人教版2018-2019七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件ppt课件
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人教部编版历史七年级下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流课件(共28张PPT)(共28张PPT)
以史为鉴篇
推动“一带一路”进程中，能从唐对外关系中获 得什么启示？
国家强盛才有辐射力和吸引力
坚持平等合作与开放发展方针 鼓励与支持各行主动走出国门
主权独立才是国家开放的前提
课堂小结 双向交流 开放包容
欧洲、印度
西
唐朝
东
日本、新罗
原因
影响
启示
1.现在各国人把中国人称为“唐人” 的原因（ B ） A.中国人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有较高的声望 C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术
组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止， 共派出遣唐使 13 次。起初，遣唐使团的规模一般不超 过 200 人，从 8 世纪初起，人数倍增，开元五年（ 717 年）、二十一年（③遣唐规模大 733 年）和开成三年（ 838 年）派出
④人员素质高 的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副
脑洞 时间
英国唐人街 美国唐人街 日 本 唐 人 街
唐朝时期，外国 把中国人叫什么？当今
国外华人聚居的地方叫
什么？你们知道其中的
原因吗？
学习新知
遣 唐 使 印
遣唐使船
1 含义：为了学习中国的先进文化， 日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。
唐朝的开元通宝 日本的和同开珎 典籍、书法艺术、建筑技术） 传回日本，对日本社会的发
端午节 唐装 和服 （始铸于 621 年） 708年） 唐代斗茶 日本 茶道 日本文字 中国文字 （始铸于 展产生了深远的影响。
相关史事
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本， 如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七 的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九 月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国 传去的，有些节日一直流传至今。
部编版-历史-七年级下-第4课 唐代的中外文化交流 课件(43张)
由于近年来日本大国意识膨胀，政治右倾化，其对华政策
的消极面逐步凸现。日本现任主要领导人依然没有放弃参拜靖 国神社的立场，日美两国公然把台湾问题列为日美共同战略目 标之一，日本还在教科书问题上在东海油气田开采、专属经济 区划分和钓鱼岛主权问题归属上咄咄逼人，态度强硬，企图逼 我让步，并公开阻挠欧盟解除对我军售禁令等，致使中日关系 出现复杂局面。日本还一直把跻身联合国安理会常任理事国作 为其实现其政治大国的战略目标，急于成为联合国安理会常任 理事国，引起了包括中国人民在内的许多国家人民的强烈不满。
知识结构Ⅲ
• 三、★▲玄奘西行： • 1、经历：西行（天竺：长安、玉门关、西域、天竺）。 • 2、译经：佛经。 • 3、成就：佛学大师。 • 4、《大唐西行记》：研究中外交流史珍贵文献。
那烂陀寺：又作那 兰陀寺、阿兰陀 寺。意译为施无 厌寺。全称那烂 陀僧伽蓝。为古 代中印度摩揭陀 国首都王舍城北 方之大寺院，其 地即今拉查基尔 北方约十一公里 处之巴达加欧。
• Ａ、汉朝
Ｂ、隋朝 Ｃ、宋朝 Ｄ、明朝
• 8、古人说人生四大喜事是指：久旱逢甘霖，他乡遇故知， 洞房花烛夜，金榜题名时。与金榜提名相关的制度正式诞 生于（ ）皇帝统治时期。
• 9、隋唐时期，青年李进是骑射好手。一天他満怀 信心赴洛阳参加武举考试。这可能发生在（ ） 皇帝统治时期。
• Ａ、隋文帝Ｂ、隋炀帝Ｃ、唐太宗Ｄ、武则天 • 10、如果你是生活在唐玄宗时的读书人，在参加
知识结构Ⅳ
士族”。这句话的意思是官员 大多是高门权贵，出身低微的有真才实学的人很难担任高 官。这样的情况出现在（ ）朝代。
• Ａ、魏晋南北朝 Ｂ、唐朝 Ｃ、明朝 Ｄ、清朝
