北京师范大学戏剧与影视学考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

北京师范大学戏剧与影视学考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)
北京师范大学戏剧与影视学考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

2014年北京师范大学艺术与传媒学院(779艺术理论、814电视及传播理论、929影视历史与理论)考研备考指南下载

2014年北京师范大学779艺术基础理论考研复习指南.pdf(下载次数:704)

2014年北京师范大学814电视及传播基础理论考研复习指南.pdf(下载次数:215)

779艺术基础理论历年真题解析说明

1.命题风格与试题难易

北师大艺术基础理论的出题风格日趋灵活,多为串联型、理解型的题目,且与当代现实联系紧密,很难在书上找到现成的答题。因此,历年真题是我们把握考点重点难点的法宝,在上考场前总结一套自己的答题思维体系。但纵观历年真题,虽说无法从书上直接找到答案,但总体来说不深奥不怪难,考生一般都能答出一些内容。

但是,“试题不深奥”和“能得高分”又不是一回事。试题不深,所以每个学生都能答上一二,但是想得高分,就要比其他学生强,要答出别人答不出来的东西。要答出别人答不出来的东西,这容易吗?很多学生考完,感觉很好,可成绩出来却不到100分,很大程度上就是因为没有形成较系统的知识体系,答得不全,没有自己的思考。因此,我们要答出亮点,让老师给你高分,这并不容易。

2.考试题型与分值

大家要了解有哪些题型,每个题型的分值。从2013年的艺术理论真题来看,艺术理论这门课主要有名词解释、简答、论述三种题型,名词解释共6道,每道10分;简答题2道,每道20分,为多选二的题型,即在几道题中选做2道;论述题1道,一道50分,为多选一的题型。

特别要注意的是,艺术理论这门课考试是可以选答的,因此不管是从复习时间来看,还是根据人的学习特点来看,都没必要面面俱到。在把握好艺术基础理论的基础上,重点选择一两种艺术门类进行案例复习,整理目前较为普遍性的理论热点即可。比如考电影的同学,可以重点看关于电影的题目,再选择一种艺术样式比如美术进行复习,没有必要把音乐、艺术设计、戏曲等艺术基础知识都吃透。

3.各章节的出题比重

北师大艺术理论没有考试大纲,因此没有重、难点的告知,但大家可以通过对历年真题的分析,掌握各个章节在整个考研中的重要地位。例如,2009年以前的考题偏向于对艺术基础知识的考察,即问你某个作品是怎么样的,因此,《艺术基础知识》这本书就成为考试重点。但是,2010年以后,考题逐渐偏向于理论,艺术基础知识只是用于答理论时的案例证明,因此,《艺术学原理》自然成为重点复习对象。虽然学校给出的参考书目中没有《艺术理论教程》,但考题中反复出现,并且大多是关于艺术品和艺术创作这两章的内容,因此,《艺术理论教程》的这两章就成为考试重点。

4.重要的已考知识点

考研专业课试卷中,很多考点会反复出现,一方面告诉大家这是重点,另

一方面也可以帮助大家记忆重要知识点,灵活的掌握各种答题方法。比如,关于艺术起源与艺术的继承与创新的问题,2010年、2011年、2012年连续三年都在真题中出现,肯定是考试的重点。关于艺术与经济、艺术与技术的问题在2008年、2009年、2012年、2013年的考题中皆有出现,必定也是考试的重点。对于反复考查的知识点,一定不要局限于答案,而要对答案进行变化,考研是选拔高层次人才的考试,老师不会对一个问题反复让大家背书,因此对于灵活性的要求更高,需要大家养成良好的发散思维。

5.联系热点的出题方式

北师大的考题看似基础,但是往往基础的题目中,却蕴含着当年的热点,所以,在研究历年真题的时候,就应该揣摩这个题目是如何和热点联系起来的,比如2013年考题中出现了“电影产业与电影艺术的关系”、“中国电影历史上的叙事风格梳理”这样的考题,就和2012年的现实情况联系紧密。2012年,票房前三甲的基本是戏剧、3D一类的电影,而冯小刚的《一九四二》却票房败阵,这就使电影界重谈电影艺术与商业的关系。3D电影归属于奇观电影,与中国传统意义上的戏剧电影又构成一组讨论,因此,讨论中国电影叙事的风格又提上日程。

6.反复变化的出题方式

很多考研试题中,有些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了,就不会再考了;其实不然,有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性,因此有可能会把它变作论述题再拿出来考。这其实对每个考生都是公平的,如果有人就想着投机取巧,恐怕会吃些苦头了。因此,一些可能演变成论述题的简答题大家一定要重视。例如2013年艺术理论简答题中对电影产业与电影艺术的讨论,就有可能成为2014年的论述题。再如,考艺术起源,2010年考艺术起源的游戏说,2011年、2012年的考题直接考艺术起源,2013年就换成“有人说,舞蹈艺术起源于巫术说,谈你的观点”,其实这都是换汤不换药,掌握好知识并理解题意,万变不离其宗。

814电视及传播理论历年真题解析说明

1.命题风格与试题难易

北师大电视传播和基础理论的出题风格不深奥不怪难,考生一般都能答出一些内容。但是,“试题不深奥”和“能得高分”又不是一回事。试题不深,所以每个学生都能答上一二,但是想得高分,就要比其他学生强,要答出别人答不出来的东西。要答出别人答不出来的东西,这容易吗?很多学生考完,感觉很好,可成绩出来却不到100分,很大程度上就是因为没有形成较系统的知识体系,答得不全,没有自己的思考。因此,我们要答出亮点,让老师给你高分,这并不容易。

2.考试题型与分值

大家要了解有哪些题型,每个题型的分值。从2013年的电视及传播基础理论的真题来看,主要有名词解释、简答、论述三种题型,名词解释共3道,每道10分;简答题3道,每道20分,共60分;论述题2道,每道30分,共60分。

名词解释、简答题与论述题的分数各相差10分,差距不是特别大,因此每一种体型都要答得全面,逻辑清晰,理论与案例相结合。名词解释切不可只答一两句话。

3.各章节的出题比重

北师大电视及传播理论没有考试大纲,因此没有重、难点的告知,但历

年真题上凸显出来的重点是非常明显的。传播学理论方面,关注与电视相关的传播学理论,如人际传播、大众传播、新媒体与传统媒体的竞争;电视理论方面,重点掌握电视新闻节目、电视娱乐节目、谈话节目、电视剧、频道专业化等内容。而关于史实、政策、技术方面的内容一般不列为考察对象,这就为我们看书减轻了很大的负担。

4.重要的已考知识点

考研专业课试卷中,很多考点会反复出现,一方面告诉大家这是重点,另一方面也可以帮助大家记忆重要知识点,灵活的掌握各种答题方法。比如,关于电视新闻的发展趋势问题,2013年、2012年、2008年、2007年都在真题中出现,肯定是考试的重点。关于电视娱乐节目的问题更是在真题中,换着法子出现,比如2011年在论述题中考察娱乐节目的发展,2012年就在简答题中考察娱乐节目的发展,2013年《中国好声音》火了,于是在论述题中考察《中国好声音》这档娱乐节目的分析。对于反复考查的知识点,一定不要局限于答案,而要对答案进行变化,要针对近几年比较火的例子进行现实性的分析,千万不要只局限于书上案例。

5.联系热点的出题方式

北师大的考题看似基础,但是往往基础的题目中,却蕴含着当年的热点,所以,在研究历年真题的时候,就应该揣摩这个题目是如何和热点联系起来的,比如2011年新浪微博火速占领市场,而传统媒体式微,于是2012年的考题就加了一个新题——试论新媒体与传统媒体的竞争。再如,2006年《超级女声》很火爆,2007年的一道论述题就是分析这档节目并谈谈自己的看法。而2012年《中国好声音》火了,2013年的一道论述题即分析《中国好声音》。

