大班数学《有趣等分》孙万里新绛县幼儿园
《有趣等分》幼儿数学教案模板
《有趣等分》幼儿数学教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解等分的概念，学会将一个整体平均分成几份。
2. 过程与方法：通过实际操作和游戏，培养幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和克服困难的勇气。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握等分的概念，能够将一个整体平均分成几份。
2. 教学难点：让幼儿理解等分后的每份都是相等的。
三、教学准备：2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引入等分的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：用实物或图片进行讲解，展示如何将一个整体平均分成几份，让幼儿直观地理解等分。
3. 动手操作：让幼儿自己动手尝试将实物或图片分成几份，体验等分的过程。
4. 练习与巩固：通过游戏或练习题，让幼儿运用等分知识，解决问题。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对等分概念的理解程度。
2. 动手能力：评价幼儿在动手操作环节的表现，是否能正确进行等分。
3. 思考与解决问题的能力：通过练习环节，观察幼儿是否能运用等分知识解决问题。
4. 情感态度：关注幼儿在课堂上的情感表现，是否能积极合作，克服困难。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿用家庭物品进行等分实践，如将水果、零食等平均分给家庭成员。
2. 课后活动：组织一次等分主题的课外活动，让幼儿互相交流等分心得，展示等分作品。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：了解幼儿对等分知识的理解程度，收集幼儿对课堂的反馈意见。
八、教学拓展：1. 相关知识：介绍分数的概念，让幼儿初步了解分数与等分的关系。
2. 跨学科联系：结合美术、音乐等学科，让幼儿创作等分主题的画作或编排舞蹈，培养幼儿的综合素质。
九、教学修改：1. 根据幼儿反馈和教学反思，调整教学内容、教学方法，使之更符合幼儿的学习需求。
2. 关注幼儿的个体差异，针对不同程度的孩子进行有针对性的辅导。
大班数学有趣等分教案反思
教学方法：选择适合学 生的教学方法，如讲解、 演示、练习等，确保学 生能够理解和掌握教学 内容
教学评价：设计评价策 略，及时了解学生的学 习情况和反馈，调整教 学策略，提高教学效果
教学方法选择及依据
教学方法：讲解、 示范、小组合作、 游戏等
选择依据：根据 大班幼儿的认知 特点和兴趣需求， 结合教材内容， 选择适合的教学 方法
导入环节反思
导入内容是否与教学目标紧 密相关
导入时间是否合理，是否会 影响后续的教学进程
导入方式是否能够引起学生 的兴趣
导入环节是否能够为后续的 教学做好铺垫
新授环节反思
教学目标是否明确 教学内容是否符合学生实际 教学方法是否得当 教学效果是否达到预期
巩固练习环节反思
练习题设计：是否符合教学目标，难度适中，具有代表性 学生参与度：是否能够积极参与到巩固练习中，是否能够自主解决问题
及时反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况和进步 情况，鼓励学生积极思考和探索，提高学生的学习动力和自信心。
拓展教学内容：结合生活实际和学生的兴趣爱好，拓展教学内容，让学生更好地 理解和掌握数学知效果总体评价
教学目标达成情况：是否达到预期的教学 目标，学生是否理解和掌握等分概念。
学生参与度：学生在课堂上的表现是否积 极，是否能够主动参与课堂讨论和活动。
教学效果评价：通过课堂观察、作业和 测试等方式，对教学效果进行评价，包 括学生的理解程度、应用能力等方面。
需要改进的地方：根据教学效果评价，找 出需要改进的地方，提出具体的改进措施 和建议。
加强实践操作：通过实际操作，让学生更加深入地理解和掌握数学知识，提高应用能力。
针对教学过程的改进措施
增加互动环节：通过游戏、小组讨 论等方式，提高学生的参与度和兴 趣
大班数学教案有趣的等分
大班数学教案：有趣的等分一、引言在大班数学教学中，引入有趣的等分概念是一种激发学生兴趣、提高学习效果的方法。
通过利用生活中的实际问题，让学生了解等分的概念，并能够应用到解决问题中。
本教案将介绍一些有趣的等分教学活动，帮助学生更好地理解和掌握等分的概念。
二、目标通过本节课的学习，学生将能够：- 了解等分的概念；- 分辨等分的不同类型；- 应用等分概念解决实际问题。
三、教学活动1. 演示实物等分利用实物进行演示，让学生直观地感受等分的概念。
例如，将一个苹果切成几等分，让学生观察每个部分的大小，并问学生如何描述这种切法。
2. 图形等分让学生观察一些常见的图形（如正方形、长方形等），并问学生如何将这些图形等分。
引导学生认识到等分可以是水平等分、垂直等分或对角线等分。
3. 圆形等分介绍圆形的等分概念。
通过给学生一些饼干或饼图的图片，问学生如何将饼干或饼图等分。
引导学生认识到圆形的等分可以是扇形、弧形或边等分。
4. 数字等分介绍数字的等分概念。
给学生一些数字，如10，让学生将其等分成几份，并计算每份的值。
通过这个活动，引导学生认识到数字的等分可以是整数等分或小数等分。
5. 实际问题应用通过一些实际问题的讨论和解决，帮助学生应用等分概念。
例如，假设有一块蛋糕，需要平均分给五个人，问每个人能分到多少蛋糕?通过类似的问题，让学生将等分概念应用到解决实际问题中。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评估： - 观察学生在演示实物等分中的参与度和理解程度； - 参与图形等分和圆形等分的讨论，评价学生的回答和思考能力； - 通过实际问题应用的活动，评估学生对等分概念的掌握程度。
