工程结构课设.
单层工业厂房结构安装工程课程设计[003]
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4
b.直吊绑扎法
（a）柱翻身绑扎法；（b）柱直吊绑扎法
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5
2)柱子的吊升:柱子的吊升方法，根据柱子的重量、现场预制构 件情况和起重机性能而定，按起重机的数量可分为单机起吊和 双机抬吊；按吊装方法分为旋转法和滑行法。
采用单机吊装时一般采用旋转法和滑行法。
图3 旋转法吊柱示意图
（a）旋转过程.；（b）平面布置
图10 柱子的纵向布置
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14
（3）屋架的平面布置 为便于吊装，屋架一般在跨内叠层预制，每叠3～4榀。 布置的方式有：正面斜向布置、正反斜向布置、正反纵向 布置，优先考虑采用正面斜向布置。
1）屋架布置时要考虑抽管和穿筋长度；
一端抽管留出长度L+3 m；两端抽管留出长度L/2+3 m。
2）屋架布置时不要和就位位置相干扰。
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24
图15 数解法求最小起重臂长
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25
为了求得最小杆长，可对上式进行微分，并令 :
dL da
0
得： a arctg3 h f g
将 值代入上式，即可得出所需起重臂的最小长度L 。 据此，选用适当的起重臂长，然后根据实际采用的L及
值，计算出起重半径 RFLcoas
F－起重机回转中心至起重臂底脚的距离。
劳动量可按下式计算：P=QH或P=Q/S Q—工程量； H—时间定额； S—产量定额 例：需进行吊装24根砼柱，计算其施工持续时间。 解：查定额构件重50KN，其安装定额为0.2/46，则需要的 劳动量为：24Χ0.2=4.8工日 每天需要人数为：0.2Χ46=9.2人 施工持续天数为：t =4.8/9.2=0.521天
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22
图14 起重机的起重高度
结构设计原理课程设计
结构设计原理 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握结构设计的基本原理，理解结构的稳定性和强度概念。
2. 使学生能够运用所学原理，分析常见建筑和工程结构的设计方法。
3. 培养学生对结构设计规范和标准的认识，了解其在工程实践中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制简单结构图纸的能力。
2. 提高学生运用计算工具进行结构分析和计算的能力。
3. 培养学生团队协作，进行结构设计创意实践的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对结构设计的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 培养学生关注工程安全、环保和可持续发展的意识。
3. 培养学生严谨、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念。
课程性质分析：本课程为工程技术类课程，旨在培养学生的结构设计能力和实践操作技能。
结合学生特点和教学要求，课程内容以实践操作为主，理论讲授为辅。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的力学基础和工程知识。
学生对新鲜事物充满好奇，具备较强的动手能力和创新意识。
教学要求分析：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 重视团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 结构设计基本原理：介绍结构设计的基本概念、分类和功能，重点讲解稳定性、强度、刚度的基本原理。
教材章节：第一章 结构设计概述2. 结构设计方法：分析梁、板、柱、框架等常见结构的设计方法，结合实例进行讲解。
教材章节：第二章至第四章 结构设计方法与实例3. 结构设计规范与标准：讲解我国现行的结构设计规范和标准，以及其在工程实践中的应用。
教材章节：第五章 结构设计规范与标准4. 结构设计实践：组织学生进行结构设计创意实践，运用CAD软件绘制结构图纸，进行结构分析与计算。