• 7、有的西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”， 这一发明始于（ ）。
的消极面逐步凸现。日本现任主要领导人依然没有放弃参拜靖 国神社的立场，日美两国公然把台湾问题列为日美共同战略目 标之一，日本还在教科书问题上在东海油气田开采、专属经济 区划分和钓鱼岛主权问题归属上咄咄逼人，态度强硬，企图逼 我让步，并公开阻挠欧盟解除对我军售禁令等，致使中日关系 出现复杂局面。日本还一直把跻身联合国安理会常任理事国作 为其实现其政治大国的战略目标，急于成为联合国安理会常任 理事国，引起了包括中国人民在内的许多国家人民的强烈不满。
知识结构Ⅲ
• 三、★▲玄奘西行： • 1、经历：西行（天竺：长安、玉门关、西域、天竺）。 • 2、译经：佛经。 • 3、成就：佛学大师。 • 4、《大唐西行记》：研究中外交流史珍贵文献。
那烂陀寺：又作那 兰陀寺、阿兰陀 寺。意译为施无 厌寺。全称那烂 陀僧伽蓝。为古 代中印度摩揭陀 国首都王舍城北 方之大寺院，其 地即今拉查基尔 北方约十一公里 处之巴达加欧。
• Ａ、汉朝
Ｂ、隋朝 Ｃ、宋朝 Ｄ、明朝
• 8、古人说人生四大喜事是指：久旱逢甘霖，他乡遇故知， 洞房花烛夜，金榜题名时。与金榜提名相关的制度正式诞 生于（ ）皇帝统治时期。
• 9、隋唐时期，青年李进是骑射好手。一天他満怀 信心赴洛阳参加武举考试。这可能发生在（ ） 皇帝统治时期。
• Ａ、隋文帝Ｂ、隋炀帝Ｃ、唐太宗Ｄ、武则天 • 10、如果你是生活在唐玄宗时的读书人，在参加
知识结构Ⅳ
士族”。这句话的意思是官员 大多是高门权贵，出身低微的有真才实学的人很难担任高 官。这样的情况出现在（ ）朝代。
• Ａ、魏晋南北朝 Ｂ、唐朝 Ｃ、明朝 Ｄ、清朝
• 7、有的西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”， 这一发明始于（ ）。
人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 课件(38张)
大雁塔
《大唐西域记》记述了玄奘所亲历110个及 得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况， 为研究中古时期中亚、南亚诸国的历史的珍 贵资料 。
译经论74部，总计1335卷
在中国开创了唯识宗，在中国哲学 史上产生了深远的影响
“如果没有玄
奘的著作，重建
印度历史是完全
不可能的。”
《大唐西域记》 ——印度史学家
——郭沫若
鉴真给日本带来了什么影响？
鉴真被授于“大 僧都”的职务， 成为“传戒律之 始祖”
日本唐招提寺
鉴真所传药袋
第4课 唐朝的中外文化交流 一、唐朝中日文化交流
1.遣唐使 2.鉴真东渡
二、唐朝中印文化交流
玄奘西行
《西游记》剧照
玄奘负笈图
……山谷积雪，春夏合冻，虽时 “消不泮至(天融竺解，)，终寻不复结冰。经途险
——《世界简史》
玄奘的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和
智慧浇铸而成的求知之路，是一个民族胸襟开放、海纳百川
的真实写照。
——钱文忠
唐人面对世界时强烈的民族自豪感，开放包
容的文化心态，体现出积极进取、对外开拓的时 代风貌，从而造就了兼收并蓄的唐代文化特征。
唐代对外文化开放具有 “大出大进”的特点,既广泛影 响到周边国家和地区,又兼容 并蓄、不拘一格地吸收外来 文化。从而最终形成颇具影 响力的“中华文明圈”！
77--88世纪纪的的中世国界
第4课 唐朝的中外文化交流
一、唐朝中日文化交流
1.遣唐使
为了学习中国先进的文化，日本派遣使节到 中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的， 还有很多的留学生和留学僧。日本派出的遣唐使 有十几批，最多的一次达到500多人。
教材研读：从中归纳出日本遣唐使团的构成和特点？
人教版(部编) 初中历史七年级下册第一单元第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共26张PPT)(智能版)
仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长 安城的布局有什么相似之处？
探究:
唐朝对日本文化的影响
（1）讨论：根据20页“动脑筋”：日 币与唐币有哪些相似之处?（外形、图 案、文字、年代：“开元”比“和同” 早88年。）
（2）日本受唐朝文化影响很大，还表 现在哪些方面?
