【知识总结】中学生物 巧记生物
初中生物知识点归纳总结快速记忆
初中生物知识点归纳总结快速记忆生物是初中阶段的一门重要科学课程，涵盖了生命起源、生物结构与功能、生物遗传与变异、生物进化等各个方面的内容。
为了帮助初中生能够更好地记忆和理解生物知识点，以下是初中生物知识点的归纳总结，旨在帮助学生们更快地记忆和掌握相关知识。
一、生命的多样性1. 生物的分类：生物按照共同特征和进化关系划分为五个界，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。
2. 动物界的分类：动物可以根据对于环境的依赖程度分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。
3. 植物界的分类：植物可以根据营养方式分为两类：自养植物和寄生植物。
二、细胞和人体组织1. 细胞的结构：细胞是生物的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
2. 细胞的功能：细胞根据形态和功能可以分为植物细胞和动物细胞。
3. 人体组织器官：人体由多种组织器官组成，包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸系统、消化系统等。
三、生物的遗传与变异1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律，包括基因的分离定律和自由组合定律。
2. 基因突变和基因重组：基因突变是生物进化的基础，而基因重组则是生物多样性的源泉。
3. 遗传物质的传递：遗传物质DNA通过生物复制和细胞分裂在后代之间传递。
四、生物的能量转化1. 光合作用：植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，产生有机物质。
2. 呼吸作用：生物通过呼吸作用将有机物质分解为能量，满足生物体内能量需求。
五、生物的进化1. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育、分子生物学等证据都支持了生物的进化理论。
2. 自然选择：达尔文的自然选择理论认为适者生存，不适者淘汰，是生物进化的重要驱动力。
六、生态系统与环境保护1. 生态系统的构成：生态系统包括生物群落、生物种群、生物个体等因素。
2. 食物链和食物网：生物在食物链和食物网中通过捕食和被捕食来获取能量。
3. 环境保护：人类应该保护环境，保护生物多样性，减少对自然资源的破坏。
七、人体健康与生活1. 饮食营养：合理的饮食结构对于身体健康至关重要，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。
八年级生物上册知识点巧记
八年级生物上册知识点巧记在学习生物上册知识点时，很多同学可能会觉得有些难以理解和记忆。
今天，我们就来分享一些巧记的方法，帮助大家更好地掌握这些知识点。
1. 巧记组成人体的主要营养物质人体主要由蛋白质、碳水化合物和脂肪三种物质组成。
我们可以用“塞巧克”来记忆它们的英文单词：protein、carbohydrate、fat。
2. 巧记科学家的名字在生物学中，有很多科学家的名字需要记忆，比如达尔文、孟德尔、门德尔松等等。
我们可以将这些名字编成有趣的故事，利用联想记忆的方式来帮助记忆。
比如，达尔文的名字中有“win”（赢），这和他的进化学说有关系，因为进化的最终目的就是让物种赢得更好的生存环境。
3. 巧记细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，在生物学中占据着至关重要的地位。
我们可以通过巧妙的记忆方法来帮助记忆细胞的结构和功能。
比如，我们可以用“未来城堡”的方式来记忆细胞膜、核膜和细胞壁等结构；用“GOGO地铁”的方式来记忆高尔基体、线粒体和内质网等器官的功能。
4. 巧记植物的分类在学习植物分类时，有时会觉得记忆起来比较枯燥。
我们可以利用图像记忆的方式来帮助记忆。
比如，贝壳花的花瓣形状像牡蛎壳一样，我们可以用这张图像来帮助记忆贝壳花属于双子叶植物；而仙人掌的图片比较鲜明突出，我们可以用这张图片来帮助记忆仙人掌属于单子叶植物。
5. 巧记珊瑚礁的生态特点在学习生态学时，我们需要掌握珊瑚礁的生态特点。
我们可以用“珊瑚送阳光”来帮助记忆珊瑚礁的生态特征：珊瑚是一种浅水生物，需要阳光照射才能存活；珊瑚礁是一个生态系统，可提供众多海洋生物的栖息场所。
以上就是我们分享的一些巧记方法，希望能够帮助大家更好地掌握生物上册中的知识点。
记忆是一个长期积累的过程，需要我们不断地运用和巩固。
相信只要我们用心去学习，一定能够取得优异的成绩！。
