钳工工艺与技能训练教案
钳工工艺技能训练PPT教案

三、“6S”管理
1.“6S”管理的含义
“6S” 是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 六项活动的统称, 由于这六项活动每一个词的第一个字母都是“S”, 所以简称“6S”。
2. “6S” 管理的内容
(1) 整理 (2) 整顿 (3) 清扫 (4) 清洁 (5) 素养 (6) 安全
四、钳工常用设备
(3)工具钳工 工具钳工主要从事工具、夹具、量具、辅具、模 具、刀具等的制造和修理工作。
二、钳工工作场地及安全文明生产常识
钳工工作场地是指钳工的固定工作地点。合理组织钳工的工作场地, 是提高劳动生产率, 保证产品质量和安全生产的一项重要措施。钳工的工 作场地一般应当具备以下要求: 常用设备布局安全、合理, 光线充足, 远 离振源, 道路畅通, 起重、运输设施安全可靠等。
测量外尺寸的方法 a) 正确 b) 错误
二、刀具的切削角度
1.确定刀具切削角度的辅助平面
三个辅助平面
(1)基面Pr 通过主切削刃上某选定点与该点切削速度方向垂直 的平面。车刀的基面平行于水平面。
(2)切削平面Ps 通过主切削刃上某选定点与主切削刃相切并垂 直于该点基面的平面。车刀的切削平面是铅垂面。
b) 单组式(手研和锉削)
2.表面粗糙度比较样块的使用方法
表面粗糙度比较样块是检查加工后零件表面的一种比对量具, 它的使 用方法是以样块工作面的表面粗糙度为标准, 凭触觉(如手摸) 或视觉( 可借助放大镜、比较显微镜等) 与待检查的零件表面进行比对, 根据零件 加工痕迹的深浅来确定表面粗糙度是否符合图样(或工艺) 要求。当被检 查零件表面的加工痕迹深浅程度相当或者小于样块工作面加工痕迹深度时 , 则被检查零件表面粗糙度一般不大于样块的标记公称值。
钳工实训教案(推荐5篇)[修改版]
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第一篇:钳工实训教案课题五:锯削的基本操作方法教学目标:1、知识目标:①、知道锯条的安装要求②、掌握起锯、收锯方法③掌握锯削过程中的压力、速度及锯削的纠偏2、能力目标:①、掌握锯削的正确姿势和操作要领②、提高动手操作能力③、锻炼互相帮助协作的能力3、情感目标①、培养吃苦耐劳的精神②、增强团结协作的意识③、树立良好的竞争意思、学习态度教学重点:锯条的安装要求、起锯方法、收锯技巧教学难点:锯削方式、对锯的压力掌握、锯速以及纠偏学情分析:大部分学生通过前面的学习基本能完成基础件的加工。
课时:1课时教学班级:16级机电海员班教学方法:讲练结合、演示法、讲解法、激励法教学用具:台虎钳、手锯、钢板、高度尺、黑板等教学过程:课前准备:进车间要求:让学生谨记6S管理制度(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)一、组织教学:②、出勤情况检查及记录②、加强安全教育二、新课引入在日常生活中,很多东西需要切断或切槽,那么我们怎样去进行?--------引入锯削三、新课内容(讲授)一、锯削的定义及加工范围1、定义:用锯对材料或工件进行切断或切槽等的加工方法称为锯削。
(问:同学们想想锯削的工作范围都包括哪些操作?)2、工作范围:①、分割材料②、锯掉工件上多余的余量④在工件上锯槽二、锯削的工具1、锯弓:用于安装和张紧锯条2、锯条:起切削作用3、锯弓的握法(握锯自然舒展、右手握柄,左手扶弓)4、起锯方法:近起锯、远起锯。
起锯角均为15°左右,不宜过大或过小。
