思法数学:初升高衔接讲义 第5讲 集合复习

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初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习1.1 集合的概念与表示(学生版)

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习1.1 集合的概念与表示(学生版)

第一章《集合与常用逻辑用语》1.1集合的概念【知识梳理】知识点一元素与集合的概念1.元素:一般地,把研究对象统称为元素,常用小写的拉丁字母a ,b ,c …表示.2.集合:把一些元素组成的总体叫做集合,(简称为集),常用大写拉丁字母A ,B ,C …表示.3.集合相等:指构成两个集合的元素是一样的.4.集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性.知识点二元素与集合的关系1.属于:如果a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A ,记作a ∈A .2.不属于:如果a 不是集合A 中的元素,就说a 不属于集合A ,记作a ∉A .知识点三常见的数集及表示符号数集非负整数集(自然数集)正整数集整数集有理数集实数集符号NN *或N +ZQR知识点四列举法把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.知识点五描述法一般地,设A 是一个集合,把集合A 中所有具有共同特征P (x )的元素x 所组成的集合表示为{x ∈A |P (x )},这种表示集合的方法称为描述法.【基础自测】1.已知集合{1,,}{0,}ba ab b a+=,,则下列结论正确的是()A .0a =B .1a =C .1a b ==-D .11a b =-=,2.已知集合{}21,49,2021A a a a =++-,若4A -∈,则实数a 的值为().A .5-B .1C .5或1-D .5-或13.已知集合{}1,2,3A =,则集合{},B x y x A y A =-∈∈∣中元素的个数是()A .2B .3C .4D .54.下列说法中:①集合N 与集合N *是同一个集合;②集合N 中的元素都是集合Z 中的元素;③集合Q 中的元素都是集合Z 中的元素;④集合Q 中的元素都是集合R 中的元素.其中正确的有________.5.用列举法表示集合:{(,)|4,,}x y x y x y +=∈∈N N 为________.【例题详解】一、集合的概念例1(1)下面给出的四类对象中,构成集合的是()A .某班视力较好的同学B .长寿的人C .π的近似值D .倒数等于它本身的数(2)(多选)下列各组中的M ,P 表示同一集合的是()A .M ={3,-1},P ={(3,-1)}B .M ={(3,1)},P ={(1,3)}C .M ={y |y =x -1},P ={t |t =x -1}D .集合M ={m |m +1≥5},P ={y |y =x 2+2x +5,x ∈R }跟踪训练1(1)以下元素的全体能构成集合的是()A .中国古代四大发明B .接近于1的所有正整数C .未来世界的高科技产品D .地球上的小河流(2)已知集合A ={x |x 2+px +q =0}={2},则p =_______,q =_______.二、元素与集合例2(1)下列元素与集合的关系中,正确的是()A.1-∈N B .*0∉N C QD .25∉R(2)如果集合{}2210A x ax x =--=只有一个元素,则a 的值是()A .0B .0或1C .1-D .0或1-跟踪训练2(1)已知集合(){}|10M x x x =-=,那么()A .0M∈B .1M∉C .1M-∈D .0M∉(2)已知集合{}220A x ax x =-+=至多有一个元素,则a 的取值范围是__________.三、集合中元素的特性例3(1)若{}22,a a a ∈-,则a 的值为()A .0B .2C .0或2D .2-(2)由实数2,,|,x x x -所组成的集合,最多可含有()个元素A .2B .3C .4D .5跟踪训练3(1)集合{3,x ,x 2–2x }中,x 应满足的条件是()A .x ≠–1B .x ≠0C .x ≠–1且x ≠0且x ≠3D .x ≠–1或x ≠0或x ≠3(2)若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长,则△ABC 一定不是()A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形四、集合的表示方法例4(1)用列举法表示集合*6,5A aN a Z a ⎧⎫=∈∈=⎨⎬-⎩⎭__________.(2)用适当的形式表示下列集合,并指明它是有限集还是无限集.①方程32320x x x -+=的解集;②不等式3523x x +>+的解集;③被5除余1的自然数的集合;④二次函数2=23y x x --的值组成的集合.跟踪训练4用列举法表示下列集合:(1)方程组31x y x y +=⎧⎨-=⎩的解集;(2)不大于10的非负奇数集;(3)6{|Z,N}4A x x x=∈∈-.跟踪训练5表示下列集合:(1)210y +=的解集;(2)请用描述法表示平面直角坐标系内所有第一、三象限内的点组成的集合;(3)请用描述法表示被5除余3的正整数组成的集合;(4)请用描述法表示二次函数2210y x x =+-的图象上所有点的纵坐标组成的集合.【课堂巩固】1.下列各组对象中不能形成集合的是()A .高一数学课本中较难的题B .高二(2)班全体学生家长C .高三年级开设的所有课程D .高一(12)班个子高于1.7m 的学生2.下列说法正确的是()A .由1,2,3组成的集合可表示为{}1,2,3或{}3,2,1B .∅与{}0是同一个集合C .集合{}21x y x =-与集合{}21y y x =-是同一个集合D .集合{}2560x x x ++=与集合{}2560x x ++=是同一个集合3.设a ,b ∈R ,集合{1,,}{0,,}ba b a b a+=,则b a -=()A .1B .-1C .2D .-24.下列关系中,正确的是()ANB .14∈ZC .{}00∈D .12∉Q5.若以集合A 的四个元素a b c d ,,,为边长构成一个四边形,则这个四边形可能是()A .矩形B .平行四边形C .梯形D .菱形6.(多选)下面说法中正确的是()A .集合N +中最小的数是1B .若N a +-∉,则N a +∈C .若N ,N a b ++∈∈,则a b +的最小值是2D .244x x +=的解组成的集合是{2}x =7.用列举法表示集合6|Z,2M x x x ⎧⎫=∈∈=⎨⎬-⎩⎭N ________________.8.已知集合{}1,2,3,4,6A =,,x B x y A y ⎧⎫=∈⎨⎬⎩⎭,则集合B 中的元素个数为______.9.已知,x y 均为非零实数,则代数式xy x yx y xy++的值所组成的集合的元素个数是______.10.给出下列说法:①平面直角坐标系中,第一象限内的点组成的集合为(){},0,0x y x y >>;②20y ++=的解集为{}2,2-;③集合{}21,y y x x =-∈R 与{}1,y y x x =-∈R 是不相等的.其中正确的是______(填序号).11.用列举法表示下列集合:(1)满足-2≤x ≤2且x ∈Z 的元素组成的集合A ;(2)方程(x -2)2(x -3)=0的解组成的集合M ;(3)方程组281x y x y +=⎧⎨-=⎩的解组成的集合B ;(4)15的正约数组成的集合N .12.用描述法表示下列集合,并思考能否用列举法表示该集合(1)所有能被3整除的自然数(2)不等式²230x x +-<的解集(3)²230x x +-=的解集【课时作业】1.已知集合A ={x |x 2+px +q =x },B ={x |(x -1)2+p (x -1)+q =x +3},当A ={2}时,集合B =()A .{1}B .{1,2}C .{2,5}D .{1,5}2.已知x ,y ,z 为非零实数,代数式||||||||x y z xyz x y z xyz +++的值所组成的集合是M ,则下列判断正确的是()A .M ∈4B .2M∈C .0M ∉D .4M-∉3.以某些整数为元素的集合P 具有以下性质:(1)P 中元素有正数,也有负数;(2)P 中元素有奇数,也有偶数;(3)1P -∉;(4)若x y P ∈、,则x y P +∈.则下列选项哪个是正确的()A .集合P 中一定有0但没有2B .集合P 中一定有0可能有2C .集合P 中可能有0可能有2D .集合P 中既没有0又没有24.已知集合{}2,21,21M a a a =--,若1M ∈,则M 中所有元素之和为()A .3B .1C .3-D .1-5.已知集合{}24A x x =≤,集合{}*1B x x N x A =∈-∈且,则B =()A .{}0,1B .{}0,1,2C .{}1,2,3D .{}1,2,3,46.由大于﹣3且小于11的偶数所组成的集合是()A .{x|﹣3<x <11,x ∈Q}B .{x|﹣3<x <11}C .{x|﹣3<x <11,x=2k ,k ∈N}D .{x|﹣3<x <11,x=2k ,k ∈Z}7.方程组31x y x y +=⎧⎨-=-⎩的解集不可表示为()A .3(,)1x y x y x y ⎧⎫+=⎧⎪⎪⎨⎨⎬-=-⎩⎪⎪⎩⎭B .1(,)2x x y y ⎧⎫=⎧⎪⎪⎨⎨⎬=⎩⎪⎪⎩⎭C .{}1,2D .(){}1,28.定义集合运算:{}|,,A B z z xy x A y B *==∈∈.设{}1,2A =,{}0,2B =,则集合A B *的所有元素之和为()A .0B .2C .3D .69.(多选)下列说法中,正确的是()A .若a ∈Z ,则a -∈ZB .R 中最小的元素是0CD .一个集合中不可以有两个相同的元素10.(多选)若集合{}22|,,A x x m n m n ==+∈Z ,则()A .1A ∈B .2A ∈C .3A∈D .4A∈11.含有三个实数的集合可表示为,,1b a a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭,也可以示为{}2,,0a a b +,则20132014a b +的值为____.12.已知集合A 是由0,m ,m 2-3m +2三个元素构成的集合,且2∈A ,则实数m =________.13.用描述法表示图中阴影部分的点构成的集合为________.14.用列举法表示集合{}2|,12,y y x x y Z =-<<∈=__________15.设,,a b c 为非零实数,m =||a a +b b +c c +abc abc,则m 的所有值组成的集合为____16.已知集合A={1,2},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x+y∈A},则B中所含元素的个数为____.17.已知方程ax2-3x-4=0的解组成的集合为A.(1)若A中有两个元素,求实数a的取值范围;(2)若A中至多有一个元素,求实数a的取值范围.18.用适当的方法表示下列集合:(1)由1,2,3三个数字中的两个数字(没有重复数字)所组成的自然数的集合;(2|2|0y-=的解集.。

