我们身边的垃圾

（一组汇报）

生：我们调查的课题是垃圾的来源。

生：我觉得垃圾其实随处可见，是因为有的人不讲公德心，到处乱扔。看，这就是我收集的图片，一些人吃过或用过的东西，或者抽过烟，就把食品袋和烟头等垃圾乱扔了，积少成多，也就成垃圾堆了。

生：我还觉得我们现在的卫生设施还不是很完备，没有固定的垃圾存放地点。就是有固定存放垃圾的地方，也有的人不把垃圾倒在指定地点。或者是垃圾管理部门不能做到及时处理，所以仍旧是垃圾成堆。

生：大家看，这是我收集的水资源受到污染的图片，我们不能不重视垃圾的危害了。我觉得人们的自觉性还不到位，其实这些垃圾完全可以再利用的，可以变废为宝的。

师：你们这几个小小的侦察兵，真是不错，谢谢你们给我们带来的信息。

（二组汇报）

生：我们研究的课题是垃圾的分类。这是我们根据观察做好的表格。

序号类别收集信息

1 可回收垃圾玻璃、塑料、废纸、金属、布料……

2 不可回收垃圾剩菜、菜根、菜叶、果皮、果核……

3 厨余垃圾废旧电池、废旧灯管、废水银温度计、过期药品……

4 其他垃圾砖瓦碎片、卫生间废纸……

接下来请明察秋毫来详细说说可回收垃圾的具体分类。

生：（明明）可回收垃圾基本上分玻璃、塑料、废纸、金属、布料……

展示各种可回收垃圾。玻璃类的，有瓶子、镜子、灯泡……塑料类的，有饮料瓶、牙刷、杯子……金属类的，有易拉罐、罐头盒纸、广告纸、办公用纸……布料类的，有旧衣服、抹布、旧毛巾、旧书包、旧鞋袜……

生：（察察）我收集的是厨余垃圾，就是厨房剩下来的东西。，有菜叶，菜根，果皮、葱皮……别看这些东西脏兮兮的了，其实还可以利用的，可以把它们掩埋，让它们变成肥料，再继续为人类服务。

生：（秋秋）我调查的是有害垃圾，瞧，我也带来了一些，有废旧电池、废旧灯管、废旧水银温度计、过期药品……

师：秋秋小心拿好了，这些有害垃圾，我们一定要特殊处理，才能保证安全，最好先收藏好，等环卫部门统一处理。知道了吗？

生：我是明察秋毫小组的毫毫，我调查的内容是其他垃圾，这主要包括砖瓦碎片，卫生间废纸等。这些废弃垃圾应该卫生掩埋，以减少对水源、空气的污染。（三组汇报）

生：我们组汇报的是垃圾的危害。我通过两个多月的观察，发现我们身边的确有很多垃圾，这些垃圾不但污染环境，还危害人类健康。我利用每天中午的时间都去身边找垃圾，发现有的垃圾被埋在土里或扔在水里，严重影响了土壤和水资源。

生：我通过看电视知道电池的危害相当大，电池中有铅和汞等物质。一节五号电池如果埋进土里，会污染600平方米的土地，而且还会污染水源呢，所以同

学们，以后你们可千万别把废电池乱丢啊。

师：这个建议不错，那我们回到家里，也建议我们的家长不要乱丢废弃电池，好吗？

生：垃圾多了还能着火呢。因为有的垃圾堆放久了，可能引起自燃或爆炸，如果那样危害就更大了。

生：我上星期在图书室看书时，看到了“尼龙”这种东西，它可是一种长寿垃圾，它埋在地下能活100年，如果被动物误食，可能致死呢。

生：我还知道，我们日光灯的灯管中也含有汞，如果埋在地下，也会污染水源、土壤，连长出来的植物都有毒，人和动物吃了也会中毒。

师：他们小组知道的知识还真不少，原来垃圾有这么的危害呀。

下面老师这有一道数学题，我们大家一起来完成吧，请看：幻灯片出示

（我们乡九年制学校有学生大约1700人，他们大约来自1700个家庭，如果每个家庭每天产生2千克垃圾

（1）、1700个家庭每天产生多少千克垃圾？（2）、这些垃圾刚好能把我们的一个教室填满，那么积攒一个月的垃圾需要多大的空间呢？（3）、我们的教学楼有14个教室，想想，多久就能被垃圾填满。