五、延伸活动为了进一步拓展学生对等分概念的理解，可以组织以下延伸活动： - 让学生设计自己的实物等分演示，展示给同学们观察和评论； - 提供更复杂的图形和数字等分问题，让学生更深入地思考； - 引导学生探究更多实际问题，并让他们自行应用等分概念解决。
大班数学《有趣的二等分》教案
大班数学《有趣的二等分》教案大班数学《有趣的二等分》教案教学目标：1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
教学材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
教学过程：1.幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的`图形有什么变化？(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。
第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》含反思一、教学目标1.认识图形中的平分线2.掌握二等分的概念和方法3.培养团队合作精神，提高观察、推理、解决问题的能力二、教学过程1. 导入（10分钟）老师让孩子们看一张图片，图片中有一个五角星，老师问孩子们这张图片上有什么规律或特点，让孩子们自由讨论。
2. 讲解二等分（15分钟）老师带领孩子们从图片中发现规律，而规律中有的线段把图形分成了相同的两部分，引出二等分的概念，并且教给孩子们如何二等分一个图形。
3. 小游戏（20分钟）老师把孩子们分成小组，每组给一个五角星的图形，让他们自己寻找可以二等分五角星的线段，并且在规定时间内汇报，来获取小组间的竞争和合作。
4. 拓展内容（15分钟）将二等分的概念拓展到其在生活中的应用，老师可以用家具、水果等日常事物来进行引申，并且利用齐活动吸引孩子们对内容的兴趣。
5. 总结（10分钟）老师请愿班同学总结今天学到的知识和新的方法，并且让孩子们对比学习前后自己的变化。
三、教学反思1. 教学亮点本堂课反正在教学上有一些亮点，首先是用图片来引入问题，能够引发孩子们的学习兴趣和参与感；在讲解二等分的概念和方法时，老师采用了具体的展示方法，充分地利用孩子们的想象力和创造力；在小游戏环节，引入了比赛和合作的元素，让孩子们学会了小组合作，相互协作。
2. 教学问题这堂课的教学过程比较紧凑，而且时间较短，导致后面的环节都没有得到很好的展示和指导，例如拓展内容和总结环节也稍显草率。
在以后的课程中，应当注意跟进学生的程度和能力，让课程的每一个环节都有充分的展示和指导。
3. 教学建议在教学建议方面，老师应该更加注意与孩子们的互动，包括和孩子们互动和引导学生反思。
教师应该保持积极的态度，让孩子们对数学产生兴趣，激发他们的学习热情和创造力。
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思幼儿园教案大班公开课教案。
常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。
作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我为大家整理的“幼儿园大班数学公开课教案《好玩的二等分》及教学反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。
【活动目标】1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、进展观看力量、比较力量。
4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
5、有爱好参与数学活动。
【活动预备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。
1、导入语：“今日天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你观察了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。
三、小结与评价。
四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。
教学反思：理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。
幼儿百科：等分是等量划分。
另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。
更多幼儿园教案延长读幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
3、引发幼儿学习的爱好。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
大班数学公开课教案《有趣的二等分》（三篇）
大班数学公开课教案《有趣的二等分》课时: 1课时教学目标:1. 了解二等分的概念，并掌握二等分的基本性质。
2. 能够运用二等分的性质解决相关问题。
教学重点:1. 掌握二等分的基本性质。
2. 运用二等分的性质解决问题。
教学难点:1. 运用二等分的性质解决复杂问题。
教具准备:1. 教师准备PPT演示。
2. 大班数学教具。
教学过程:Step 1: 导入新知识 (10分钟)1. 分享一个有趣的问题给学生: 如果将一个圆形饼干分成两半，我们应该如何判断两部分是否是相等的？2. 让学生思考片刻，并了解他们的想法。