6.反复变化的出题方式

很多考研试题中,有些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了,就不会再考了;其实不然,有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性,因此有可能会把它变作论述题再拿出来考。这其实对每个考生都是公平的,如果有人就想着投机取巧,恐怕会吃些苦头了。因此,一些可能演变成论述题的简答题大家一定要重视。例如,考察电视娱乐节目这一章的内容,2007年是分析真人秀节目《超级女声》,2008年让谈对真人秀节目的看法,2011年和2012年则谈娱乐节目的发展趋势,2013年再次分析真人秀节目。这些题目看似不一样,其实都属于电视娱乐节目的内容,换汤不换药,掌握好知识并理解题意,万变不离其宗。

通过上述的分析,我们不难看出历年真题在备考中的重要性!真题不仅要好好研究,而且还要作为最重要的模拟题反复地训练,不要放在最后才来分析,而要伴随复习的始终。分析“历年真题解析”不只看答案,更要看答题的思路,总结出属于自己的一套答题思维模式,有时答案的思维方式比内容更重要。光分析“历年真题解析”还不够,更要把与真题属于同一层次,但是还没有考到的知识点,按照真题解析的答题思路自己答一遍,看是否能得心应手。

考试时要尽量做到“八大要求”:一是把名词解释当做简答题来答,把简答题当论述题来答,把论述题当成一篇小型论文;二是无论是简答还是论述,尽量分小标题,突出层次(层次清晰了,显得专业,能引导批卷老师去找给分点);三是突出关键词(老师一般批卷是找关键词的);四是可适当举例,特别是答题时理论不是很充裕的情况下,举例可以扩充卷面,形象生动;五是字体端正,卷

面整洁,写错了,不要去划掉,画成黑疙瘩是万万不可以的;六是结合实际分析的题目,一定要和实际相结合论述,辨析题目要运用辩证的思维回答,正反两面否要谈到,两方面分析;七是尽量用学术语言,这是老师看你是否已经入门的关键点,文辞优美但不要空洞无物;八是按照分值合理分配时间。具体答题细则如下:

(1).名词解释:名词解释一般位于试卷的第一部分,这种题型考的就是记忆和基础。在回答名词解释的时候以300字左右为佳。如果是A4的纸,以5-8行为宜,切忌不可只答1—2行。按照每个人写字的平均速度,一般需要8分钟左右。

(2).简答题:简答题一般来说位于试题的第二部分,基本考察对某些重要问题的掌握程度。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚,要比较扎实的记忆。答案最重要的要答得全面、有逻辑。

779艺术基础理论高分辅导讲义说明

北师大艺术理论高分辅导讲义(2014版),系北京师范大学优秀研究生编撰的“艺术与传媒学院考研精品考研辅导资料”之一。艺术理论(779)为北京师范大学艺术与传媒学院硕士研究生入学考试的必考专业科目,对应需求专业有艺术学理论、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学。

学校指定的考研参考教材《艺术学原理》与《艺术学基础知识》是两本非常优秀的教科书。但《艺术学原理》涵盖了艺术学、哲学、美学、经济学等学科内容,对于考研学子来说,阅读理解较为困难;而《艺术学基础知识》一书知识涵盖量巨大而较为分散。另外,北师大的出题风格较为灵活,多为串联型、理解型的出题方式,且与当代现实联系紧密。考生阅读参考书很难把握重点,也很难形成清晰并较完善的知识脉络体系。因此,如何把握考点重点难点、如何建立清晰而较完善的知识体系框架、如何把握答题思路技巧,是本资料将告诉你的法宝。

从2013年的艺术理论真题来看,艺术理论这门课主要有名词解释、简答、论述三种题型,2013年的真题名词解释共6道,每道10分;简答题2道,每道20分,为多选二的题型,即在几道题中选做2道;论述题1道,一道50分,为多选一的题型。6道名词解释有5道来自张同道编写的《艺术理论教程》,1道来自《艺术学原理》。简答题与论述题的答案均分布在《艺术理论教程》《艺术学原理》《艺术学基础知识》的各个章节中,需要考生将相关内容整合在一起。真题具体有哪些题,我们会在真题解析中具体讲解。从2010年以后的真题来看,“艺术理论”考试趋势逐渐偏向理论,《艺术学原理》以及补充的《艺术理论教程》自然成为考试重点。答题时,均需将理论与案例相结合,且条理清晰、层次分明地呈现。答题内容不必是书上的原话,可以用较适合自身的语言习惯表达,但不可口语化。

本资料的编撰以王一川教授的《艺术学原理》、王次炤教授的《艺术学基础知识》为根据,参考了北师大张同道教授编著的《艺术理论教程》,周星教授编著的《中国电影艺术史》以及北师大其他教师的学术文献,借鉴了出题老师的上课讲义,按照“教材导读一复习策略一考点梳理一历年真题一考题预测”的体例编排而成。“教材导读”指出这部分内容的位置,在考试中所占的权重,以及复习的基本思路。“复习策略”将重点问题单独抽出来,并告知具体复习方法。“考点梳理”是这套资料最核心的部分。对考点作了全面地讲解和深入地分析,通常汇

总多方资料按照体系框架对知识点进行逻辑性地梳理。“历年真题”汇总了艺术理论这门考试中曾经考察过的题目。“考题预测”是在历年真题的基础上,把还没有考察过的考点给大家指出来,用于查缺补漏。

本资料有如下特点:

1.“最全”。我们把艺术理论可能考到的知识点都全部列出,并做了详细的讲解;

2.“最简”。为不增加考生负担,对考点的讲解,尽量做到精简,除去了教材繁琐臃肿的语言,直击要害;

3.“最新”。根据最新的艺术理论规定修正课本,解决了教材滞后于现实的问题;

4.“最合老师口味”。此资料在指定教材的基础上,参考了北师大老师最新出版的教材和老师上课讲义,所以按此答题绝不会和阅卷老师的观点相左。

5.“最具实用性”。08年至今,北师大艺术理论考题的灵活性越来越强,本资料帮助考生梳理考试专题,直击题目要害,同时在学习中升华思想,灵活思维,以不变应万变。

814电视及传播基础理论高分辅导讲义说明

北师大电视及传播基础理论(814)高分辅导讲义(2014版),系北京师范大学优秀研究生编撰的“艺术与传媒学院考研精品考研辅导资料”之一。电视机传播基础理论(814)为北京师范大学艺术与传媒学院硕士入学考试科目,对应专业方向为戏剧与影视学的纪录片研究、电视栏目及频道研究、电视剧研究、影视市场研究

学校指定的考研参考教材为《传播学教程》(第二版)、《当代广播电视概论》(第二版)、《中国电视应用学》。其中,《中国电视应用学》是一本词典式全书,考研复习可不看此书。《传播学教程》和《当代广播电视概论》是两本非常优秀的教材,但是电视媒介生态风云变幻,考试内容紧跟时代的步伐,只看教材一方面难以抓住重点内容,另一方面不能应时应景,自然难以取得好成绩。本资料将帮助你较好地掌握考点重点难点、建立清晰而较完善的知识体系框架、把握答题思路技巧,大大减少你考研路上的弯路。

本资料的编撰以郭庆光教授的《传播学教程》(第二版)、陆晔、赵民教授的《当代广播电视概论》(第二版)为根据,参考北师大艺术与传媒学院周星教授的学术论文以及其他学术文献,借鉴了出题老师的上课讲义,按照“教材导读一复习策略一考点梳理一历年真题一考题预测”的体例编排而成。“教材导读”指出这部分内容的位置,在考试中所占的权重,以及复习的基本思路。“复习策略”将重点问题单独抽出来,并告知具体复习方法。“考点梳理”是这套资料最核心的部分。对考点作了全面地讲解和深入地分析,通常汇总多方资料按照体系框架对知识点进行逻辑性地梳理。“历年真题”汇总了电视及传播基础理论(814)这门考试中曾经考察过的题目。“考题预测”是在历年真题的基础上,把还没有考察过的考点给大家指出来,用于查缺补漏。

阶段复习规划

戏剧与影视学电视方向要考两门专业课,一是艺术基础理论,一是电视及传播基础理论。艺术基础理论的内容较多,编者严格按照艺术基础理论复习指南上的阶段复习规划进行。电视这门课与时俱进的内容较多,因此在10月份以前