归纳 （1）外形、图案、文字、年代：“开
有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
三、玄奘西行
讨论：Байду номын сангаас
1、玄奘是何时去的天竺？他为什 么要到天竺去？ 他去的顺利吗？ 他在天竺有何成就？他回国后又有 什么重大成就？
2、同学们对《西游记》这部小说 非常喜爱，想一想书中唐僧的描写 与你所了解的玄奘有何不同？
玄奘西行图
玄奘讲经处
那烂陀寺遗址
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
2、唐朝采取什么样的外交政策？ 它与当今的开放有什么区别？
【点播】：
1、唐朝前期的繁荣和强盛；
2. 唐朝采取的外交政策是对外开放。
唐朝对外交往十分频繁，但封建时代的交 往，多在政治、文化方面，经济交往的比 重还很小，相互间的赠品和回礼，与当今 的国际贸易无法相提并论。
活动探究：
第四课 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使
展示：《职贡图》， 1、图上的人物与我们学过的唐朝时期人物
的着装、样子一样吗? 2、为什么有这么多外国人来中国呢?
遣唐使船
探究： ①什么叫“遣唐使”? ②描述日本遣唐使团的规模。 ③为什么日本会派那么多遣唐使来中国?
日本当时刚进行“大化改新”，开始从奴隶社 会向封建社会过渡，唐朝封建经济的高度发展
人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第4课 唐朝的中外文化交流(21张)
遣 唐 船
空海
阿倍仲麻呂
请你来讲一讲遣唐使 的突出代表空海、阿倍 仲麻吕的故事。
空海纪念碑
阿倍仲麻呂纪念碑
遣唐使就是日本政府派遣到唐 朝进行交流的使团。为密切两国关 系，学习唐朝先进的经济文化。遣 唐使的文化交流活动，对日本的生 产生活和社会发展产生了深远影响， 是日本社会进步的使者。
鉴真东渡
• 3、各国各族均有所长，应多向他人学 习。
这节课我学习 了······
一、遣唐使来华
1、 遣唐使
唐
朝
2、 代表:空海、吉备真备、阿倍仲麻吕
的
3、 作用
对
外 文 化
二、鉴真东渡 1、 六次东渡 2、 贡献：佛学、建筑、医学、唐招提寺
交 流
三、玄奘西行西域记》
学习与探究
示例： 以史为鉴
唐朝300年间,由于学生、学 问僧学习和带回的中国文化产物， 不断给予日本新的启迪，中国前 进、日本也前进。
——本宫泰彦《日 中文化交流史》
唐代中外交流的历史启示：
• 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸 引力，才可能得到别人的尊重乃至仰 慕。
• 2、一个国家在确保主权独立的前提下， 只有对外开放，鼓励交流，才会进步。
二、鉴真东渡
鉴真不仅在日本传播佛教，而
且将中国的建筑、雕塑、医学等知
识介绍到日本。
唐 舍一鉴
风 己片真
洋 为精盲
——
溢 人诚目
郭 沫 若
奈 传照航
良 道太东
城 艺清海
。
。，
玄奘西行
通过观察影片， 请你结合教材，说说 玄奘有哪些地方让你 感动？他对两国有哪 些贡献?
活 动
请同学们回忆一下本节课唐朝对 外交流的盛况，用三分钟的时间与同 一小组的同学合作组织一个历史剧,来 表现一下唐朝时期万宾来朝的盛况.
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共24张PPT)
那烂陀寺遗址
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
玄奘西游的影响
• 携带大量佛经回到长安，并开始翻 译佛经，有利于佛教的传播。 • 这些中译本的佛经后来成为研究古 代印度宗教、哲学、文学、科学的 重要文献 • 《大唐西域记》成为研究中亚、印 度半岛以及我国新疆地区历史和佛 学的重要典籍
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐 代中外文化交流的发展。 2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列 表的方法来归纳整理知识。
日 本
英 国
美 国
悉 尼
你能找出唐朝时与中国交往的国家和地区么？
新罗
日本 天竺
一、遣唐使
• 次数： 十多批（从贞观年间开始） • 成员： 使节、留学生和留学僧等 • 规模： 庞大，少则二百人，多则 五六百人 • 特点： 成员素质较高 • 目的： 更好地吸取唐朝文化
三、玄奘西行
玄奘
唐代高僧，法相宗创 始人，佛经翻译家、旅行家。 幼年家贫，父母早丧，13岁 出家，20岁在成都受具足戒。 曾游历各地，参访名师。 627年他从长安出发，西行 求法。645年正月，玄奘带 着657部佛经回到长安。后 20年间从事佛经翻译工作。
玄 奘 西 游 路 线 图
长安
那烂陀寺
天竺
公元754年，鉴真东渡到达日本
鉴 真 坐 像
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
鉴真精心设计的唐招提寺
鉴真东渡的影响
• 鉴真带去大量的书籍文物