四、评分标准1.平面度小于0.06,超差0.01扣1分(28分)四处2.垂直度小于0.06,超差0.01扣1分(28分)四处3.平行度小于0.10,超差0.01扣1分(10分)两处4.尺寸精度在39.94-40.04之间满分,超差0.01扣2分(30)两处5.安全文明生产(4分)五、车间巡查指导六、集合点评,强调工艺流程,强调车间劳动纪录,注重学生动手能力及突发问题处理的能力培养。
钳工技能与训练教案

钳工工艺与技能训练教案教学分析 (4)课题一、基本操作技术 (5)一、钳工工作特点及作用 (5)二、划线的基本知识和方法 (6)三、锯削的基本知识和方法 (6)四、锉削的基本知识和方法 (6)五、钻削的基本知识和方法 (7)六、攻螺纹和套螺纹的基本知识和方法 (7)一、基本操作练习 (8)二、技能训练 (9)一、学生填写实习报告 (10)二、老师对学生进行总结考评 (10)一、目的与要求 (11)二、教学设备 (11)三、教学内容、方法及步 (11)一、钳工工作特点及作用 (12)二、划线的基本知识和方法 (12)三、锯削的基本知识和方法 (13)四、锉削的基本知识和方法 (13)五、钻削的基本知识和方法 (14)六、攻螺纹和套螺纹的基本知识和方法 (14)课题二内燃机的主要结构 (17)一、机体组件 (17)二、曲轴连杆机构 (17)三、配气机构 (17)四、燃烧与供给系统 (17)五、润滑系统 (18)六、冷却系统 (18)七、启动系统 (18)八、点火系统 (19)课题三钳工与装配工部教案 (20)第1阶段基本知识训练 (21)第2阶段基本训练之一: (23)第2阶段——基本训练之二 (28)第2阶段——基本训练之三 (32)第3阶段——拓展训练 (34)第4阶段——感悟提高 (35)第4章典型零件的机械加工工艺分析 (38)§4.1 机械加工工艺规程的制订原则与步骤 (38)§4.2 轴类零件的加工工艺制订 (39)§4.3 箱体类零件的加工工艺 (48)§4.4 拨动杆零件机械加工工艺规程 (51)教学分析适用专业:近机械类各专业一、目的与要求基本知识1、了解钳工工作在机械制造及设备维修中的作用;2、掌握钳工主要工作(划线、锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹等)的基本操作及作用;3、掌握钳工常用工具、量具的正确使用方法;4、熟悉并严格遵守钳工安全操作规程。
钳工训练教案

钳工训练教案教案标题:钳工训练教案教学目标:1. 理解钳工的基本原理和操作技巧2. 掌握不同类型钳工工具的使用方法3. 提高学生的手工操作能力和工艺技能教学重点:1. 钳工基本原理和操作技巧2. 不同类型钳工工具的使用方法3. 安全操作规范教学难点:1. 学生对不同类型钳工工具的使用方法的掌握2. 安全操作规范的理解和遵守教学准备:1. 钳工工具:包括钳子、扳手、榔头等2. 材料:金属材料、木材等3. 实验台和安全防护设备教学过程:1. 导入:介绍钳工的定义和作用,引导学生对钳工的重要性和应用范围有一定的了解。
2. 理论讲解:讲解钳工的基本原理和操作技巧,包括夹持、拧紧、剪切等操作方法。
3. 示范操作:老师对不同类型的钳工工具进行示范操作,让学生了解每种工具的用途和正确的使用方法。
4. 学生练习:学生根据老师的示范,分组进行钳工操作练习,包括对不同材料的夹持、拧紧和剪切等操作。
5. 安全规范:重点强调钳工操作中的安全规范,包括佩戴防护眼镜、正确使用工具等。
6. 操作评估:老师对学生的操作进行评估,指导他们改进操作方法,提高操作技能。
教学延伸:1. 实际应用:介绍钳工在不同领域的应用,如机械制造、电子设备维修等。
2. 制作小作品:让学生根据所学的钳工技能,制作小工艺品或简单机械结构,提高他们的实际操作能力。
教学反馈:1. 练习评估:对学生的练习情况进行评估,及时给予反馈和指导。