都穿插在艺术理论的复习中进行。比如,7月份时《中国好声音》火了,接着就找出关于《中国好声音》的论文进行阅读整理。真正集中复习这门课,是在10月份将艺术基础理论整理好一遍后。现在呈现我这门课的复习规划,以供参考:

⑴第一阶段:分析真题、勾画重点

一开始就看参考书而不分析真题,可能会没有复习方向感。因此,复习一门课的开始应该是看真题认清重点和方向。这一阶段的主要任务是分析电视及传播理论基础的真题,总结出这门课几个大的重点内容。比如,电视主要考点有:栏目、板块、频道专业化;新闻的发展;娱乐节目;电视剧;谈话节目;三网融合。传播的主要考点有:大众传媒;人际传播;新媒体与传统媒体。这些内容的考查角度无非就是五个方面:是什么、发展趋势、功能、评价、思考策略。

⑵第二阶段:研读参考书、搭建知识体系

这个阶段主要看《传播学教程》与《当代广播电视概论》这两本参考书,参考书不用挨着章节一个字一个字地看完,《传播学教程》(第二版)主要学习与电视有关的传播理论,这些内容分布在第四章、第五章、第七章、第八章、第十章、第十一章和第十二章,《当代广播电视概论》(第二版)主要学习第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十五章和第十七章。章节内部有的内容应当略看,有的内容应该补充,具体哪些该略看,哪些该补充,我们在高分辅导讲义中将详细说明。学习时辅以周星老师的博客,一是考试时有案例可说,二是以随时掌握电视媒介的生态变化。看参考书时,按照第一个阶段总结出的“是什么、发展趋势、功能、评价、思考策略”这五个方面对知识点进行搭框架式地复习,有些知识点的功能和评价可以合并在一起。考试时不管从哪个侧面考都漏不掉。高分讲义中将具体说明参考书的复习方式。

⑶第三阶段:阅读杂志,进行案例补充

我们在搭建知识体系时,通常“发展趋势”这一块都要补充新的内容和案例。电视媒介生态近些年风云变幻,每年都会出现新的案例和现象。参考书上的案例和现象无法跟随电视变化的速度,这就需要我们翻阅期刊杂志,补充知识体系中的空缺内容。

备考复习建议

⑴真题之归纳总结

考研试题不可能面面俱到,肯定有一定的侧重点,特别是对于自主命题的学校来说,侧重点更是明显。真题是最具参考价值的资料,因为仔细研读真题后,你会发现有一些章节是连续多年考查的,而这些章节自然就是我们常说的重点。有些专业不提供真题,这就需要考生找到本专业的师兄师姐,询问考题内容。光看真题解析还不够,要把真题重复率较高的所在参考书章节找到,看书时就重点看那些章节。参考书中往往一章或者一节中有几个小标,真题可能就考其中一个小标题中的内容,看书时就要特别关注与真题同一层面中的其他问题。在真题中总结了答题技巧、思维方式、重点章节,在阅读参考书目时就能有的放矢。如果平常阅读参考书时,就注重锻炼自己的思维能力,不仅能迅速将参考书系统条理化,同时在进入考场拿到考题时,还能条件反射似的顺着思维方式答题。当然,真题是贯穿始终的,看参考书与最后专题复习时,都要凭借真题来复习。

当然真题解析及答题思路的总结,弘毅考研的高分研究生已经归纳总结成册,这就为考生们节省了不少时间,关键要把高分辅导讲义与真题解析的思路

吃透。

⑵搭建框架复习法

看第一遍参考书时大致是暑假以前,重点在于对知识点有个宏观建构体系。这里提一点,很多同学在看第一遍专业书时,逐字逐句研读,花费了过多精力,这是不可取的。考研是个持久战,建立起知识体系框架,把握好宏观,再仔细填充微观的知识点,打乱章节顺序建立知识专题,才是王道。

暑假开始后,就要进入研读的阶段,如果暑假前没有看完一遍参考书的同学也不要着急,暑假开始完全来得及。但是一个人无目的性地看书肯定是不行的,必须要借助与出题老师倾向一致的参考资料进行。上面提及到,考研是个持久战,看过的内容如果不及时复习很容易忘。我的做法是每天下午复习专业课,吃晚饭时就和一起考研的朋友互相回忆,晚上回家时如果想到哪个题目,也可以马上回忆。看书看到一定境界时,看到什么都能和书中的内容扯上关系,就立马回忆书中的理论或例子,甚至用学到的东西解释现实中的现象。

考研题目可能会比较灵活,一道题目可能会跨越几个章节的内容。这就需要我们专题式地搭建知识框架,这是第三遍的复习方式。专题式复习也就是把参考书中分散在不同章节,而又论述的同一问题的知识点综合在一起。比如艺术理论中有一道题是论述电影产业和电影艺术的关系,这就是关于艺术产业的问题。参考书《艺术学原理》的第三、七、八章都从不同侧面论述了相关内容,综合在一起后,答题就不成问题了。弘毅考研艺术理论的资料编写及真题解析中都会总结出这些内容,恳请考生不遗余力地研读。

任何专题性内容都是由几个问题组成的,我们可以从这几个方面去总结:是什么、为什么、作何评价、怎么做。“是什么”这个一目了然,名词解释题肯定会用到;“作何评价”这一点要一分为二辩证地思考,一般问你怎么看待这一问题时,通常就会用上这个;在简答题和论述中,看到专业名词都要首先回答它是什么;有的简答题会直接问现象的原因,“为什么”当然就派上用场了;论述题中,如果你加上自己的思考,会给考试加分,而思考的东西一般都是要你补充该“怎么做”。如果对归纳出来的问题,都分成这四个方面来总结的话,文字性的专业课考试就不在话下了。

⑶关注老师的微博、博客内容

报考学院老师的微博和博客,也是出题、答题的重要信息。这就要先了解报考学院的导师名字,北师大没有公布硕士研究生导师名字,但是公布了博士生导师的名字,这些导师一般也会带硕士,你就在新浪微博中去搜索这些名字,加关注,新浪微博一般和新浪博客是联系在一起的,导师微博中一般会有他关注的问题,博客中的文章则可能具体论述这些问题。2013年北师大电视及传播理论这门课中,有一部分题目的作答能从艺术与传媒学院周星院长的博客中找到答案。

⑷踏实完成今天的计划

一些考研的同学没考上不是因为实力不够,而是因为心理负担过重。要做到一点都不担心考研结果是非常难的,编者排除负面情绪的做法是制定计划,规划好上午、下午、晚上看什么内容,看的内容一定要具体,每天只想做的事情做完与否,做到何种程度,而不过多思考结果如何。一般完成了计划就会比较踏实,晚上倒下床就能睡着。这样持续到考试结束,收获自然而来。

北京师范大学网络教育(专升本)入学考试《教育学》试题库及答案

北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《教育学》备考试题库 一、单项选择题(每题2分,共50小题) 1.在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是:() A.培根B.苏格拉底C.柏拉图D.洛克 2.以下哪个不是教师劳动的特点?()A.复杂性B.示范性C.长期性D.不稳定性 3.1632年,______________写出了近代最早的教育学著作《大教学论》。 ()A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.福禄倍尔 4.我国现行学制属于:()A.分支型学制B.单轨学制C.双轨学制D.都不属于 5.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是:()A.教学方案B.教学模式C.教学方法D.教学手段 6.主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的现代教育家是:() A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.乌申斯基 7.教师的主要任务是:()A.教书育人B.搞好教学 C.做学生的思想工作D.关心学生的生活 8.构成教育活动的基本要素是:教育者、受教育者和_________________。() A.教学内容B.教育制度C.教育目的D.教育措施 9.在影响人发展的四个因素中,_______________是学生身心发展的内在动力. ()A.个体的主观能动性B.环境C.遗传D.教育