• 鉴真带去了大量的药方, 用鼻嗅的方法 帮助日本人辨别药物，被奉为日本药商 界的始祖
2018年人教部编版初中历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流 (共22张PPT)
唐朝建筑
日本古代建筑
中国文字与日本文字对比图
中国唐装
日本和服
唐·“开元通宝”
奈良时代的 “和同开珎”
你能看出两枚钱币的异同吗？ 提示：“开珎”即“开元纽约唐人街
第四课 唐朝的中外文化交流 第四课 唐朝的中外文化交流
日本唐人街
加拿大唐人街
A
4、鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风 洋溢奈良城。这首诗记载的事件（ ） A 鉴真东渡日本 B 玄奘西行 C唐朝与大食友好往来 D和亲
A
5、日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的遣唐使 有几十批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣遣唐使的目 的是（ ） A学习中国的先进文化
1、唐朝时期，日本为了学习中国先进文化，派遣使节来到中国， 当时称为（ ）
D
A 留学生
B 留学僧
C外交官
D遣唐使
2、唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ） A 鉴真 B 玄奘 C阿倍仲麻吕 D遣唐使
B
3、唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的唐代高僧 是（ ） A 鉴真 B 玄奘 C阿倍仲麻吕 D甘英
考古学家康宁汉姆说“中世纪印 度的历史漆黑一片，他（玄奘）是唯 一的亮光。”
玄奘的贡献： 1、为中国佛教的发展作出了重大 贡献 2、《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
小组讨论：
唐朝对外交往活跃的原因？
唐朝时期政治清明、经济繁荣、对 外开放和统治者的博大胸怀是唐朝对外 交往活跃的重要原因
动动脑
西 游 记
小说《西游记》中唐僧 西天取经和历史上玄奘 西行的史实有什么区别？
历史是实实在在 不可更改、不可 磨灭的事实，而 小说是艺术不完 全忠实于历史， 其故事情节和人 物事迹与历史实 际并不完全一致
日本古代建筑
中国文字与日本文字对比图
中国唐装
日本和服
唐·“开元通宝”
奈良时代的 “和同开珎”
你能看出两枚钱币的异同吗？ 提示：“开珎”即“开元纽约唐人街
第四课 唐朝的中外文化交流 第四课 唐朝的中外文化交流
日本唐人街
加拿大唐人街
A
4、鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风 洋溢奈良城。这首诗记载的事件（ ） A 鉴真东渡日本 B 玄奘西行 C唐朝与大食友好往来 D和亲
A
5、日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的遣唐使 有几十批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣遣唐使的目 的是（ ） A学习中国的先进文化
1、唐朝时期，日本为了学习中国先进文化，派遣使节来到中国， 当时称为（ ）
D
A 留学生
B 留学僧
C外交官
D遣唐使
2、唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ） A 鉴真 B 玄奘 C阿倍仲麻吕 D遣唐使
B
3、唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的唐代高僧 是（ ） A 鉴真 B 玄奘 C阿倍仲麻吕 D甘英
考古学家康宁汉姆说“中世纪印 度的历史漆黑一片，他（玄奘）是唯 一的亮光。”
玄奘的贡献： 1、为中国佛教的发展作出了重大 贡献 2、《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
小组讨论：
唐朝对外交往活跃的原因？
唐朝时期政治清明、经济繁荣、对 外开放和统治者的博大胸怀是唐朝对外 交往活跃的重要原因
动动脑
西 游 记
小说《西游记》中唐僧 西天取经和历史上玄奘 西行的史实有什么区别？
历史是实实在在 不可更改、不可 磨灭的事实，而 小说是艺术不完 全忠实于历史， 其故事情节和人 物事迹与历史实 际并不完全一致
人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
被尊称为日本律宗初祖和“天平之甍
中日文化交流做出了重大贡献。
◇ 鉴 真 东 渡
◇派遣遣唐使
日本派往唐朝的使团叫做 遣唐使。为密切两国关系，学习 唐朝先进的经济文化。从630～ 895年的260多年中，奈良时代和 平安时代的日本朝廷共任命了十 九次遣唐使来中国，遣唐使的文 化交流活动，对日本的生产生活 和社会发展产生了深远影响，是 日本社会进步的使者。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课堂检测