教材章节：第六章 结构设计实践5. 结构设计案例分析：分析典型结构设计案例，使学生了解工程实际中的结构设计方法和技巧。
土木工程课程设计房屋建筑结构设计
土木工程课程设计房屋建筑结构设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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结构工程专业研究方向与课程设置
60
3
1
结构工程点
考试或考查
081402mb03
高等结构动力学
60
3ห้องสมุดไป่ตู้
1
结构工程点
考试或考查
081402mb04
高等基础工程
60
3
1
结构工程点
考试或考查
专
业
选
修
课
081402mc01
土的本构理论及土工试验
40
2
2
结构工程点
考试或考查
080104mb02
机械振动
60
3
1
结构工程点
考试或考查
081402mc03
结构可靠度
40
2
2
结构工程点
考试或考查
081402mc09
高等钢筋混凝土结构
40
2
2
结构工程点
考试或考查
105590mc01
教学实践
8
1
3
结构工程专业研究方向与课程设置
一、研究方向
1、结构随机非线性振动理论和数值方法
2、土力学与基础工程
3、结构的安全及可靠度研究
4、高性能混凝土与新型纤维混凝土
二、课程设置
课程类别
课程编号
课程名称
总学时
学分
开课学期
开课单位
考核方式
公共学位课
105590ma01
基础英语
80
4
1
外语中心
考试或考查
105590ma02
高等土力学
40
2
1
结构工程点
考试或考查
080104mc04
数理方程与积分变换
结构工程学科
结构工程学科（硕士）专业代码一、结构工程专业简介：结构工程学科是研究土木工程中具有共性的结构选型、力学分析、设计理论和建造技术和管理的学科。
各种建筑物、构筑物和工程设施都是在一定的环境与经济条件下，选用合适的工程材料建造的构件组合体。
它们在规定的使用期限内，必须安全地承受外部及内部形成的各种作用（包括地震等灾害作用），满足工程的使用功能。
结构工程学科有很强的社会性、理论性、实践性，多学科的综合性及技术先进、安全可靠和经济合理的统一性。
近几十年来，由于材料科学、计算机科学及其它基础学科的研究成果，为结构工程学科的更新与发展创造了条件。
整个结构工程学科从学科的基本构成到研究内涵，均发生了深刻的变化。
当前，大跨度建筑和桥梁、高层和高耸结构、特种和重型结构、空间和地下结构的不断涌现，新材料、新结构、新工艺、新技术（包括智能化技术）日益进步，推动着结构工程理论和技术的发展。
结构分析方面，要求由单个构件到整体结构、由平面分析到空间分析、由静力分析到动力分析、由线性分析到非线性分析、由个别状态分析到全过程分析的转变；在结构设计中，要求延伸到考虑包括建造、使用和维修在内的全过程综合决策。
二、培养目标为培养学生成为基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高层次专门人才，制定目标如下：1.掌握结构工程学科坚实的基础知识和系统的专业知识，并具有相邻学科和人文学科较广的知识面；2.对本学科的现状和发展趋势有基本的了解。
3.有严谨求实勇于探索的科学态度和作风，具有较强的从事科学研究、工程技术工作的能力。
4.较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写论文及简单会话。
具有较强的计算机应用能力。
5.能从事教学、科研、设计、工程检测和技术管理或其他工程技术工作。
三、主要研究方向：.混凝土结构、砌体结构基本理论及其应用；.钢结构、钢混凝土组合结构基本理论及其应用；.施工技术与工程项目管理；.新型结构体系及其应用；．结构抗震与、防灾（火灾、风灾、水灾）技术；.结构安全性、耐久性与维修加固。
建筑结构设计课程设计
建筑结构设计课程设计背景介绍本次建筑结构设计课程设计旨在让学生深入学习建筑结构设计的基础知识，掌握结构设计方法和技术，具备应用建筑结构设计软件进行设计的能力。
课程设计内容第一章：建筑结构基础知识1.建筑结构的定义和分类2.结构分析的基本方法3.建筑结构设计的相关规范和标准4.结构材料和结构几何形态的选择第二章：结构设计方法与工程实例1.结构设计的常用方法和流程2.建筑结构工程实例分析及设计3.结构设计软件及应用第三章：结构施工与安全1.结构施工实践中的注意事项2.结构安全设计与实践课程设计要求1.学生依据本次课程设计，独立完成一个小型建筑结构设计项目，可以选择钢结构、混凝土结构、木结构等材料进行设计。