10.在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过______________实现的。()A.间接经验B.生产活动C.直接经验D.生活经验 11.一种适应学习化社会的需要,能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫:()A.继续教育B.成人教育C.普通教育D.终身教育 12.教育目的有两部分组成,即就教育所要培养出的人的______________和社会价值作出的规定。()A.身心素质B.文化素质C.心理素质D.道德素质 13.世界上最早的教育专著是。()A.《论语》B.《中庸》C.《礼记》D.《学记》 14.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是。 ()A.指导自我教育法B.陶冶教育法 C.榜样示范法D.实际锻炼法 15.根据人发展的差异性,教育应该做到。()A.循序渐进B.教学相长C.防微杜渐D.因材施教 16.第一次提出普及义务教育的社会是。() A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会 17.美育又可称做。() A.艺术教育B.审美教育C.情感教育D.美学教育 18.教学方法是指为完成教学任务。()A.教师教育学生的方法B.师生共同活动的方式 C.教师指导学生学习的方法D.教师授课的方法 19.___________在社会主义现代化建设中处于基石的地位,起着基石的作用,直接关系着我国现代化建设的成败。()A.高等教育B.幼儿教育C.基础教育D.成人教育 20.我国近代以美国学制为蓝本颁布的学制是___________。() A.癸卯学制B.壬戌学制C.1951年学制D.1958年学制

历年北京电影学院戏剧影视文学专业试题

北京电影学院戏剧影视文学专业(电影创意与策划方向)招生考试试题 ■初试 选择题 1.古希腊神话中的阿波罗是( )。 A.月神B.太阳神C.火焰女神D.战神 2.古代诗歌中“十步杀一人,千里不留行”是( )的诗。 A.李白B.杜甫C.白居易D.李清照 3.“无事不登三宝殿”中的“三宝”是指( )。 A.佛宝法宝僧宝B.金银玉 C.书剑琴D.笔墨纸 4.李娜在澳网中击败运动员( )而夺得了冠军。 A.费德勒B.齐布尔科娃 C.克里斯特尔斯D.莎拉波娃 5.电影《搜索者》是( )类型的影片。 A.科幻片B.西部片C.喜剧片D.恐怖片 6. 2006年马丁·斯科塞斯执导的美国电影《无间行者》翻拍自香港导演( )的《无间道》。 A.陈可辛B.刘伟强C.袁和平D.黄真真 7.大侦探波罗是( )的小说中塑造的人物形象。 A.福尔摩斯B.柯南·道尔 C.阿加莎·克里斯蒂D.井原西鹤 8.普洱茶属于( )。 A.红茶B.绿茶C.花茶D.黑茶 9.贾樟柯导演的“故乡三部曲”是指( )。 A.《家》《春》《秋》B.《小武》《站台》《任逍遥》 C.《三峡好人》《站台》《任逍遥》 D.《任逍遥》《小武》《三峡好人》 10.台湾电影《风柜来的人》的编剧是( )。

A.朱天文B.侯孝贤C.杨德昌D.蔡明亮 11.电影《悲情城市》的导演是( )。 A.贾樟柯B.杨德昌C.陈国富D.侯孝贤 12.贾樟柯导演的作品《天注定》在( )上获得作家剧本奖。 A.戛纳国际电影节B.柏林国际电影节 C.东京国际电影节D.威尼斯国际电影节 13.最近在威尼斯国际电影节获得最佳女主角的华人女星是( )。 A.赵薇B.章子怡C.巩俐D.马伊玮 14.与“金蝉脱壳”意思相近的成语是( )。 A.瓮中捉鳖B.瞒天过海C.脱胎换骨D.焕然一新 15.原铁道部部长( )因贪污受贿,被依法处理。 A.刘志军B.李森茂C.韩杼滨D.傅志寰 16.下列哪部作品不是美国电影导演约翰·福特的作品?( ) A.《关山飞渡》B.《愤怒的葡萄》C.《搜索者》D.《海上钢琴师》 17.《白毛女》属于( )时期的电影。 A.20世纪50年代 B 20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代18.《三国演义》当中“吕布戏貂蝉”的计谋是( )出的。 A.董卓B.诸葛亮C.司徒王允D.貂蝉 19.BBC是( )的机构。 A.英国B.美国C.德国D.法国 20.法国新浪潮电影运动中的代表人物包括弗朗索瓦·特吕弗、让一吕克·戈达尔、埃里克·侯麦以及( )。 A.雅克·里维特B.吕克·贝松C.雅克·贝汗D.梅里爱 21.电影《白毛女》的导演是( )。 A.陈凯歌B.田壮壮C.谢晋D.水华 22. 86版电视剧《西游记》主题曲的作曲人是( )。 A.许镜清B.蒋大为C.张卫健D.崔京浩 23.下列影片中不是第六代导演的作品的是( )。 A.《北京杂种》B.《十七岁的单车》C.《头发乱了> D.《甲方乙方》

北师大740教育学考研历年真题(含统考前教育史真题)

北京师范大学(北师大)教育学统考前历年真题 2006年 一、名词解释。 1、人的发展 2、社会本位论 3、活动课程论 4、非指导性教学 5、道德情感 6、全民教育 二、简答题。 1、教育的社会功能主要表现在哪些方面? 2、现代学制的类型。 3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。 三、论述题。 1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”请结合建国以来我国教育方针的转变,评论这段话。 2、联系当前我国基础教育改革实际,比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。 3、联系中小学教育实际,分析自我教育在学校德育中的地位和作用。 2005年 一.名词解释: 1、实验教育学 2、学科基本结构 3、掌握学习 4、教育目的 5、德育过程 6、教师专业化二.简答 1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律? 2、教育的政治功能? 3、教学过程中,如何认识智力发展和知识掌握的关系? 三.论述 1、评述杜威的实用主义教育思想 2、论述现代教学模式多样化的必然性原因 3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策 2004 一、教育学名词解释 1。教育价值2。教育的相对独立性 3。单轨制4。形式教育论 5。校本课程6。集体主义教育原则 二、简答题 1。为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用? 2。美育的功能? 3。民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义? 三、论述题:

1。辨析“教育”,“灌输”,“传播”,“训练”间质的差别。 2。结合实际说明德育的适应性和超越性间的关系。案例分析:根据材料(一个教师的教案)分析该教师的教学观,教学目的观,和教学方法 -------------------- 2003 教育学 一.名词解释(6分/个) 1.学制 2.活动课程 3.陶冶法 4.终身教育 5 遗传决定论 二.简答(15分/个) 1.简述现代教育的基本特征 2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。 3.课外活动的概念、特点及其教育作用 三、论述(每题25分) 1、论述21世纪初我国基础教育目的的基本价值取向和主要素质要求。 2、结合实际,论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。 四、案例分析(25分)阅读下面案例,评述其中班主任老师的德育观以及所才用的德育方法。 周五下午最后一节课,在班主任老师的主持下,班里进行“选差”的民主投票。教室里闹哄哄的,望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势,我烦恼的闭上了眼睛。真的,我不明白这样的评选究竟又什么意义。人各有志,让他们折腾吧,我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束,班主任一身正气地走上讲台,当场唱票,宣布评选结果。“纪律最差,孙晓梅(假名,下同),32票;劳动最差,王信,一共30票,不少啊;礼貌最差,郭大鹏,群众地眼睛是雪亮的;学习最差,李立,铁证如山;……。”老师的声音像是从地狱里发出,我的脑子一片空白。放学了,一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生,谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火,女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色,我只觉得一股说不清的自谓涌上心头。突然,鼻子一酸,泪水不禁夺眶而出。我不明白,老师的“选差”究竟么达到什么目的,这种“民主投票”又究竟么达到什么目的。我要转学,我要退学,我宁愿做一个文盲,也不愿回到这样的班级和学校。(节选自钱民辉著《学生实话实说》,中国人事出版社,1998) 2002年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题专业:教育学院所有所有专业科目:311 研究方向:教育学院除课程与教学论中的数学课程与、体育课程与教学、教学心理与评价之外的所有方向考试科目:教育学 一、概念题(5分,共30分) 1、课程 2、公民教育 3、班级授课制 4、教育评价 5、教学方法 6、教育目的 二、简答题(每题8分,共32分) 1、简评“量力性原则” 2、简述“全民教育” EDUCATION FOR ALL理念 3、简答“道德行为与道德认知的关系 4、简析“受教育机会均等”