初中升高中数学衔接:衔接班教案(一)集合

初中升高中数学衔接:衔接班教案(一)集合
例4.A={x|-2<x<5},B={x|m+1≤x≤2m-1},且B A,求m的取值范围.
例5.设全集U={a,b,c,d,e}.集合M={a,b,c},集合N={b,d,e},那么( UM)∩( UN)是()
(A) (B){d}(C){a,c}(D){b,e}
例6.如图,U是全集,M、P、S为U的3个子集,那么以下图中阴影局部所表示的集合为( )
衔接班教案————〔一〕集合
集合知识点授课
1):数域,
2)集合的定义和描述
3)符号和名称〔区间,属于,包含,子集和真子集,空集,交并补〕
4)空集
5〕实例
例1.选择题:
(1)不能形成集合的是( )
(A)大于2的全体实数
(B)不等式3x-
(D)x轴附近的所有点
1-2-1〕不等式 的解集是〔〕
A、 B、
C、 D、
1-2-2〕集合 , ,假设 ,那么实数 的取值范围是〔〕
A. B. C. D.
1-3-1〕假设全集 ,那么集合 的真子集共有〔〕
A. 个B. 个C. 个D. 个
1-3-2〕集合 , ,那么 的子集个数为〔〕
A.8 B.3 C.4 D.7
1-4-1〕设集合 , ,那么〔〕
1-1-1〕集合A={x|-2≤x≤2},集合B={x|0<x<3},那么A∪B=
〔A〕{x|-2≤x≤3}〔B〕{x|-2≤x<3}〔C〕{x|0≤x<2}〔D〕{x|0<x≤2}
1-1-2〕集合 ,那么 〔〕
A. B. C. D.
1-1-3〕全集 ,集合 , ,那么 等于〔 〕
A、 B、 C、 D、
(A)M(B)N(C){1,4,5 }(D){6}
例8.

高中数学 初升高课程衔接 第一章 集合 1.1 集合的含义

高中数学 初升高课程衔接 第一章 集合 1.1 集合的含义

1.1集合的含义及其表示课标知识与能力目标1.理解集合的含义,熟悉常用数集及其表示法.2.了解属于关系和集合相等的意义,了解有限集、无限集、空集的意义.3.掌握集合的两种常用的表示方法:列举法、描述法和图示法,并能正确地表示一些简单的集合.知识点1集合的含义1.元素与集合的概念:一般地,一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合.集合中的每一个对象称为该集合的元素,简称元.2.元素与集合的符号表示:通常用大写拉丁字母来表示集合,例如集合A、集合B等;通常用小写拉丁字母表示集合的元素,例如元素a,b等.3集合中元素的三个特性(1)确定性.集合中的元素是否属于这个集合是确定的,即任何一个对象都能明确它是或不是某个集合的元素,两者必具其一.这是判断一组对象是否形成集合的标准.例如:比5大的整数可以构成一个集合,6就是该集合的元素,而3就不是该集合的元素,非常明确,不存在模棱两可的元素.(2)互异性.给定集合中的元素是互不相同的.例如集合{1,1,2},这种表示是错误的,应写成{1,2},(3)无序性.集合与其中元素的排列顺序无关.例如集合{1,2,3},{3,2,1},{3,1,2}都是同一集合.4.元素与集合的关系(1)属于(符号:∈),a是集合A中的元素.记作a∈A,读作“a属于A”.(2)不属于(符号:∉或∈),a不是集合A中的元素,记作a∉A或a∈A.读作“a不属于A”.数集有限集:含有有限个元素的集合称为有限集.无限集:含有无限个元素的集合称为无限集.空集:不含任何元素的集合称为空集,记作∅ .(易错点)典型例题考点1集合的识别例1下列研究的对象能否构成集合(1)世界上最高的山峰(2)高一数学课本中的难题(3)中国国旗的颜色(4)充分小的负数的全体(5)book中的字母(6)立方等于本身的实数(7)不等式2x-8<13的正整数解例2 下列各组对象:①接近于0的数;②比较小的正整数;③平面坐标系内所有到点O的距离等于1的点;④正三角形的全体;⑤2的近似值.其中能构成集合的个数是__________.例3 下列各组中的对象能构成集合的是__________.①2010年广州亚运会的火炬手;②较为聪明的同学;③无理数中不大于4的数;④数学中特别难的问题;⑤直角坐标系中第一象限的点.考点2 元素与集合的关系例1 用∈或∉填空1_______N -3_________N 0__________N0_______N* π________R 227_______Q cos300_______Z例2 下列关系中错误的是__________.①_x0001_ 0∈N *;②-32∈Q;③πQ ;④0N ;⑤3∈R;⑥-3∈Z;⑦0∈Z;⑧0.9∈R.例3 集合A 中的元素由A 的关系? (1)0 (2(3例4 设A 是实数集合,满足若a∈A,则11-a ∈A,且1A .(1)若2∈A,则A 中至少含有哪些元素?(2)A 能否为单元素集合?若能,请求出来;若不能,请说明理由. (3)若a∈A,则1-1a 是A 中的元素吗?说明理由.考点3 集合元素的性质例1 集合M中的元素为1,x,x2-x,求x的范围?例2 三个元素的集合1,a,ba,也可表示为0,a2,a+b,求a2005+ b2006的值.知识点2 集合的表示方法1.列举法:将集合的元素一一列举出来,并置于花括号“{ }”内.用这种方法表示集合,元素之间要用逗号分隔,但列举时与元素的次序无关. 规律方法:应用列举法应注意的问题:(1)用列举法表示集合,要注意是数集还是点集;(2)列举法适合表示有限集,当集合中元素个数较少时,用列举法表示集合比较方便,且使人一目了然.因此,判定集合是有限集还是无限集,选择适当的表示方法是关键.2.描述法:将集合的所有元素都具有的性质(满足的条件)表示出来,写成{x|p(x)}的形式. 规律方法:使用描述法时,应注意六点: (1)写清楚集合中的代表元素; (2)说明该集合中元素的性质; (3)不能出现未被说明的字母;(4)多层描述时,应当准确使用“且”“或”; (5)所有描述的内容都要写在花括号内; (6)用于描述的语句力求简明、确切.3.图示法(Venn 图):为了形象表示集合,我们常常画一条封闭的曲线(或者说圆圈),用它的内部表示一个集合。

