春季小学语文教研计划
2024年春季小学语文教研组工作计划模版（六篇）
2024年春季小学语文教研组工作计划模版一学期的教学教研工作即将圆满落幕，正如古语所云：“春种一粒粟，秋收万颗子。
”在此之际，我们回顾并总结了一学期以来的辛勤耕耘与丰硕成果。
本学期，教研组秉持着“服务学生，提升自我”的宗旨，全体教师以高度的责任心和敬业精神，扎实有效地推进了各项教学教研活动，现将具体情况总结如下：一、深化理论学习，革新教育理念近年来，我们始终铭记“学高为师，身正为范”的箴言，不断追求知识的广度与深度。
本学期初，全组教师深入研读了《语文课程标准》，精准把握各年级段的教学目标和要求。
随后，我们精选了《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育经典与期刊，通过个人自学与集体研讨相结合的方式，深入学习新课程理论，致力于转变观念，构建新的课程观、教师观、教学观、课堂观与质量观。
每位教师均摘录了丰富的笔记，学习风气蔚然成风，特别是张春宵老师，更是养成了每日撰写教学随笔的良好习惯。
二、强化听课评课，提升教学水平校内听课评课及教学诊断活动是我校教研工作的优良传统。
本学期，三年级语文组积极响应，每位教师均至少开设了一节组内研讨课，并积极参与听课、评课活动。
听课节数普遍较高，研讨氛围热烈而深入。
在此基础上，我们推荐张春宵老师代表本组参加了校级研讨课展示，围绕“如何上好阅读课第一课时”的主题，全组教师齐心协力，共同备课、说课、评课，最终呈现了一堂真实、质朴且扎实的课堂，赢得了领导及同行的高度评价。
三、落实集体备课，凝聚团队智慧我们深知“尺有所短，寸有所长”的道理，因此，本学期我们严格执行集体备课制度，确保每次备课都做到定课题、定时间、定主讲人，并鼓励全体教师积极参与。
在集体备课中，我们注重统一思想、统一进度、统一练习，特别是在教学目标的设定、学生练习的编排以及教学方法的选择上，我们集思广益，取长补短，有效提升了备课质量。
同时，通过集体备课，我们及时了解了教育教学动态，针对教材特点不断探索、改革、创新。
春季小学语文教研组工作计划标准模板（五篇）
春季小学语文教研组工作计划标准模板本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作计划，现将工作总结如下：一、积极组织教师参加校本培训活动，提高教学教研水平。
根据教科室的统一安排，本学期全组教师都参加了校本培训活动。
主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。
开课教师都能认真解读文本，精心设计教学环节，课堂上注重对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。
课后我们能及时安排交流、反馈。
每次都有主评、记录。
郑____等老师的课受到好评。
汤____老师的新授课别出心裁。
缪招娣老师做专题讲座。
每位老师都能积极参加听课、评课。
此外我们还分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。
由主备教师主讲，其他老师参与研讨。
研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。
另外我们还参与了学校组织的专题培训。
每次模拟测试后我们组都能及时做好交流、总结，对典型的问题进行分析，并就下阶段的教学进行反思及改进。
二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进教师的专业成长。
本学期语文组老师积极参加县市级教学教研活动，如____年初中语文学业考试复习会议(____实验中学)，县____年初中语文学业考试复习会议(____三中)，县____年初中语文骨干教师提高班活动。
县九年级质量分析会议等。
会后我们都能及时探讨、交流，针对不同的课型，及时反馈，不断促进教师的成长。
三、参加各类教学评比，成绩显著。
本学期我组郑____老师、缪____老师、孙____老师参加县初中语文教师素养比赛荣获二等奖，童____老师的论文《立足校内，内外结合-教师专业化发展有效途径的探索》荣获县三等奖。
四、及时开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。
本学期进行两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了解。
比如学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。
最新小学语文教研组工作计划春季(五篇)
最新小学语文教研组工作计划春季(五篇)小学语文教研组工作计划春季篇一一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。
坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。
教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
2024年春季小学语文教研组工作计划(3篇)
2024年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况：本教研组由____年级语文教师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1、各项竞赛成绩有突破。
2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动、根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法____到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施、2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。
4、开展走出去，请进来活动。
春季小学语文教研组工作计划范本（五篇）
春季小学语文教研组工作计划范本秋季学期已经结束，在过去的这个学期里，语文教研组在学校教导处、科研处的领导下，以教育教学工作为中心，积极推进素质教育，积极进行课堂教学改革，有计划的开展教学研讨，为提高我校语文教学水平而努力。
在刚结束的秋季学期里，语文教研组主要开展以下各项工作。
一、做好老教师帮助新教师工作。
语文教研组共有教师____名，其中有三名年轻女教师是这个学期刚到我校参加工作的特岗教师，这三名教师均是刚从师范院校毕业的本专科生，学历高。
三位年轻女教师加入语文教研组，大大提高了我组教师实力，但是由于新教师缺少教学经验，需要老师教给予指导，才能更快的成长成为合格，甚至优秀的教师。
为此，我组在学校召开教研组长第一次次会议后，立即安排新老教师结对子、帮扶工作。
结对子的教师经常互相听课，新教师向老教师学习教学经验，老教师向新教师传授经验，提出合理化建议。
经过半个多学习的交流，三位新教师教学能力得到加强。