北大戏剧与影视学两道真题答案

第一章、经典电影美学理论(20 世纪60 年代之前)一、早期电影美学理论 (一)电影心理学 电影心理学研究贯穿着电影理论发展的历史,不同的是,经典理论主要运用感知心理学和完 形心理学(格式塔)进行研究;现代理论则主要运用精神分析学进行研究。 1. 雨果?闵斯特堡: 德国著名心理学家,于1916 年发表《电影:一次心理学研究》,是电影心理学的奠基之作,首次从电影心理学角度论证了电影是一门艺术。 闵斯特堡的贡献在于,他从电影的观影机制入手,考察了电影影像感知的各个方面。其中纵深感和运动感是影像感知的最基本层次,纵深感是指观众意识到银幕是个平面,但是“平面性质的知识绝不排斥深度的实际感知” ;而运动的暗示,我们是通过自身的心理机制创造纵深和连续性的。还研究了注意力、记忆和想象、情感等。他认为,电影是一种心理学游戏。机械地复制现实不可能成为真正的艺术。电影并不存在于银幕上,只存在于观众的头脑里。 闵斯特堡还用心理学的方法探讨了电影的心理根源和特征,从电影的经验的感知入手,论证电影是一门艺术。他对电影的似动现象和深度感按照格式塔的“整体构成” 原理进行了心理学的解释,认为影像的运动学和深度感不仅产生于观众的心理机制(如视觉暂留现象),还依赖于特殊的内心体验. 即把各个画面组织成更高层次的动作整体的心理过程。 2. 鲁道夫?阿恩海姆 作为重要的格式塔学派成员,于1932年在德国出版了关于电影理论的专著《电影作为艺术》。 阿恩海姆虽然对黑白无声电影的偏爱,使其排斥技术进步,反对有声和彩色电影。没有搞淸楚自然主义是一种创作方法,不仅在于技术手段:不懂得电影艺术美学特性中逼真性与假定性的辩证关系。但是瑕不掩瑜,他在视觉艺术的研究上堪称成绩卓著。他不仅从格式塔派心理学(或称完形心理学)的立场出发,十分周密地分析了无声电影的艺术手段的一系列特点,严厉驳斥了电影不是艺术的错误观点,详细论证了电影并不是机械地纪录和再现现实的工具而是一门崭新的艺术。而且通过电影与现实的差别来论证“电影作为艺术”的,提出“部分幻觉” 理论,影像的感知方式与现实的感知方式存在区别,正是这些差别才给电影提供了各 种艺术手法,创作者可以“艺术地运用”这些差异。另外,他对无声和黑白电影进行了十分精彩的论述和分析,虽是对苏联蒙太奇学派和卓别林等无声电影大师的作品进行了分析,但实际上是对无声电影的实践经验作了理论总结,而且往往从心理学角度阐释;阿恩海姆对电影视觉画而和视觉表现手段的研究十分精辟,对电影技巧的分类研究为后来的电影语法理论奠定了基础。 (二)电影文化学 贝拉?巴拉兹:匈牙利的一位社会学家,是第一位全面探讨电影理论的马克思主义者,也是第一位系统探讨电影文化和电影美学的学者。代表理论著作有《可见的人类:论电影文化》、《电影的精神》、《电影关学》(又译《电影文化》 );其屮《电影美学》最有影响。主要观点:①电影具有群

戏剧与影视学专业真题

戏剧与影视学专业真题 一:解释题 1.宾白2.四大声腔3.家庭伦理剧4.影视艺术的逼真性5.剧诗6.脸谱 7.长镜头8.新媒体的特性 二:简答题 1.元杂剧 2.行当 3.新德国四大导演 4.新媒体接收环境的家庭性的特点 5.海明威的代表作与艺术风格。海明威是美国现代小说家。代表作是长篇小说《永别了,武器》、中篇小说《老人与海》,其他小说有《丧钟为谁而鸣》、《太阳照样升起》等。他那清澈流畅、朴实无华的散文体奠定了他作为那个时代最富有才华和艺术感染力的散文体作家的地位。海明威的文体风格具有简洁性、含蓄性等特点。他以简约、清新的文体净化了文风。 6.广播电视传播的特征。 1)对象广泛。不受文化程度、家庭教育的局限,适合于各类人群。 2)时效性强。制作周期短,不受场地的限制,甚至可以现场直播。 3)丰富直观。不仅包括各种新闻和艺术形式,还可以包括绘画和舞蹈等多种题材内容,直观地刺激人的感官视听。 4)接受随意。节日和频道的选择随人所愿,可以任意选择。 5)顺序接受。必须按照节目的播出顺序接听收看。 6)转瞬即逝。声音和图像无法保存。 7.景别与影片的关系或作用。;景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同,而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分,一般可分为五种,由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景。在电影中,导演和摄影师利用复杂多变的场面调度和镜头调度,交替地使用各种不同的景别,可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力,从而增强影片的艺术感染力。 8.第四代电影导演的艺术特征。;指70年代末才走上导演岗位的一批中年导演,如吴贻弓、吴天明、滕文骥、胡柄骝、张暖忻、郑洞天、黄蜀芹等。他们是新中国第一批“科班出身”的电影导演,熟悉电影规律,主张用新观念去改造电影,提出“丢掉戏剧的拐杖”,打破程式化,追求开放式结构、散文化风格。 9.正剧的审美特点 10.谈谈你对历史剧的看法 11.影视艺术的逼真性和假定性 12.导演的基本素养有哪些 13.试述电影的叙事学批评方法 14.试述恐怖片的类型特征及其心理机制 15.从古典四大名著中选择一部改编成电影或电视剧,你认为哪一部最为合适?为什么?怎么改? 16.如何理解与评价尼尔-波兹曼“娱乐至死”的观点 17.试比较分析表演理论中的“斯坦斯拉夫斯基体系”和“布莱希特体系” 18.试论苏联蒙太奇学派中维尔托夫、普多夫金、爱森斯坦理论之间的异同 19.比较谢晋、李翰祥、李行三位导演之间的异同 20.试论述美国越战题材电影

2020-2021年北师大教育学部小学教育考研招生情况、分数线、参考书目、真题分享

2020-2021年北师大教育学部小学教育考研招生情况、分数 线、参考书目、经验指导 一、北师大小学教育考研招生情况 045115小学教育 01小学教育 考试科目: ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④992小学教育综合 复试内容: 复试内容:笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试;复试总分400分(240分及格)。其中笔试150分(90分及格),综合面试200分(120分及格),外语口试50分(30分及格)。未达到及格线,不予录取。 2019年本专业拟招收20人,含推免计划9人左右 二、北师大小学教育考研参考书目推荐 北师大近几年开始不公布参考书目,以下是学长学姐推荐书目,供大家参考—— 333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社2009年

《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社2009年 《简明中国教育史,》王炳照等著,北京师范大学出版社2007年《外国教育史》,张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社2008年《教育心理学》,张大均主编,人民教育出版社2005年 《教育心理学》,陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社2005年 992小学教育综合 《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003版 三、2018年北师大小学教育考研复试分数线 注:“-”表示小编没有收集到有效数据! 四、2018 北师大小学教育考研拟录取名单 录取名单请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅! 五、2018年北师大小学教育333考研真题 一、名词解释 1.终身教育思潮 2.有教无类 3.隐性课程 4.全纳教育 二、简答题 1.请简述斯宾塞生活准备说的主要观点。

