中心小学六年级语文下册期未测试题

中心小学六年级语文下册期未测试题（二） 学校：________ 班别：________ 姓名：_________成绩：___________ 一、基础·积累 一、 读拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分） chú chuāng chōu yē yán jù jī xiè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（4分） （1）小明做的飞机模． （mó mú）型跟真的一模．（mó mú）一样。

（2）新年到了，显出万象更．（gēng gèng）新的气象，孩子更．（gēng gèng）加高兴了。 （3）虽然爷爷有些糊．(hù hú)涂，但是他从来不糊．(hú hù)弄小孩。 （4）小梅在迎风引吭．（kēng háng）,而弟弟一声不吭．（kēng háng）。 三、选择合适的答案。（6分） 1．下列没有错别字的一组是（ ） A．天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪 B．走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席 C．实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步 2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 3．“孰为汝多知乎？”的意思是（ ） A.谁说你知识渊博呢？ B.为什么你知道得多呢？ 四、把相关的内容用直线连起来。（4分） 种树者必培其根 惟弈秋之为听 《凡卡》 笛福 操千曲而后晓声 种德者必养其心 《鲁滨孙漂流记》 契诃夫 守信是一项财宝 观千剑而后识器 《匆匆》 毛泽东 其一人专心致志 不应该随意虚掷 《为人民服务》 朱自清 五、在括号内填入合适的关联词。(5分) 1、（ ）多读多写，你的写作能力（ ）能提高。 2、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的健康。 3、居民主任（ ）写了表扬信，（ ）亲自送到我们学校里来。 4、焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格要求自己的子女。 5、我们现在（ ）刻苦学习，将来（ ）能为四化出力。 六、按要求改句子。（5分） 1、蒲公英飘着（扩句）。____________________________________ 2、三名升旗手向冉冉上升的五星红旗行注目礼。（缩句） _______________________________________________________ 3、在一幢幢高耸的大楼顶上，高高地悬挂着一盏盏小太阳灯。 _______________________________________________________ 4、 难道有谁能否定他所取得的优异成绩？（把反问句改写成陈述句_______________________________________________________ 5、李明对张亮说：“我明天有事不去你家了，请你后天到我家来找我吧。”（改写成为间接叙述） ____________________________________________________________ 七、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分） 增长 光彩 晴朗曲 声音 增进 生活 晶莹的 阳光 增添 友谊 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改变 见识 清脆的 面庞

八、修改病句。（4分）

（1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 （2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 （3）一切任何困难都难不倒我。 （4）这学期我们班差不多根本没有不及格的。 九、把下面的句子重新排列成一段通顺的话，序号填在（ ）里。（6分） （ ）还没钉几针，手就被扎破了。 （ ）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。 （ ）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。 （ ）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。” （ ）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。 （ ）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。” 十、口语交际。（4分） 李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。 媛媛的言外之意是：____________________________________________________。 李天意这样说才得体：__________________________________________________。 二、阅读·理解

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 „„ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。（2分） 2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（4分） （1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ ） ①她一向很美丽。 ②她闻到烤鹅的香味。 ③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。 （2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ） ①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 ②她太冷了，渴望得到温暖。 ③她手里有火柴，可以点燃大火炉。 3、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。（2分） 惊喜 失望 犹豫 满足 ① →② →③ →④ 4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。（2分） 5、文中“哎，怎么回事呢？”是指： （3分） 二、病床上的作家 《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（ 从 重 ）事写作的。 高士其爷爷生于1905年，年（ 青 轻 ）时去美国留学，（ 攻 功 ）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（ 恼 脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐 惭 ）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。 但是他（ 完 玩 顽 ）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（ 作 做 ）时，他先是吃力地口述，请别人（纪 记 计 ）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（ 即 既 ）使这样，他仍然顽强地( 坚 艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。 1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。 1、划去短文括号中用错的字。 （5分） 2、联系句子和上下文理解词语。 （2分） 攻读： 恶化： 吃力： 离开： 3、用“——”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。（1分） 4、用“ ~~~ ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。 （1分） 5、“即使这样”中的“这样”是指什么？（1分） _________________________________________________________ 6、按短文思路，在横线上写出本文的主要内容。（2分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 三、鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。 大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。” 我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。 1、在文中用“ ~~~~~ ”画出揭示“哪里有天才！…用在工作上了”这句话含义的句子。（2分） 2、用“——”画出文中的过渡句，并找出与它相照应的句子画上“══”。（2分） 3、短文是从哪几个方面写了鲁迅爱惜时间的？（2分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4、你觉得应该怎样支配自己的时间？（2） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 三、习作·运用（40分） ※一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。（另用纸）