2.学生需要运用本课程所掌握的结构设计方法和技术，完成设计方案，并提供详细的设计报告。
3.学生需要使用结构设计软件进行结构设计，并提供设计软件输出的计算和分析结果。
4.学生需要掌握结构施工实践中的注意事项，并在设计报告中提供对应的建议和解决办法。
课程设计评分要点1.设计方案的合理性和创新性（占总分40%）2.课程实践报告内容的完整性和深度（占总分30%）3.数值计算分析结果的正确性（占总分20%）4.掌握施工实践中的注意事项并提供对应建议和解决办法（占总分10%）总结本次建筑结构设计课程设计是一次既考验学生结构设计能力又培养学生实际工程运用能力的实践课程。
通过对课程中所学知识的整合和运用，学生可以在一个小型的建筑结构设计项目中完成建筑结构设计方案的设计和实施，并对结构施工中的注意事项有所了解，从而提高学生的实践能力和设计能力。
《工程结构》课件
稳定性分析是研究结构在各种载荷作用下的平衡状态和失稳条件。
详细描述
稳定性分析的目的是确定结构在各种载荷作用下的平衡状态和失稳条件，以及评估结构的承载能力和 安全裕度。这种分析方法用于评估结构在各种工况下的稳定性，包括侧向稳定性、屈曲稳定性和整体 稳定性等。稳定性分析对于确保结构的稳定性和安全性至关重要。
总结词
由多个杆件通过节点连接组成的网状结构， 通过节点传递荷载的结构形式。
详细描述
网架结构的优点在于其空间受力性能好、承 载能力高、刚度大等优点，适用于大型工业 厂房、会展中心等大跨度跨越的建筑。网架 结构的形式多样，可以根据建筑需求进行灵 活设计，提高建筑物的使用功能和美观性。 同时，网架结构的施工方便快捷，能够缩短
船舶的结构设计优化，通过优化 设计提高船舶的航速、稳定性和 耐久性。
06
工程结构的施工与维护
施工方法与技术
施工方法
介绍工程结构的施工方法，包括预制 施工、装配式施工等，以及各种方法 的优缺点和应用范围。
施工技术
详细阐述施工过程中的技术要点，如 混凝土浇筑、钢筋安装、模板支护等 ，以确保工程质量。
木材的加工和连接相对简单，成本较低，因此在一些小 型建筑和临时建筑中也被广泛应用。
它被广泛应用于房屋、家具和园林景观等建筑结构中。
木材的耐久性和防腐性能相对较差，需要采取相应的保 护措施。
其他材料
其他材料包括玻璃、塑料、陶瓷等建筑材料。 这些材料在工程结构中也有一定的应用，如玻璃幕墙、塑料管道和陶瓷地板等。
动力分析
总结词
动力分析是研究结构在动态载荷作用下的响应和行为，考虑时间变化和振动的因素。
详细描述
动力分析主要关注结构在动态载荷作用下的振动、响应和稳定性。这种分析方法用于评估结构在地震、风载等动 态载荷作用下的性能，以及结构的自振特性和稳定性。动力分析对于预测结构的动力响应和疲劳性能至关重要。
2024版年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x
2024年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x目录•课程设计概述•钢筋混凝土结构基本理论•钢筋混凝土梁板设计•钢筋混凝土框架结构设计•钢筋混凝土剪力墙设计•课程设计案例分析与讨论•课程设计总结与展望课程设计概述培养学生综合运用钢筋混凝土结构基本理论、基本知识和基本技能的能力，解决工程实际问题的能力。
使学生掌握钢筋混凝土结构设计的基本步骤和方法，熟悉相关设计规范。
提高学生的创新能力和实践能力，为其未来从事土木工程领域的工作打下坚实的基础。
目的与意义设计任务与要求设计任务根据给定的建筑条件和荷载要求，完成钢筋混凝土结构的设计，包括梁、板、柱、墙等构件的设计和配筋计算。
设计要求设计应满足安全性、适用性和耐久性的要求，符合相关设计规范；结构选型合理，传力路径明确；计算准确，图纸规范。
熟悉设计任务书和相关设计规范，收集必要的设计资料。
设计准备结构选型与布置荷载计算根据建筑条件和荷载要求，选择合适的结构形式和构件布置方案。
根据荷载规范，计算恒载、活载、风载、雪载等荷载标准值。
030201采用手算或电算方法，对结构进行内力分析，求出各构件的内力。
内力分析根据内力计算结果，选择合适的截面尺寸和配筋方案。
截面设计根据构造要求，设计梁、板、柱、墙等构件的细部构造。
构造设计绘制施工图按照制图规范，绘制结构施工图和钢筋详图。
设计校核与审查对设计成果进行校核和审查，确保设计质量和安全性。
钢筋混凝土结构基本理论钢筋混凝土材料的力学性能混凝土的力学性能包括抗压、抗拉、抗折、弹性模量等性能指标，以及混凝土在多轴应力状态下的性能表现。
钢筋的力学性能主要包括屈服强度、抗拉强度、延伸率、冷弯性能等指标，以及钢筋在反复荷载作用下的疲劳性能。
钢筋与混凝土的粘结性能分析钢筋与混凝土之间的粘结力、滑移等性能，以及影响粘结性能的因素。