2024–2025学年初升高数学衔接及预备知识(全国)专题03 集合的基本运算(解析版)

2024–2025学年初升高数学衔接及预备知识(全国)专题03 集合的基本运算(解析版)

专题03预备知识三:集合的基本运算1、理解并、交集的含义,会求简单的并、交集2、借助Venn 图理解、掌握并、交集的运算性质3、根据并、交集运算的性质求参数问题1、交集:一般地,由属于集合A 且属于集合B 的所有元素组成的集合,称为A 与B 的交集,记作A B ,即{|,}A B x x A x B =∈∈ 且.2、并集:一般地,由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,称为A 与B 的并集,记作A B ,即{|,}A B x x A x B =∈∈ 或.3、补集:对于一个集合A ,由全集U 中不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集,简称为集合A 的补集,记作U C A ,即{|,}U C A x x U x A =∈∉且.4、集合的运算性质(1)A A A = ,A ∅=∅ ,A B B A = .(2)A A A = ,A A ∅= ,A B B A = .(3)()U A C A =∅ ,()U A C A U = ,()U U C C A A =.5、高频结论(1)U U A B A B A A B B C B C A ⊆⇔=⇔=⇔⊆ .(2)()()()U U U C A B C A C B = ,()()()U U U C A B C A C B = .对点特训一:交集角度1:交集的概念及运算【分析】根据集合交集运算可得.【详解】因为{}{}|51,|32M x x N x x =-<<=-<<,所以{}|31M N x x ⋂=-<<.故选:A2.(23-24高一下·广东深圳·阶段练习)已知{03},{14}A x x B x x =≤≤=≤≤∣∣,则A B = ()A.{13}x x ≤≤∣B.{04}x x ≤≤∣C.{01}x x ≤≤∣D.{34}x x ≤≤∣【答案】A【分析】根据交集的定义即可求解.【详解】因为{03},{14}A x x B x x =≤≤=≤≤∣∣,所以{|13}A B x x ⋂=≤≤.故选:A.角度2:根据交集的结果求集合或参数角度3:根据交集的结果求元素个数典型例题例题1.(2024·全国·模拟预测)已知集合{}1,16,8A a =,{}41,B a =,则满足A B B = 的实数a 的个数为()A.1B.2C.3D.4【答案】B【分析】根据集合运算得集合关系,结合集合元素的性质分类讨论求解即可.【详解】已知集合{}4,5,6A =,{}4,7B =,则满足S A ⊆且S B ⋂≠∅的集合S 有:{}4、{}4,5、{}4,6、{}4,5,6,共4个.故选:B.对点特训二:并集角度1:并集的概念及运算角度2:根据并集的结果求集合或参数精角度3:根据并集的结果求元素个数典型例题例题1.(23-24高一上·湖南郴州·期末)已知集合{}1,4,A a =,{}1,2,3B =,若{}1,2,3,4A B = ,则a 的可能取值个数是()A.1B.2C.3D.4【答案】B【分析】根据集合的并运算,结合集合的元素满足互异性即可求解.【详解】由于{}1,2,3B =,{}1,4,A a =,{}1,2,3,4A B = ,所以2a =或3a =,故选:B例题2.(23-24高三上·山东潍坊·期中)已知集合{}{}21,3,1,2A a B a ==+,,则满足A B A ⋃=的实数a 的个数为()A.0B.1C.2D.3【答案】B【分析】由A B A ⋃=,得B A ⊆,则可得23a +=或22a a +=,求出a 后,再根据集合中的元素具有互异性判断即可.【详解】因为A B A ⋃=,所以B A ⊆,因为{}{}21,3,1,2A a B a ==+,,所以23a +=或22a a +=,当23a +=时,1a =,此时集合A 中有两个1,所以1a =不合题意,舍去,当22a a +=时,得1a =-或2a =,当1a =-时,集合A 和集合B 中均有两个1,所以1a =-不合题意,舍去,当2a =时,{}{}1,3,41,4A B ==,,符合题意,综上,2a =,对点特训三:补集角度1:补集的概念及运算典型例题例题1.(2024·北京丰台·二模)已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,3,2,3U A B ===,则()()U U A B ⋂=痧()A.{}3B.{}1,2C.{}4,5D.{}1,2,3【答案】C【分析】由补集和交集的定义求解.【详解】集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,3,2,3U A B ===,{}2,4,5U A =ð,{}1,4,5U B =ð,()(){}4,5U U A B ⋂=痧.故选:C例题2.(2024·北京房山·一模)已知全集{2,1,0,1,2}U =--,集合{1,2}A =,则U A =ð()A.{2,1,0,1}--B.{2,1,0}--C.{}2,1,1--D.{2,1}--【答案】B【分析】根据补集的定义即可得解.【详解】因为全集{2,1,0,1,2}U =--,集合{1,2}A =,所以2,1{},0U A =--ð.故选:B.精练1.(2024·全国·二模)已知全集{}1,2,3,4,5,6U =,集合{}{}1,3,5,2,3,4A B ==,则()U B A ⋂=ð()A.{}3B.{}2,4C.{}2,4,6D.{}1,2,4,6【答案】B【分析】根据给定条件,利用补集、交集的定义求解即得.【详解】全集{}1,2,3,4,5,6U =,{}13,5A =,,则{2,4,6}U A =ð,而{}2,3,4B =,所以(){}2,4U A B ⋂=ð.故选:B2.(2024·安徽池州·模拟预测)设全集{}1,2,3,4,5,6,7U =,集合{}{}1,2,4,5,2,3,6A B ==,则韦恩图中阴影部分表示的集合为()A.{}2,5B.{}2,6C.{}3,6D.{}2,3,6【答案】C 【分析】易得阴影部分表示的集合为()U A B ⋂ð,再根据补集和交集的定义即可得解.【详解】由题意得{}{}3,6,7,2,3,6U A B ==ð,阴影部分表示的集合为(){}3,6U A B = ð.故选:C.角度2:根据补集运算确定集合或参数对点特训四:集合的并交补角度1:并交补混合运算典型例题例题1.(2024·天津·二模)设集合{}{}{}3,2,5,0,1,6,1,4,5A B C =-==-,则()A C B = ().A.{}5,6B.{}3,0,1,5-C.{}6,0,1,5D.{}024,,【答案】C【分析】利用交集与并集的概念计算即可.【详解】易知{}5A C = ,所以()A C B = {}6,0,1,5.故选:CA.{}36x x <≤B.【答案】A 【分析】由题图可知图中阴影部分表示的A.{}1,2,4,6C.{}1【答案】C【分析】根据Venn 图结合交、并、补集的定义可得.【详解】如图,因为{}0,1,2,3,4,5U =,且{}U 1,3,5M N ⋂=ð,所以{}U 1,3,5N =ð.故选:B.角度2:根据并交补混合运算确定集合或参数(2)[]2,3【分析】(1)根据集合的交并补运算,可得答案;(2)根据并集的结果,建立不等式组,可得答案.对点特训五:venn 图典型例题例题1.(2024·广西南宁·一模)已知集合{}1,3,4A =,集合{}2,3,4,6B =,则如图中的阴影部分表示()A.{}3,4B.{}1C.{}2,6D.{}1,2,3,4,6【答案】C 【分析】根据图形所表示的含义再结合交集和补集的定义即可.【详解】因为韦恩图中的阴影部分表示的是属于B 不属于A 的元素组成的集合,又{1,3,4},{2,3,4,6}A B ==,所以韦恩图中的阴影部分表示的集合是(){}2,6B A B ⋂=ð.故选:C.例题2.(23-24高一上·贵州贵阳·期末)全集{}0,1,2,3,4,5,6,7U =,集合{}{}0,1,2,3,3,4,5,,,M N U M N ==的关系如图所示,则图中阴影部分表示的集合为()A.{}1,2,3,4,5B.{}4,5C.{}3D.∅【答案】B 【分析】求出M N ⋂,得到阴影部分表示的集合.【详解】图中阴影部分表示的集合为N 中元素去掉M N ⋂的元素后的集合,{}{}{}0,1,2,33,4,53M N == ,故图中阴影部分表示的集合为{}4,5.故选:B精练A.A B⋂B.【答案】D 【分析】由给定的韦恩图分析出阴影部分所表示的A.{}1,6B.【答案】A 【分析】根据题意求集合A一、单选题1.(23-24高三下·安徽芜湖·阶段练习)已知集合{}0,1,2,3,{250}A B x x ==∈-<Z∣,则集合A B ⋂的元素ðB.A.()U A B⋂【答案】AD(2)解:选条件①或②,都有B A ⊆,当B =∅时,31a a -≥+,解得1a ≤,满足题意;当B ≠∅时,则313313a a a a -<+⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩,解得12a <≤,综上:2a ≤,因此,实数a 的取值范围为2a ≤.14.(22-23高一下·北京密云·期末)已知集合{}1,2,,n S = (3n ≥且*N n ∈),{}12,,,= m A a a a ,且A S ⊆.若对任意(),1i j a A a A i j m ∈∈≤≤≤,当i j a a n +≤时,存在()1k a A k m ∈≤≤,使得i j k a a a +=,则称A 是S 的m 元完美子集.(1)判断下列集合是否是{}1,2,3,4,5S =的3元完美子集,并说明理由;①{}11,2,3A =;②{}22,4,5A =.(2)若{}123,,A a a a =是{}1,2,,7S = 的3元完美子集,求123a a a ++的最小值.【答案】(1)1A 不是S 的3元完美子集,2A 是S 的3元完美子集,理由见解析(2)12【分析】(1)理解3元完美子集的定义,并判断两个集合是否满足完美子集的定义;(2)分别设11a =,12a =,以及13a ≥时,判断是否存在3元完美子集,并比较最小值,即可求解.【详解】(1)①因为2245+=<,且14A ∉,所以1A 不是S 的3元完美子集;②因为2245+=<,且24A ∈,而55454425245+>+>+>+>+>,2A ∴是S 的3元完美子集.(2)不妨设123a a a <<.若11a =,则112,123,134a a A A A +=∈+=∈+=∈,且47<,则集合A 的元素个数大于3个,这与3元完美子集矛盾;若12a =,则114,246a a A A +=∈+=∈,而267+>,符合题意,此时1232,4,6a a a ===,即{}2,4,6A =,此时12312a a a ++=.若13a ≥,则116a a +≥,于是24a ≥,127a a +≥,若存在3元完美子集,则113a a a +=或123a a a +=,即36a ≥,所以123+13a a a +≥.综上,123a a a ++的最小值是12.【点睛】关键点点睛:本题考查有关集合新定义的综合应用,本题的关键是理解3元完美子集的定义.。

