得尤为重要。
这不仅因为里面有很多结合学生生活实际的常识，还有许多常识与孩子们的生活息息相关。
本学期教程安排十四课，具体教学内容如下：1、血压和脉搏；2、体温；3、体育锻炼好处多；4、预防中暑；5、鼻出血后怎么办；6、小外伤的处理；7、正确对待困难与挫折；8、预防脊柱畸形；9、防烫伤、烧伤；10、传染病的传播和预防；11、吸烟的危害；12、健康成长；13、学习中的成功与失败；14、别人眼中的我。
教学中，具体从以下几个方面进行本学科的教学：一、注意培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展，健康生活，也是一个人的具体体现。
因此，我在这门课的`教学中非常注意培养学生良好的卫生习惯，如怎么科学用脑、睡眠卫生有哪些、预防肺结核等。
通过教学，学生具备了一定的卫生意识。
二、在教学中注意融入思想品德教育，培养学生良好的学习习惯，并能持之以恒的坚持下去。
课堂上，任何时候都可以对学生进行品德教育。
因此，我非常注意在上课的时候对学生进行品德教育，形成良好的卫生习惯和心态，懂得健康生活。
如果能做到持之以恒就是更好的了。
2、小学四年级《品德与社会》下册教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学生分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
卫生与保健教案5篇
卫生与保健教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册健康教案
四年级下册健康教案一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 增强学生的健康意识，提高自我保健能力。
二、教学内容：2. 生活习惯：教育学生养成早睡早起、规律作息的生活习惯，以及按时吃饭、不挑食、不偏食的饮食习惯。
3. 锻炼身体：引导学生参加体育锻炼，了解不同运动项目的锻炼价值，培养学生热爱运动的良好习惯。
4. 心理健康：教育学生学会调节情绪，保持心理健康，积极面对生活中的困难和挫折。
5. 自我保健：传授一些基本的自我保健知识，如正确洗手、保持个人卫生等，提高学生的自我保健能力。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康饮食、生活习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 实践活动法：组织学生参加体育锻炼、制作健康食谱等实践活动。
五、教学准备：1. 准备相关教学资料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备体育器材，如篮球、足球、跳绳等。
3. 准备健康食谱的材料，如水果、蔬菜等。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等方面的评价，了解学生对健康知识的掌握程度，以及良好生活习惯的养成情况。
六、第六章：个人卫生与健康教学目标：2. 教育学生正确清洁身体各个部位，预防疾病的发生。
3. 培养学生的健康意识，提高自我保健能力。
教学内容：2. 正确清洁身体：教授学生正确清洁身体各个部位的方法，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 预防疾病：引导学生了解预防疾病的方法，如勤洗手、避免接触传染病患者等。
教学重点与难点：难点：如何教育学生正确清洁身体各个部位，以及如何引导学生预防疾病的发生。
教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、正确清洁身体、预防疾病等方面的知识。
2. 演示法：示范正确清洁身体的方法，让学生跟随操作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的个人卫生习惯和预防疾病的方法。
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1 卫生与保健教案 四年级第八册 2
