五年级鹿与狼的故事五篇
鹿和狼的故事
鹿和狼的故事很久很久以前，鹿和狼之间曾经有过一段动人的故事。
在一个茂密的森林里，生活着一群自由自在的鹿。
它们白天在草地上悠闲地吃草，晚上则在树林里安然入睡。
它们享受着大自然的恩赐，生活得非常幸福快乐。
而在森林的另一边，有一只凶猛的狼。
它时刻准备着捕捉鹿群中的弱者，以维持自己的生存。
狼对鹿群构成了威胁，鹿群对狼充满了恐惧和敌意。
然而，一天，一只年幼的鹿迷失了方向，不小心走进了狼的领地。
它害怕地四处张望，却找不到回家的路。
就在这时，狼出现了。
它盯着年幼的鹿，露出了獠牙，准备扑向它。
年幼的鹿颤抖着，闭上了双眼，但狼并没有扑向它。
相反，它停了下来，用温柔的目光注视着年幼的鹿。
它说，“小鹿，你迷路了吗？我可以带你回到你的家。
”年幼的鹿睁开双眼，惊讶地看着狼。
它没有想到狼会对自己如此友善。
狼带领着年幼的鹿穿过了茂密的树林，走出了狼的领地。
它指着远处的山丘，告诉年幼的鹿，它的家就在那里。
年幼的鹿感激地望着狼，说，“谢谢你，狼先生，如果不是你，我可能永远也找不到回家的路了。
”。
从那天开始，鹿和狼之间的关系发生了改变。
鹿群不再对狼充满敌意，而是开始和狼建立起了友好的互动。
它们之间互相帮助，共同面对森林中的种种困难。
狼也因此变得更加友善和宽容，它不再盲目地追逐鹿群，而是学会了与其他动物和平共处。
它明白了，生存并不意味着要不择手段地捕食其他动物，而是要与大自然和谐相处。
鹿和狼的故事在森林中传颂开来，成为了动物们心中的美丽传说。
它们之间的友情和互助，让森林变得更加和谐美好。
这个故事告诉我们，友情和互助是人与人、动物与动物之间最美好的情感，只有相互理解、包容和帮助，才能让世界变得更加美好。
就像鹿和狼一样，我们也应该学会彼此理解，互相帮助，共同创造一个和谐美好的社会。
愿友情和互助之光，永远照耀着我们的心灵。
鹿和狼的故事作文
第 1 页 共 7 页 鹿和狼的故事作文 鹿和狼的故事作文 在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是本店铺帮大家整理的鹿和狼的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 鹿和狼的故事作文1 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是一片葱绿，生机勃勃。有四千多只美丽而活泼的鹿在林间出没，但鹿群的后面常常跟着贪婪（tānlán）而凶残的狼，它们总在找机会对鹿下毒手。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的宠儿，在这个自由王国中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森 第 2 页 共 7 页
林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘（gǒuyáncánchuǎn）。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首（zuìkuíhuòshǒu）。 鹿和狼的故事作文2 读完《鹿和狼的故事》后，我开始沉思起来。在我以前读过的故事中，狼——在我们记忆中是十恶不赦的，一切贬义词几乎都可以用到狼的身上。但读过这篇课文后，我的想法变了…… 人们为了保护鹿，便去猎杀狼。当猎人们把森林里的.狼全部消灭时，却发现，鹿不但没有照着人们的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破坏了，自己也没有了食物而死亡。 第 3 页 共 7 页
鹿和狼作文（10篇）
鹿和狼作文（10篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的鹿和狼作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鹿和狼作文1很久以前，狼和鹿结识，并成了一对好朋友。
有一次，狼和鹿在山上悠闲地一边聊天一边散步。
突然，狼看见山下有一块肉，激动地叫了一声：“鹿大哥，你看，山下有一块肉，我们一起下去吃吧。
”鹿满不在乎地回答：“我不吃肉，你自己下去吃吧。
”狼没等鹿说完，就已经向山下跑去了。
狼不知道那是一个圈套，眼看就要把肉叼到嘴里的时候，它被一条绳子套住了。
狼大喊：“救命呀，救命呀!”鹿见狼出事，不假思索就去帮狼解围，可是，狼被救出来了，鹿自己却被绳子套住了。
善良的鹿说：“狼老弟，快帮帮我!”狼却只顾保全自己的性命，头也不回地逃跑了。
此时此刻，鹿才知道自己交了一个自私又不懂感恩的朋友，它真后悔啊!就在鹿绝望的时候，一只乌鸦飞了过来。
鹿哀求道：“求求你，乌鸦妹妹，救救我吧!”乌鸦回答：“我很乐意帮助你，但是我力量太小了，救不了你。
”鹿沮丧地说：“那怎么办?”乌鸦说：“我想到了一个办法!”只见乌鸦附着鹿的耳朵，叽叽咕咕说了一会，鹿听了连连点头。
不一会儿，猎人来了。
他见鹿躺在地上，便自言自语地说：“这鹿死了吗?”他小心地给鹿松绑，正想检查鹿的伤势，这时乌鸦“呱”地叫了一声，分散了猎人的注意力，鹿乘机以百米冲刺的速度离开了。
猎人马上知道是乌鸦搞的鬼，拿起箭就向乌鸦射去，乌鸦飞起来，结果箭刚好射中了狼的头。
狼忘恩负义，终于受到了惩罚。
鹿和狼作文2人们如梦初醒，终于意思到他们大量捕杀狼，破坏了整个森林的生态平衡，最终破坏了整个森林，给自己的生存带来了麻烦。