集合的基本运算(精讲)(原卷版)--2023届初升高数学衔接专题讲义

集合的基本运算(精讲)(原卷版)--2023届初升高数学衔接专题讲义

2023年初高中衔接素养提升专题讲义第八讲集合的基本运算(精讲)(原卷版)【知识点透析】一、交集1、文字语言:对于两个给定的集合A ,B ,由属于A 又属于B 的所有元素构成的集合,叫做A ,B 的交集,记作A ∩B ,读作“A 交B ”2、符号语言:A ∩B ={x |x ∈A 且x ∈B }3、图形语言:阴影部分为A ∩B4、性质:A ∩B =B ∩A ,A ∩A =A ,A ∩∅=∅∩A =∅,如果A ⊆B ,则A ∩B =A5、解题思路:单个数字交集找相同,不等式的交集画数轴,不同集合高度画不同。

二、并集1、文字语言:对于两个给定的集合A ,B ,由两个集合的所有的元素组成的集合,叫做A 与B 的并集,记作A ∪B ,读作“A 并B ”2、符号语言:A ∪B ={x |x ∈A 或x ∈B }3、符号语言:阴影部分为A ∪B4、性质:A ∪B =B ∪A ,A ∪A =A ,A ∪∅=∅∪A =A ,如果A ⊆B ,则A ∪B =B .5、解题思路:两个集合所有元素集中在一起,但是重复元素只写一次,要满足集合中的互异性三、补集1、全集:在研究集合与集合之间的关系时,如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集,那么称这个给定的集合为全集.记法:全集通常记作U .2、补集(1)文字语言:如果给定集合A 是全集U 的一个子集,由U 中不属于A 的所有元素构成的集合,叫做A 在U 中的补集,记作A C U .(2)符号语言:}|{A x U x x A C U ∉∈=且(3)符号语言:(4)性质:A ∪∁U A =U ;A ∩∁U A =∅;∁U (∁U A )=A .【注意】并不是所有的全集都是用字母U 表示,也不是都是R,要看题目的。