(完整版)生物巧记
初中生物复习过程中的巧记集锦初中生物会考复习时间紧，内容多，难度大，因此在复习过程中如果创造性地进行优学巧记，可以收到事半功倍的效果。
以下是我的一点体会：一、利用反义词和谐音巧记：1、动．脉出血在近（静．）心端压迫止血；2、大静（近．）脉出血在远．心端压迫止血。
二、利用诗词巧记：1、曹植的七步诗“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
”取其中根．和生．两字来记忆保护生物多样性的根．本措施是：保护生．态系统的多样性，从而区分保护生物多样性的根本措施和保护生物多样性的最有效措施。
2、昆虫的特征可用“身体分为头、胸、腹,两对翅膀三对足；头上两根感觉须，里头是肉外是骨。
”来帮助记忆.身体分部；前翅、后翅；前足、中足、后足；触角和外骨骼非常形象地联系在一起整体记忆。
3、探究“绿叶在光下制造有机物”可用“处理要在黑暗中,黑纸遮叶成对照,加热酒精为脱色，清水漂洗加碘液"来帮助记忆该实验步骤。
三、分段（四段）法巧记：1、光合作用:（1）原料是二氧化碳和水；(2）条件是光;（3)场所是叶绿体；（4）产物是有机物和氧气.2、呼吸作用：（1）吸收氧气；（2)分解有机物；（3）生成二氧化碳和水；（4）同时释放出能量。
3、近视眼特征：（1)眼球前后径过长．；(2）晶状体曲度过大．；（3）成像位于视网膜前．方；（4）应该配戴凹．透镜。
4、远视眼特征：（1)眼球前后径过短．；（2）晶状体曲度过小．；（3）成像位于视网膜后．方；（4）应该配戴凸．透镜。
四、利用俗语巧记：1、“右肝左胃下接胰”帮助记忆人体腹腔中三种器官的位置关系;2、“种瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞"形象地表达出了生物界普遍存在着遗传现象；3、“母猪生九仔，连母十个样”“龙生九子各不相同”形象地表达出了生物界普遍存在着变异现象；4、“先生根．，后发芽．”帮助记忆种子萌发时胚根最先突破种皮;五、比较法巧计:复习中最常用的记忆方法是比较记忆法.含义相近或相反的概念或物质结构的记忆可以应用此法。
高考生物知识点巧记
高考生物知识点巧记高考是学生们人生道路上的一个重要节点，而生物科目是其中一项重要的考试内容。
为了帮助同学们更好地备战高考，以下我将分享一些巧记生物知识点的方法，来帮助大家复习并取得好成绩。
一、基因遗传在复习生物的基因遗传这一部分时，我们经常会遇到基因型和表现型的记忆难题。
一种简单且实用的方法是使用“FB与FP”的方式来记忆。
其中，“FB”代表基因型（Genotype），“FP”代表表现型（Phenotype）。
这个方法让我们可以清楚地区分基因型和表现型之间的关系。
二、光合作用在学习光合作用时，光合色素和光反应的记忆可能会让人头疼。
我们可以通过将光合色素中的“叶黄素”与叶子的颜色关联起来，来巧记光合色素的物质。
叶黄素一词中的“叶”让我们联想到叶子，而“黄素”则给我们暗示出它的颜色是黄色。
三、细胞分裂细胞分裂是生物学中一个重要的知识点，常常出现在高考中。
而在复习细胞分裂时，记忆染色体的数量和功能是很必要的。
一个方法是将染色体的数量与人体性别相关联。
女性的性染色体组成为“XX”，男性为“XY”。
我们可以使用“XX“的数量来表示染色体的数量，让记忆更加直观和易懂。
四、生态系统生态系统是高考生物中一个重要的考点，常需要记忆不同生物之间的相互作用。
复习过程中，我们可以通过与日常生活中的体验进行联系，来记忆不同生物之间的相互关系。
例如，我们可以将狮子和食草动物之间的相互作用与捕食和被捕食的概念联系起来，使用这种联想记忆的方式，可以更加深入地理解生态系统中生物之间复杂的交互关系。
五、生殖系统学习生殖系统时，记忆不同生物的繁殖方式可能会令人眼花缭乱。
这时，我们可以借助身体特征的记忆法来帮助我们记忆。
例如，对于那些通过卵子进行繁殖的生物，我们可以联想到女性所具备的产卵功能，将其与卵子进行关联；而通过精子进行繁殖的生物，则可以联想到男性的睾丸，将其与精子进行关联。
通过与身体特征进行联系，可以更加直观地记忆不同生物的繁殖方式。
初中生物考试知识点巧记归纳
初中生物考试知识点巧记归纳学好初中生物的关键就是把握基本学问点，但是很多学生就是学不会生物主要是因为没有在课后做好学问点的归纳。
