人教版三年级下册科学第二单元动物的生命周期5蚕的生命周期教案
教科三年级科学下《二 动物的生命周期 蚕的生命周期》公开课PPT课件_0
教科版三年级《科学》下册：【教学目标】1、知识与技能：（1）蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
（2）蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
（3）蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
2、过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
3、情感态度价值观：（1）培养对生命的珍爱之情。
（2）理解资料积累和整理的重要意义。
【教学重点】整理观察记录，理解蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
【教学难点】理解到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【课前准备】学生器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片等资料。
教师演示器材:相关蚕的一生的图片、标本、课件。
【教学过程】一、激趣导入亲爱的同学们，很高兴能和大家一同上这节科学课，初次见面，今天给大家带来了一份礼物，看！这是什么？（生答）对，这是蚕蛹，是蚕一生中所经历的一种形态（板书“蛹”）。
那么，蚕在它的一生中到底经历了几种形态，它的生命周期又是怎样的呢？让我们利用这节课一同来研究好吗？二、探究新课（一）小结蚕的一生1、课件出示图片“蚕的生活史”，指名简介蚕的生长过程，渗透生命周期概念。
2、指导学生填写“蚕的一生”观察记录表。
3、出示课件展示蚕的一生。
4、学生汇报，教师板书。
小结：从卵里出来的蚕是蚕一生中的幼虫阶段，蚕蛾是成虫阶段，并在上面的表格左边一列补充注明：蚕（幼虫），蚕蛾（成虫）5、学生制作循环图，并板演完成蚕的一生循环图。
过渡：同学们，谁知道绿色开花植物一生中都要经历怎样的生命历程呢？（生答）同样小蚕也要经历这样的生命历程，谁来试着总结一下？1、播放《蚕的一生》视频文件，学生总结。
2、依据表格统计各阶段时间（49——56天）3、师小结。
（三）什么因素影响蚕的生命和变化讨论：回顾我们的养蚕过程，我们是怎样让蚕健康成长的？三、课堂总结蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态，经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
教科版小学科学三年级下册《二 动物的生命周期 蚕的生长变化》优质课教学设计_22
《蚕的生长变化》教学设计教学目标:科学概念1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。
1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。
2、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
3、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
4、在观察中发现问题后，再进一步去观察。
5、对蚕的生长变化进行预测。
情感态度价值观1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
教学重点：通过观察，交流蚕的生长变化；观察蚕的外形和行为，并能对蚕的外形和行为进行描述。
教学难点：要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。
教学准备分组器材:放大镜，直尺，天平；学生自己饲养的蚕。
演示器材：有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。
教学过程：一、导入观察小蚕的生长变化，我们可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的生长变化。
小蚕究竟发生了什么变化呢？让我们一起来交流分享吧！揭示课题。
二、学习新课：交流蚕的生长变化1、学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。
（出示自己的记录单、照片、图画、或标本等。
从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。
填写P24表2、关于蜕皮，学生有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。
填表了解什么是“蜕皮”。
（1）你发现蚕蜕了几次皮？（2）蜕一次皮用了多长时间？（3）蜕皮前蚕有什么反常的情况？（4）蚕蜕皮前后有什么不一样？（5）你认为蚕还会蜕皮吗？（6）你认为蚕为什么要蜕皮？3、教师出示蚕各阶段的照片，让学生说说图中的蚕是几天左右拍摄的？4、交流养蚕过程中的其他发现。