1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因
A、中国人是唐朝人的后代 B、唐朝在世界上享有较高的声望
C、唐朝时中国才开始对外交往 D、中国人具有很高的制糖技术
2、“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清.舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城.”这首诗反映了唐
化 A、对日本的影响 B、对新罗的影响
C、对天竺的影响
D、对波斯的影响
3、图中人物的事迹不包括
A、历经艰险，前往天竺学习佛经
B、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
C、携带大量佛经回到长安，潜心翻译
D、以亲身见闻写成《西游记》
5、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处
①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流课件(39张PPT)
人传道艺,唐风洋溢奈良城。”这首诗反映了唐朝
文化（ ）
A
A. 对日本的影响
B. 对新罗的影响
C. 对天竺的影响
D. 对波斯的影响
2. 图中人物的事迹不包括（ ） A. 历经艰险，前往天竺学习佛经
D
B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译
D. 以亲身见闻写成《西游记》
遣唐使
日本遣唐使船只模型
1.目的： 学习中国的先进文化
2.成员：
使节、留学生和留学僧 等
材料一：“大唐国者,法式（法度）备定,珍国（文明发达）也,常须 达（应该经常去看看）。” ——《日本书纪》
材料二：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史， 则知多模仿唐制。”
——木宫泰彦《中日交通史》 （1）材料一中，唐朝时日本访问中国的使节叫什么？他们“常须达”的目的是 什么？
3.结合教材回答玄奘的历史功绩。
（1）玄奘携带大量佛经回到 长安，为中国佛教的发展作 出重大贡献。 （2）根据他的口述，成书的 《大唐西域记》，是研 究中 外交流史的珍贵文献。
对外友好往 来
日本 印度
0 0 0
0
遣唐使来华 鉴真东 渡
玄奘西行天竺 《大唐西域记》
兼 容 并 蓄
双 向 交 流
，
促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?
1、国家安定统一 、政治制度先进； 2、经济繁荣，国力强盛； 3、开放和兼容并蓄的对外政策； 4、对外交通发达； 5、科技文化世界领先。
基础 条件
唐对朝外的友中好外往 交来往
日本 印度
遣唐使来华 鉴真东渡
玄奘西行天竺 《大唐西域记》
兼 容 并 蓄
人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件(共26张PPT)
第4课
唐朝的中外文化交流
人教版
遣唐使
技术人员。
遣唐使，是日本政府派遣到唐朝
流的使团，包括使者、僧人、留学生
1.日本派遣唐使的目的 是什么？
为了学习中国的先进文化 遣使节到中国。
《 弘 法 大 师 行 状 绘 词 》
遣唐使对于日本的影响
他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍 法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社会的发 生了深远的影响。
……
中国梦的 为个人梦想提 生长的空间； 着梦想的不断 都是实现伟大 重要力量。只 都把人生理想 和民族的伟大 敢于有梦、勇 勤于圆梦，就 实现中国梦的
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
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优质课件
◇派遣遣唐使
日本派往唐朝的使团叫做 遣唐使。为密切两国关系，学习 唐朝先进的经济文化。从630～ 895年的260多年中，奈良时代和 平安时代的日本朝廷共任命了十 九次遣唐使来中国，遣唐使的文 化交流活动，对日本的生产生活 和社会发展产生了深远影响，是 日本社会进步的使者。
遣 唐 使
1、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国？其主要成员有哪些？2、日本 派遣遣唐来中国的目的是什么？
⑴政治上：仿效唐朝进行政治改革。
材料二：
⑵文化上：参考汉字，创制了日本文字。
材料三：建筑方面。
优质课件
日本平城京
唐朝长安城
优质课件
仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之 处？
优质课件 材料四：唐朝VS日本(社会生活) 社会生活：社会生活、习俗、饮食、服饰等 方面保留了唐朝人的某些风尚.
优质课件
唐文化对日本产生了深 远影响，你能举出日本 受中国唐文化影响的一 些事例吗?