1、血压和脉搏 教学目标 1、知道什么叫血压、什么叫脉搏 2、知道一个人的血压和脉搏对于一个人的健康有什么影响。 教学重点 知道怎样测量血压，怎样数脉搏 教学时间：1课时 教学过程 一、实践导入 叫同学们摸一摸自己的心跳和脉搏。然后问自己的心跳和脉搏对于自己的健康有很重要的作用。 二、教学血压 1、读教材一至三页勾画出血压的定义，反复读。 2、找出血压是怎样影响人的身体的 3、反馈 4、教师答疑解惑 三、教学脉搏 1、什么叫脉搏 2、怎样做可以摸出自己的脉搏 3、一个人的脉搏怎样才算正常。 四、保健知识 怎样预防高血压 五、教学总结 你们学习了这一课知道了些什么？还有什么地方不明白。 板书设计：1、血压和脉搏 收缩压 高血压预防措施： 血压 合理膳食 舒张压 限制食盐的摄入量 不吸烟，不喝酒 ……
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2、体温 教学目标： 1、知道体温的定义 2、人的体温在不同时间段的不同 3、测量体温的方法 4、测量体温的工具有那些 教学重点： 1、人的正常体温是几度 2、最常用的测量体温的方法是什么 教学过程 一、揭题导入 什么叫体温？要求学生在书本上勾画下来，并且读一读。 二、不同时间体温的差别 要求学生认真读课文的第一自然段找到老师问题的答案 三、测量体温的方法 1、找到分类 2、知道不同的方法 3、知道最常用的方法和人类正常的体温值 四、体温不正常的危害 发高烧和发低烧的危害。 五、认识测量体温的工具 1、玻璃温度计 2、电子式体温计 3、耳式体温计 六、实践练习 回家自己测量自己的体温 七、教师总结 板书设计：2、体温 口腔测量 体温测量的方法 腋下测量 肛门测量 4
3、体育锻炼好处多 教学目标 1、人为什么要加强体育锻炼。 2、加强体育锻炼应该怎样做才科学。 3、说一说自己是怎样进行体育锻炼的。 教学重难点 体育锻炼对我们人体有什么好处。 教学时间 1课时 教学过程 一、启发式的谈话 1、请各位同学说一说自己最喜欢的体育运动 2、学生交流 3、说说你认为这些运动对你的身体有什么好处 二、教学过程 1、学生先自读教学内容，熟悉内容。 2、问：书上总共说了几种好处？ 3、分别是什么？ 4、教师逐条讲解。 三、教学拓展 1、 说一说自己身边的人是怎样进行体育锻炼的，他们的身体怎样？ 2、谈一谈自己今后应该怎样进行体育锻炼。 3、教师强调体育锻炼应该注意的问题。 四、教师总结 说一说今天你学到了些什么知识。对你有什么帮助。 板书设计：3、体育锻炼好处多 （1）促进肌肉和骨骼的发育 （2）增强心血管系统的机能 （3）提高呼吸系统的功能 （4）改善神经系统的调节功能 (5)提高消化系统的功能 5
（6）控制体重，改善体形 （7）调节情绪，增进心理健康 （8）培养良好的意志品质
4 预防中暑 教学目标： 1、 知道什么是中暑和怎样预防中暑。 2、 在实际生活中预防中暑。 教学重点： 学习预防中暑的知识。 教学时间：1课时 教学过程： 一、 启发谈话： 在炎热的夏天，有的人在烈日下长时间活动，会突然产生头昏眼花、恶心呕吐、心慌胸闷等症状，严重的还会发烧、抽筋、昏迷，甚至死亡，这种疾病叫什么？ 二、 板书课题：4 预防中暑 三、 学习课文： 1、 自学课文 2、 请学生说说自己学懂了什么？ 3、 讨论： （1） 什么叫中暑？ 在炎热的夏天，有的人在烈日下长时间活动，会突然产生头昏 6
眼花、恶心呕吐、心慌胸闷等症状，严重的还会发烧、抽筋、昏迷，甚至死亡，这种疾病叫中暑。 （2） 中暑时有什么反应？ （3） 中暑是一种什么病？是怎样造成的？ 中暑是夏季常见的急发病。它是由于人在烈日或高温环境下学习、活动，体内产生的热量一时散发不出去，引起体温升高而造成的。 （4） 一旦发现有人中暑怎么办？ 一旦发现有人中暑，应立即将病人移到通风、阴凉的地方休息，解开衣扣，喝一些凉的淡盐水或清凉饮料，还可以擦风油精等。如果病人的病情得不到控制，体温继续升高，应立即送医院抢救。 （5） 怎样预防中暑？ 在烈日下走路或活动，要戴凉帽，穿宽松、透气的衣服；教室要开门开窗，保持空气流通；参加体育锻炼和劳动时，要多喝水，或适当喝一些清凉解暑的饮料。 四、 想一想，议一议： 夏天的周末，爸爸妈妈要带你出去郊游，请你拟定一份需携带物品的名单。 板书设计： 4 预防中暑 要戴凉帽，穿宽松、透气的衣服 教室要开门开窗，保持空气流通； 7