三、观察蚕的外形和行为（1）蚕的外形：指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。
蚕的行为：指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。
教科版小学科学三年级下册《二 动物的生命周期 蚕的生长变化》优质课教学设计_49
《蚕的生长变化》教学设计一、学情分析教学进行到这里时，蚕孵出已经2周多了，蜕过3次皮，成了四龄蚕。
蚕不仅身体长大了不少，颜色也逐渐由黑色变成了白色。
在养蚕过程中，学生已经有不少发现，也可能产生了许多问题。
应该创造机会让他们交流和讨论。
教师也需要对学生养蚕中出现的问题，以及下一阶段的观察给予指导，本课教学就是在这样的背景下进行的。
（根据本地实际，没有条件实际养蚕，在家长的指导下可以上网查找有关蚕生长发育的录像资料观看并做好笔记）二、教学目标1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
蚕的生长情况和环境条件密切相关。
2、学习给桑、除沙等养蚕的技能。
用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
在观察中发现问题后，再进一步去观察。
对蚕的生长变化进行预测。
3、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
三、教学重难点[教学重点]怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。
[教学难点]要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，四、教具准备分组实验材料：学生自己饲养的蚕、蚕饲料少许；教师演示材料：关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的多媒体资料五、教学方法1、尝试画出所观察动物的显著外形特征。
2、通过观察动物的形态，猜测它的生活习性。
3、能以一种动物为观察对象，探究它是如何寻找合适的栖息地的。
讨论人类保护自然环境、维持生态平衡的重要性。
4、讨论人如何与自然和谐相处，保持可持续发展。
六、教学过程设计（一）导入新课1、教师谈话：同学们饲养是小蚕已经有一段时间了，这几天小蚕究竟发生了什么变化呢？（板书课题）请同学说一说这几天的发现。
2、观看视频，大家看看蚕的生长发育过程。
（约7分钟）（二）学习新课1、交流蚕的生长变化（根据养蚕或者录像资料）学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。
教科三年级科学下《二 动物的生命周期 蚕的生命周期》公开课课件_0
【教材分析】《蚕的生命周期》是“动物的生命周期”这个单元第五课时的内容。
本课内容分为三部分。
第一部分是小结蚕的一生；第二部分是蚕的生命周期；第三部分回忆养蚕的过程，分析哪些因素影响了蚕的生命和变化，理解到环境因素对蚕生命周期的影响。
学生通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了很多记录，对蚕的一生有了一定的理解。
为了让学生们的经历变得更有意义，让学生对自己积累的资料实行整理和总结。
通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，感受到坚持观察记录的价值，从数据中发现生命的存有与变化，本课主要是对前四课内容实行整合与总结。
【教学目标】科学概念：1、蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态。
2、蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期，大约为56天。
过程与方法：1、观察交流，整理资料，探究发现，归纳概括蚕的一生。
情感态度与价值观：1、领悟生命的可贵与可爱并培养对生命的珍爱之情；2、理解到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的，是不可违背的；3、理解资料积累和整理的重要意义。
【教学重难点】教学重点：通过整理观察记录，让学生理解到蚕的一生要经历的蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化。
教学难点：学生了解蚕的生命周期，理解到蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
【学情分析】三年级的学生对养蚕活动充满了兴趣，在养蚕过程中注重蚕的生长，亲眼经历了蚕的形态变化，对蚕的生命周期已有一定了解。
养蚕日记部分学生能坚持记录，并完成比较优秀的手抄报作品，但也有部分学生在整理记录上还需指导跟进。
【教学准备】学生准备：学生自己的观察记录、画的图或拍的照片、手抄报等资料。
教师准备：提前通知学生带好自己的资料；准备相关蚕的一生的图片和多媒体课件。
【教学过程】【板书设计】蚕的生命周期。
三年级科学下册 动物的生命周期 5 蚕的生命周期课件2
12/8/2021
蜕皮
四龄蚕
五龄蚕
12/8/2021
12/8/2021
蚕宝宝每蜕皮一次 就会长长一些，长 一龄。
吐丝结茧............