四、利用交并补求参数范围的解题思路1、根据并集求参数范围:=⇒⊆ A B B A B ,若A 有参数,则需要讨论A 是否为空集;若B 有参数,则≠∅B 2、根据交集求参数范围:=⇒⊆ A B A A B若A 有参数,则需要讨论A 是否为空集;若B 有参数,则≠∅B 【知识点精讲】题型一并集、交集、补集的运算【例题1】(2022·浙江·杭十四中高一期中)设全集{}1,2,3,4,5,6U =,集合{}{}1,3,5,2,3,4,5S T ==,则S T ⋃=()A .{}3,5B .{}2,4C .{}1,2,3,4,5D .{}1,2,3,4,5,6【例题2】(2021春•山西大同期中)设集合{|1}A x x =<,{|22}B x x =-<<,则(A B = )A .{|21}x x -<<B .{|2}x x <C .{|22}x x -<<D .{|1}x x <【例题3】.(2022·江苏·高二期末)已知集合{}1,2A =,{}21,2B a a =-+,若{}1A B ⋂=,则实数a 的值为()A .0B .1C .2D .3【例题4】.(2022·陕西·宝鸡市陈仓高级中学高三开学考试(理))已知集合{}21A x x =-<≤,{}0B x x a =<≤,若{|23}A B x x =-<≤ ,A B = ()A .{|20}x x -<<B .{|01}x x <≤C .{|13}x x <≤D .{|23}x x -<≤【例题5】.(2021·北京昌平区·高二期末)已知全集{0,1,2,3,4,5}U =,集合{0,1,2,3}A =,{3,4}B =,则()U A B = ð___________.【例题6】.(2022·四川南充高一课时检测)已知全集{}16A x x =≤≤,集合{}15B x x =<<,则A B =ð().A .{}5x x ≥B .{1x x ≤或}5x ≥C .{1x x =或}56x <≤D .{1x x =或}56x ≤≤【例题7】.41.(2021·陕西商洛市·镇安中学高一期中)已知集合{}25A x x =-≤≤,{}121B x m x m =+≤≤-.(1)若4m =,求A B ;(2)若A B =∅ ,求实数m 的取值范围.【变式1】.(2022·河北邢台高二期末)若集合{}|24M x x =-<≤,{}|46N x x =≤≤,则A .M N ⊆B .{}4M N =C .M N ⊇D .{}26|M N x x =-<< 【变式2】.(2022·江苏常州高三开学考试)设集合{}11A x x =-<<,{}220B x x x =-≤,则A B ⋃=()A .(]1,2-B .()1,2-C .[)0,1D .(]0,1【变式3】(2022·青海·海东市第一中学模拟预测(文))已知集合{}1,1,2M =-,{}2N x x x =∈=R ,则M N ⋃=()A .{}1B .{}1,0-C .{}1,0,1,2-D .{}1,0,2-【变式4】.(2022·浙江·三模)已知集合{}{}25,36P x x Q x x =≤<=≤<,则P Q = ()A .{}25x x ≤<B .{}26x x ≤<C .{}35x x ≤<D .{}36x x ≤<题型二并集、交集、补集综合运算及性质的应用【例题8】.(2022·河南洛阳高一课时检测)已知全集U ,集合{}1,3,5,7,9A =,{}2,4,6,8U C A =,{}1,4,6,8,9U C B =,则集合B =()A .{}1,5,7B .{}3,5,7,9C .{}2,3,5,7,9D .{}2,3,5,7【例题9】.(2022·重庆·西南大学附中模拟预测)已知集合{}|10A x ax =-=,{}*|14B x x =∈≤<N ,且A B B ⋃=,则实数a 的所有值构成的集合是()A .11,2⎧⎫⎨⎬⎩⎭B .11,23⎧⎫⎨⎬⎩⎭C .111,,23⎧⎫⎬⎭D .110,1,,23⎧⎫⎨⎬⎩⎭【例题10】.(湖北省“宜荆荆恩”2022-2023学年高三上学期起点考试)已知集合(,1][2,)A =-∞⋃+∞,{|11}B x a x a =-<<+,若A B =R ,则实数a 的取值范围为()A .(1,2)B .[1,2)C .(1,2]D .[1,2]【例题11】.(2022·云南昆明一中高一检测)已知A ,B 都是非空集合,(){}&A B x x A B =∈⋃且()x A B ∉ .若{}02A x x =<<,{}0B x x =≥,则&A B =()A .{}0x x ≥B .{}02x x <<C .{0x x =或}2x <-D .{0x x =或}2x ≥【例题12】.(2021·江苏高一专题练习)已知集合{}42A x x =-<<,{}110B x m x m m =--<<->,.(1)若A B B ⋃=,求实数m 的取值范围;(2)若A B ⋂≠∅,求实数m 的取值范围.【变式1】(2022·辽宁沈阳高一课前预习)集合{}2320A x x x =-+=,{}2220B x x ax =-+=,若A B A ⋃=,求实数a 的取值范围.【变式2】.(2023·浙江高二开学考试)已知R a ∈,设集合{}22210A x x ax a =-+-<,{}2B x x =>,(1)当2a =时,求集合A .(2)若R A B ⊆ð,求实数a 的取值范围.【变式3】.(2022·四川乐山市高一单元测试)已知集合{}211A x a x a =-<<+,{}01B x x =≤≤.(1)在①1a =-,②0a =,③1a =这三个条件中任选一个作为已知条件,求A B ;(2)若R A B A ⋂=ð,求实数a 的取值范围.题型三Venn 图的应用【例题13】.(2021·贵州省思南中学高三月考(理))已知全集U =R ,集合{}23,A y y x x R ==+∈,{}24B x x =-<<,则图中阴影部分表示的集合为()A .[]2,3-B .()2,3-C .(]2,3-D .[)2,3-【例题14】.(2021·全国高三其他模拟)已知全集U x y ⎧⎫=∈=⎨⎩Z ,集合{}13M x x =∈-<Z ,{}4,2,0,1,5N =--,则下列Venn 图中阴影部分表示的集合为()A .{}0,1B .{}3,1,4-C .{}1,2,3-D .{}1,0,2,3-【例题15】.(2021·山东济南·高一期中)国庆期间,高一某班35名学生去电影院观看了《长津湖》、《我和我的父辈》这两部电影中的一部或两部.其中有23人观看了《长津湖》,有20人观看了《我和我的父辈》则同时观看了这两部电影的人数为()A .8B .10C .12D .15【变式】.(2021·广东·广州外国语学校高一检测)某公司共有50人,此次组织参加社会公益活动,其中参加A 项公益活动的有28人,参加B 项公益活动的有33人,且A ,B 两项公益活动都不参加的人数比都参加的人数的三分之一多1人,则只参加A 项不参加B 项的有()A .7人B .8人C .9人D .10人。

2024–2025学年初升高数学衔接及预备知识(全国)专题03 集合的基本运算(原卷版)

2024–2025学年初升高数学衔接及预备知识(全国)专题03 集合的基本运算(原卷版)