生：回答老师的问题

师：只是两个月，也只是我们在校生的家庭所产生的垃圾就能把我们这样一座美丽的教室填满，那么一年、两年、十年……会怎么样呢？

生：那得到处是垃圾

生：那得把全市的学校都填满了。

师：这都是真的。尽管我们注意环保，但垃圾仍旧是无处不在的。下面，我们看一组图片，你们看了会有什么样的感受？

师：播放垃圾幻灯片

生：没想到垃圾会这么多，真可怕。

生：垃圾这么多，而且就在我们身边，所以得想办法处理和解决它们。

生：这些垃圾真可怕，又污染环境，又不美观，如果不及时处理，那我们的家园、我们的校园就完了。

（四组汇报）

生：我们组调查的课题是垃圾的处理方法。这可直接影响着我们生存的环境啊。我的办法是把垃圾埋在地下，这样我们就看不见了，环境就会美多了。

生：我觉得这个办法不是特别好，应该有针对性，就像刚才上课时同学说的如果是尼龙，电池什么的就不能乱埋，因为它们需要很多年才会腐烂，而且还对土壤和水源有害。

生：可是也有可以埋的垃圾。比如果皮、菜叶什么的，这些垃圾堆放起来，又难看，又有难闻的味道。我自己做过试验，就是把家里剩下的果皮和菜叶都埋起来了，为了证明它们几天能够腐烂，我每隔三天就把它们挖出来看看，结果发现，第三天它们就开始腐烂，第十天就腐烂的差不多了。我觉得这样的垃圾就可以埋，既美化了环境，又可以积肥，有利土壤。

生：我觉得也可以把垃圾烧掉。本来一大堆垃圾，烧过之后就剩下一点点了，多节省空间啊。

生：我觉得烧掉垃圾还有一个优点，就是不能污染水源和土壤。

生：用火烧垃圾也有缺点。我觉得塑料就不能烧，因为塑料烧起来有一股难闻

的味道，还能致癌呢。塑料垃圾可以卖给废品收购站

师：可以的，不过还有更好的办法呢，我们来看一些图片，看看他们是怎么处理塑料垃圾的？

师：我们也可以学学他们，利用好塑料瓶种种蔬菜、种种花草。

（五组汇报）

生：我们组研究的是垃圾的利用。我通过上网查阅，获得了下列信息。同学们听好了。

1、回收一吨废纸可以生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树。

2、一吨废塑料至少可以回炼600公斤汽油和柴油。

3、废玻璃还可以再次造成好玻璃，不仅可以节约原材料，还可以省电呢。

4、果皮、菜叶、蛋壳、剩饭等厨余垃圾，都可以堆肥、发酵，变成肥料。生：这是我们组利用废旧物品做的小制作，你们看。这是烟缸，它是利用旧扑克.做成的。这是花篮，它是利用糖纸做成的……

师：同学们，生活是学习的无尽源泉，通过你们的汇报，我们了解了垃圾的很多知识，谢谢你们。

四、拓展创新

师：为了我们身边的垃圾越来越少，为了我们的地球越来越美，为了我们的地球妈妈越来越健康美丽，在未来的社会，会怎样处理垃圾呢？

生：未来的社会，我们要造一种机器人，这种机器人能把垃圾吃下去，然后在肚子里加工，它有好几个胃，能把垃圾自动分类，然后向蚕吐丝一样，把有用的东西吐出来，给我们利用。

生：让科学家造一种能装垃圾的宇宙飞船，把垃圾送到没有人住的星球里，就不会给地球妈、妈造成伤害了。

师：你的想法真多啊，那你们就好好学习，争取在不久的将来，自己也能研制出一种能回收垃圾、利用垃圾的设备，好为我们人类服务。

生：这是我们刚想到的一些环保标语，我建议用张贴或是广播的形式向大家宣传，让大家自觉做到环保，减少垃圾。

1、人类善待自然、就是善待自己

2、保护一片绿地撑起一片蓝天

3、别让眼泪成为地球上的最后一滴水

4、人类只有一个地球，需要我们共同保护

5、要像爱护眼睛一样爱护我们的环境

6、别带走，除了垃圾，别留下，除了关爱

师：你们说的真好，同学们，由于时间的关系，我们的这节综合实践课，就要

到尾声了，最后让我们再来一起欣赏几张优美的图片。（出示风景图片）愿我们远离垃圾，永远生活在和谐、美好、健康、绿色的家园。