梁板柱墙01020304分析梁的受力特点、破坏形态、设计计算方法等，包括简支梁、连续梁、悬臂梁等类型。
介绍板的分类、受力特点、计算理论等，包括单向板、双向板、无梁楼盖等类型。
房屋结构设计课程设计10000字
房屋结构设计课程设计10000字一、引言房屋结构设计是建筑工程中的重要环节，它涉及到建筑的安全性、稳定性和经济性。
在本次课程设计中，我们将对一个典型的住宅建筑进行结构设计，通过分析和计算，确定其合理的结构形式和构件尺寸，以满足建筑的使用要求和规范标准。
本课程设计旨在培养学生的结构设计能力，提高解决实际问题的能力。
二、设计任务与目标本次课程设计的任务是对一栋三层住宅建筑进行结构设计。
设计目标包括确保建筑的安全性、稳定性和经济性，同时满足建筑的使用要求。
具体而言，需要完成以下任务：1.确定建筑的结构形式，包括基础、墙体、楼板、屋盖等；2.进行荷载分析，计算建筑承受的各种荷载，包括恒载、活载、风载、地震载等；3.进行结构分析，利用结构力学原理，计算结构的内力、变形等；4.确定构件的尺寸和配筋，根据计算结果和规范标准，选择合适的材料和配筋方式；5.绘制结构施工图，包括平面图、立面图、剖面图、配筋图等。
三、设计过程1.确定结构形式根据建筑的使用要求和规范标准，我们选择框架结构作为本次设计的结构形式。
框架结构具有受力明确、施工方便、适应性强等优点，适用于多层住宅建筑。
2.荷载分析荷载分析是结构设计的基础。
我们根据建筑的使用要求和规范标准，计算了建筑承受的各种荷载，包括恒载、活载、风载、地震载等。
恒载主要包括结构自重、楼面装修等；活载主要考虑人员、家具、设备等；风载和地震载则根据所在地的气候条件和地震烈度进行计算。
3.结构分析结构分析是确定构件尺寸和配筋的关键步骤。
我们利用结构力学原理，对建筑进行了静力分析和动力分析。
静力分析主要计算结构的内力、变形等，动力分析则考虑地震作用下的结构响应。
通过分析结果，我们可以了解结构的受力特点和薄弱环节，为后续设计提供依据。
4.确定构件尺寸和配筋根据结构分析的结果和规范标准，我们确定了构件的尺寸和配筋。
在选择材料和配筋方式时，我们充分考虑了经济性和施工可行性。
例如，对于梁、柱等受力构件，我们选择了合适的截面尺寸和配筋率，以满足承载力和变形要求；对于楼板、屋盖等水平构件，我们则注重了整体刚度和防水性能。
pkpm结构课程设计
pkpm 结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PKPM结构设计的基本原理，理解建筑结构分析的过程；2. 使学生了解PKPM软件的操作流程，掌握结构建模、参数设置、分析计算等基本步骤；3. 帮助学生掌握我国建筑结构设计规范，能够运用规范进行结构设计。
技能目标：1. 培养学生运用PKPM软件进行结构建模、分析计算和结果查看的能力；2. 培养学生根据计算结果调整结构方案，进行优化设计的能力；3. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够结合规范和实际情况进行结构设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发学生的创新意识和探究精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生对我国建筑行业的认同感，树立正确的职业观念。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在通过PKPM结构设计软件的学习，使学生掌握建筑结构设计的基本方法，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对建筑结构有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事建筑结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑结构设计基本原理：包括结构设计的基本概念、建筑结构类型、受力分析及设计原则等，对应教材第一章内容。
2. PKPM软件操作流程：介绍PKPM软件的安装与启动、界面认识、基本操作方法等，对应教材第二章内容。
3. 结构建模：学习PKPM软件中的结构建模功能，包括模型建立、单元划分、节点处理等，对应教材第三章内容。
4. 参数设置与分析计算：学习如何设置结构分析参数，进行结构静力、动力分析及稳定性计算，对应教材第四章内容。
5. 结果查看与调整：掌握如何查看分析结果，识别结构问题，并进行结构方案调整和优化设计，对应教材第五章内容。