人们议论纷纷，大家非常担心森林被破坏，他们有的建议说："我们到森林里问一下鹿怎么样让森林变回葱绿"。
有的说："去城市里买一些狼和一些鹿的天敌放入森林……于是他们推举一位老大爷来到森林，老大爷找到鹿群中一位像头领的公鹿，对它：“你们是怎么回事，我们人类帮你们消灭了你们的天敌－－狼群，为什么你们反而变成这个样子，把我们的森林也破坏了？”公鹿回答说：“老大爷，你不知道，我们没有了狼群这个敌人，所有的鹿都变得无忧无虑，每天除了吃就是睡，鹿群不断繁殖，我们的队伍越来越大，森林都快被我们吃完了，我们的身体因为没有奔跑也变得越来越差了，好多的鹿都生病了，您敢紧回去找些儿狼到我们这儿吧，这样我们才能得救，森林才能重新恢复！”老大爷听从了鹿群的建议，回去买了一些儿狼放回了森林。
鹿和狼的故事(优秀7篇)
鹿和狼的故事(优秀7篇)鹿和狼的故事教案篇一教学目标：1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法3、体会故事告诉我们的道理4、能正确、流利、有感情的朗读课文重点、难点：引导学生明白故事告诉我们的道理教学过程：一、导入新课听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？是啊！在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情的消灭，可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却告诉我们另外一种看法。
二、自学课文，提出自学要求1、读通课文思考：课文写了发生在凯巴伯森林的。
一个什么故事，说说故事的起因、经过、结果，告诉我们一个什么道理！2、再不懂得地方做上记号，准备质疑三、学生自学、思考四、小组讨论，交流以上思考题，集体汇报交流五、再读课文，加深对课文内容的理解1、读了文说说你读懂了什么？好友那些你懂得地方2、提出不懂得地方，解疑3、指名复述发生在海巴伯森林的故事六、重点讨论1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼？”再度课文，用课文中的话来回答2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的，人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系（1）、什么叫制约？用课文中的事例说说：狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的？（2）、再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系，如果破坏了会怎么样？找到描写这些情景的段落，反复读读，想象一下，那时怎样的情景？能用自己的话给大家描述一下吗？见到如此情景你想说什么？（3）、在我们的生活中，我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲鹿和狼的故事教案篇二教学内容：这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。
大约有四千只左右的鹿在林间出没。
美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。
狼与鹿的故事作文推荐5篇
狼与鹿的故事作文推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鹿和狼的故事作文
鹿和狼的故事作文鹿和狼的故事作文在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的鹿和狼的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鹿和狼的故事作文1剧本：鹿和狼的故事作者：淄博市张店区潘南小学三年级五班毕传宇时间：中午地点：美丽的大草原人物：鹿群、狼群、罗斯福、猎人第一幕五百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
第二幕不久，罗斯福也很透了狼，于是，他找到了猎人，他让猎人们组成狩猎队，在森林中捕杀狼，在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中，凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。
第三幕凯巴伯森林成了鹿的王国，鹿在里面生儿育女，很长时间以后，鹿的总数就超过了十万只，但是，随着鹿的大量增多，森林中闹起了饥荒，灌木丛、小树苗、嫩枝叶、嫩树皮……只要是能吃的到的绿色植物，都被饥饿的鹿群吃光了，整个森林向被烧了一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，紧接着，更大的危险灾难降临了，首先先是饥饿造成的大量死亡，不久，最大的灾难也降临了，疾病像魔鬼的影子在森林中游荡，仅仅两个冬天，鹿就死去了就万只。
第四幕人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会糟蹋的那么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对路群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