2. 学习总结:让学生总结本节课的学习内容和收获,激发他们对钳工技能的兴趣和学习动力。
教学资源:1. 《钳工技术手册》2. 钳工工具和材料3. 安全防护设备教学评估:1. 学生操作评估2. 学生学习总结和反馈教学反思:1. 教学方法和手段的有效性2. 学生学习情况和反馈意见,及时调整教学策略。
钳工技能教案

钳工技能教案
以下是一份关于钳工技能的教案,你可以根据实际情况进行修改和调整。
一、教学目标:
1. 了解钳工的基本概念和应用领域。
2. 掌握钳工工具的使用方法和安全注意事项。
3. 学习钳工的基本操作技能,如锉削、锯割、钻孔等。
4. 培养学生的动手能力和实践操作技能。
二、教学重难点:
1. 重点:钳工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 难点:钳工的基本操作技能,如锉削、锯割、钻孔等。
三、教学方法:
1. 讲授法:讲解钳工的基本概念、工具使用方法和安全注意事项。
2. 演示法:通过现场演示,让学生了解钳工的基本操作技能。
3. 实践操作法:让学生亲自动手操作,掌握钳工的基本技能。
4. 小组合作法:通过小组合作,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程:
1. 导入新课:通过图片、视频等方式,介绍钳工的基本概念和应用领域。
2. 讲解钳工工具的使用方法和安全注意事项。
3. 现场演示钳工的基本操作技能,如锉削、锯割、钻孔等。
4. 学生分组进行实践操作,教师进行现场指导和纠正。
5. 学生展示自己的作品,教师进行点评和总结。
6. 布置课后作业,让学生在课后进行巩固练习。
五、教学总结:
通过本次教学,学生应该了解了钳工的基本概念和应用领域,掌握了钳工工具的使用方法和安全注意事项,学会了钳工的基本操作技能,如锉削、锯割、钻孔等。
同时,学生的动手能力和实践操作技能也得到了锻炼和提高。
钳工实训教案(推荐)

06
攻丝与套丝技能
Chapter
攻丝的种类及用途
种类
根据螺纹规格不同,攻丝可分为公制、英制、美制 等;根据形状不同,可分为直槽丝锥、螺旋槽丝锥 等。
用途
攻丝是钳工加工内螺纹的主要方法,广泛应用于机 械制造、设备维修等领域。通过攻丝,可以在各种 材料上加工出符合要求的内螺纹,用于连接、固定 等。
套丝的基本方法
钻孔、扩孔与铰孔操作实例
钻孔实例
在钢板上钻一个直径为10mm的孔,可选用麻花钻,并设置合适的切削速度和进给量。钻 孔前,需用中心冲在孔中心打出定位点,以避免钻孔偏斜。
扩孔实例
将上述钻出的孔扩大至12mm,可选用扩孔钻进行加工。扩孔时,需保持刀具与孔的同轴 度,以避免产生偏斜和振动。
铰孔实例
对上述扩孔后的孔进行铰孔,以提高孔的尺寸精度和表面光洁度。铰孔前,需选择合适的 铰刀,并加注切削液进行冷却和润滑。铰孔时,需保持适当的进给量,避免刀具在孔内产 生挤压和刮削现象。
作规范,避免损坏工具或影响 加工质量。
安全操作
04 遵守安全操作规程,穿戴好防
护用品,确保人身安全和设备 安全。
保持清洁
05 保持工作场地整洁,及时清理
切屑和废料,保持工具和设备 的清洁。
定期检查和维护
06 定期对工具和设备进行检查和
维护,确保其处于良好状态。
03
划线与锯割技能
Chapter
划线的基本方法
基准的选择
选择划线基准是划线前的重要准备工 作,通常以工件的重要表面或中心线 作为划线基准。
划线的精度
划线的精度直接影响工件的加工精度 ,因此划线时必须保证线条清晰、准 确。
划线的步骤
首先确定工件的加工余量,然后根据 图纸要求选择合适的划线工具进行划 线。
钳工技能与训练教案