专题03预备知识三:集合的基本运算1、理解并、交集的含义,会求简单的并、交集2、借助Venn 图理解、掌握并、交集的运算性质3、根据并、交集运算的性质求参数问题1、交集:一般地,由属于集合A 且属于集合B 的所有元素组成的集合,称为A 与B 的交集,记作A B ,即{|,}A B x x A x B =∈∈ 且.2、并集:一般地,由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,称为A 与B 的并集,记作A B ,即{|,}A B x x A x B =∈∈ 或.3、补集:对于一个集合A ,由全集U 中不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集,简称为集合A 的补集,记作U C A ,即{|,}U C A x x U x A =∈∉且.4、集合的运算性质(1)A A A = ,A ∅=∅ ,A B B A = .(2)A A A = ,A A ∅= ,A B B A = .(3)()U A C A =∅ ,()U A C A U = ,()U U C C A A =.5、高频结论(1)U U A B A B A A B B C B C A ⊆⇔=⇔=⇔⊆ .(2)()()()U U U C A B C A C B = ,()()()U U U C A B C A C B = .对点特训一:交集角度1:交集的概念及运算角度2:根据交集的结果求集合或参数角度3:根据交集的结果求元素个数对点特训二:并集角度1:并集的概念及运算角度2:根据并集的结果求集合或参数⋃=,求实数a的取值范围.(2)若A B A精练角度3:根据并集的结果求元素个数对点特训三:补集角度1:补集的概念及运算典型例题例题1.(2024·北京丰台·二模)已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,3,2,3U A B ===,则()()U U A B ⋂=痧()A.{}3B .{}1,2C .{}4,5D .{}1,2,3例题2.(2024·北京房山·一模)已知全集{2,1,0,1,2}U =--,集合{1,2}A =,则U A =ð()A.{2,1,0,1}--B .{2,1,0}--C .{}2,1,1--D .{2,1}--精练1.(2024·全国·二模)已知全集{}1,2,3,4,5,6U =,集合{}{}1,3,5,2,3,4A B ==,则()U B A ⋂=ð()A.{}3B .{}2,4C .{}2,4,6D .{}1,2,4,62.(2024·安徽池州·模拟预测)设全集{}1,2,3,4,5,6,7U =,集合{}{}1,2,4,5,2,3,6A B ==,则韦恩图中阴影部分表示的集合为()A.{}2,5B .{}2,6C .{}3,6D .{}2,3,6角度2:根据补集运算确定集合或参数对点特训四:集合的并交补角度1:并交补混合运算A.{}36x x <≤B ..(22吉林边一模)已知A.{}1,2,4,6角度2:根据并交补混合运算确定集合或参数对点特训五:venn 图典型例题例题1.(2024·广西南宁·一模)已知集合{}1,3,4A =,集合{}2,3,4,6B =,则如图中的阴影部分表示()A.{}3,4B .{}1C .{}2,6D .{}1,2,3,4,6例题2.(23-24高一上·贵州贵阳·期末)全集{}0,1,2,3,4,5,6,7U =,集合{}{}0,1,2,3,3,4,5,,,M N U M N ==的关系如图所示,则图中阴影部分表示的集合为()A.{}1,2,3,4,5B .{}4,5C .{}3D .∅精练1.(2024·北京东城·一模)如图所示,U 是全集,,A B 是U 的子集,则阴影部分所表示的集合是()A.A B ⋂B .A B ⋃C .()U A B ⋂ðD .()U A B ⋃ð2.(2024·宁夏银川·一模)已知全集U =Z ,集合{}|1238A x x =∈-<-<Z ,{}1,3,4,5,6B =,则图中阴影部分表示的集合为()A.{}1,6B .{}2,6C .{}3,4,5D .{}2,4,6一、单选题1.(23-24高三下·安徽芜湖·阶段练习)已知集合{}0,1,2,3,{250}A B x x ==∈-<Z∣,则集合A B ⋂的元素个数为()A.3B .4C .5D .62.(2024·全国·模拟预测)已知集合{}2,1,0,1,2,3,4,5,6,7A =--,B 为除以3余1的整数的集合,则A B ⋂的元素个数是()A.1B .2C .3D .43.(2024·上海松江·二模)已知集合{|04}A x x =≤≤,{|2,Z}B x x n n ==∈,则A B = ()A.{1,2}B .{2,4}C .{0,1,2}D .{0,2,4}ðB A.()U A B⋂三、填空题。

(集合)初升高数学衔接知识点

(集合)初升高数学衔接知识点初升高数学衔接知识点11、数的分类及概念数系表:说明:分类的原则:1)相称(不重、不漏);2)有标准。

2、非负数:正实数与零的统称。

(表为:x0)性质:若干个非负数的和为0,则每个非负数均为0。

3、倒数:①定义及表示法②性质:A.a1/a(a1);B.1/a中,aC.04、相反数:①定义及表示法②性质:A.a0时,aB.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5、数轴:①定义(三要素)②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6、奇数、偶数、质数、合数(正整数自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n(n为自然数)7、绝对值:①定义(两种):代数定义:几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a│0,符号││是非负数的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有││出现,其关键一步是去掉││符号。

一、圆的定义1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。

2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。

二、圆的各元素1、半径:圆上一点与圆心的连线段。

2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。

3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。

4、弧:圆上两点之间的曲线部分。

半圆周也是弧。

(1)劣弧:小于半圆周的弧。

(2)优弧:大于半圆周的弧。

5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。

6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。

7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。

三、圆的基本性质1、圆的对称性(1)圆是图形,它的对称轴是直径所在的直线。

(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。

(3)圆是对称图形。

2、垂径定理。

(1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。

(2)推论:平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。

平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。

3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。

初升高衔接3.集合(1)