鹿和狼的故事作文220世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是一片葱绿，生机勃勃。
有四千多只美丽而活泼的鹿在林间出没，但鹿群的后面常常跟着贪婪(tānlán)而凶残的狼，它们总在找机会对鹿下毒手。
《鹿和狼的故事》教案【5篇】
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狼与鹿的传奇故事阅读答案精选
狼与鹿的传奇故事阅读答案篇一：狼与鹿的故事20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林仍然松杉葱郁，活力勃勃。
有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
美国总统西奥多·罗斯福特别想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁衍得更多一些。
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那儿去消灭狼。
枪声在森林中回荡。
在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。
通过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。
森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了特别多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自由地生长繁育，自由自由地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
特别快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。
十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮??一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。
森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。
先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。
两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福不管如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，竟然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。
这是由于，狼吃掉一些鹿后，就能够将森林中鹿的总数操纵在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地操纵了疾病对鹿群的威胁。
而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林能够承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来宏大的生态灾难。
也确实是说，过多的鹿会成为消灭森林的罪魁祸首。
这与人们对狼和鹿的认识大概是相悖的。
在任何一个民族，但凡以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负微小的恶名。
如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。
而鹿那么几乎总是漂亮、仁慈的化身。
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五年级鹿与狼的故事五篇
《鹿和狼的故事》这篇文章，是一篇充满哲学性的文章，作者用凝练的语言，生动形象的表达了对大自然的热爱以及对破坏大自然者的痛恨。
这里给大家分享一些关于鹿与狼的故事，供大家参考。
鹿与狼的故事1
《鹿和狼的故事》这篇文章，是一篇充满哲学性的文章，作者用凝练的语言，生动形象的表达了对大自然的热爱以及对破坏大自然者的痛恨。
在美国的凯巴伯森林，生活着一群温柔善良的鹿，可是凶恶残忍的狼却是鹿的大敌。
美国总统西奥多·罗斯福就要保护鹿群，于是将狼都猎杀了。
可是，在消灭狼的同时，他也破坏了生态平衡。
当狼消失后，鹿群得到了虚假的繁荣，可这仅仅持续了没多长时间，灾难就悄悄来到了。
先是森林衰败，大地枯黄，紧接着无数之鹿因为饥饿而死，可是死神似乎还不想放过鹿群。
随即疾病泛滥，无数只鹿消失了。
最后，剩下不到八千只鹿在苟延残喘。
通过这篇课文，作者告诉我们一个深刻的道理：大自然是一个巨大的“舞台”，其中每一只动物都有角色，如果我们执意去干涉大自然，去破坏大自然，那么食物链将会被打乱。
接下来，我举一个显而易见的例子：比如海洋中的鲨鱼，它就站在食物链的顶端。
可这些海中霸王却遭到捕杀。
鲨鱼是食物链顶端的王者，如果它消失了，别的动物就会大肆吞杀浮游动物，届时，海洋将失去供氧功能。
要知道，海洋供氧量可占全球的百分之七十，如果海洋都不供氧了，仅剩下的百分之三十氧气根本不够用。
所以，大家要谨记：大自然中的每一个角色都有他们的用处，千万不要以我们的片面认识去判断动物的善恶益害!