历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题试题整理汇总

历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题/ 试题整理汇总 713 “戏剧影视基础”科目(2020 年) 一、名词解释 1、荒诞派戏剧 2、类型电影 3、意象 二、简答题 1、谈谈精神分析理论三位代表人物及其观点。 2、谈谈广播剧的艺术特色。 3、谈谈戏曲表演中的虚拟性。 三、论述题(三选二) 1、举例分析科技创新对影视艺术的影响。 2、举例分析悬念在叙事中的作用。 “ 837 电影史论” 科目(2020 年) 一、名词解释 1、罗明佑 2、《电影的锣鼓》 3、奉俊昊 4、意大利西部片 二、简答题 1、分析蔡楚生电影的艺术特色。 2、谈谈乔治·梅里爱及其电影的意义。 3、“南北二谢”在中国当代电影史上的地位 三、论述题(二选一)结合具体影片,谈谈新时代中国电影如何传承和转化中华优秀传统文化? 中国传媒大学艺术基础考研考试真题(2018 年) 一、名词解释 1. 新德国电影四杰 2. 法国诗意现实电影

3. 英美烟草公司 4. 《我们夫妇之间》 二、简答题 1. 简述美国独立电影传统。 2. 简述中国第一批短故事片(1910 年代)的历史意义。 3. 谈谈你对女性主义电影理论的认识。 三、论述题 01 史论:从电影史和电影创作角度,谈王朔和冯小刚的合作。 02 创作:谈电影结构的作用。 03 制片:谈网络大电影的发展和前景。 电影学基础考研试题(2017 年) 一、名词解释 1、安洁伊瓦一达 2、《阿拉伯的劳伦斯》 3、长城画片公司 4、《盘丝洞》 一、简答题: 1、论述大中华百合公司历史地位、美国黑色电影、后殖民电影理论 2、论述: 史论: 请从当代中国电影史和美学角度,分析贾樟柯《山河故人》 二、创作题: 1、请分析贾樟柯《山河故人》, 2、冯小刚《我不是潘金莲》电影中摄影美学元素 电影学基础考研试题(2016 年) 一、填空题 1、《盘丝洞》导演是()。 2、新华影业的创始人是()。 3、《工业英国》的两位创作者是()(). 4、《少年时代》的导演是()。 5、《想象的能指》作者是()。 二、名词解释 1、张骏祥 2、巴赞 3、《庄子试妻》 4、《雕刻时光》 三、简答 1、评价1930 年代的新兴电影理论和批评。 2、简要论述伯格曼极其电影。 四、论述影史方向:美国公路片(元素)对我国电影创作的影响。 创作方向:以007 电影为案例,谈谈系列电影的IP 价值。 电影学制片方向(2015 年)

北师大教育学名词解释及部分试题答案

<<教育学>>名词解释1. 教学原则:是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。2. 科学性和思想性统一原则:是指教学要以马克思主义为指导,授予学生以科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。3. 理论联系实际原则:是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。4. 直观性原则:是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。5. 启发性原则:是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。6. 循序渐进原则:是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。7. 巩固性原则:是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。8. 可接受性原则:是指教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。 9. 因材施教原则:是指教师要从学生的实际尾部、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能所长,获得最佳的发展。 10. 教学方法:是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。11. 教学方式:是构成教学方法的细节,是教师和学生进行个别短暂活动或操作活动。12. 教学方法组合:是指在一定教学思想指导下,在长期的实践过程中形成的具有稳定特点的教学活动的模式。13. 讲授法:是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。14. 谈话法:亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。15. 读书指导法:是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。 16. 练习法:是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。17. 演示法:是教师通过展示实物、直观老龄或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。18. 实验法:是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业,观察事物和过程的发生和变化,探求事物的规律,以获得知识和技能的方法。19. 实习作业法:是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。20. 讨论法:是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法。21. 研究法:是学生在教师的指导下通过独立的探索,创造性

陕师大戏剧与影视学0711真题

2007硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码711 科目名称综合课 一.名词解释 6分/题 1.象征 2.陌生化 3.悲剧 4.文艺批评 5.作家电影 6.1.类型电影二,简述15分/每题 ( 任选4题) 1.文学作品文本层次的构成 2.文学与影视艺术的主要区别 3.审美意向及其分类 4.中国早期电影形态”影戏”的特点 5. 30年代左翼电影剧作中的两种风格 6.意大利”新现实主义”电影思潮的艺术主张与美学特征 7.法国”新浪潮”在创作中的主要特征 三.论述30分/个(任选2) 1.陈述至少四种文学批评方法及其特点 2.结合作品,分析第五代导演的创作特点与历史地位 2007硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码813 科目名称广播电视理论 一、名词解释(6分/题) 1.电视文艺节目 2.MTV 3.广播电视标题音乐 4.杂志型节目 5.有线电视 6.节目定位 7.窄播化 二、简述15分/题 ( 任选4题)

1.世界纪录片创作风格模式演变的几个阶段 2.广播电视新闻传播的优势与劣势 3.电视艺术片的特征 4.中国电视剧发展的几个阶段 5.主持人应该具有哪些素质 三、论述30分/个(任选2) 1.分析”焦点现象”与广播电视深度报道崛起的原因,表现与本质特色 2.分析因特网的兴起对传统广播电视业的影响,及其应对策略 3.电视体育节目的作用和意义 2008硕士研究生招生入学考试初试试题 科目代码711 科目名称综合课 一.名词解释(6分/题) 1.意向 2.影戏 3.三突出 4.精神分析学 5.第五代导演 二.简述15分/题(任选4) 1 简述法国诗意现实主义电影的主要艺术方法 2 简述17年国产电影的主要局限性 3 简要回顾20世纪90年代的大众传媒对文学艺术的影响 4 简要陈述现实主义及其历史演变 5 简要陈述对样板戏的看法 三.论述30分/个(任选2) 1 试评价一部你所熟悉的第五代导演的影片 2 试评一部今年来播出的战争题材的电视连续剧

2017年北师大教育学考研真题

2017年北师大740教育学综合真题与押题 汇报 主讲人:徐影老师 凯程教育:北师大740教育学综合真题解析与押题汇总 一、选择题(每个3分,共10道题) 1.白板说洛克 2.“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”蔡元培 3.设计教学法克伯屈 4.漳南书院颜元 5.自然教育思想卢梭 6.白鹿洞书院揭示朱熹 7.平民教育运动晏阳初 8.学知乃知,不问不识(内容不太确定)王充 9.万木草堂康有为 10.产婆术苏格拉底 都很简单,凯程集训营、强化和冲刺押题都强调过的基本常识。 二、名词解释 1.自我提高内驱力 教育学教育学宝典475页;凯程强化班、凯程冲刺班专门强调过的内容。

2.测量调查 教育学宝典589页。教育研究方法中的一种研究方法。强化班、冲刺班都有提过各种研究方 法的含义,优缺点都要记住。 3.生物起源论 教育学宝典17页,我们学过4钟起源论,三种就是会出名词的地方,徐影老师上过专门强 调过。

4.准实验 教育学宝典601页,准实验的全部内容。这块内容一定需要讲解和理解。实验研究中的前实 验、准实验和真实验都是重要的名词。强化班、冲刺班中强调的重点。 5.传统教育学 这道题主要出现在强化班讲课过程中,徐影老师特别说明,杜威本人把教育分为传统教 育学和现代教育学,传统教育学以赫尔巴特的三中心论为代表,现代教育以杜威本人的新三 中心论为代表,大家还记得吗?所以,这道题实际上答得就是赫尔巴特学派的观点。 不光是强化班,任何班种凯程的课程都很强调这个隐形的只是脉络的知识点。 三、简答题 1.骑士教育的内容、目的和影响。

教育学宝典307页,冲刺必背题66页,这道题都是很重要的。各种班型讲过无数遍。 2.一个好的研究选题的特征有哪些? 教育学宝典553页,冲刺必背题116页。重点啊。