钳工工艺与技能训练教案教学分析 (4)课题一、基本操作技术 (5)一、钳工工作特点及作用 (5)二、划线的基本知识和方法 (6)三、锯削的基本知识和方法 (6)四、锉削的基本知识和方法 (6)五、钻削的基本知识和方法 (7)六、攻螺纹和套螺纹的基本知识和方法 (7)一、基本操作练习 (8)二、技能训练 (9)一、学生填写实习报告 (10)二、老师对学生进行总结考评 (10)一、目的与要求 (11)二、教学设备 (11)三、教学内容、方法及步 (11)一、钳工工作特点及作用 (12)二、划线的基本知识和方法 (12)三、锯削的基本知识和方法 (13)四、锉削的基本知识和方法 (13)五、钻削的基本知识和方法 (14)六、攻螺纹和套螺纹的基本知识和方法 (14)课题二内燃机的主要结构 (17)一、机体组件 (17)二、曲轴连杆机构 (17)三、配气机构 (17)四、燃烧与供给系统 (17)五、润滑系统 (18)六、冷却系统 (18)七、启动系统 (18)八、点火系统 (19)课题三钳工与装配工部教案 (20)第1阶段基本知识训练 (21)第2阶段基本训练之一: (23)第2阶段——基本训练之二 (28)第2阶段——基本训练之三 (32)第3阶段——拓展训练 (34)第4阶段——感悟提高 (35)第4章典型零件的机械加工工艺分析 (38)§4.1 机械加工工艺规程的制订原则与步骤 (38)§4.2 轴类零件的加工工艺制订 (39)§4.3 箱体类零件的加工工艺 (48)§4.4 拨动杆零件机械加工工艺规程 (51)教学分析适用专业:近机械类各专业一、目的与要求基本知识1、了解钳工工作在机械制造及设备维修中的作用;2、掌握钳工主要工作(划线、锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹等)的基本操作及作用;3、掌握钳工常用工具、量具的正确使用方法;4、熟悉并严格遵守钳工安全操作规程。
钳工工艺与实训教案-概述说明以及解释

钳工工艺与实训教案-范文模板及概述示例1:钳工工艺与实训教案导言:钳工工艺是一项重要的技术,它涉及到金属加工、制造和维修领域。
掌握钳工工艺技术的基本原理和操作方法,对于学生未来的就业和职业发展非常重要。
为了帮助学生更好地学习和应用钳工工艺,我们需要设计一套有效的实训教案。
目标:1. 理解钳工工艺的基本原理和概念。
2. 学会使用不同种类的钳工工具和设备。
3. 掌握各种钳工操作技术,如锉削、钻孔、扳切等。
4. 培养学生的创新能力和问题解决能力。
5. 培养学生的安全意识和团队合作精神。
教案内容:1. 引入和导入:介绍钳工工艺的定义、应用领域和职业发展前景,激发学生对该领域的兴趣。
2. 知识讲解:讲解钳工工艺的基本原理和概念,包括材料选择、测量和标记、切削和磨削等。
3. 工具和设备介绍:引导学生了解不同种类的钳工工具和设备,并让他们熟悉每种工具的用途和操作方法。
4. 操作技术演示:通过演示展示各种操作技术,如锉削、钻孔、扳切等,并解释每种技术的原理和步骤。
5. 实训任务设计:设计一系列实训任务,要求学生运用所学的知识和技能,完成一些实际的工件加工项目。
6. 创新挑战:鼓励学生提出创新的想法和解决方案,通过设计和制作新颖的工件来展示他们的创造力和能力。
7. 安全教育:强调钳工工艺中的安全注意事项,教育学生如何正确使用工具和设备,预防事故和伤害的发生。
8. 团队合作项目:组织学生进行团队合作项目,要求他们共同设计和制作一个复杂的工件,培养他们的合作和沟通能力。
9. 实训评估:通过实训任务的完成情况、创新项目的质量和团队合作的效果等方面评估学生的综合能力。
结语:通过本实训教案的设计和实施,学生将能够全面学习和掌握钳工工艺的基本原理和操作技术,提高他们的实践能力和职业竞争力。