为此，以下是学习啦我共享给大家的初中生物考试学问点，希望可以帮到你!初中生物考试学问点1、生物具有的共同特征：植物的养分：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的养分：从外界获取现成的养分。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马觉察敌害后快速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、适合的温度和确定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1) 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?2) 作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3) 制定准备：检验假设是否正确，需通过试验进行探究。
试验方案的要求：需设计对比试验，光照是这个探究试验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4) 实施准备5) 得出结论6) 表达、沟通6、生物对环境的适应和影响：1) 生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特殊少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2) 生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在确定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
七年级 生物知识点巧记
七年级生物知识点巧记生物学是一门广泛而深奥的学科，其中有许多知识点需要我们掌握。
而对于初学者来说，遇到新的知识点时往往会遇到记不住、理解困难的问题。
然而，这些知识点对于我们后续的学习以及生活中的应用都具有重要意义。
因此，学习生物知识点巧记的方法非常重要。
在这篇文章中，我将为大家提供一些七年级生物知识点巧记的技巧。
第一章：细胞基础知识1.细胞万物皆由细胞构成，细胞是生命的基本单位。
巧记方法：细胞就像是一个小房间，所有的生物都住在这个小房间里。
2.原核细胞与真核细胞原核细胞没有细胞核，真核细胞则有。
巧记方法：“真”代表真的，所以真核细胞是真的有核的。
3.植物细胞和动物细胞植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
巧记方法：植物细胞就像是一个有墙的花园，动物细胞则像是一片自由的草地。
第二章：遗传和基因1.染色体染色体是细胞内遗传信息的物质基础，由DNA和蛋白质组成。
人体细胞有46条染色体，而其他物种则有不同数目的染色体。
巧记方法：染色体就像是一条条色彩缤纷的项链。
2.基因基因是生物遗传信息的基本单位。
巧记方法：把基因看作是生物的“身份证”，记录着生物的遗传信息。
3.遗传规律孟德尔遗传规律：遗传单位是孟德尔所称的基因，遗传是有规律可循的，但是基因的表现会有隐性和显性之分。
第三章：人体生长发育与健康1.身体发育人类从出生到成年都经历了身体发育的过程，其中最明显的特征是身高的增长。
巧记方法：身体就像是一个小树苗，需要不断地浇水施肥，才能茁壮成长。
2.营养营养对人体的健康有着至关重要的作用。
巧记方法：想象一下，一位营养师就像是一个“加油站”，不断为我们身体的“发动机”提供能量。
3.适量运动适量运动可以促进身体的健康，但是过度的运动则可能会损害身体。
巧记方法：适当运动就像是为身体“做贡献”，过度运动则像是在“伤害身体”。
结语以上是七年级生物知识点巧记的部分技巧，当然还有很多其他的方法。
总之，巧记知识点是非常有用的，在学习及应用时必须掌握。
七年级生物知识点巧记
七年级生物知识点巧记生物学是研究生命现象和生命规律的学科，是现代科学中重要的一支。
对于初中生物的学习，掌握一些巧记的知识点可以帮助学习者更加轻松地理解和记忆生物的知识点。
细胞细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本单元。
关于细胞的特征，可以用一个简单的助记口诀来记忆：5A。
即，所有的生物都有细胞，细胞具有新陈代谢、自我复制和遗传变异等特征。
此外，细胞还有一个重要的特征，就是构成细胞的物质基础是细胞质。
器官和组织在生物体内，各种不同功能的细胞往往会组成器官和组织，协同作用，发挥特定的功能。
对于示教器官的认识，同样可以借助助记口诀，即“6S”。
其中，S表示“Send”（信息传递），“Sustain”（维持）、“Support”（支持）、“Store”（贮存）、“Senses”（感知）和“Secrete”（分泌）。
遗传遗传是生物学中的重要概念，是生物个体和群体发生变异和适应的基础。
要想记住遗传的一些基本概念，可以尝试使用下面的助记口诀：DNA ABC。