北师大教育学考研真题详解附答案

北师大教育学考研真题详解附答案 二、辨析题:完整试卷及答案 1.教学是教师有目的有计划地培养学生知识和技能的活动。 答:此观点存在一些偏差。教学是教和学相结合或相统一的活动,是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,通过教学,学生在教师有目的有计划的引导之下,学习系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。凯程考研提供此题干中只说明了教师的教,对于学生的学并没有明确说明,因此,此观点是片面的。我们所强调的教学是在教师教的基础上发挥学生主动性和积极性的活动,而绝非教师填鸭式的传授方式。 凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师 2.课程是学校全部教学活动的总和。答:对于课程的概念虽然目前没有明确的定义,但是我们要给课程下定义需要说明是广义和狭义的课程,在题干中课程是从一个狭义的角度来理解课程。广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。而狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动。因此,本题干中没有说明课程的广义和狭义的概念区分,另外,题干中也存在将课程和教学概念相混淆的问题。题干中有明显的大课程小教学的倾向,这是存在争议的。 3.智力是创造力的必要条件。 答:该说法明确错误。智力和创造力之间永远不出现充要的关系。一般情况

北京师范大学2020年740教育学真题及答案【精校】

2016年北京师范大学740教育学真题 一、名词解释 1.社会教育 答:社会教育是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。从教育系统赖以运行的空间特性看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育三种类型。社会教育是教育形态的三种类型之一。 2.附属内驱力 答:附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。它具有三个条件:①学生与长者在感情上具有依附性;②学生从长者方面所博得的赞许或认可(如被长者视为可爱的、聪明的、有发展前途的人,而且受到种种优惠的待遇)中将获得一种派生的地位。所谓派生地位,不是由他本身的成就水平决定的,而是从他所自居和效法的某个人或某些人不断给予的赞许或认可中引申出来的; ③享受到这种派生地位乐趣的人,会有意识地使自己的行为符合长者的标准和期望(包括对学业成就方面的一些标准和期望),借以获得并保持长者的赞许,这种赞许往往使一个人的地位更确定、更巩固。 3.样本和总体 答:①样本,是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体,也称为样组。它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位;②总体,即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计研究对象时,就叫做总体,是一定时空范围内研究对象的全部总和。 4.费里教育法 答:费里教育法是法国于1882年先后两次颁布的初等教育法案。这一法案不但确立了国民教育义务、免费、世俗化三项原则,而且将这些原则的贯彻实施予以具体化:①6~13

岁为法定义务教育年龄,接受家庭教育的儿童须自第三年起每年到学校接受一次考试检查; ②对不送儿童入学的家长课以罚款;③免除公立幼儿园及初等学校的学杂费,免除师范学校的学费与膳食、住宿费用;④废除《法卢法案》中教会监督学校及牧师担任教师的特权,取消公立学校的宗教课,改设道德与公民教育课。费里教育法所确定的教育原则及实施办法,不但促使法国普及义务教育发展到一个新的水平,而且为后来法国初等教育的发展指明了方向,奠定了坚实的基础。 5.定县实验 答:定县实验是指在20世纪30年代,以晏阳初为代表的“中华平民教育促进总会”在河北定县成立试验区,并系统提出其乡村教育观点的一次教育实验。其主要观点有:①中国农村的问题是农民的“愚、穷、弱、私”;②提出“四大教育”,即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育,其中最主要的是公民教育;③提出“三大方式”,即学校式、社会式和家庭式。定县实验是平民教育运动的优秀成果,为河北定县的教育发展、为中国平民教育的发展提供了经验和参考,晏阳初本人也因此被誉为“世界平民教育运动之父”。 6.核心课程 答:核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,如美国的科学、数学和英语,英国的科学、数学和英语,中国的语文、数学和英语;也指对学生有直接意义的学习内容。其基本特点是:①核心课程主张以人类社会的基本活动为中心;②核心课程在形式上通常采取由近及远、由内向外、逐步扩展的顺序呈现课程内容;③核心课程要求围绕一个核心来组织教学内容和教学活动;④核心课程是以当代社会问题为中心组织的课程,社会问题课程是核心课程的重要表现形式,它主要针对某个社会问题,从不同的学科角度组织教学内容。 7.问题解决 答:问题解决是指形成一个新答案,超越过去所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。问题解决发生在常规或自动化的反应不适应当前的情境的时候,它需要应用已习得的概念、命题和规则,进行一定的组合,从而达到一定的目的。

北大戏剧与影视学两道真题答案

第一章、经典电影美学理论(20世纪60年代之前) 一、早期电影美学理论 (一)电影心理学 电影心理学研究贯穿着电影理论发展的历史,不同的是,经典理论主要运用感知心理学和完形心理学(格式塔)进行研究;现代理论则主要运用精神分析学进行研究。 1.雨果?闵斯特堡: 德国着名心理学家,于1916年发表《电影:一次心理学研究》,是电影心理学的奠基之作,首次从电影心理学角度论证了电影是一门艺术。 闵斯特堡的贡献在于,他从电影的观影机制入手,考察了电影影像感知的各个方面。其中纵深感和运动感是影像感知的最基本层次,纵深感是指观众意识到银幕是个平面,但是“平面性质的知识绝不排斥深度的实际感知”;而运动的暗示,我们是通过自身的心理机制创造纵深和连续性的。还研究了注意力、记忆和想象、情感等。他认为,电影是一种心理学游戏。机械地复制现实不可能成为真正的艺术。电影并不存在于银幕上,只存在于观众的头脑里。 闵斯特堡还用心理学的方法探讨了电影的心理根源和特征,从电影的经验的感知入手,论证电影是一门艺术。他对电影的似动现象和深度感按照格式塔的“整体构成”原理进行了心理学的解释,认为影像的运动学和深度感不仅产生于观众的心理机制(如视觉暂留现象),还依赖于特殊的内心体验.即把各个画面组织成更高层次的动作整体的心理过程。 2.鲁道夫?阿恩海姆 作为重要的格式塔学派成员,于1932年在德国出版了关于电影理论的专着《电影作为艺术》。 阿恩海姆虽然对黑白无声电影的偏爱,使其排斥技术进步,反对有声和彩色电影。没有搞淸楚自然主义是一种创作方法,不仅在于技术手段:不懂得电影艺术美学特性中逼真性与假定性的辩证关系。但是瑕不掩瑜,他在视觉艺术的研究上堪称成绩卓着。他不仅从格式塔派心理学(或称完形心理学)的立场出发,十分周密地分析了无声电影的艺术手段的一系列特点,严厉驳斥了电影不是艺术的错误观点,详细论证了电影并不是机械地纪录和再现现实的工具.而是一门崭新的艺术。而且通过电影与现实的差别来论证“电影作为艺术”的,提出“部分幻觉”理论,影像的感知方式与现实的感知方式存在区别,正是这些差别才给电影提供了各种艺术手法,创作者可以“艺术地运用”这些差异。另外,他对无声和黑白电影进行了十分精彩的论述和分析,虽是对苏联蒙太奇学派和卓别林等无声电影大师的作品进行了分析,但实际上是对无声电影的实践经验作了理论总结,而且往往从心理学角度阐释;阿恩海姆对电影视觉画而和视觉表现手段的研究十分精辟,对电影技巧的分类研究为后来的电影语法理论奠定了基础。 (二)电影文化学

北京师范大学比较教育学考博真题答案-育明考博

北京师范大学教育学部比较教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计(育明考博)

二、北京师范大学比较教育学考博招生情况(育明考博)专业方向复试人数/招生人数复试方式 040104 比较教育学基础教育比较研究高等教育比较研究国际教育与发展教育研究 教育政策与管理比较研究14年24人/7人15年17人/6人16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试 育明教育杜老师解析: 1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩。选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)。 2、材料审核中重点打分项:个人自述、科研成果(论文、working paper、参与课题)、外语水平、 本硕院校、博士修习计划 3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授(含)以上担任,至少5人。 初审:初审满分值为100分。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中,进行成绩排序,并按不低于1:3(即录取名额:复试人数)的比例确定复试名单。 复试:复试包括外语加试、专业笔试和专业面试(含外语口试),满分值为100分,其中,专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%,外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括:专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。复试成绩60分以上(含60分)且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。 (北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。三、北师教育学部博士研究生招生申请-审核制实施细则(育明考博) 申请条件 1.拥护中国共产党的领导,愿意为国家现代化建设事业服务,品德良好,遵纪守法。 2.已获硕士学位人员,或应届硕士毕业生,或符合条件的同等学力人员(见学校的招生简章),或已获博士学位人员。 3.身体健康状况符合规定的体检标准。 4.外语水平需达到以下条件之一: (1)外语专业本科(含)以上毕业。