集合-集合的概念(1)(一)集合的相关概念定义:一般地,某些指定的对象集在一起就成为一个集合.1、集合的概念(1)集合:某些指定的对象集在一起就形成一个集合(简称集)(2)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素 2、常用数集及记法(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N ,(2)正整数集:非负整数集内排除0的集N *或N +(3)整数集:全体整数的集合记作Z ,(4)有理数集:全体有理数的集合记作Q , {}整数与分数=Q (5)实数集:全体实数的集合记作R{}数数轴上所有点所对应的=R 注:(1)自然数集与非负整数集是相同的,也就是说,自然数集包括数0 (2)非负整数集内排除0的集N *或N + Q 、Z 、R 等其它数集内排除0的集,也是这样表示,例如,整数集内排除0的集,表示成Z *3、元素对于集合的隶属关系(1)属于:如果a 是集合A 的元素,就说a 属于A ,记作a ∈A(2)不属于:如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于A ,记作A a ∉4、集合中元素的特性(1)确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能模棱两可(2)互异性:集合中的元素没有重复(3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出)5、⑴集合通常用大写的拉丁字母表示,如A 、B 、C 、P 、Q ……元素通常用小写的拉丁字母表示,如a 、b 、c 、p 、q ……⑵“∈”的开口方向,不能把a ∈A 颠倒过来写(二)集合的表示方法1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合 例如,由方程012=-x 的所有解组成的集合,可以表示为{-1,1} 注:(1)有些集合亦可如下表示:从51到100的所有整数组成的集合:{51,52,53,…,100} 所有正奇数组成的集合:{1,3,5,7,…}(2)a 与{a}不同:a 表示一个元素,{a}表示一个集合,该集合只有一个元素2、描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条 件写在大括号内表示集合的方法格式:{x ∈A| P (x )}含义:在集合A 中满足条件P (x )的x 的集合3、文氏图:用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法(三) 有限集与无限集1、 有限集:含有有限个元素的集合2、 无限集:含有无限个元素的集合3、 空集:不含任何元素的集合记作Φ,如:}01|{2=+∈x R x 练习题1:1、下列各组对象能确定一个集合吗?(1)所有很大的实数 (2)好心的人 (3)1,2,2,3,4,5.2、设a,b 是非零实数,那么b ba a+可能取的值组成集合的元素是_-_3、由实数x,-x,|x |,332,x x -所组成的集合,最多含( )(A )2个元素 (B )3个元素 (C )4个元素 (D )5个元素4、用描述法表示下列集合①{1,4,7,10,13} ②{-2,-4,-6,-8,-10}5、用列举法表示下列集合①{x ∈N|x 是15的约数} ②{(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}} ③⎩⎨⎧=-=+}422|),{(y x y x y x ④},)1(|{N n x x n ∈-= ⑤},,1623|),{(N y N x y x y x ∈∈=+⑥}4,|),{(的正整数约数分别是y x y x6、关于x 的方程ax +b=0,当a,b 满足条件____时,解集是有限集;当a,b 满足条件_____时,解集是无限集7、用描述法表示下列集合: (1) { 1, 5, 25, 125, 625 }= ;(2) { 0,±21, ±52, ±103, ±174, ……}=8、用列举法表示下列集合:(1)x 2-4的一次因式组成的集合;(2){y|y=-x 2-2x+3,x ∈R ,y ∈N };(3)方程x 2+6x+9=0的解集;(4){20以内的质数};(5){(x,y)|x 2+y 2=1,x ∈Z ,y ∈Z };(6){大于0小于3的整数};(7){x ∈R |x 2+5x-14=0};(8){(x,y)|x ∈N 且1≤x<4,y -2x=0};(9){(x,y)|x+y=6,x ∈N ,y ∈N }.练习题1.设函数∈++=a x a ax x x f ,(232)(2R )的最小值为m (a ),当m (a )有最大值时a 的值为( )A .34B .43C .98D .89 2.已知0)53()2(,2221=+++--k k x k x x x 是方程(k 为实数)的两个实数根,则2221x x +的最大值为( ) A .19 B .18 C .955 D .不存在3.设二次函数f (x ),对x ∈R 有)21()(f x f ≤=25,其图象与x 轴交于两点,且这两点的横坐标的立方和为19,则f (x )的解析式为4.已知二次函数12)(2++=ax ax x f 在区间[-3,2]上的最大值为4,则a 的值为5.一元二次方程02)1(22=-+-+a x a x 的一根比1大,另一根比-1小,则实数a 的取值范围是6.已知二次函数∈++=c b a c bx ax x f ,,()(2R )满足,1)1(,0)1(==-f f 且对任意实数x 都有)(,0)(x f x x f 求≥-的解析式.7.a >0,当]1,1[-∈x 时,函数b ax x x f +--=2)(的最小值是-1,最大值是1. 求使函数取得最大值和最小值时相应的x 的值.8.已知22444)(a a ax x x f --+-=在区间[0,1]上的最大值是-5,求a 的值.9. 已知x x x f 2)(2+-=,试根据以下条件求)(x f 的最大、小值。

高中数学集合复习教案

高中数学集合复习教案一、教学目标1. 理解集合的概念,掌握集合的表示方法。

2. 能够运用集合的基本运算(并集、交集、补集)解决实际问题。

3. 理解集合的性质,如无序性、确定性、互异性。

4. 能够运用集合的知识解决数学问题,提高逻辑思维能力。

二、教学内容1. 集合的概念与表示方法集合的定义集合的表示方法(列举法、描述法)2. 集合的基本运算并集:两个集合的并集包含所有属于两个集合的元素。

交集:两个集合的交集包含属于两个集合的元素。

补集:一个集合的补集是除去该集合之外的所有元素构成的集合。

3. 集合的性质无序性:集合中的元素没有先后顺序。

确定性:集合中的元素是明确的,没有重复。

互异性:集合中的元素彼此不同。

4. 集合的应用运用集合的基本运算解决实际问题。

运用集合的性质解决数学问题。

三、教学重点与难点1. 重点:集合的概念与表示方法,集合的基本运算,集合的性质。

2. 难点:集合的应用,解决实际问题。

四、教学方法1. 采用讲解法,引导学生理解集合的概念和表示方法。

2. 采用示例法,通过具体例子讲解集合的基本运算。

3. 采用练习法,让学生通过练习题巩固集合的知识。

4. 采用讨论法,引导学生运用集合的知识解决实际问题。

五、教学准备1. 教案、教材、PPT。

2. 练习题及答案。

3. 教学工具(黑板、粉笔)。

六、教学过程1. 导入:通过简单的例子引入集合的概念,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解集合的概念、表示方法、基本运算和性质。

3. 练习:让学生完成一些练习题,巩固所学知识。

4. 应用:引导学生运用集合的知识解决实际问题。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

七、课堂练习1. 选择题:下列哪个选项是集合的表示方法?A. {1, 2, 3}B. {1, 2, 3, 4}C. {1, 2, 3} U {4, 5, 6}D. {1, 2, 3} ∩{4, 5, 6}2. 填空题:设A = {1, 2, 3},B = {3, 4, 5},求A ∪B 的结果是______。

2024年新高一数学初升高衔接《集合间的基本关系》含答案解析

第02讲 集合间的基本关系模块一 思维导图串知识模块二 基础知识全梳理(吃透教材)模块三 核心考点举一反三模块四 小试牛刀过关测1.理解集合之间的包含与相等的含义;2.能够识别给定集合的子集和真子集,了解空集的含义;3.能够进行自然语言、图形语言(Venn 图)、符号语言的转换,提升数学抽象素养;4.掌握集合子集、相等、真子集的定义,辨析集合间的关系与上一节内容的区别与联系,能使用适当的符号表示集合间的关系.知识点 1 子集与真子集1、韦恩图:在数学中,我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称为Venn 图.(1)表示集合的Venn图边界是封闭曲线,它可以是圆、椭圆、矩形,也可以是其他封闭曲线.(2)用Venn 图表示集合的方法叫图示法,其优点是能直观地表示出集合间的关系,缺点是集合元素的共同特征不明显.2、子集定义一般地,对于两个集合A 、B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,就称集合A 为集合B 的子集.记法与读法记作A ⊆B (或B ⊇A ),读作“A 包含于B ”(或“B 包含A ”)图示性质(1)任意一个集合都是它本身的子集,即集合的子集也包括它本身,记作A A ⊆;(2)传递性:对于集合,,A B C ,如果A B ⊆,B C ⊆,则A C ⊆.【注意】(1)“A 是B 的子集”的含义:集合A 中的任何一个元素都是集合B 的元素,即由任意x A ∈,能推出x B ∈.(2)如果集合A 中存在着不是集合B 的元素,那么A 不包含于B ,或B 不包含A .3、真子集定义如果集合A 是集合B 的子集,但存在元素x ∈B ,且x A ∉,就称集合A 是集合B 的真子集.记法与读法记作AB 或(B A ),读作“A 真包含于B ”(或“B 真包含A ”)图示性质(1)任意集合都不是它本身的真子集.(2)传递性:对于集合,,A B C ,如果A B Ü,B C Ü,则A C Ü.【注意】(1)真子集也可以叙述为:若集合A B ⊆,存在元素x B ∈且x A ∉,则称集合A 是集合B 的真子集.(2)如果集合A 是集合B 的真子集,那么集合A 一定是集合B 的子集,反之不成立.知识点 2 集合相等1、集合相等的概念定义一般地,如果集合A 的任何一个元素都是B 的元素,同时集合B 的任何一个元素都是集合A 的元素,那么集合A 与集合B 相等.记法与读法记作A B =,读作“A 等于B ”图示【注意】(1)若两个集合相等,则两集合所含元素完全相同,与元素排列顺序无关。

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思法数学 高中版 (高中一年级上) 初升高衔接讲义 版权所有 翻印必究
1
第5讲 集合复习
一【学习目标】
1.巩固和深化对基础知识的理解与掌握;
2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算.