这个助记口诀可以帮助初学者记住DNA、RNA和基因型这三个概念。
其中，D代表DNA，N代表核苷酸，A代表腺嘌呤，C代表胞嘧啶，B代表基因型，C代表显性，小写c代表隐性。
遗传模式了解遗传的模式可以帮助我们更好地理解生物之间的亲缘关系和遗传规律。
当谈到遗传模式时，可以用一个简单的助记口诀来帮助记忆：“CBA”，即杂交、单因素遗传和全基因组遗传。
这个助记口诀可以帮助初学者记住遗传的几种基本模式，加深对遗传规律的理解。
光合作用光合作用是植物中一个非常重要的过程，它利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机化合物。
要想记住光合作用中反应的化学式，可以尝试使用这个助记法：（光作用+合成）。
具体来说，光作用代表的是光能的作用，合成代表的是产物的合成。
这个助记法可以帮助初学者顺利记忆光合作用的反应方程式。
以上就是一些巧记生物知识点的方法，希望可以帮助到学习生物的初中生们，让他们更加轻松地掌握生物的基本知识点。
高中生物基础知识巧记方法
一、高中生物知识的五种巧记方法一.五官并用记忆法心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以*多种感官感知则比单*某一感官感知留下的痕迹要多、要深。
在曰常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。
为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。
二.化整为零记忆法化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。
一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。
化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
三.分层记忆法许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。
四.比较记忆法就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程五.结构体系记忆法此种记忆方法多用于复习。
学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。
首显灰出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。
二、巧记生物基础歌歌词细胞中碳氢氧氮最多无机盐离子自由水中穿梭糖类脂质和蛋白质生物膜细胞器不要忘记物质进出细胞的方式主动被动运输是基本方式酶和ATP是重要物质光合作用细胞呼吸方程式有丝无丝看染色体和纺缍丝减数分裂是生物的有性生殖细胞分化遗传物质不变细胞全能性和细胞癌变孟德尔发现了分离定律还有一个自由组合定律DNA复制RNA转录翻译成蛋白质遗传病绝对要熟知肺炎双球菌和噬菌体告诉我们DNA是遗传物质碱基互补配对的原则才让细胞如此完美复制基因突变和重组导致了变异染色体变异会导致遗传病秋水仙素培养无籽西瓜生物进化和生物多样性植物生长还要靠生长素神经调节和大脑还有激素免疫系统的组成及其主要的功能内环境稳态要记住种群基本特征要我怎么记得好群落演替很简单没人记不牢生态系统能量流动物质循环生态系统稳定性也要知道脂肪加苏丹Ⅲ变成橘黄色解离漂洗染色还有制片都是观察有丝分裂的实验步骤还原性糖用斐林来检测质壁分离外液浓度很高的双缩脲试剂加上了蛋白质变紫色。
初中生物知识点口诀
初中生物知识点口诀
植物分类记住八大门，种子植物是其中一；裸子植物花不齐，胚珠直接长成果；
被子植物花漂亮，胚珠藏在子房中；
双子叶植物多所见，单子叶植物分不清；
草本植物个头小，木本植物高大粗。
果实种类记牢牢，蒴果、豆荚要分清；
荚果瓣瓣分开裂，蒴果瓣瓣贴合紧；
核果果皮很坚实，浆果果肉多水分；
瘦果种子紧贴果皮，被果皮包围一圈。
动物界类记得牢，无脊椎动物为一类；
脊椎动物有五大纲，鱼、两栖、爬行、鸟、兽；
哺乳动物是包括人，身体温暖乳腺发达。
生态相关科学知，生物链很重要；
食物链将吃与被吃，能量捕捉传；
生态金字塔展生态，每一层量能量；
环境保护共人愿，保护地球为人念。
这些知识牢记心，科学生物能真懂；
记忆深化可以做，文中识别是良方；
好好学习是王道，掌握知识才是骄傲。
高中生物速记口诀汇总
高中生物速记口诀汇总1.显微镜观察和操作口诀：取出样品，放置在载玻片上，安装好镜头，转到低倍观察，对准光源，上升载玻片，降低镜头，升高镜筒，细心观察，最后转到高倍观察。