并通过实训任务的完成和创新项目的展示,培养学生的创造力和解决问题的能力,为学生的职业发展奠定坚实的基础。
同时,通过团队合作项目的开展,培养学生的协作和沟通能力,提高其团队合作的意识和技能。
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钳工工艺与技能训练教案名师精编优秀教案钳工工艺与技能训练一.课程的性质和任务为适应现代经济环境对职业教育的我的要求,结合本校的实际情况,对钳工工艺与技能训练运用实性的教学方式。
针对性的拟编本教材。
其内容包括:划线、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、矫正与弯形、铆焊、焊接、设备维修、基本测量技能和简单热处理等。
主要任务是使学生较全面掌握及中级钳工与需要掌握的应知理论和应会技能及相关的工艺知识、操作技能、具备掌握一般机械零件、工具的加工工艺并能其独立完成其加工的能力。
二.课程教学目标1.了解钳工车机械工业生产中的地位和作用、主要工作任务。
2.掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能。
3.掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、形位公差、机械基础等相关专业理论。
4.掌握零件钳工工艺的加工的编程。
5.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工。
6.培养良好的职业道德法、服从意识、敬业精神;养成安全操作、文明生产的职业惯。
7.工艺理论和操作技能相当中级水平。
单元讲授方式主要内容方针课时备注1教室讲授操纵教室讲授2课堂教学操纵34课堂教学教室讲授操作操作教室讲授钳工入门了解钳工工作范围、工具、量具、常用设备根本技能相识、掌握站立姿式、举措、锉削根本技能量具与公差量具的使用、读值及相干形位公差锉削概念、姿式、举措要领、力的运用基本技能平面锉削的加工方法以及检查、测量方法划线划线作用、种类、工具和划线基符锯削操作姿势、锯削方法根据不同的资料练选用锯条及锯削练锯削与锉削锉削垂直面及锯削锯槽錾削錾削概念、操作姿势、操作方法及相干金属资料与热处理知识简单样板划线、錾削与锉削简单样板孔及螺纹加相识钻、扩、锪、铰孔和螺纹工加工41042354221056操纵课堂教学104名师精编优秀教案操作789101112131415钻孔与加工公钻使用、孔加工与钻头刃磨螺纹操作锉六角形体掌握划线及六角形体加工方法与测量技术巩固提高锉削技能操作复合作业掌握划线、钻孔、锯削、锉削一)錾口较庞大工件的加工工艺,提高锤子综合技能教室讲授刮削相识刮削的应用、特点、刮削方法及刮削热处理操作刮削平板掌握规范的刮削姿势、动作、刮削要领及检验方法教室讲授装配基础相识装配根本概念及相干专业知识操作装配训练对装配技能、工艺方法有效掌握操作复合作业能按图加工达要求的综合训练二)对开夹板操纵锉配掌握样板划线、测量方法及锉角度样板配技能并达图操纵复合功课掌握用薄板料制造工具及普通三)矫正制作内外卡弯形铆接技能钳操纵锉配掌握关闭对称形体锉配技能及T型体测量技能操作复合作业掌握90º刀口形角尺的尺工工四)艺步调100mm90º刀口形角尺1515204154303015202015单元一入门知识一)讲授请求1.了解钳工车工业生产中的工作任务。
名师精编优秀教案2.相识钳工尝试室配置的设备和办法以及课题锻炼中常用的工具、量具、刃具。
3.相识钳工尝试室课题锻炼平安教育的几项根本请求及现场管理制度。
4.若何研究好钳工专业涉及的知识和钳工专业理论知识的考核、技能的考评办法。