• 当蚕蜕过四次皮，成为五龄蚕后，体色会 变黄且呈透明状、皮肤紧绷，也不爱吃桑 叶了，这表示它开始准备吐丝结茧了，这 时可以为它准备房间，让它安心的准备吐 丝结茧。
12/8/2021
将五龄蚕移入纸做成的方格中时，蚕最初在 方格的周围吐丝，以固定茧的位置，再将 自己包围起来。开始呈八字形吐丝，丝从 口器下的吐丝管吐出。茧经半日后就形成， 再经一日左右从茧外看不到内部幼虫的身 躯，约经两昼夜就完成了。一只蚕所吐的 1丝2/8/20，21 其长度可达1500米。
12/8/2021
12/8/2021
• 蚕变成蛹后所蜕下 的皮 。
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体质不良的蚕无法 蜕皮变成蛹，全身 发黑死在茧里。
蚕茧的大小和蚕蛹有关， 一般来说公 的蚕宝宝它的茧和蛹会比较小。图中上 方就是公的蛹，下方母的蚕宝宝它的蛹 就明显比较大。
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蚕蛹的正面身体一样 是一节一节的
蛹的侧面也有一个一 个的气孔。
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这节课我们来回顾养蚕过程 。
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蚕卵
12/8/2021
蚕卵长得很小，一元 硬 币大小的面积内， 约有四、五百 个卵，
刚生下来的蚕卵是淡 黄色的。
• 即将孵化的卵呈现紫黑色。
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我们可以用尺来量一量蚕卵 的大小， 大约是1.2至1.3mm左右。
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教科版小学科学三年级(下册)2.5蚕的生命周期 教案1
蚕的生命周期教科版小学科学三年级下册第二单元第五节教材分析学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。
为了让学生们的经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，教科书安排专门的内容，让学生对自己积累的资料进行整理和总结。
通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，感受到坚持观察记录的价值，从数据中发现生命的存在与变化。
本课内容分为三部分。
第一部分是小结蚕的一生，可以让学生带来观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本、小报等，对蚕的生长变化过程进行总结，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
第二部分是蚕的生命周期，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
第三部分回忆养蚕的过程，分析哪些因素影响了蚕的生命和变化，认识到环境因素对蚕生命周期的影响。
学情分析在学习本节内容之前，学生已经有将近两个月时间每天都在观察和养殖蚕，这段时间学生已经积累了许多关于蚕的知识，这为本节课的学习打下了基础，也是必须的知识储备。
本节课的授课对象是三年级的小学生，他们天性好奇，有强烈的探究欲望，富于幻想，勇于探究，学习激情容易被调动。
此阶段的学生已经初步了解了科学探究的一般规律，能在教师的引导下完成科学探究的一般过程。
学生的思维已直观形象思维为主，所以他们的课堂非常需要直观图像、视频等的支撑。
因此，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，逐步提高学生的科学探究能力，提升学生的动手操作能力。
教学目标科学概念：（1）蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
（2）蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
（3）蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观:（1）培养对生命的珍爱之情。
（2）认识资料积累和整理的重要意义。
教科版小学科学三年级下册《二 动物的生命周期 蚕的生长变化》优质课教学设计_73
教科版三年级科学下册《蚕的生长变化》教学设计学习目标：1、仔细观察蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面发生的变化。
2、交流中归纳描述蚕的外形和行为，知道蜕皮和结茧的是蚕生长的过程。
3、在观察中发现问题后，再进一步去观察解决问题，认识到坚持不懈地观察记录对知识积累的重要性学会用文字和图画记录蚕发生的变化。
教学重点：学会区别即将吐丝的蚕、为它营造结茧的场所，掌握使蚕顺利地吐丝结茧条件等。
教学难点要鼓励学生全面、细致和科学地观察蚕的生长，在学习过程中能数一数、量一量，记一记。
教学过程导入新课蚁蚕什么样？说说你观察它的进食情况。
蚕图片展示样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。