Step 2: 学习二等分的概念 (15分钟)1. 介绍概念: 二等分是指将一个物体或一个形状分成两个等量的部分。
2. 分享一些常见的二等分形状，例如圆形、正方形、长方形等，生活中常见的物体，如水果等。
3. 引导学生思考，找出二等分形状的共同特征。
Step 3: 探索二等分的性质 (20分钟)1. 分析二等分形状的共同特征: 二等分形状必须具有对称性。
2. 随机选择一个二等分形状，例如一个正方形，将其折叠成两半，让学生观察并描述折叠后的形状。
3. 引导学生理解，二等分形状的两半必须是完全对称的。
4. 继续以其他二等分形状为例，引导学生探索二等分形状的对称性。
Step 4: 运用二等分的性质解决问题 (20分钟)1. 准备一些练习题，要求学生运用二等分的性质解决问题。
2. 分发练习题给学生，让他们独立完成。
3. 检查学生的答案，并给予适当的指导和讲解。
Step 5: 总结课堂内容 (10分钟)1. 回顾二等分的概念和基本性质。
2. 小结学生在解决问题时使用二等分性质的方法和技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中运用二等分的思维方式。
Step 6: 课后作业 (5分钟)1. 布置课后作业，要求学生运用二等分的性质解决实际问题。
2. 提醒学生将作业完成并带到下节课。
教学反思:这堂课通过引导学生思考和观察二等分形状的特征，培养了学生的观察力和分析能力。
《有趣等分》幼儿数学教案模板
《有趣等分》幼儿数学教案模板第一章：认识等分1.1 教学目标让学生了解等分的概念。
培养学生将物品等分的能力。
培养学生用语言描述等分的过程。
1.2 教学重点让学生掌握等分的概念。
培养学生将物品等分的能力。
1.3 教学难点让学生用语言描述等分的过程。
1.4 教学准备教具：圆形、正方形卡片，剪刀，胶水。
学具：圆形、正方形卡片，剪刀，胶水。
1.5 教学过程导入：引导学生观察教具，提问“这些图形可以等分吗？”。
讲解：讲解等分的概念，示范如何将图形等分。
实践：学生分组进行等分实践，教师巡回指导。
总结：学生用语言描述等分的过程，教师点评。
第二章：等分物品2.1 教学目标让学生能够将日常物品进行等分。
培养学生合作完成任务的能力。
2.2 教学重点让学生能够将日常物品进行等分。
2.3 教学难点培养学生合作完成任务的能力。
2.4 教学准备教具：水果、糖果等日常物品。
学具：水果、糖果等日常物品。
2.5 教学过程导入：提问“我们平时是怎么分享食物的？”。
讲解：讲解如何将日常物品进行等分，示范操作。
实践：学生分组进行等分实践，教师巡回指导。
总结：学生分享等分成果，教师点评。
第三章：等分游戏3.1 教学目标让学生在游戏中体验等分的乐趣。
培养学生解决问题的能力。
3.2 教学重点让学生在游戏中体验等分的乐趣。
3.3 教学难点培养学生解决问题的能力。
3.4 教学准备教具：等分游戏道具。
学具：等分游戏道具。
3.5 教学过程导入：介绍等分游戏规则。
讲解：讲解如何进行等分游戏，示范操作。
实践：学生分组进行等分游戏，教师巡回指导。
总结：学生分享游戏心得，教师点评。
第四章：等分在生活中4.1 教学目标让学生了解等分在日常生活中的应用。
培养学生发现生活中数学美的能力。
4.2 教学重点让学生了解等分在日常生活中的应用。
4.3 教学难点培养学生发现生活中数学美的能力。
4.4 教学准备教具：生活中等分的实例。
学具：生活中等分的实例。
4.5 教学过程导入：提问“你们在哪里见过等分？”。
幼儿园大班数学优质教案有趣等分
幼儿园大班数学优质教案有趣等分一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：等分图形的认识与实践。
通过让幼儿观察、操作等分图形，培养他们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解等分图形的概念，能够识别和描述等分图形。
2. 培养幼儿运用简单的几何图形进行创意设计的能力。
3. 培养幼儿合作分享、动手操作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：等分图形的认识与描述。
难点：运用几何图形进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：等分图形卡片、剪刀、胶棒、白纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份等分图形卡片、白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示等分图形卡片，引导幼儿观察，提问：“你们发现了什么？这些图形有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过大屏幕展示等分图形的例题，讲解等分图形的概念。
b. 教师邀请几名幼儿到讲台上，一起完成等分图形的练习。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放等分图形卡片，让幼儿自己尝试完成等分。
b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组合作（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组一份等分图形卡片、白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
b. 小组合作完成一个等分图形创意设计，要求每个成员都要参与。