明确研究目的学好本专业技能。
二)教学内容1.钳工专业、四项主要内容:1)零件加工2)零件部件的装配3)设备的维护与保养4)工具的制造和修理必须掌握好钳工的十九种根本技能:划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、矫正与弯形、铆接、刮削、研磨、机械装配与调试、设备维修、测量和简单热处理。
2.钳工的种类:1)钳工(普通钳工)主要从事机械或部件的装配、调试工作、一些零件的钳工加工件。
三)相干工艺知识1)游标卡尺的使用游标卡尺是指示量具(一种中等特度的量具)。
它可以直接测量出工件的外径、内径、长度、宽度、深度和孔距尺寸。
游标卡尺读数值有0.02、0.05、0.1mm三种。
1)游标卡尺测量值的读法。
1)读出在游标零线左面尺身上的整数毫米值,图中28mm。
2)在游标上找出与尺身刻线对齐的那一条刻线,读出尺寸的毫米小数值,图中为0.86mm。
3)将主尺尺身上读出的整数和游标上读出的小数相加,即得测量值28+0.86mm=28.86mm。
2)用游标卡尺测量尺寸的方法测量前:应检查校对要位的准确性,并检查两测量面接触粘合有无透光。
测量时:应将两量爪张升到略大于被测尺寸,将固定量爪测量面贴靠工件,然后轻轻移动游标,使活动量爪测量面也紧靠工件,并使卡尺测量面连线垂直于被测表面,不可歪斜,然后把制动螺钉拧紧读出测数。
2.表面外形和位置工差表面外形和位置工差简称形位公差。
在图样上应用代号标注,也可在手艺请求中用文字说明。
1)形位公差符合2)形位公差代号的标注1)形位公差代号标注在带指引线的框格内。
规格与水平垂直度放置,甲细实线画出,分两格和多格,格内填写以下内容:第一格形位公差符号第二格形位公差数值及有关符号第三格及第三格以后基准符号2)框格的一端与与带箭头的指引线相连,指引线的箭头指向背测表面,并必须垂直于被测表面的可见轮廓线或其延长线。
3)基准所在处用粗短线表示。
短线需靠近基准要素的轮廓线或其延长线。
短线上的指引线与框格的另一端相连。
名师精编优秀教案当短线不便与框格相连时,需标出基准代号。
基准代号由短线、圆圈和基准代号符合组成,基准符号用大写拼音字母表示。
当被测部位或基准部位是表示轴线或对称平面时,箭头与短线标注如图所示。
表示整体的轴线(如公共轴线)或对称平面时,尖头应指向轴线或对称平面,短线则应靠近轴线或对称平面。
当短线与对称的尖头重叠时,可省略箭头。
必要时基准代号可靠近透露表现该基准表面的形位公差请求的框格标注。
任选基准的标注如图所示。
4)形位公差的数值运用于箭头所指的整个表面。
如需指定零件要素上某一部分为被测部位时,需用细实现画出其范围。
3)形位公差代号标注及文字说明示例:2)机修钳工:主要从事各种机械设备的维护和修理工作。
3)工具钳工:主要处置工具、模具、刀具的制造和修缮工作。
3.钳工常用的设备1)台虎钳:用来夹持工件的通用工具。
a.固定式b.回转式2)铅桌(铅台):用来安装台虎铅、放置工具和工件。
安装高度为800~900mm;长度和宽度随工作而定。
3)砂轮机:用来刃磨钻头、錾子等刀具或其它工具等。
4)钻乐:用来对工件进行各种圆孔的加工。
有台式钻乐、立式钻乐和摇毙钻乐等。
4.钳工基本操作中常用工量具常用工具有划线用的划针、划线盘、划规、样冲、平板,錾削用的手锤(榔头)和各种錾子、锉削用的各种锉刀、锯削用的锯弓和锯条,孔加工用的各类钻头、锪钻和铰刀,攻、套螺纹用的各种丝锥,板牙和铰杠、刮削用的平面刮刀和曲面刮刀以及各种板平和旋具等。
常用的量具有钢尺、刀口形角尺、内外卡钳、游标卡尺、千分尺、90°角尺、万能游标、角度尺,塞尺、百分表等。