2014年北师大教育学740考研真题

2014年北师大教育学740考研真题 北京师范大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(回忆版) 院(系、所):教育学部 科目代码:740 科目名称:教育学基础综合 (所有答案必须写在答题纸上,做在试题纸或草稿纸上的一律无效) 随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95% 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。 名词解释: 第一题,教育的相对独立性 第二题,教学策略 第三题,生活教育 第四题,东林书院 第五题,问卷调查 第六题,教育实验的外在效度 第七题,永恒主义教育思想 第八题,最近发展区 简答 1、哲学取向的教学论有什么特点? 2、用社会学理论分析学生失范行为。 3、裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张。 4、举例说明观察法的运行过程。 论述 1、近十年来,我国新课程改革在理论和实践上有那些突破? 2、论述黄炎培职业教育思想的主要内容,并对其进行评价。 3、小明反应:能正确回答问题,但总是说自己是猜的; 小红反应:主动让老师帮自己检查作业,因为有一次自己作业全对,老师表扬了自己。学习积极,但不愿意尝试那些较为复杂和课后不考的难题。 小军反应:喜欢看课外书,想找到自己感兴趣的内容,对布置的作业不感兴趣。成绩不理想,认为考80 分就可以了。 小亮反应:根本没带练习册,不愿意学习,也不在乎,只想着下课赶紧回家。 (1)用心理学的动机理论分析学生的反应。

江西省2020年戏剧与影视学统考真题(附答案)

2020年普通高等学校招生全国统一考试戏剧与影视学专业学科试题江西省统考试卷 2019年12月1日 一.单项选择题(每题2分,共20分) 1.《诗经》出自《小雅》的是 A《氓》 B《采薇》 C《静女》 D《去民》 2.下列李白的诗歌不属于古体诗的是 A 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 B 《将进酒》 C 《梦游天姥吟留别》 D 《蜀道难》 3.下列作品属于林语堂作品创作的是 A 《写在人生边上》 B 《倾城之恋》 C 《京华烟云》 D 《长河》 4. 契诃夫的著作中,一个名叫妮娜的人物出自他的以下作品中 A 《樱桃园》 B 《三姐妹》 C 《海鸥》 D 《万尼亚舅舅》

5.侯孝贤的《刺客聂隐娘》改编自 A 魏晋志人小说 B 唐传奇 C 元杂剧 D 明清小说 6.下列选项中,导演――作品及作品中的主人公对应正确的是 A 姜文――《邪不压正》――黄四郎 B 张艺谋――《影》――林梅 C 贾樟柯――《江湖儿女》――张晋生 D 文牧野――《我不是药神》――程勇 7. 对于声画分立,错误的是: A.保持时间空间完整和真实感 B.使声音脱离画面,称为独立的叙事单元 C 待定 D.是便于剪辑转场 8.主演过电影《荒野大镖客》,被称作西部片之王的是 A 巴斯特-基顿 B 道格拉斯-范明克 C 凯文-科斯特纳 D 克林特-伊斯特伍德 9.有关我国广播电视业发展叙述不正确的是 A 延安时期的新华广播电台开办外语广播节目 B 1958年,北京电视台试验播出 C 广东珠江经济广播电台在国内率先实行板块式节目设置

D 2002年初期出现的频道专业化浪潮是对“四级办台“的纠正 10.开办于1997年并热播至今以游乐性和娱乐性见长的综艺节目 A 星光大道 B 快乐大本营 C 正大综艺 D 天天向上 二.填空题(每题1分,共20分) 11. 长太息以掩涕兮,____________. 12.主要记载战国时期纵横家言论事迹和主张策略的国别体先秦历史散文是_________。 13.在宋代词史上,______是大量创作慢词的第一人,为词体发展做出了巨大贡献。 14《.红楼梦》里的判词:可叹停机德,堪怜咏絮才!玉带林中挂,金簪雪里埋“指的是林黛玉和______。 15.戴望舒《雨巷》一诗中,_____意象是中国古典诗词中表达“愁怨“的主要意象之一。 16.王安忆的长篇小说《》获得第五届茅盾文学奖。 17.冯小刚的电影《我不是潘金莲》改编自作家______的同名小说。 18.《女驸马》是我国地方剧种______的代表性剧目之一 19.欧洲古代文学包括古希腊文学和________。 20.法国作家______的《约翰-克里斯朵夫》是一部独具特色的音乐小说,其文学性与音乐性高度完美的结合在一起。 21.上世纪三十年代,中国影坛形成了“明星“”联华”和________三大公司三足鼎立的局面。 22.《喋血双雄》的导演________是香港暴力美学大师,他喜欢用高速摄影美化打斗动作给人带来强烈的美感。 23.电影人物造型轮廓鲜明,视觉风格锐利。这是使用了______光拍摄所产生的

北师大教育学考研经验

北师大教育学考研经验 [每三个考取北师大教育学的人,一个人来自凯程] 首先,说明我自己的情况:我叫王SY,2015年考北师教育学部的学硕,初试总分三百七十分,其中政治六十多,英语七十多,专业课二百三十分,考入比较教育。 关于北师教育学考研的经验,我主要分为六点:一是初试准备;二是复试准备;三是心态;四是如何休息、锻炼和激励自己;五是关于手机。最后,辅导班的作用; 一.初试准备 1.英语: (1)要将英语真题反复做,在做阅读理解的过程中错的多很正常,但要分析错误原因,是审题不清,还是推理偏差,需要将错误原因写在试题旁,并在卷子空白处进行认真总结,经常翻看,下次做题时要注意。 (2)背单词。单词是要不间断地背上大半年的,运用艾宾浩斯记忆曲线及时复习。单词不会,考研英语的整个天空都是黑的。 (3)适当做些翻译。把历年考研英语真题的阅读理解拿来每天翻译一篇,两周下来你会发现整个英语水平会上一个档次。 (4)作文模板的背诵非常必要,这也是一个长时间的积累才能融会贯通,为己所用。 2.政治:以下是我在复习政治时的反思: (1)尽早复习政治,它体系庞大繁杂,要有足够的时间去理清线索。我是十月底开始复习政治的,太晚了昂!最晚九月就要开始了。 (2)关于政治学习方法:①记年代时要逆向和正向相结合,如:1929年发生了什么事?或毛泽东第一次提出“思想路线”一词是什么时候?②比较容易混淆的部分拉出来做个思维导图,如毛中特章节中社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义阶段理论、社会主义改革和对外开放的区分,不要傻傻分不清楚(虽然我就是这样…);③学会用标准化的语言答政治题,将自己的语言内化成标准语言。 (3)不要钻到定义的死胡同里,在看定义之前现在大脑中形成自己的见解,与标准定义对照后形成表象(千万不要钻牛角尖)进入记忆层。 3.专业课: (1)读专业课书籍应注意以下十条,学习间隙一条条排查看哪一条没有做好:①以作者的眼光找线索,梳理结构,情景代入;②理清框架并对细节加以注意;③名字较长的用首字母代替便于梳理;④要尽可能地maxisize速度和质量;⑤用历史背景串联,找出历史发展的因果,背景和因果都非常重要;⑥要对相似的知识点进行对比,反复验证;⑦找关键词加连接词进行背诵,长篇大论地背肯定是吃不消的;⑧应注意权威名人的言论部分,其他人的解释或定义作为辅助理解;⑨在脑海里不断强化重点词;⑩用自己的话讲,将知识转化成自己的,并及时复习。 (2)在笔记本上整理知识框架所需要注意的同样是十条:①字体要工整,大小要一致,不能造成哪个字大就重要哪个字小就不重要的误解;②按照格子写最好;③要不断尝试探索新

相关文档
最新文档