要多喝水，或适当喝一些清凉解暑的饮料。 5 鼻出血后怎么办 教学目标： 1、通过学习让学生知道鼻子出血的原因。 2、懂得鼻子出血后的处理办法。 教学重点：知道鼻子出血后应该怎么办。 教学时间：1课时 教学过程： 一、启发谈话： 在平时的学习中，我们偶尔会看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？应该怎么办呢？我们一起学习第五课。 二、学习课文 1、请学生自学课文。 2、请学生说说学懂了什么？ 3、讨论： （1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎症，或者不小心鼻子被碰伤以及用手指挖鼻孔，都会使鼻子内的小血管破裂而出血。 （2）鼻子出血后应该怎么办？ 鼻子出血的时候，首先头不要往后仰，以免血流到嘴里，然后选用下面一种方法进行止血： 8
A、 用手指紧捏鼻子，同时把湿毛巾放在前额或后颈。 B、 捏住鼻子，用湿棉花擦鼻子周围。 如果用上面的方法仍不能止血，就可能是其他疾病引起的鼻子出血了，应该尽快到医院治疗。 三、想一想，议一议： 1、有的同学爱用手指挖鼻孔，这样做对不对？为什么？ 2、假如你的鼻子出血了，你会怎么办？ 3、当你看到同学的鼻子出血了，你又会怎么做？ 板书设计： 5 鼻出血后怎么办 用手指紧捏鼻子，同时把湿毛巾放在前额或后颈。 捏住鼻子，用湿棉花擦鼻子周围。
6 小外伤的处理 教学目标： 1、学会一些小外伤的处理方法 2、懂得珍惜生命，不有意地伤害自己或他人。 3、加强安全意识的教育。 教学重点： 1、安全教育。 2、学会一些小外伤的处理。 教学时间：1课时 9
教学过程： 一、 启发谈话： 同学门在日常生活中，难免会遇到一些小事故，对身体造成伤害，如摔伤、擦伤、刺伤、割伤等。遇到这些情况时，若能及时处理，就可以减轻疼痛，使伤口早日愈合。 二、学习课文 1、请学生自学课文 2、请学生说说学懂了什么？ 3、讨论：常见的小外伤怎么处理？ （1）止血：较小的伤口可以直接用干净的纱布按压伤口，直到出血停止。如果伤口较大，创面较脏，就必须到医院包扎。 （2）消毒：在伤口小，出血少的情况下，可以用温开水洗净伤口，再用药棉吸干，涂上消毒药水，用纱布包扎就可以了。 （3）在处理时，要避免用手直接触摸伤口。注意保持伤口的清洁、透气。在伤口未愈合前，不要让脏东西或水接触伤口，以防感染。大伤口要按医生要求定期换药。 三、想一想，议一议： 请参照插图，说说处理小外伤的步骤。 板书设计： 6 小外伤的处理 止血 消毒 10
防感染 7 正确对待困难与挫折 教学目标： 1、 知道当遇到困难的时候应该勇敢面对； 2、 知道只有具有优秀品质和坚强意志的人，才能成为合格的跨世纪接班人。 教学重点：知道当遇到困难的时候应该勇敢面对。 教学难点：以实际行动锻炼自己坚强的意志。 教学准备：有关坚强面对挫折的人物传记或小故事 教学过程： 一、导入新课 我们曾经学过一篇文章——《微笑着面对一切》，这篇课文讲的是谁，大家还记得吗？你们知道桑兰后来还做了什么事情吗？她是一个具有什么品质的人？讨论交流。 二、学习新课： 1、教师讲解：每个人在成长的过程中，或多或少都会遇到一些困难和挫折。能说一说你曾经遇到过的困难和挫折吗？ 2、在遇到这些困难和挫折时，你是怎样面对的？谈谈你当时的感受。 3、介绍《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基的故事，了解他在经受困难和挫折时是怎样面对周围的人的。 11
4、谈谈你的感想或者是体会。 5、我们应该学习他什么样的品质？ 三、学生交流收集的资料，了解这些人物是怎样面对困难和挫折的。 四、小结。 板书设计： 7 正确对待困难与挫折
勇敢战胜，争取胜利 遇到困难和挫折
8 预防脊柱畸形 教学目标： 1、 通过学习，让学生了解不正确姿势会带来的后果； 2、知道预防脊柱畸形的几个办法。 教学重点：知道预防脊柱畸形的几个办法。 教学难点：养成良好的习惯，时时保持良好的姿势。并且要坚持。 教学准备：人体脊柱的挂图 教学过程： 一、谈话导入新课： 每个健康人的身体都是直立站着的，你知道是什么支撑着我们的身体？（脊柱）