在学校科研处主办的新星杯年轻教师教学竞赛活动中，莫冬梅、农小兰、何莉美等三位年轻教师，表现优秀，得到评委们的一致好评，都获得了文科组二等奖。
二、落实教学常规要求。
正常召开每周一次的教研组会议，传达学校有关工作要求，讨论语文教育教学中遇到的各种问题，做好开学初语文组教学工作计划，制定教师公开课安排表，并从第四周开始组织本组教师开展观课议课活动，各年级备课组积极好集体备课，并做好记录，每个教师在这一个学期里布置学生完成了至少____篇作文，测验要达到____次。
三、组织教师学习语文教育教学理论。
为了提高语文教师的语文教育教学理论水平，本学期以来，我组积极组织教师开展语文教师论坛活动，要求每位教师至少在教研组会上进行一次语文教学理论学习发言。
本学期有部分教师已经参加语文教师论坛发言，具体名单如下：八年级，教师____，理论学习的内容是《____》;____，理论学习内容是，《____》;九年级：____老师，理论学习的内容是《____》，____老师，理论学习的内容是《____》，____老师，理论学习的内容是《____》等。
春季小学语文教研工作计划(3篇)
春季小学语文教研工作计划（3篇）春季小学语文教研工作计划（精选3篇）春季小学语文教研工作计划篇1一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面，龙坪民族小学语文教研工作计划。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学反思、教案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强年级听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强同级教师弧线评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1页 共3页
春季小学语文教研计划
一、指导思想
本学期，我们语文教研组将认真学习贯彻上级教育部门、新课
程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，
立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专
业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，
培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课
堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教
学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
（一）、学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会的需求，强
化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应
这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到
以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更
新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓
宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先
进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重
点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转
变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研
第2页 共3页
究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂
要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创
新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、
不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课
堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，促进课堂教学变革。本期3——4月份，我
们将对40岁以下的青年教师的随堂课进行一次全面验收。这次验收主
要是考察教师是否将新课标的教学理念融入课堂教学之中，教与学的
形式是否有了转变。验收结束后，我们将选出一位教师在五月份进行
一次合格课展示。以期通过这次活动再次促进老师们的课堂教学变
革。
（三）、加强交流，共同成长
利用学校教师沙龙这个平台，加强组内教师之间、各学科教师
之间的交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、
成熟。每次外出学习的教师，回来后都要在组内进行学习心得分享，
让没有出去学习的老师也能及时了解教育改革的前沿信息和，学到教
育教学的先进策略。
（四）、加强阅读、写字和作文教学的研究，提高学生的语文
素养
纵观我校各年级的语文成绩，不难看出，学生的书写、阅读和
作文水品是最有待提高的。因此，我们要一如既往的加强阅读和写字
教学。要把写字教学落实到每一堂语文课上，每一堂课都要有写字的
时间，并且要有具体的指导，要把“让每一个孩子都能写一手好字”作
为自己语文教学的基本目标。要引导孩子进行大量的课外阅读，要定
时间，定内容。
作文教学一直是语文教学中的一大难题，写作文也一直是学生
最头疼的事。因此，本期市区教研将主要围绕作文教学展开。3月13
日，片区研修协作体将在我校举行一次作文教学比赛，届时，五所学
校将各出一堂课，然后选两堂参加区上的比赛。开学后，我们就要着
第3页 共3页
力打磨我校教师武红梅的作文教学课，争取在比赛中取得好的成绩。
具体安排
第一周 制定本期教学、教研计划
第二周 区教研工作会
第三周 研讨武红梅的作文教学课，安排部署本期语文教研工
作。
第四周 3.13片区作文教学比赛（先小），六年级随堂课验
收。
第五周 3.20——3.21 区作文教学比赛（花小），五年级随堂课
验收。
第六周 年级组重难点课例解读，四年级随堂课验收。
第七周 观摩市作文教学比赛，三年级随堂课验收。
第八周 年级组重难点课例解读，二年级随堂课验收。
第九周 学习心得交流，一年级随堂课验收
第十周 年级组重难点课例解读
第十一周 放五一假
第十二周 年级组重难点课例解读
第十三周 青年教师合格课展示
第十四周 年级组重难点课例解读
第十五周 研讨期末复习，制定复习计划
第十六周 年级组制定期末复习题
第十七周 教研工作总结
第十八周 考试、阅卷