学生讨论学生归纳分享完成课前小任务颜色是褐色，细小，且多细毛，蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，出壳后经过2~3小时就会进食桑叶，食量会越来越大；通过学生熟悉的小蚕图片讨论小蚕的外形，激发学生的学习兴趣。
组内合作交流分享课前任务的完成情况，引入新课讲授新课一、交流蚕的生长变化随着蚕的生长，它发生了哪些变化？（体长、吃食情况、排便情况）交流时学生出示自己的记录单、学会格尺，天平的使用。
1、比一比说一说日期体长吃食情况排便情况活动情况2、比一比，议一议4-5天后还发现了什么现象？脱皮次数日期外形变化蚕蜕皮过程体长颜色什么是蜕皮？蚕一生蜕几次皮知识拓展：认识蚕龄从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。
大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。
将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。
眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备二、观察蚕的外形和行为（议一议说一说）我们仔细观察小蚕又长大了又长壮了1、蚕的外形是什么样？请同学们详细的说说蚕各个部分的外形特征2、蚕的头部是什么样？说说头部、胸部、腹部的分部：说说蚕足的分部：3、蚕身体两侧的小黑点可能是什么？猜猜它的作用。
三级下册科学优秀教案蚕的生命周期(教科版)
2.探索调查 1.2 我们先来欣赏课本中几位同学的养蚕小报：1.3 蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？（提示：学生交流5分钟）1.4 根据我们的观察，填写下面的表格1.5 蚕的一生1.6 蚕是蚕一生中的幼虫阶段，蚕蛾是成虫阶段。
蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
3.回顾反思 1.7 蚕卵里孵出的蚁蚕是生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾会交配、产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
1.8 可以把蚕的一生概括为：出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为50天——60天左右。
4.拓展应用 1.9在养蚕的过程中，有些同学养的蚕又大又壮，有些却在中途死亡了，原因可能是什么？蚕在整个生命周期中，需要什么样的条件来维持它们的生命？我们是怎样满足它们的生活条件的？1.10 食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
蚕的生命周期有一定的规律，但是如果没有满足蚕的这几个生活条件，蚕就不一定能完全经历这几个阶段而提前死掉，或者长得很瘦弱。
2.学生自学1.跟我学2.1 让我们再来回忆一遍蚕的生命历程：2.学生练习 2.2 填空：(1)蚕的生命周期要经过四个阶段，分别是出生、生长发育、和。
(2)蚕的一生有四种变化较大的不同模样，分别是卵、幼虫、和。
2.3 答案：(1)蚕的生命周期要经过四个阶段，分别是出生、生长发育、繁殖和死亡。
(2)蚕的一生有四种变化较大的不同模样，分别是卵、幼虫、蛹和成虫。
3.拓展资源1.教学设计 3.1 word0012.常见问题3.2 (1)怎样制作循环图蚕的一生可采用循环图来表示。
制作循环图是学生第一次接触，教师可首先列举一个生活中学生熟悉的事例，比如某一条公共汽车的循环行车路线，把它制成循环图。
然后让学生把蚕的一生用循环图表示出来，即用箭头把蚕一生的各个阶段依次用箭头连起来，形成一个连续的圆圈。
教科版科学三年级下册_《蚕的一生》名师教案
教科版三下第二单元第6课《蚕的一生》教学设计以上几种方法并不是孤立的，可以采用多种方法，比如观察日记中插入照片或简图，记录表中使用照片,这样可以更全面地记录。
蚕的生长变化图片按顺序排列出来。
（活动手册）1.蚕的一生经历的几个阶段。
在蚕的一生中，蚕从蚕卵里出生后，就开始生长发育，在蚕的幼虫时期，生长变化特别明显，会蜕皮，吐丝结茧，变成蛹再变成蚕蛾，几个小时后就会进行繁殖活动，一旦完成繁殖就会死亡。
2.将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。
观察目的:通过将蚕的生长变化图片排序，深入理解蚕的蚕一生经历的四个阶段。
观察材料:蚕的生长变化图片。
观察步骤:(1)观察蚕的生长变化图片。
(2)小组讨论。
(3)将图片按照蚕的生长变化顺序进行排序。
(4)一起评价。
观察分析:蚕一生的生长变化主要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，根据养蚕过程的观察，蚕卵孵化出蚁蚕，蚁蚕经过四次蜕皮，之后开始吐丝结茧，在茧中发育变成蛹，再过一段时间，蛹羽化变成成虫蚕蛾，蚕蛾经历几个小时后就会开始交配，交配后两个小时就会开始产出新的卵。
学生整理关于蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、吐丝结茧、蛹、蛾、蚕蛾交尾、蚕蛾产卵的图片资料，并按照蚕的生长顺序，将有关的图片按顺序进行排列，并贴在活动手册的表格中。
交流总结，蚕作为一种动物同样要经历出生、生长发育、繁殖、死亡展示自己的养蚕记录表、分享养蚕的经历和心得体会、对蚕生长变化图片进行排序和对蚕的生命周期进行统计。