二【知识梳理】

123412nxAxBABABAnA()元素与集合的关系:属于()和不属于()
()集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性
集合与元素
()集合的分类:按集合中元素的个数多少分为:有限集、无限集、空集

()集合的表示方法:列举法、描述法(自然语言描述、特征性质描述)、图示法、区间法
子集:若 ,则,即是的子集。
、若集合中有个元素,则集合的子集有个, 注关系集合集合与集合00(2-1)23,,,,.4/nAAABCABBCACABABxBxAABABABABABxxAxBAAAAABBAAB真子集有个。
、任何一个集合是它本身的子集,即
、对于集合如果,且那么
、空集是任何集合的(真)子集。
真子集:若且(即至少存在但),则是的真子集。
集合相等:且
定义:且
交集
性质:,,,运算,/()()()-()/()()()()()()UUUUUUUUAABBABABAABxxAxBAAAAAABBAABAABBABABBCardABCardACardBCardABCAxxUxAACAACAAUCCAACABCACB,

定义:或
并集
性质:,,,,,


定义:且
补集性质:,,,,
()()()UUUCABCACB

三【典例精析】
例1.如图所示,M,P,S是V的三个子集,则阴影部分所表示的集合是( )
A.(M∩P)∩S B.(M∩P)∪S
C.(M∩S)∩(∁SP) D.(M∩P)∪(∁VS)


解:选C。阴影部分是M∩S的部分再去掉属于集合P的一小部分,因此为(M∩S)∩(∁SP).

例2.已知集合A={x|x≤2},B={x|x>a},如果A∪B=R,求a的取值范围.
解:如图中的数轴所示:

要使A∪B=R,a≤2.
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2
例3.某班50名同学参加一次智力竞猜活动,对其中A,B,C三道知识题作答情况如下:
答错A者17人,答错B者15人,答错C者11人,答错A,B者5人,答错A,C者3人,
答错B,C者4人,A,B,C都答错的有1人,问A,B,C都答对的有多少人?


解:由题意,设全班同学为全集U,画出Venn图,A表示答错A的集合,B表示答错B 的集

合,C表示答错C的集合,将其集合中元素数目填入图中,自中心区域向四周的各区域数目
分别为1,2,3,4,10,7,5,因此A∪B∪C中元素数目为32,从而至少错一题的共32人,因此
A,B,C
全对的有50-32=18人.

例4.设数集M={x|m≤x≤m+34},N={x|n-13≤x≤n},且M,N都是集合U={x|0≤x≤1}
的子集,定义b-a为集合{x|a≤x≤b}的“长度”,求集合M∩N的长度的最小值.
解:在数轴上表示出集合M与N,可知当m=0且n=1或n-13=0且m+34=1时,M∩N的“长

度”最小.当m=0且n=1时,M∩N={x|23≤x≤34},长度为34-23=112;当n=13且m=14时,
M∩N={x|14≤x≤13},长度为13-14=112.综上,M∩N
的长度的最小值为112.

点拨:1.在解决有关集合运算题目时,关键是准确理解交、并、补的意义,并注意三种语言
的转化.
2.注意运用数形结合思想,即借助于Venn图或数轴.

四【过关精练】
一、选择题
1.设M={x|x=a2+1,a∈N*},P={y|y=b2-4b+5,b∈N*},则下列关系正确的是( )
A.M=P B.MP C.P M D.M与P没有公共元素

2.方程组20{yxyx的解构成的集合是( )
A.)}1,1{( B.}1,1{ C.(1,1) D.}1{
3.已知集合A={a,b,c},下列可以作为集合A的子集的是( )
A.a B.{a,c} C.{a,e} D.{a,b,c,d}
4.下列图形中,表示NM的是( )

5.下列表述正确的是( )
A.}0{ B. }0{ C. }0{ D. }0{

M N A M N B N M C M
N

D
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3
6.设集合A={x|x参加自由泳的运动员},B={x|x参加蛙泳的运动员},对于“既参
加自由泳又参加蛙泳的运动员”用集合运算表示为( )
A.A∩B B.AB C.A∪B D.AB
7.符合条件{a}P⊆{a,b,c}的集合P的个数是( )

A.2 B.3 C.4 D.5
8.集合A={1,2,x},集合B={2,4,5},若BA={1,2,3,4,5},则x=( )

A.1 B.3 C.4 D.5

9.满足条件{1,2,3}M{1,2,3,4,5,6}的集合M的个数是( )
A.8 B.7 C.6 D.5
10.全集U = {1,2,3,4,5,6,7,8},A= {3,4,5}, B= {1,3,6},那么
集合{2,7,8}是 ( )

A.AB B.BA C.
BCAC

UU D.BCACUU

11.设集合{|32}MmmZ,{|13}NnnMNZ则,≤≤ ( )
A.01, B.101,, C.012,, D.1012,,,
12.如果集合A={x|ax2+2x+1=0}中只有一个元素,则a的值是( )
A.0 B.0或1 C.1 D.不能确定

二、填空题
13.用描述法表示被3除余1的整数的集合 .
14.用适当的符号填空:
(1) }01{2xx; (2){1,2,3} N;

(3){1} }{2xxx; (4)0 }2{2xxx.
15.含有三个实数的集合既可表示成}1,,{aba,又可表示成}0,,{2baa,则
20132012
ab
.

16.已知集合}33|{xxU,}11|{xxM,}20|{xxNCU那么集
合N ,)(NCMU ,NM .
三、解答题
17.已知集合}04{2xxA,集合}02{axxB,若AB,求实数a的取值集合.

18.已知集合}71{xxA,集合}521{axaxB,若满足 }73{xxBA,
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4
求实数a的值.

19.已知集合A={x|-1≤x<3},B={x|2x-4≥x-2}.
(1)求A∩B;
(2)若集合C={x|2x+a>0},满足B∪C=C,求实数a的取值范围.

20. 已知集合}31{xxA,},{2AxyxyB,},2{AxaxyyC,若满足
BC
,求实数a的取值范围.

参考答案
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5
一、选择题
1.C;2.A;3.B;4.C;5.B;6.C;7.B;8.B;9.C;10.C;11.B;12.B.
二、填空题

13.},13{Znnxx,
14.(1)}01{2xx;(2){1,2,3}N;(3){1}}{2xxx;(4)0}2{2xxx;
15.-1
16.03|{xxN或}32x;}10|{)(xxNCMU;
13|{xxNM或}32x
.
三、解答题
17.{0.-1,1};
18.2a;
19.(1)∵B={x|x≥2},∴A∩B={x|2≤x<3}.

(2)∵C={x|x>-a2},B∪C=C⇔B⊆C,∴-a2<2,∴a>-4.
20.32a.

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