2.高倍镜与低倍镜的比较：高倍镜有小视野，需要调大光圈，看起来比较暗，工作距离短，需要使用凹面反光镜；低倍镜有大视野，需要调小光圈，看起来比较亮，工作距离长，需要使用平面反光镜。
3.原核生物的种类巧记：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体，可以用“蓝色细线支毛衣”来记忆。
4.原核生物和真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分：原核生物有衣原体、支原体、细菌、蓝藻；真核生物有衣藻、藻、酵母菌、发霉菌。
可以用“一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子”和“一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了”来记忆。
5.如何判断生物是原核生物还是真核生物：细菌是原核生物，其特点是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字；放线菌不是细菌，而是原核生物的另一类群；酵母菌、霉菌（青霉、根霉、曲霉等）属于真菌，是真核生物。
6.生物体的元素巧记口诀：大量元素口诀为“洋人探亲，XXX留人盖美家，OPCH,NSPCaMgK”；微量元素口诀为“新铁臂阿童木，捏猛驴！ZnFeBCuMo,NiMnCl”；植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀为“NPK该留美（CaSMg），你捧新铜炉贴馍馍（Ni B Zn CuCl Fe Mo Mn）”。
7.细胞膜与核糖体巧记口诀：线粒体和叶绿体有双层膜，中心体和核糖体没有膜结构，可以用“线叶双、无心糖”来记忆。
8.缺乏各种无机盐的症状：缺乏钙磷会导致疏松症和佝偻病；成人缺碘会导致甲状肿；幼儿缺碘会导致呆小症；婴儿缺锌会导致食欲不振；缺少血红蛋白铁会导致贫血症。
9.人体八种必需氨基酸歌诀：异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸，可以用“一两色素本来淡些”、“写一本胆量色素来”、“借来一两本淡色书”、“鸡旦酥，晾一晾，本色赖”来记忆。
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巧记生物知识点
多年的教学经验告诉我，通向终点的路很多，但捷径很少，根据生物学科的
知识点燃我而细小的特点，为了使许多知识在学生的记忆中留下深刻的印象，我
在备课中绞尽脑汁寻找了一些小技巧，以助记忆，现总结如下，供教师们参考。
1．早期原肠胚的特点，归纳为 “一孔，二腔，三胚层”，一孔即外有一胚
孔；二腔即颅腔和体腔；三胚层即指外、中、内三个胚层。
2．人体结构基本组成，归纳为“一管二腔三层四部”。一管即椎管；二腔
即颅腔和体腔；三层是躯体由皮肤、肌肉、骨胳三层构成；四部即头、颈、躯干、
四肢四部分。
3．小肠适于消化吸收的结构特点，归纳为“体长、壁薄、面大、酶多”八
个字。“体长”即小肠是消化道中最长的部分，可以充分的消化和吸收；“壁薄”
是指小肠绒毛壁、毛细血管壁以及毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利
于充分吸收营养物质；“面大”即小肠的内表面积大，这是由于小肠内表面有许
多环形皱襞，皱襞上又有小肠绒毛，小肠绒毛上又有微绒毛，这几方面使小肠平
展开来内表面多达200平方米，有利于吸收；“酶多”是指小肠内有胰液、肠液
两种富含酶的消化液，有助于消化。
4．大脑皮层上五大神经中枢的位置，归纳成如下口诀：前运动后感觉，感
觉下面是听觉，后端是视觉，分散是语言。“运动”是指躯体运动中枢，“感觉”
是指躯体感觉中枢，“听觉”、“视觉”、“语言”即指听觉中枢、视觉中枢和
语言中枢。
5．有丝分裂各时期特点，归纳如下：间期复制出单体，前期两消两现加散
乱，中期形固数不胜数清赤道板，末期两面三刀消再两现，植物出现细胞板。间
期：经DNA复制和有关蛋白质合成产生姐妹染色单体。前期“两消”是指核膜核
仁消失，“两现”即染色体和纺缍体出现，“散乱”是指此时期染色体散乱分布
于细胞中央；中期“形固数清”是指染色体形态固定数目清晰，“赤道板”即着
丝点排列在赤道板上；末期：“两消”是指染色体状态消失和纺缍体消失，“两
现”是指核膜、核仁重新出现。最后一句是要指出末期动植物细胞在细胞质分裂
方式上的不同之处。
还有一些知识点采用单字提取记忆法，如，生物体的基本特征归纳为六个字：
共新应生遗适，即第个特征用一个字来表示。又如人体八大系统归纳为八个字：
运消呼循泌内神生。
上述这些小技巧是本人在教学中凝集的结晶体，仅助学生提高学习效率，加
深记忆。