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钢筋混凝土楼盖课程设计任务书101
一、设计题目：
某建筑楼盖 (组号)—2
二、设计目的
钢筋混凝土楼盖课程设计是教学计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高
学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要
作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为今后从事实际工作奠定初步基础。
2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知
识。
3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，如：
（1）进一步理解单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图；
（2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；
（3）掌握内力包络图和抵抗弯矩图的绘制方法；
（4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；
（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；
（6）学习书写结构计算书；
（7）学习运用规范。
三、.设计资料
1.结构形式：
某建筑为多层框架结构，现浇钢筋混凝土肋形楼盖，外墙厚370mm,钢筋混凝土柱尺为
400mm×400mm，建筑平面如图１所示。图示范围内不考虑楼、电梯间。
2.楼面做法
从上至下为：15mm花岗岩面层，30mm厚水泥砂浆结合层，钢筋混凝土现浇板结构层，
20 mm厚混合砂浆抹灰。
3.可变荷载
由指导教师给出每个学生具体的设计数据，见附表。
4.材料
混凝土、钢筋的采用,由指导教师给出每个学生的具体数据；（16-20，C30，HRB335级；
21-25，C25，HRB335级；26-30，C35，HRB335级）
图1 楼盖平面尺寸
四、设计内容
1.结构平面布置：按照单向板确定柱网尺寸、布置结构构件（主梁、次梁）。
2.现浇钢筋混凝土板及次梁的计算（其内力计算用塑性内力重分布的方法）。
3.现浇钢筋混凝土主梁的计算（其内力计算按弹性理论考虑）。
4.绘制结构施工图
（１）绘制楼盖结构平面布置图（包括梁、板编号）；
（２）板和次梁的配筋图；
（３）主梁配筋图；
（４）钢筋表及必要的结构设计说明。
五、 设计要求：
学生独立完成设计任务，上交：
1.完整的计算书；
2.完整的1#设计图纸1张。
六、 工作计划：
教学内容 学时 地点 备注
集中学习 半天 教室9A-112
12.24
资料查阅 半天
分散设计 4天 教室9A- 112
12.25~12.28
绘图 4天 机房9B-714
12.31~1.3
交图 1天 教研室9A-120
1.4
七、参考资料
1．建筑结构荷载规范GB50009-2001， 中国建筑工业出版社，2001.
2．混凝土结构设计规范GB50010-2002， 中国建筑工业出版社，2002.
3．建筑结构制图标准GB/T 50105—2001， 中国建筑工业出版社，2001.
4．混凝土结构设计教材.
5．沈蒲生.建筑工程课程设计指南,北京:高等教育出版社,2005.1.
附表
尺寸可根据所排梁距做少量调整。
分组
L1(m)×L2(m)
可变荷载
标准值(kN/m2)
组合值系数 ψc 频遇值系数 ψf 准永
久值
系数
ψ
q
组别 学
号
1 16 33×21.6
上人屋面
荷载值查荷载
规范 （GB50009-2001） 系数查荷载规范
（GB50009-2001）
2 17 30×19.8
不上人屋面
3 18 27×19.8
上人屋面
4 19 28.5×15
不上人屋面
5 20 20.8×18.4
上人屋面
6 21 27.6×24
不上人屋面
7 22 21.6×12.6
上人屋面
8 23 33×21.6
不上人屋面
9 24 30×19.8
上人屋面
10 25 27×19.8
不上人屋面
11 26 28.5×15
上人屋面
12 27 20.8×18.4
不上人屋面
13 28 27.6×24
上人屋面
14 29 21.6×12.6
不上人屋面
15 30 31.5×27
上人屋面
平时成绩 （10分） 设计计算书 （40分） 图纸成绩 （40分） 答辩成绩
（10分）
总成绩
评语
指导教师：
年 月 日