鹿与狼的故事2
大家有没有想过
，森林中若是没有了肉食动物，那会怎么样也许你会想：那就好啦!其他小动物就可以快乐的的生活了。
可是事实并不是这样。
今天，我学了一篇课文，题目是：【鹿和狼的故事】。
主要讲罗斯福总统为了保护善良的鹿，下令消灭了所有的狼。
后来由于鹿的数量急剧增多，一下子变成了十万只。
林子里都被鹿啃食光了，许多只鹿因为饥饿而死亡，1942年，整个凯巴伯森林还有不到8000只病鹿在苟延残喘。
罗斯福的举动是在世代的传说和童话的立脚上消灭狼的，可他又没有想过，这个举动会让凯巴伯森林从葱绿到枯黄。
这就是大量消灭肉食动物的结果。
狼吃鹿，不仅能控制鹿的总数，还能控制疾病对鹿群的影响。
因为狼平常都是吃跑得不快或跑不动的鹿，这种鹿多数是病鹿。
所以，生活中没有狼不行，没有鹿也不行。
以前我也认为像狼这样的肉食动物就应该被杀害。
可是学了这篇课文后，我发现我错了。
任何事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏。
动物，是没有好坏之分的，所有动物都是维护生态和平的使者。
读了这个故事，我明白了：任何人，任何动物都有它的价值。
鹿与狼的故事3
今天，我读了《鹿和狼的故事》心里有很多感受。
这篇文章主要讲了：美国总统西奥多·罗斯福为了保护鹿而消灭了狼，而最终森林被毁，鹿大量死亡。
以前，我们认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼了，鹿一定会安全，可是，我们想错了。
狼是为了生存吃鹿，鹿也是为了生存吃草，就像人一样，难道人类就为了保护动物而不吃肉吗同样，
人类不能改变大自然，大自然创造的一切都有它的规律，那就是食物链。
如果食物链断了，总有一天，后果将不可预料。
我们应该遵守自然规律。
我想大家都还记得曾学过的《自然之道》吧!文中就是因为向导把小海龟扔进大海，才使得小海龟大量被吃。
下面，我再来举一个例子：一个小男孩因为是第一次养蚕，到吐丝结茧时，他再也忍不住了，他太想看看里面是什么了，所以他拿出小剪刀，把茧剪破，令小男孩没有想到的是，飞蛾出来后竟气绝身亡了。
自然界中的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间互相制约，相互联系的道路。
人类不能根据自己的片面认识，就判定动物的善恶，我们要改变错误看法。
鹿与狼的故事4
我有一个喜欢看书的好习惯，在校的时间里异常强烈。
所以，新的学期刚开始，一拿到新书，马上就开始阅读。
其中有一篇名为：《鹿和狼的故事》，读后使我受益匪浅，深有感触。
文章主要讲述了：20世纪初，美国亚利桑那州的凯巴伯森林里有四千只左右的鹿在活动，而狼则是鹿最大的天敌。
美国总统西奥多·罗斯福想让凯巴伯森林里的鹿得到保护，繁殖得更多一些。
于是他下令凯巴伯森林为国家保护区，并让政府雇佣猎人到森林消灭所有以鹿为食的动物。
森林中回荡着枪声，经过25年的捕杀，数千只狼死于枪下，森林中其它捕杀鹿的动物也被大量射杀。
鹿没有了天敌，它们大量繁殖，总数很快超过了十几万只。
鹿也需要进食，这么多鹿，很快把森林中能吃的植物吃光了。
灾难终于降临到了鹿的头上，先是饥饿使得大量的鹿死亡，又是
疾病的流行造成许多鹿病死。
直到最后，凯巴伯森林只剩下八千只左右的鹿在生活。
这是什么原因造成的呢
读了这个故事，我深深体会到：在森林中，食物链顶端的掠食者其实也是保护者。
像故事中的狼，狼吃鹿看似残忍，其实也是维护鹿的种族数量稳定。
但美国总统没有意识到这点，大量捕杀狼，使鹿没有天敌，大量繁殖。
可最后呢，倒霉的还是罗斯福下决心要保护的鹿。
随着环境日益恶化，造成某一种动物数量减少甚至灭绝。
食物链中任何一环出现问题，整条食物链就会崩溃。
所以，我们要保护环境，爱护这个已经被人类伤得遍体鳞伤的地球。
这样，才能使动物平衡地生存。
鹿与狼的故事5
读了这个故事，我深深地明白了：生活在同一个地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的。
仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
森林中既需要鹿，也需要狼。
人们必须尊重动物乃至整个生物界中得这种相互关系。
鹿在没有大敌的安全环境中无限制的繁殖，这样鹿群对事物的需求量也无限制地增加，而森林里的食物来源是有限的，他只有这么多，不会增多，这样便导致绿色植被减少，最终森林被毁，而“杀手”就是人们所认为美丽善良的鹿。
在平常的生活中，许多愚昧的人们。
他们捕捉青蛙，让庄稼里的虫子不断增加;他们打猎小鸟，让森林中的虫子变得猖狂起来;他们乱砍乱伐，让泥石流、洪水威胁人类的生活;他们破坏地质，让地球上的矿产资源加速枯竭，地下被挖成空洞;他们排放毒气，让大气资源受到严重的污染;他们……
生活在同一地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。
生物界既需要凶残的狼、也需要善良的鹿，这样才能保持生态平衡。
人们必须尊重动物乃至整个生物界中这种相互关系，否则就会带来巨大的生态灾难。
我们无法阻止人们乱砍滥伐为数不多的森林资源，但我们可以节约每一张纸，可以抑制自己更换家具的欲望;我们无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我们可以做到不捕、不吃受国家保护的动物;我们无法阻止工厂、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我们可以选择使用环保类的生活用品……正是这举手之劳，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽。
读了这个故事我受益匪浅!
五年级鹿与狼的故事五篇。