四)课题操演钳工基本技能训练钳面锉削(练)单元二锉削用锉刀对工件表面进行切削加工,使其尺寸、外形、位置和表面粗糙度等都到达请求,这类加工方法叫锉削。
它的应用范围很广,能够加工工件的为外平面、内外曲面、内外角、沟槽和各种庞大外形的表面。
一、讲授请求:1、教学掌握平面锉削时的站立姿势和动作。
2、懂得锉削时的两手用力的方法。
名师精编优秀教案3、能掌握正确的锉削速度。
4、懂得锉刀的保养和锉削时的安全知识。
2、操纵方法和相干工艺知识1、锉刀1)材料:或2)种类:a.普通性:按断面形状不同分五种,平锉、方锉、圆锉、三角锉、半圆锉。
b.整形锉:用于修整工件上细小的部位。
c.特种性:用于加工特殊表面,种类较多如菱形锉。
3)锉刀的粗细确定与挑选使用。
确定方法:以锉刀10mm长的锉面上齿数多少确定。
分类与使用:a.粗锉刀用于加工软资料,如铜、铝或粗加工时。
(4-12)b.细锉刀用于加工硬资料或精加工时。
(13-24)c.光锉刀用于末了修光表面。
(30-40)2、平面锉削的姿势锉削姿势正确与否,对锉削质量、锉削力的运用和发挥以及操作等的疲劳程度都起着决定影响。
1)锉刀握法(2)姿式举措2、锉刀时两手的用力和锉削速度要锉出平直的的平面,必须使锉刀保持直线的锉削运动。
为此锉削时右手的压力要随锉刀推动而逐渐增加。
左手的压力要随锉刀推动而减小。
四程时不加压力,以减少锉凿的磨损。
锉削速度一般应在40次每分钟。
推出时稍慢,四程时稍快,动作要自然协调。
4、平面的锉法1)顺向锉:锉刀运动方向与工件夹持方向始终一致。
2)交叉锉:锉刀运动方向与工件夹持方向约成20º~40º角,且锉纹交叉。
5、锉刀的保养1)新锉刀要先使用一面,用钝后再使用另一面。
2)粗锉时:充分使用锉刀的有效全长,既提高效率,又避免局部磨损。
3)锉刀不可沾油与沾水。
4)锉刀嵌入凿缝后应用钢丝刷沿凿纹路进行清除。
5)铸件表面如有硬皮,可先用砂轮磨去,然后在进行锉削。
6)留意锉刀在摆放中不要发生堆叠堆放以免破坏锉齿。
6、锉削时的文明生产和安全生产知识1)锉刀应放在台虎钳顺手拿放位置,不可露在钳桌外面,以免落地砸伤脚或损坏锉刀。
2)不能用嘴吹锉屑,以免锉屑飞溅伤眼,也不能用手擦摸钳削表面,制止锉削打滑或伤手。
3)锉刀不成作撬棒或手锤用。
7、实(锉削姿势动作练)1)将70×50×10(6~10mm)A3板料正确装夹在台虎钳中间,锉削面距钳口面约15mm。
(如图一)2)在实体上作锉削姿势、动作练达规范要求。
练时可能出现各种不正确姿势,要及时纠正;练件锉后,长、宽尺寸允许小1~1.5mm。
3)工艺知识1)姿势和动作名师精编优秀教案2)锉削时力的平衡方法是保证锉削时直线运动的关键。
3)锉削不平的形式和原因及解决方法:平面不平的形式和原因方式原因平面中凸1、锉削时双手的用力不能使锉刀保持平衡2、锉刀在开始推出时,右手压力太大,锉刀被压下,锉刀推到前面,左手压力太大,锉刀被压下,形成前、后面多锉。
3、锉削姿式不精确、举措不协调。
对角扭曲或塌角1、左手或右手施加压力时重心偏在锉刀的一侧。
2、工件未夹精确。
3、锉刀车身扭曲。
平面横向中凸或中凹锉刀在锉削时左右移动不均匀4)检查平面度的方法锉削工件时,由于锉削平面较小,其平面度平日都接纳刀口形直尺(或钢直尺)通过透光法来检查。
检查时,刀口形直尺应垂直放在工件表面上,并在加工面纵向、横向、对角线方向多处逐一进行,以确定各方面的直线度误差。
如果刀口形直尺与工件平面间透光微弱而均匀,说明该方向是直的;如果透光微弱纷歧,说明该方向是不直的。
平面度误差值切实其实定,可用塞尺作塞入检查。
塞尺是用来检验两个结合面之间间隙大小的片状量规。
使用时根据间隙大小用小片或数片重叠在一起作塞入检查。
塞尺片很薄,容易弯曲和折断,以及测量时不能用力太大。