5. 展示与评价（5分钟）a. 各小组展示自己的作品，其他小组给予评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的等分2. 板书内容：a. 等分图形的定义b. 等分图形的例子c. 小组创意设计作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个等分图形的创意设计，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察、操作等分图形，培养了他们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿过于依赖同伴。
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思[推荐5篇]
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思大班数学公开课教案《有趣的二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分，探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣，发展观察能力、比较能力，快来看看幼儿园大班数学公开课《有趣的二等分》含反思教案吧。
【活动目标】1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。
【活动准备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”4、自由探索二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探索，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。
教学反思：理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。
本文扩展阅读：等分是等量划分。
另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。
第二篇：幼儿园大班数学公开课教案《二等分四等分》及教学反思《大班数学公开课教案《二等分四等分》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、说教材：生活是数学的源泉，数学来自于生活。
等分是生活中的一个数学活动，探索性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。
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大班数学教案：有趣等分
活动目标:
1、初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的
图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在操作实践过程中，能标新立异。
教学准备：各种图形的纸若干、剪刀
教学过程：
一、提问，引出课题。
师：谁能告诉孙老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊
的面包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？你们
都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得
很好！
二、幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分。
(1) 请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明
你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。
(2) 谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验
证。
(3)引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。
(4) 理解整体与部分的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份
是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。
出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆
和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意
一部分是整体的一半；整体大于部分，整体是二等分后任意一部分的
两倍。
三、请幼儿等分三角形、梯形。（左右对边折）幼儿操作：左右
对边折。
共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形、梯形是左右对边
折的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形、长方形呢？请
你们试一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法？
四、请幼儿等分正方形、长方形
（1） 幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。
（2） 在视频转换仪展示折法，幼儿说一种老师展示一种。
（3） 小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上
下左右对边折、对角线折。还有一个分法如果你们掌握了，能使一个
正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。