优质课件 遣唐使回到日本后， 给日本带来的影响。
材料一：日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。革新派 以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规 定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱 的身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。
观察《长安 城平面图》， 说一 说长安 城的布局及 特点。
特点：①规划严整，宫殿宏伟， ②市容壮观，功能完备。③ “坊”、”市”严格分开④注重城 市绿化
优质课件 地位： 全国的政治、经 济文化中心，还是开放 性的国际大都会
布局：分宫城、皇城 和外郭城三部分。宫 城是黄帝及皇族居住 和处理朝政的地方， 皇城是政府机关的所 在地，外郭城是居住 区和商业区。
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课堂检测
1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因 A、中国人是唐朝人的后代 B、唐朝在世界上享有较高的声望 C、唐朝时中国才开始对外交往 D、中国人具有很高的制糖技术 2、“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清.舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城.”这首诗反映了唐朝 文化 A、对日本的影响 B、对新罗的影响 C、对天竺的影响 D、对波斯的影响 3、图中人物的事迹不包括 A、历经艰险，前往天竺学习佛经 B、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师 C、携带大量佛经回到长安，潜心翻译 D、以亲身见闻写成《西游记》 5、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A．①②③ ④ B．①②④ C．②③ ④ D．①②④
③对外交通发达，给 各国友好往来提供了 条件。
唐朝对外交通路线图
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今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐 朝的对外交往中得到哪些启示呢？ 第一，一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射 力和影响力，才能得到别人的尊重乃至仰慕。 第二，一个国家在确保主权独立的前提下，只有鼓励对外开放，鼓励 对外交流，都会有所得益有所进步。 第三，国家民族不论大小强弱，均有所长，一个国家只有积极开放， 虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。
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日本的和同开珎（始铸于７０
８年）
唐朝的开元通宝（始铸
于６２１年）
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唐代斗茶
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日本茶道
剑道
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优质课件 合作探究：为什么唐朝时
材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须 达。 ——《日本书纪》 对外交往如此广泛和活跃 呢？
①唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产生了巨大 的吸引力； 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期 居住。 ——《中国历史》七年级下册 ②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 材料三：
第4课唐朝的对外文化交流
唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光， 大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化 之精华，而灿烂的中国文化也深深的影响 了自己的友好邻邦……
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第5课
唐代的中外文化交流
一、唐都长安 二、玄奘西行 三、鉴真东渡
优质 安 城 平 面 图
观察《长安城平面图》，说一 说长安城的布局及特点。
快乐学习 合 优质课件 作探究 请同学们看书玄奘西行这部分内容考虑以下问题：
印度 1.天竺是指现在的是什么地方？ 2.玄奘西行天竺从哪里出发？是在唐朝哪位皇帝在位期间？ 3.玄奘以亲身见闻写成了一部什么著作？玄奘西游有何影响？ 长安；唐太宗
① 《大唐西域记》一书成为研究中亚、印度半岛 以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 ②促进中印文化交流 4. 《西游记》中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有何相
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4.先后10多次向中国派出遣唐使的国家是（ ） A．新罗 B．波斯 C．大食 D．日本 5.被日本人民誉为“天平之甍”的唐朝著名僧人是（ ）。 A．鉴真 B．玄奘 C．甘英 D．唐太宗 6.下列关于鉴真和玄奘的说法正确的是 ①都是唐朝时期的僧人；②都为中外文化交流做出了贡献； ③都为完成使命历尽艰辛；④都有一种顽强的毅力和百折不挠的 精神 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
同与不同？玄奘的哪些精神值得我们学习？
不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的 精神。
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《玄奘取经回长安图》
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玄奘讲经处
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《大唐西域记》书影
大雁塔
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大雁塔地宫供奉的玄奘舍利
三、鉴真东渡
时间： 唐玄宗时期 经过： 六次东渡
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影响：
鉴真在日本坚持不懈传播佛学和唐朝文化， 被尊称为日本律宗初祖和“天平之甍”对 中日文化交流做出了重大贡献。
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玄奘西行鉴真东渡比较
人物 时间 方向 目的 唐朝的对外交往为何如
取经
成员
行为 政府 支持
个人 行为
道路
是否回 国 是
此频繁？这对我们现在的对外
开放有什么启示？ 玄奘 唐太宗 西
个人
陆路
鉴真
唐玄宗
东
传经
团队
水路
否
选择题：
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1．唐代的 城，不仅是全国的政治经济中心，还是一个开放 性的国际大都市。（ ） A．东京 B．长安 C．洛阳 D．北京 2．唐朝初年不畏艰险，西游天竺取经的是（ ） A．阿倍仲麻吕 B．鉴真 C．玄奘 D．吉备真备 3．被尊称为日本律宗初祖的是 。（ ） A．鉴真 B．玄奘 C．甘英 D．唐太宗
外
郭
城
长 安 城 平 面 图
白居易：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。
二、玄奘西行
《 西 游 记 》
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玄 奘
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二、玄奘西行
盛唐时，中国国家统一，经济繁荣，文化发达， 与外国的经济和文化往来十分频繁。与唐朝建立经 济文化联系的国家很多，主要有：新罗、日本、天 竺、中亚诸国、波斯、大食。中国与天竺交往频繁， 最杰出的使者是高僧玄奘。（天竺：即指今天的印 度、巴基斯坦和孟加拉）