旨在让学生了解蚕的生长发育条件、感受生观察结论：蚕的一生经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
请先对上面八张图片进行编号，分别说明是蚕的什么时候或在干什么，并对这几张图片进行排序。
蚕丝的由来蚕的体内有两条弯弯曲曲的绢丝腺，在口部合成一条。
绢丝腺里充满了丝浆和丝胶，所以蚕会源源不断地吐丝结茧，直到完成一个紧紧密密的蚕茧，而绢丝腺也会变得越来越小。
在显微镜下观察蚕丝，会发现它是由它是由两条细丝合并而成的。
教科版三年级下册科学《蚕的生命周期》动物的生命周期说课教学课件
不会动
圆筒形、身体有环节，
蚕
从黑褐色逐渐变成了 白色，从约1厘米长
爬行
到8厘米
食物
时间（天）
不吃食物
吃桑叶（莴笋
叶），随着身体 不断长大，食量
33—35天
也逐渐增大
蚕蛹
椭圆形、深褐色
一般不动，受 到刺激会动
不吃食物
10—13天
白色，身体分为头、
蚕蛾
胸、腹三部分，头上 有触角，胸部有三对
足，长出了翅
不会飞，能 振动双翅
板书
蚕的生命周期
一、蚕的形态变化： 蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾
二、蚕的生命周期： 出生——生长发育——繁殖——死亡
教科版三年级科学下册课件
蚕的生长变化
小蚕孵化出来后，究竟会 发生什么变化呢？下面
我们就一起来观察蚕的 生长变化。
看书24至26页，思考下面的问题：
1、随着小蚕的成长，它会发生哪些变化？ 2、什么叫蜕皮？蚕为什么会蜕皮？ 3、蚕的外部形态由哪几个部分组成？ 4、蚕快成熟了，它将会表现出哪些特征呢？
新知讲解 蚕的一生经历了：
出生
生长发育
繁殖
死亡
这个全过程就是蚕的生命周期，蚕的生命 周期大约为49-56天。
新知讲解 三、什么因素影响蚕的生命和变化 小组讨论：
蚕在整个生命周期中，需要什么样的条件来 维持它们的生命？
温度、湿度、光线、食物和病虫害防治。
知识拓展 小知识：养蚕小技巧
1、从蚕蚁到蚕宝宝： 适宜温度：20-25℃，时间：2-3天孵化。 收蚁：小蚕会象蚂蚁一样
从卵壳内钻出来，用很轻的手 势，把它收引到嫩叶上。
注意事项：蚕卵孵化期间 需透气避光保存。
知识拓展
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人教版三年级下册科学第二单元动物的生命
周期5蚕的生命周期教案
【教学目标】
科学概念
1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖
后死亡。
3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的
生命周期。
过程与方法
整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观
1、培养对生命的珍爱之情。
2、认识资料积累和整理的重要意义。
【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫
几个阶段。
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四
个阶段。
[教学准备]
学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制
作的标本和小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。
一、导入新课
同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
二、学习新课
1、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。
蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段的形态和行为有什么不同。
2、小结蚕的一生
小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为
有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表
示出来。）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开
始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周
期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始
又产生一个新的循环。
3、蚕的生命周期
这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生
长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时
间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。
4、什么因素影响蚕的生命和变化
蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（目的是通过寻
求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境
因素息息相关。）